作文：我与尚礼文化同行600字

礼仪校园，润物无声

走进美丽的黄麻布小学，崇知尚礼的校园文化氛围格外浓郁。校门内的花坛上，一只大手与一只小手合捧着一个圆滚滚的玉球，球上镌刻着古今变化的“礼仪”二字，让人平生崇敬之情。步入凉亭，遍及廊檐、厅柱的经典诗文随处可见。“君子成人之美”，“文质彬彬，然后君子”……黄麻布小学的每一个角落都散发着礼仪的气息，伴随着凤凰山清新的空气渗入学生的心田。

教学楼一楼大厅的礼味更浓。礼仪大厅古朴典雅、寓意深远，一副“习温良恭俭让做堂堂正人，学仁义礼智信当谦谦君子”的对联把人带进国学的殿堂。厅柱上有“礼贤下士”，“分庭抗礼”，“一诺千金”，“诚实守信”的礼仪故事，走廊壁有“礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但他却是最珍贵的事情”的箴言……厅旁还有班级文明礼仪之星的宣传栏，讲述着校园文明礼仪之星的动人故事。左侧梦之舞台前面是“礼仪、礼貌、礼节”，对面是“文明、文化、文雅”。右侧墙面上雕刻、绘画与文字的组合浮雕，及如诗般的语言使人强烈感受到千年传统礼仪与现代文明的融合。这一切，营造出浓浓的礼仪气氛，让师生共熏陶共成长，也彰显出黄麻布小学的礼仪教育活动阵地风格独特。

作文我与尚礼文化同行1000字

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

初二 我与尚礼文化同行1500字作文

育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛，使中华民族生生不息”。同时，优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结等等。所以，希望每一个人都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个明礼知耻崇德向善的人。

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然而，在时代飞速发展的今天，有些人丢弃了它，对待呕心沥血的师者，少了几分尊敬，多了几分挑剔；对身边有残疾的同学，少了几分关怀，多了几分疏远；对待他人的演讲，少了几分尊重，多了几分评头论足。当中国的孩子开始变得倔犟的时候，韩国的孩子们正恭恭敬敬地聆听父母的教诲；当中国的孩子边看电视边大声指挥父母干这干那时，美国的孩子正打扫房间、修剪草坪；当中国的孩子连上学都要坐轿车的时候，日本的孩子正独自背着背包去高山旅行„„ 当日、韩、美正学着我们的传统美德时，我们自己却在一点点地丢弃。

孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”你注意礼仪，尊重他人，他人自然会向你投以尊重的目光。明礼如一面镜子，照出的是个人的素质与涵养。其实，做到明礼并不难，在日常生活和学习中，只要你做个有心人，从身边的点滴小事做起就行：与人交往，张张口，说声：“您好！请！对不起！”；公共场所，动动手，随手拣起地上的纸屑果皮；生活中不挑不拣不攀比，做个恪守孝道的好孩子；课堂上，专心听讲，发言积极，争做尊师守礼的好学生。只要坚持做到这些，你就是一个“明礼”之人，如此简单，又可双赢，何乐而不为？

我们将挑起传承礼仪、发扬荣辱的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。放出你的热情，放出你的爱，让我们拥抱美好明天。在此，希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个明礼知耻崇德向善的好学生。

与经典同行作文

经典与我同行，经典伴我左右！我爱经典！在经典中，我最喜欢这一句：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

它的意思是：孔子说：“温习旧的知识，能从中得到新的见解和道理，这样的人就可以做别人的老师了。”从一开始，我就决得这句话对极了。

“温故而知新”即是一种学习方法，也是一种学习态度。而我却有过这样的一次深刻的体会。

记得三年级的时候，我一直以为自己复不复习都是很棒的。一次，有个同学问我一道数学题怎样做，我这看就呆了。

心想：惨啦！我都不会做，你要我怎么教呀？我昨晚没复习，今天听不明老师在讲什么。我就乱写了个错答案给她。

她信以为真便走了。我的脸顿时红得像苹果。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”我现在真的明白它了。

与经典同行，经典与我同行。我以后一定要做到温故而知新，才可以为师矣。

【与经典同行作文】

历史的长河孕育了一个又一个的炫丽文化，培育了一个又一个的经典。

读经典，使人反思；读经典，使人教育；读经典，使人明智。读经典更是精神的净化，灵魂的升华。

看了【花木兰】，她那种孝顺的行为，自我牺牲的精神令我为之动容。她那种敢于冲破封建世俗的勇气也令我欣赏。

看过【水浒传】，感知到里面108名好汉的正直、不畏惧恶势力的精神、报效祖国的忠诚令我敬佩。欣赏【西游记】，里面把唐僧的善良的心，对取经的百折不屈的意志描述得淋漓尽致。

跟把孙悟空那嫉恶如仇的性格刻画得入木三分。从这里我觉得我们要有宽厚的心去善待别人、坚强的意志去学习，在艰苦的环境中磨练让自己更好的健康成长。

。这些经典里所描述的东西不都值得我们学习吗？经典带给我们的实在是太多太多了，在浩瀚无边的书海中，鱼龙混杂，我们必须要择书而读：且要读经典、读益书。

要取其精髓，去其糟粕。“读书是人类进步的阶梯”这出自于高尔基之口。

我们人类为什么能进化得这么快？并拥有这么高度文明呢？因为我们在读经典书同时不断的升华自己的灵魂与思想，所以我们人类才会进步。在这大千世界里，我们需要经典，需要它引领我们；需要从古人的训言中吸取经验。

我需要经典的知识伴我一生。

作文：我与尚礼文化同行600字

礼仪校园，润物无声 走进美丽的黄麻布小学，崇知尚礼的校园文化氛围格外浓郁。

校门内的花坛上，一只大手与一只小手合捧着一个圆滚滚的玉球，球上镌刻着古今变化的“礼仪”二字，让人平生崇敬之情。步入凉亭，遍及廊檐、厅柱的经典诗文随处可见。

“君子成人之美”，“文质彬彬，然后君子”……黄麻布小学的每一个角落都散发着礼仪的气息，伴随着凤凰山清新的空气渗入学生的心田。 教学楼一楼大厅的礼味更浓。

礼仪大厅古朴典雅、寓意深远，一副“习温良恭俭让做堂堂正人，学仁义礼智信当谦谦君子”的对联把人带进国学的殿堂。厅柱上有“礼贤下士”，“分庭抗礼”，“一诺千金”，“诚实守信”的礼仪故事，走廊壁有“礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但他却是最珍贵的事情”的箴言……厅旁还有班级文明礼仪之星的宣传栏，讲述着校园文明礼仪之星的动人故事。

左侧梦之舞台前面是“礼仪、礼貌、礼节”，对面是“文明、文化、文雅”。右侧墙面上雕刻、绘画与文字的组合浮雕，及如诗般的语言使人强烈感受到千年传统礼仪与现代文明的融合。

这一切，营造出浓浓的礼仪气氛，让师生共熏陶共成长，也彰显出黄麻布小学的礼仪教育活动阵地风格独特。

与经典同行作文,不少于800字

与经典同行

小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也让我学经典、掌握经典、领悟经典、运用经典。经典像我一位形影不离的朋友，不停地帮我漫游在知识的海洋里。培根说过：“知识就是力量。”为了不断获取知识的力量，我与经典一直同行在成长的道路上。

当我还是个乳臭未干的小孩儿时，经典帮我拉开了窗帘，透过一扇小小的窗户，我能看见许多知识在游荡，使我小小的心里充满了欢乐。牙牙学语时，我迫不及待地跟着爸爸妈妈后面念着《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”晚上，月光透过窗帘，照在墙上，我默念着静夜思，想象着诗人看到的情景。

上了幼儿园，经典引导我走到窗户前，让我认识了更多的知识。上了小学，经典帮我打开了窗户，我往外一跃，伸展开双臂尽情地和知识拥抱。经典还是伴着我向“海洋”深处游去。

三年级，我认识了词。第一首是苏轼的《水调歌头》，我觉得写得很美，让我联想到这样的情景：深夜，月光发出洁白的微笑，我独自一人坐在水边，踋前后不停地摆动，有时沾到水面，泛起层层涟漪。这首词让我闻到书籍典雅的香味。

现在，经典帮我得到了更多知识。《游子吟》赞扬了世上千千万万个母亲，使我明白母爱是伟大的、无私的。《三国演义》让我知道诸葛孔明、庞统都是一世的才子。蜀国之所以有了他们才能与列强抗衡那么久。国家需要这样的人。所以，它一直激励着我要做这样的人，让我成为国家的栋梁。

让我与经典同行，亲近经典书籍，与经典为友吧。我们为什么读经典？从厦门大学中文系教授易中天的话里，我能找到最好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中，读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益。”

尚礼崇德小故事

在字典里，“礼”的解释是由一定的社会道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节.“仪”是指人的容貌和举止.“礼仪”是指人类社会交往中应有的礼节仪式.礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求.中华民族自古以来号称“礼仪之邦”.孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是一个人要想有所成就，就必须从学习礼仪开始.“人而无礼，不知其可”.人之处事，礼仪先行.有这样一个故事：从前，有个年轻人骑马赶路，忽然见一位老汉从路边经过，他便在马上高声喊道："喂！老头儿，离客店还有多远？"老汉回答："五里！"年轻人策马飞奔，急忙赶路去了.结果一口气跑了十多里，仍然不见人烟.他暗想：这老头儿真可恶，说谎话骗人，非得回去教训他一下不可.他一边想着，一边自言自语道："五里，五里，什么五里！"猛然，他醒悟过来了，这"五里"，不是"无礼"的谐音吗？于是便掉转马头往回赶，追上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫声："老大爷"，话还没说完，老人便说："客店已走过去了，如不嫌弃，可到我家一住."这是一则流传很广的故事，其真实性值得怀疑.但是它告诉人们这样一个道理：在人际交往中要讲究礼貌."人而无礼，不知其可"，可见，礼仪对于培养文明高尚的人有着十分重要的意义.客观而言，我们不得不承认，在当今的青少年学生中，不少人过份张扬个性而忽视对礼仪应有的尊重和重视.礼仪意识的单薄，直接导致道德修养的滑坡，在每一位来天中检查工作的领导面前，我们都引以自豪地对领导说：“天中的学生道德礼仪素质在全县农村学校中应该称得上是榜样的.”远的的不说，近的，射阳湖大镇三所初中，我校的文明素养，老百姓都竖大拇指.”今年初三中考的辉煌，应该与我校礼仪教育的成功是密不可分的.当然，在我们的校园里并不都是十全十美的，仍然还存在着一些显性或者隐形的缺乏文明礼仪的现象存在，比如：课间追逐打闹、随手乱扔垃圾袋、践踏学校花草树木、说脏话、甚至个别同学课堂上与老师顶撞……诸如此类，不一一列举，希望大家有则改之，无则加勉.当然，我们学校也对这种不良现象毫不手软地给予教育，严重的给予处罚.老师、同学们：说礼仪是小道理，因为我们大家每时每刻都在自觉或者不自觉地践行它，说是大道理，因为礼仪折射出一个人、一所学校、一个地区、一个国家精神文明的程度，在教师节来临之际，我衷心祝愿我们大家谦恭自信、风雅斯文、永远充满着积极向上的力量，做崇德尚礼的天中人.也衷心祝愿我们学校的礼仪之花越开越鲜艳！。

奋发向上崇德尚善为主题写一篇作文不少于600字

一年一度的“感动中国人物”，之所以能成为“中国人的年度精神史诗”，是因为那些身边的凡人善举，总能散发出一种启迪、感召、引领的精神力量，引起人们内心深处的共鸣。

一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。这种支撑的力量，成长的过程，很大程度上有赖于全体社会成员能成为爱国、敬业、诚信、友善的公民。

中国特色社会主义包含着物质文明和精神文明的双重维度，既有富强、民主的目标，亦有文明、和谐的理想；既意味着经济繁荣、政治清明和法治昭彰的社会建制，也意味着遵纪守法、崇德尚礼的社会生态。

当前，改革深水区的矛盾错综复杂，与之相伴随，文化激荡、思想交锋、价值碰撞也更加明显和激烈。社会主义核心价值观是实现国家、民族、个人根本利益交集的“最大公约数”，它能最大限度地为改革的推进整合力量、凝聚共识，最大程度地为改革带来的利益调整减震和抗压，是把亿万民众连接在一起的精神纽带。

实现中国梦必须弘扬中国精神。这种中国精神，需要经过社会主义核心价值观的化育和培养，需要将社会主义核心价值观纳入到制度建设中、贯彻到依法治国的方略中、融入到公共文化服务中、深化到群众性的精神文明活动中，真正让其引领社会思潮、凝聚改革共识，在国家层面深化对中国特色社会主义道路、理论和制度的信念，在社会层面上助推公序良俗和文明风尚的形成，为促进人的全面发展、引领社会全面进步、实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。

人民有信仰，国家才有力量。中国特色社会主义伟大事业，需要全体人民的共同努力；形成健康的社会风尚，需要每个公民的协力；打造奋发的时代气质，离不开亿万人民的参与。

时代发展变迁、转型，道德问题已经成为一个关系大局、关乎民心、关联民生的重大课题。社会上的种种诚信缺失、丧失道德底线的行为，种种见利忘义、造假欺诈、损人利己的现象，种种混淆是非、美丑、善恶标准的问题，以及拜金主义、享乐主义，信仰迷失、精神空虚等等，看似是单个人的文明程度、道德水准不高所致，实际上最根本、最深层的原因在于缺乏核心价值观的支撑，在于向上的力量、向善的力量还不够强大。只有持之以恒地倡导、蓄积起奋发向上的公民力量，把恪守社会主义核心价值观当作发自内心的精神信仰，社会的共识才能达成，共同的约定才能形成，有利于崇德向善的制度设计、规则制定才能有根本的遵循。

道德的力量蕴涵在每个人的行为中。核心价值观各个层面的价值理念，要通过公民的一言一行来阐释、升华，它的不断滋长需要每个人的参与和实践。用善行善举诠释着社会主义核心价值观的真谛，在充实自身道德力量之时，也感召和引领更多人将核心价值观导入内心深处。

成就伟大的事业，需要万众一心的国家意志，需要同心戮力的民族精神，更需要昂扬向上、崇德向善的公民品德。涓流汇海、垒土成山，每个人都践行社会主义核心价值观，就能塑造出一个国家的时代气质。

与经典同行作文800字

小时候，妈妈送给我一本书——《唐诗三百首》，让我着了迷。

从此，整天在厅堂玩耍的儿童中少了一个顽皮分子，而安静的书房里却多出一个小小的身影。《唐诗三百首》像透过窗户的一缕阳光，照亮了我的心灵。

在妈妈的教导下，我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，走进了经典的世界。 直到现在，我已经读过了很多经典的诗。

有构思精巧，结构严谨的，白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”；有对仗工整，句子优美的，杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。每一首诗都好像把我带回到了那个时代，和诗人一起感受他们的喜怒哀乐。

今天，我要和大家一起分享一首我很喜欢的诗，南宋著名诗人陆游的《示儿》。先让我们一起来读一下这首诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

南宋时期，由于金兵入侵，宋国北面的大片土地被金兵占领，国家分裂。爱国诗人陆游临终前留下了绝笔诗，至死仍然牵挂着北伐能否取得胜利，祖国是否可以统一？诗一开始写的是本来就知道人死后万事可以无牵无挂了，唯独一件事却放不下，那就是腐败的国土还没有恢复，没能看见中国统一，他期望着在他死后统一可以实现。

于是他嘱咐子孙到了那个时候别忘了要告诉他，因为他坚信有那么一天，他在地下也会等待着这一天的到来，诗人对最后的胜利怀着不可动摇的信念。这着诗真实地表现了诗人临终前的情怀，诗读起来有些悲伤，但也是激昂的，语言浑然天成，没有丝毫雕琢，真情流露，使这首诗成为传颂千古的爱国名诗。

读着这首诗，让我想起了今年10月1日，中华人民共和国成立六十周年的阅兵式，整齐的队伍和强大的钢铁阵容，当时，我是那么的激动和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖国的和平统一。 经典像是我一个形影不离的好伙伴，伴着我在知识的海洋里漫游。

经典像是我的好老师，教导我爱祖国、爱家乡、爱生活。经典陪伴我从过去走来，一路成长，经典也将会伴着我走向未来，不断成熟。

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