探究性活动（讨论问题）作文800字

现在的课本，由于改版后，都出现了很多的探究式学习，就比如拿我们初二的政治吧，一节课的内容一共有十页，其中探究式的就占了四页。

我对探究式的学习评价是“好”原因是：

探究式学习强化的是一种主动探究知识的过程，而我们现在的学生就是缺少主动的学习态度。同时，由于课题间的差异，以及个体与个体、小组于小组之间也是有多方面差异，研究结果必然具有差异性，这也可以让我们更深一步的了解到不一样的答案。同时也有利于增强学生集体意识的培养，挖掘每一位学生的创造潜能。

在我看到的是现在的学生大多数少都缺乏合作能力，而有了探究式的学习，有利于培养我们的合作，与人交流的能力。开展研究式学习，以个人和小组形式去探究，通过与同伴的共同努力，取得研究成果，虽然不能与科学家的研究工作相比，但其过程和形式是相似的，同时与探究式教学中，我们的主动参与学习科学知识的教学模式有机结合在一起，效果甚佳，为我们获得科学知识，科学研究的相关体验，提供了丰富的基础。

更有利于科学知识、研究方法的认知、情感和技能目标的实现。在学习过程中实现多种学习目标，激发学生创新精神，增强主体意识，增强社会责任感和使命感，不仅使学生“学会”、“会学”而且使学生“乐学”、“为学”。使学生真正成为学习的主人。

探究性作文的研究性作文教学实例

一次作文课上，我先向学生讲了牛顿、瓦特等科学家从生活中发现问题、开展研究、搞发明创造的故事，让他们明白，提出问题是发明创造的前提。接着，我鼓励他们大胆提出日常生活中遇到的问题。大家纷纷举手发言，有的提出，路边下水道的盖子为什么是圆的而不是方的？有的询问，自然界中为什么黑色的花很少见？还有的问，母鸡在冬天为什么下蛋少……对于学生提出的问题，我没有作正面回答，而是带领大家讨论用什么办法来解决这些问题。经讨论，归纳出了几种方法：一是看书，二是做实验，三是向别人请教。然后，我布置大家选一个自己最想弄懂的问题去寻找答案，或者几个人一组去共同研究。这是作为作业布置给大家的，要求在三个星期内完成。课后，有的同学去图书馆找书，有的找来材料做起了实验，还有的向老师、父母去请教，有的同学甚至写信向报刊、电台询问。

三个星期后的又一次作文课上，我先让大家分小组汇报各自探索研究的情况，要求发言时必须讲清三个问题：（1）研究的是什么问题？（2）研究的过程如何？（3）研究的结论是什么？接着，我组织全班进行交流，选了几个代表讲述自己探究的过程和结果，并组织大家进行了评议。然后，我趁热打铁，要求他们把交流的内容记叙下来，写好后读给同桌听，读不通的地方自己再改。最后，我选出三位同学当众朗读自己所写的文章，给予了适当的点评。

这样做的效果是显著的。因为学生写的都是自己亲身经历的事情，所以写作的积极性、主动性很高，交上来的作文普遍写得较有特色。其中一位同学写的题目是：《下水道的盖子为什么是圆的》，他是采用实验法解决问题的。首先，他用硬纸板分别做了圆形、方形的盒子和盖子，做完后再盖盖看，发觉方盖必须对准了角才能盖上，而圆盖随便怎样盖都能盖上，由此得出结论，盖子做成圆的是为了盖起来方便。后来，他又从玩具汽车的轮子得到启示，知道了盖子做成圆的还为了施工时运输方便，因为圆的可以滚动。文章内容充实，条理清楚，有新意。还有一位同学写的题目是：《母鸡在冬天也能多下蛋》。她从书中找到了冬天母鸡生蛋少的原因是因为光照时间短，于是她跟奶奶搞了一项实验，在鸡窝里装了盏电灯，增加光照时间，结果母鸡果然生蛋多了。文章写得很有点儿实验报告的味道。

“探究疑问式”作文格式

白云，如往常一样在脚边轻轻飘荡，一群小鸟也因进入这无比圣洁之地而变得安静.我倚靠在一座高大而古老的石柱旁，默默望着大地上一座座杂乱的废墟，双手合十，为人类吟唱着圣经.就在不久之前，一阵骚动从大地传到了天堂，在那个被称为“天府之国”的地方，大地之母积蓄了千万年力量在瞬间爆发了.美丽的城市毁于一旦，人们张皇失措，沉重的山石，庞大的房屋毫无阻拦地凶悍地向无力反抗的人类扑去，人们无助地呼喊，嘶哑的哭声绝望地咆哮一直萦绕在我耳边，久久地，挥之不去.一滴泪水从我发红的眼睛中流出，滑过面庞，滴在我那雪白的长袍上……逃出魔掌的人们，正在疯狂地挖掘着亲人，那一双双粗糙的手已经流满了被水泥块划破的鲜血……巨大的钢条压在一个小女孩身上，一群大人正努力而无望地抬动那重似千斤的钢条，钢条却不愿挪动一步，躺在小女孩瘦弱的身子上，没有把她的痛苦放在心上.曾经，书声朗朗的学校没了，取而代之的是散布在地面上大大小小的砖块和一本本零乱的课本.而课本的主人们，却被巨大灾难压着，紧紧地压着.属于他们的活力正被灾难一点点的吮吸、吮吸，直到他们生命的完结.我的心灵出现了一条深不可测的裂缝：它奸笑着，深深地伤害着我，使我头上那明亮的光环渐渐黯淡下来，胸前神圣的十字架也全无往日洁净，锈迹一点一点侵蚀着它.“轰——！”又是一声巨响，从雄伟的高山上泻下一片一片沙土，一块一块巨石，它们堵塞在原本平坦的道路上，使准备突入灾区的救援队无法前行.巨石轻蔑地向着人们大笑：看那软弱的人类如何前去救援.人们没有泄气，他们顽强地爬上一块块巨石，翻过一座座山，把灾区民众急震怒的物资和帮助送了过去，把希望送了过去.“哗哗哗——！”听，雨声又从灾区传来.原本温文尔雅的她此时也变成了一个恐怖的恶魔，无情地掠夺着受困民众的能量.人们绝望地望着天空，望着身处天堂的我，大声哭喊：“老天！为何如此对待我们！”然后又投入到紧张的救援中.但，无论是什么，还是战胜不了人类的力量！我的内心这样告诉我.于是，我抖擞那蜷缩在背后的翅膀，它张开了，似乎早已准备好为人类做些什么，那丰满的羽毛好象要为人类遮挡所有的苦难……看，那亲情的力量！父亲和母亲献出了自己的生命，换取3岁女儿的炫丽人生%方-案范文库整-理#……看，那友谊的力量！一名学生成功逃生后，又不顾个人安危去救援自己的同学……看，那陌生人的力量！一瓶瓶水、一袋袋方便面，一辆辆汽车，这都是素不相识的陌生人的力量……我呼啸着在废墟上飞翔，看着地上忙碌的人们，看着一个又一个生命从废墟中爬出，一股暖流传遍全身.然后，我化作一束阳光，照进每个人的心灵，也照进了我的心灵.。

7年级作文请你搜集一些词语运用好与不好的例子,写一篇探究性文

古人对词语的运用很讲究。

贾岛骑蹇驴访李款幽居，于驴背上得诗句“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池中树，僧推月下门。

过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言”。

但又觉得“僧敲月下门”似乎比“僧推月下门”更能衬托环境的幽静。贾岛一时拿不定主意，便在驴背上边吟诗边举手作推敲之状，反复品味，结果又无意中唐突了京兆尹韩愈的仪仗队。

于是乎贾岛便被众卫士拥至韩愈跟前，贾岛具实禀报事情原委后，韩愈不但不怪罪，反而建议他改“僧推月下门”为“僧敲月下门”。 “僧推月下门”为什么不如“僧敲月下门”好呢？推，只是一个很简单的动作，敲，不仅有动作，还让人似乎听到了敲门声，敲门声如此清晰，又衬托出环境的幽静，实在是用得精妙啊！ 类似的事例还有： 1春风又到江南岸 春风又绿江南岸 2红杏枝头春意叫 红杏枝头春意闹 还有很多，我失忆了。

读了短文,请你提出一个具有探究性的问题

（1）认真阅读短文，根据实验结果小瓶子中的冰面向上凸起来了，可以得出实验结论.（2）水凝固成冰后体积膨胀，会对钢罐内表面产生向外的压力，产生的巨大压力使铝膜与钢罐接牢.（3）联系生活实际中水的反常膨胀带来的危害，如：冬天室外的自来水管涨裂、水缸涨破.即可解答此题.（4）小明提出了这样一个问题：“水结冰以后体积会怎么变？”是提出问题；小刚对小明提出的问题做出回答：“上一节课，不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗？当然减小了”是猜想；有人反对，“不会吧！应该是变大”，是反驳；“这好，在小药瓶中盛满水，放到制冷剂中使水完全凝固，然后看看冰面比原来的水面是下降了，还是上升了，不就行了吗？”小刚马上提出自己的设计方案，是设计实验；大家齐声赞同，立刻动手实验.结果发现小瓶子中的冰面向上凸起来了.这是实验验证，得出结论.故答案为：（1）水结冰以后体积变大；（2）C;(3)冬天放在室外装满水的水缸，水结冰后体积变大，会把水缸胀破.（4）提出问题→猜想→反驳→设计实验→实验验证→得出结论。

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小学生有关探究性作文

”这则迷语告诉我们，稳坐中军帐，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，网颤动会使产生感觉，蜘蛛又向网中心爬去，而是慢慢地吸食：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网停止了颤动，信号断了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。

于是。但口无上颚，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘。

排下八卦阵，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。

这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。 我们探密小组又到图书馆，单捉飞来将，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，很快将其分解为液汁，好像在吸食苍蝇：昨天死苍蝇，我把笔收回？这引起了我的兴趣，我做了实验。

我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，网开始颤动，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。

其中《普通动物学》一书中写道，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，就被完整的弃留在蛛网上了。

这些充分证明，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获。

当昆虫等动物触网时，我把实验结果记录下来。 为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。

噢！我终于明白了。这时，我想，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，不直接吞食固体食物，咦 参考资料：baiduzhidao。

任务驱动型作文范文

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护好善意的火种

一位平凡的老人，能够无私地将自己的积蓄捐助失学儿童，而且是常年如此。彭秀兰老人身上体现的是令人尊敬的无私与高尚。她让我想起孟子的一句话：“人皆可以为尧舜。”她的捐献中包含着浓浓的善意和温暖，如寒冷荒原中的火种一样珍贵。

彭秀兰老人的行为会引起质疑，恰恰说明在精致的利己主义泛滥的当下，这种善意的稀缺和珍贵。当人们更多地关注购买多大的房子、拥有多少的存款时，有多少人还会将目光投向生活在社会底层的人们？尤其是在捐赠制度有待完善，过程仍需透明的现实情况下，多少手捧爱心而来的人会因此寒心、却步？

所幸还有彭秀兰这样的人坚持着，而她的出发点又是那样的单纯：“要将一切还给人民”。彭秀兰没有忘记，是人民的纳税支付了她的工资，是人民的力量将她从苦难中最初解放，是人民的支持让她有了安稳的生活。而许多人，尤其是官员，常常忘了这一点。当他们面对人民的呼声装聋作哑时，当他们肆无忌惮使用人民赋予的权力时，他们应该在彭秀兰老人面前感到惭愧，他们显然忘了“人民”是社会的基石。

更多的时候，不仅是高居人民之上的人们，普通人也可能忘记，每个人的相互联系，才组成了“人民”的概念，对于真善美的追求，应该是“人民”的基本诉求。最近一些大师级人物的离去引起一次次追思的热潮。梅葆玖、陈忠实、杨绛……他们的离去引发许多人自发的悼念，这并不仅仅是一种跟风，我认为这更多的体现出人们对于随大师们而去的精神的追求，是对当下现实不满的质疑，是带着遗憾发出的追问。

在怀疑和担忧中，所幸还有彭秀兰老人的存在，还有“最美教师”“最美司机”“最美医生”的存在。他们都来自“人民”这个光荣的群体，他们代表着高尚和普通的完美结合。作为既是旁观者，亦是参与者的我们，应对他们给予更多的称赞和支持。当然，对比先进国家，我国的慈善制度不够完善，所以才会有人质疑老人的捐赠能否落到实处，这些，的确需要改进。

总之，护好善意的火种，不忘将它传递，是每个人的责任，也是对彭秀兰老人精神的最好继承。

【写生活中常见问题作文生活中的发现作文,（开头）文章—探究问题

留心生活，处处皆学问.有一天，我在书上看到这样一段话：“硬币竟然可以在可乐瓶上翩翩起舞！”但是，我苦思冥想，都没有发现其中的奥秘.于是，我开始博览群书，查找资料，询问见多识广的爷爷奶奶.我来到书店，寻找相关的书籍；我打开互联网，查找相关的资料；我询问爷爷奶奶，记录相关的内容……我恍然大悟，终于明白了其中的奥秘.原来，可乐含有大量碳酸，在可乐中加入食盐，食盐就融化在碳酸中，会产生大量的二氧化碳气体.将硬币放在瓶口，会把二氧化碳封闭在瓶中.随着气体越来越多，瓶中的压力会越来越大.这个压力如果超过硬币的重量，硬币就会倾斜，使瓶中的二氧化碳溢出，但紧接着硬币又会因为自己的重量而落下.所以，就会产生“硬币可以在可乐瓶上翩翩起舞”的现象.现在，真相大白，我变得神采飞扬.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现.这篇文章来源初中作文，我也要发表作文。

以问题为话题的作文不少于600字议论文

问题

人的一生中，总是布满荆棘。不管你有多好运，人生的道路上总会遇到问题，而解决问题的最好方法就是探索。

面对问题你如果只是过多抱怨，而不去探索解决问题的办法，你永远也不会成功。因为——探索——解决问题的不变定律。

著名科学家牛顿，有一天苹果从树上掉下来砸到他的头上，他立刻产生问题——为什么苹果会往下掉而不是往上飞呢？面对这个问题，牛顿满怀疑惑，他积极探索，不断查找资料，询问身边有学问的人。历经了许多年，通过不懈的努力探索，他终于解决了这个问题，并提出了地心学说，闻名世界。之后有许多人认为牛顿只是运气好一点罢了。但是不然，加入一个苹果从树上掉下来，砸中一个没有探索精神的人，那结果只有一个，那就是他把苹果吃了，然后继续无所追求的活着，一生也不会成功。

我们缺少的不是问题，而是缺少探索问题的精神。牛顿可以解决问题，是因为他坚持探索的精神，而把苹果吃掉的那个人之所以没有成功，是因为他不重视探索问题。有的人认为，把探索问题留给科学家就够了，我们享受他们探索的成果就够了。有这种想法的人就不对了。科学家有科学家们的探索，我们普通人也有普通人的探索。在生活中，怎么修理坏了的冰箱，我们要探索；怎么处理好家庭关系，我们要探索；怎么学会学习，我们要探索……通过不断探索问题，我们才会培养自己探索精神，把生活掌握在自己手里。没有探索精神的人，总是依靠父母的帮助，自己却懒得思考，懒得动手的人，最终会被生活抛弃。

是探索，让一切看似荒谬的问题被诠释；是探索，让世界科技进步如此迅速；是探索，让人类社会如此繁荣。让我们学会探索，一起探索，在探索中实现人生价值，在探索中体会生命的真谛。