【听《英语讲座》有感作文】

同学们，你们觉得学习英语应该怎么样？你们一定会认为，每天学一点，一个星期后就能学到很多东西。

可是，同学们，我原本也是这么认为的，自从我今天去听了英语讲座后，就改变了想法。你想：我们要学的路程就像一个坡，我们要努力爬到坡顶。

但你虽然每天爬一点，但也会滑下去——遗忘，也许，你滑下去的路程比你爬的路程还要长，这样，你学起来就会很吃力。到不如一下子爬到坡顶。

语言是一种技能。学习时，要集中、训练。

让语法单词构起英语大厦，掌握核心点。单词，是最重要，也是最基础的，说难不难，说简单也不简单。

你想：单词不就是那24个字母组成的嘛，是有范围的，这还不简单！但要是真学起来，就感觉并不是想象中那么简单了，各种字母变幻莫侧。要做一篇阅读题，你们一定首先看文章，但事实上，先看问题，再带着问题去看文章，才是正确的方法。

在阅读过程中，你们一定觉得语言是最重要的吧，其实，只要你背单词，就会积累正确的语法，学起来，才不会太累。并且，要有自信，如果没有自信，你学得再多也没用。

我们初中生，至少要背3500个单词。如果要顺利通过高考，就要掌握6000个单词……其实，学英语并不难，只要你勤奋努力，掌握其实的方法，就能体会到学习英语的乐趣，加油哦！（拜托帮忙改下格式，谢谢）。

【英语课观后感】

[英语课观后感]一、教师带来的启示教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证，英语课观后感.在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确.语言地道；2、善于利用多媒体及教师演唱、画画、舞蹈等各种自身特长辅助教学，让语言知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情极其丰富自然，在课堂上能轻松，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实.同时，教师又各有各的特色，有的严谨，慢条斯理；有的活泼，妙趣横生.总之，每一位教师都以他们的学识和人格魅力感染着学生.与其说这是初次见面的师生的一堂英语课，更不如说这是老朋友之间的一场用英语作为交际手段的聚会.二、教材带来的启示紧扣教材，却又不拘泥于教材；名优教师们都给大家带来了风景此处独好的感觉，之所以给人这样的感受，是应为他们对教材都进行了深入的专研和认真的整合.这次的八节课选取的教材内容侧重点各不相同；有听力课，阅读课，口语课，甚至还有Self Check复习课.老师们的授课形式也因课而异.众所周知，英语课中最难上是两种课，一种是听力课，另一种就是阅读课.我觉得这次金华的俞爱华老师就给我们展示了一堂别开生面的听力课，教师从导入开始，就围绕听力材料有序展开了，中途的句型操练也是听力材料中的重点和难点，并且一再反复的呈现，这就极大限度地降低了听力的难度.而且，老师创新性地改编了教材中的听力材料，删除了听力中的一些干扰性强又与课堂教学目标毫无关系的句子，使听力材料真正的符合学生的需求，真正给学生学以致用的机会.另外，教师还利用书本原有听力材料，改编新的听力练习，充分的利用了材料，减少了教学资源的浪费.同样，复习课也是英语教学中很让老师头疼的一个问题，温外的林小玲老师大胆地选择了《Go for it》八上Unit3，为我们献上了一节复习课.整堂课教师都是围绕一个教学目的展开的，就是培养学生的综合语用能力，在课堂最后让每一个学生都能写一个自己最向往的旅行计划.所以虽然文本只有短短的几个文字，但是教师却把整个单元可以用于写作的单词、词组、句型，通过创设的一连串情境，运用有效的教学方法，穿成了一串美丽的珍珠项链，都说学生的文章内容有多少，和老师是密切相关的，林老师整堂课的信息输入非常的多，从activities-some studentsvacation plan-the teachers vacation plan-my vacation plan，每一个环节教师都在学生原有的知识基础上进行拓展，由点到面，由易入难，符合学生的认知规律，观后感《英语课观后感》.最后，学生生成的东西自然而然就多了.三、课堂流程带来的启示（一）导入导入是每节课的导入虽然都采取了不同的方式，如游戏、录象、头脑风暴所以在课堂一开始，就抓住了学生的兴趣，活跃了学生的思维.（二）教学过程新课程理念在名师们精深的教学思想引领下，通过精湛的教学技术，表现得淋漓尽致.著名教育家赞可夫曾说过：我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使孩子和教师在课堂上都能自由地呼吸，如果不能造就这样的气氛，任何一种教学方法都不能发挥作用.这几节可真印证了这句名言.别说是学生和教师，就连我这个经常在外面听课的教师也都被这些课深深吸引.这些课在设计方面就独具匠心.新目标对一堂课的好坏，最关键的评定标准就是看这节课能让学生学会什么，学到什么.所以，名师们的教学目标意识非常强，教学内容设计紧紧围绕教学目标展开，重难点突出，每一个教学步骤都有具体的任务，充分体现任务型教学的思想.同时在设计教学环节时，也结合学生实际，采用了操作性强的多种活动方式，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人.课堂结构紧凑、流畅，教学方法多样.充分鼓励学生参与语言实践活动.教学手段先进，熟练掌握多媒体辅助教学手段.在教学中，老师能结合教学内容，设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正实现了以学生为中心，以活动为中心，以任务为中心，学生的主体性得到了充分的发挥， 教学效果好.（三） 教学评价教学中注重学生的发展，对有特点的学生，进行充分地肯定.并以其为典范在学生中推广，鼓励学生积极开发思维.例如：当一个学生不会用某一词来表达意思，学生换成另一种语言表达，老师抓住这一教学生成，恰到好处地对该学生进行了积极的鼓励和褒奖.（四）情感态度目标的落实注重启发式教学，不断引导学生通过思维活动去理解教材，掌握知识和技能.在学生习得知识的同时，更注重对学生学习情感的培养.以上每堂课中均有这样的教学片断或瞬间：教师根据教学内容设计教学情境，利用视频、音乐或教师语言的特殊语调表情刺激学生心理的情感源泉，激起学生积极、健康的情感体验，让学生有语言表达的冲动，以此铺垫下的师生、生生语言实践成了情感表达的需要，于是，英语课堂实现了学生为自我表达需要的阵地.四、值得探讨的问题1、教学的吸引力常常是以学生对继续学习的倾向性作出判断的，实际上反映了学生学习意愿、动机、毅力等方面的态度情感.学生是现实的，知道老师只是客。

参加英语讲座的心得体会 800字

I am very happy to participate the English training which is organized by our college for teacher from last semester to this year. From the training I have made some progress in my English. At the same time I know a lot of new colleagues and friends. I want to thank our college and leadership for giving us this chance to further study. And I want to thank Mr. WANG、Mr. ZHANG and Mr. LI for giving me wonderful class. Our college attaches great importance to the English training. At the first class of the training, Mr. WANG , the Vice President of our college gave us the lecture to hope us cherish the training and got some harvest.In general,I have three harvest through this English training. The first one is that I made some progress in listening writing reading and talking. After graduated from university, Ihave little opportunity to study and use English. Although I passed the CET-6 examination when I was sophomore, I forgot most of them after many years. Through this English training, I got back some of English ability in listening writing reading and talking. It is good feeling. The second one is that we know a lot of new colleagues and friends.I work in the school for two years, but I feel embarrassed that I just know few of colleagues who were from other department. From this training, different colleagues from different department study and discuss together. So we have good chance to know each other. The last on is that we can Improve the teaching level. We have own teaching methods in teacher student. Some methods are good, maybe some are not good. So in the training, we not only study English but also we can discuss the different teaching methods. And from the discuss we can learn from other teachers methods. Finally, Thanks for the concern from all the superiors! Thanks for the support from all the colleagues! And Thanks to Mr. WANG、Mr. ZHANG and Mr. LIfor what you have done!。

英语报告会感想写一篇作文

1.My college life As a sophomore, I am feeling the time flies. Recalling about the past one year, so many thoughts are flooding in my mind. At this time, I just cant tell my real idea. The memory is just like so fresh, and all the things happened yesterday! When first day I came to University, I really feel that the school is very good, but at the first sight of the dormitory, something disappointing come up to me! The condition of the dormitory is really very poor with only one room, no lavatory! I saw something sad in my fathers eyes, maybe that time he thought of the poor condition! So with a big smile on my face, I told my father” it doesnt matter, Dad. In this kind of condition, I will get myself better!” My father felt better. But when he was coming back, seeing his back, I just wanted to cry! I felt in this city I was just isolated, from that time, I said to myself, “ you have no others who can help you here, just depend on yourself” And then I came to my dormitory 303. I considered that I would spend four years here (in fact I moved to another one year later) and my dorm mates are all there. Most of them came from Sichuan and they were chatting with a happy voice, but I cant understand them! Again, I felt myself isolated! I hated that kind of feeling, and then I said to hello to them! To my surprise they are very friendly to me and warm-hearted! I no longer felt afraid. And I got along well with them. But at the first night here, I burst out to tears for that I was missing my family. I dont know why. Everyday when I was at home, I was just eager to go to school, to experience the wonderful college life but when coming here, I am just eager to go back! Its quite strange though, you must know this kind of feeling （翻译：我的大学生活作为一个大二的学生，我感觉时光飞逝。

回顾过去一年，所以很多想法是洪水在我的脑海里。在这个时候，我只是不能告诉我真正的想法。

记忆就像很新鲜，和所有的事情发生在昨天！当我来到大学的第一天，我真的觉得学校很好，但是一见钟情的宿舍，一些失望到我！宿舍的条件确实很差，只有一个房间里，没有厕所！我看到了一些悲伤在我父亲的眼睛，也许那时他想到可怜的条件！所以有一个大的微笑在我的脸上，我告诉我的父亲“没关系，爸爸。在这种条件下，我。

关于英语学习培训后心得体会

在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读、听力、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的氛围中自然地感受它国的语言博大精深，掌握必要的实用性的操作技巧，有效的促进了我们英语教育教学水平的提高。

真可谓不出国门，胜似身临出国之境。 这短暂的32天的学习是紧张而难忘的。

每天从6点开始，我们就必须自己记忆单词和练习口语，一天的课表安排的丰富多彩，晚上还有英语晚会和观看英文电影等活动。课堂上，面对外教富有趣味和一定难度的问题，你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的了解。

这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。在课堂上为了激发我们学员的兴趣，外教采用美分，邮票，以及一些他们家乡的糖果等小奖品来激励一些羞于开口的学员.每天外教和我们一起唱歌跳舞走进课堂，把他们的仁爱和知识传播给我们.有时为了解释一个生词，外教老师会不厌其烦，反反复复的用他那丰富的表情和夸张的肢体语言来演示直到你明白为止。

为了达到能与更多人进行交流的目的，我们一节课会更换很多次座位。然而，这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我们心中的快乐和幸福，我们在轻松的课堂气氛中学会了更多的知识。

为了加强英语口语的练习，增强对美国文化的了解，形成更科学的英语教学方法，外籍教师经常组织我们讨论一些热门话题，比如“traffic” “population” “pollution and environment” “jobs and unemployment” “society safety” 等等； 他们也鼓励我们到讲台前去做各种各样的“reports”，比如 “Chinese lucky symbols” “the differences between China and America” “different values”；各种充满异域风情的“customs” “food” “sports” “festivals” 活跃在我们的课堂上，这样，我们不仅了解到更多关于美国的历史文化习俗，也同时更深刻的理解了它国的文化习俗与价值观。为了有更多的时间练习口语，我们每天都和外教一起共进午餐，而且每人还有三次ONE TO ONE的机会。

与他们的交流不但增加了我们的词汇，练习了口语，而且使我们了解了真正的美国生活。更为重要的是，外籍教师们给我们带来了各种丰富英语课堂，提升教学效率的教学方法。

就拿阅读教学为例，我们学会了如何引导学生找KEY WORDS ,MAIN IDEA 和如何构建知识体系。这一方法教会了学生如何进行阅读，掌握了阅读技巧，加速了学生的阅读速度，提高了阅读的质量。

[+小学教学设 计 网_www.xxJXSJ.cn=} 我们的课堂是生动有趣，充满知识的，我们的课外也是精彩纷呈的。外教帮我们开展了“Western wedding ceremony” “Christmas Party”“Easter Party” “独立日等活动，让我们对美国文化习俗又有了更为直观，更为深刻的了解，在以后自己的教学之余，我们也可以借鉴一下他们的做法，经常举办一些 “English Corner” “English Party” 等活动，以进一步培养和延伸学生英语学习的兴趣，并提高他们团结协作的意识。

一个月的学习使我深深的感到了外教的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情，肢体语言和我们交流，甚至把自己容入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。

同时我们也深深的懂得了在平时教学中要变注入式教学为启发式教学；变被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考；能让学生观察的让学生观察；能让学生表述的让学生表述；能让学生动手的让学生动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。

“把讲堂变为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在‘过程’中感悟语言的魅力，领会语言运用的真谛。 培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。

当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我们学习的最终目的。

通过培训我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从外教身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。这次培训我们得到的是人格的提升，生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。

这是我从网上找的希望对你有帮助，谢谢采纳。

英语心得体会

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来大量书籍，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原着变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有

人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我开始也不知道原因何在！直到我在这所学校学习后，我才知道它违背了"循序渐进"的常理。

这所学校的老师告诉我们，其实学英语是个模仿的过程，就好比孩子学习语言，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。可见学习英语口语时，模仿原则是必不可少的。

在所有听说过和同学上过的外语培训学校里面我没有做过比较，但是我觉得如果我没来过这个学校，那一定是我的损失。在这里我还是不说这个学校的名字吧，免得别人说我是做广告，但是老师都说学校是中国英语素质教育先锋基地，你百度一下应该可以查到，希望你学习进步，也能和我一样对将来充满信心。

一篇关于（英语心得）的演讲稿

girl or boy: im very glad you have me here to share my english learning experinece with you. i also would like to thank you for taking time to sit in front of computer and read this. im a junior student in an english collage. so you see, english is my major. acctually, i dont like it in the very begining. learning english is a hard work for me. i would like to say it always tortures me during these three years. my life with english is a diaster. i really hate learning english. the reason is quite simple. i am not good at learning english. although i have worked hard and tried my best to improve myself, it seems no work and i still acheive nothing. during my first years unversity study, i was totally caught into a dilemma. And i totally failed two test, including pronunication test, listening test. learing english i always say is nightmare for me. i have suffered too much. sometimes i feel very tired and have no confidence. the moment i began to recognize something is when my tutor said the words in the class i couldnt bear any more. She is a quite reponsible teacher. every time in her class she would ask me first to recite one text of New Concept English. her purpose is to correct my pronunciation problem. however, every time i let her down and couldnt recite it fluently. but that i would remember all my life is her critizm which has touched me so much that i cried. since then, i recited very well. the reason i cried didnt because the critizm she gave but i hated myself. i asked myself what i want. i dont want to be a loser. i want to learn english well and succeed in english learning. so why do i always escape reading and listening? because i am not good at these two works. the answer is yes. so i must save myself. then in the second summer vacation. i borrowed a book on pronciation from library. i learned how to pronouce every vowel and consonant clearly according to the pictures from which you can know how the mouth and tongue works.。