哪项不属于两学一做-开展“两学一做”学习教育要着力解决哪些问题

开展“两学一做”学习教育，应当着力解决如下五个方面的问题。

第一，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主 义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观 念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。第二，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不 强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组 织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组 织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

第三，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严 重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群 众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。第四，着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不 作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。

第五，着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公 德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

以两学一做为话题的800字作文范文

“两学一做”：重在落实，从我做起。

一眨眼功夫，进入阳春3月，这本是万物复苏，奋斗拼搏的季节，可是每当茶余饭后，周边的朋友们谈起工作的时候，总是时不时地埋怨道基层生活太枯燥泛味，这与春暖花开，努力向上的季节极不应景。 朋友们粗浅地认为大学生学了专业知识就要用于专业，去所属领域成就一番大作为，认为在基层工作着实埋没了自己的才华，所以当《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》通知下发的时候，往往视而不见，置若罔闻。

呆在基层久了，难免存在“不看新闻，坐井观天”“两耳不闻窗外事，一心只把业务忙”的现象，造成了重复工作、消极应对、思想懈怠。关于“两学一做”，试问现目前党内能有多少人能够谈上个子丑寅卯呢？

不怪别人，反思自己，从我做起。

说来惭愧，对于“两学一做”具体是什么，我也不是很清楚，可是本着爱学、以及对未知事物的探索心理，加上自身强大的求知欲，这点难不倒我。我立马通过百度百科、共产党员网等媒体平台进行知识填充，时至今日我才有所了解。

从这点小支节不难发现，“不知道”不是借口，更不足为笑，可笑的是明明不懂却装懂，头脑不思考，整日优哉游哉，过得稀里糊涂。

马克思说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”对于“两学一做”，我思考着……

思想先行占首位。应落实行动，提高执行力，深入推广“两学一做”。现在农村基层党员干部暂时还不了解什么是“两学一做”，还未能深入基层接地气。这就需要我们农村“土”干部们率先行动，扬帆起航，去宣传推广，发挥舆论作用。

阳光心态促推动。基层工作最根本的是要避免消极心理，阳光的心态对于工作的推动起着关键作用。年轻党员干部是正能量的传递者，要努力让自己的行动感染身边的同志们，共同为老百姓谋福祉。

学在每时抓落实。中央之所以倡导“两学一做”行动，就是提倡我们学中做，做中学，以学促进，过一个进步人生。生活在于思考，倘若每时每刻都以学习的心态去对待，去处理事情，你会发现，你在用深刻的内容充实着人生的每个瞬间，而你过的每一分每一秒将会意义非凡。

古语常说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，父母亲们也盼望着我们能有一个好前程，好未来，也时常教导我们要深刻践行“刀不磨要生锈，人不学要落后”的道理，告诫我们知识应做到“学到老，活到老”。

“两学一做”，从自己做起。我在路上，您呢？

如何在两学一做中立足岗位做贡献

“两学一做”具有很强的指向性，学党章党规，让党员明政治规矩，筑牢自身防护墙；学系列讲话，紧密向党中央靠拢，掌握新理念新思路，为干事创业夯实理论根基；做合格党员，是“两学”的成果检验，更是每一名党员的价值追求。

可以说，“两学一做”照亮了全体党员的前进之路，使之明白党员职责所在，在中央印发的《“两学一做”学习教育方案》的宏观指导下，将会给广大党员充足的思想粮食补给。不过针对于现实情况来说，“两学一做”要做到全覆盖、上下一致，共同达到良好效果，笔者认为，应该解好“三道题”。

第一，党员学习问题。“学什么”“怎么学”方案中都有详细的说明，但从现实角度来说，怎么学仍然存在难度，8700多万的党员大军，分布在全国各地，无论是年龄结构、知识层次、文化差异，还是目前日渐突出的流动党员问题，都给“两学一做”全覆盖带来难度，因此说，搭建更多党员学习教育平台，尤为重要。除了传统的新闻报纸、广播电视以及集中学习、面对面授课之外，“互联+”的模式也要融入到学习教育中去，还可以依托qq群、微博微信客户端的交流方式进行学习宣传，而且要激励党员个人自学，自觉紧跟党中央的精神步伐，总之拓宽更多学习教育渠道，以更多精彩的学习内容，把“两学一做”深入到全体党员中去。

第二，各级党组织与党员联系问题。各级党组织是党员之家，在重要事情上要当好这个大家长。当然，不排除仍存在着一些软弱涣散型党组织，尚未当好这个引领者、组织和联系者，这样会直接影响到“两学一做”的效果。因此，要把各级党组织与党员之间紧密联系起来，发挥出党组织应有的作用，克服存在的困难，为全体党员创造更多学习教育机会。

第三，党员与群众对接问题。“两学”是基础，关键在“做”。做合格党员，要求广大党员立足岗位做贡献，而这直接把党员与群众联系起来，党员合不合格，党组织评判只是一部分，还要听听广大群众的声音，是否得到了群众认可。做让群众认可的党员，也就表示党员在“做”上，与群众同呼吸共命运，一切为了群众，又服务和依靠于群众，党员与群众之间没有隔阂，而是众志成城，就能把党和国家、人民的事业做大做强。现实生活中，党员要多多走进群众，又要在群众中作出表率，贯彻落实党员领导干部联系点制度、开展党员志愿服务活动等举措，始终把党员与群众紧密对接起来，共同致力于发展，共同开创改革发展的新局面。

“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一种常态化的专题教育。把“两学一做”作为行动指南，时刻不忘自己是一名党员，时刻发挥党员的重要作用，带领群众共同为国家的全面发展做出贡献。