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    语言教育多变的脸谈话活动中班教案怎么写

    中班语言活动《多变的脸》

    设计意图:

    幼儿时期是情感最丰富的时期,他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出:创设宽松自由、积极互动的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答,体验语言交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动,教师通过认识常用的表情,学习描述不同的表情,感知、体验各种表情等方法,在宽松、自主的语言交往环境中,培养幼儿口语表达和倾听的能力,促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。

    目标

    1.学习在集体面前大胆说话,积极参与小组内同伴的讨论。

    2.学习耐心倾听别人谈话,遵守交谈规则。

    3.初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。

    准备

    “高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。

    过程

    (一)“变脸”魔术导入

    魔术导入,激发幼儿兴趣,让幼儿初步认识常用的表情。

    (二)说表情、变表情。

    1.观看表情照片,说说这是什么表情?你在什么时候或发生了什么事情,你也会做出这种表情?

    2.让幼儿感受各种不同的情境图片,自然的流露出表情。提问,为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这些表情?让幼儿了解表情和心情之间的关系。

    (三)体验与交流(找一找、学一学、变一变、画一画)

    引导幼儿用各种材料找表情,并把各种表情它记录下来,与同伴或老师分享你记录下的表情。(为幼儿创设沟通交流的环境,发展幼儿的口语表达能力。)

    (四)表情游戏

    展示个别幼儿记录的表情,鼓励幼儿每天都能有开心、快乐、高兴的表情,避免消极的情绪。玩“表情游戏”,把快乐带给每个人。

    大班健康教案面部表情真有趣的总结反思

    活动设计背景

    因为幼儿年龄小,好奇心强,如果能随着音乐做动作他们会更高兴。因此,我设计了这节健康课。《有趣的关节》有效的利用感官来探索发现关节的功能。激发幼儿学习兴趣,培养幼儿自觉探索的能力。

    活动目标

    1,感知关节的特征

    2,尝试关节的作用

    3,培养幼儿自我保护的意识

    教学重点、难点

    重点:准确找出关节,并能感受关节的重要。

    难点:记住关节的名称

    活动准备

    相对应关节的图片,磁带,健康歌,嘻唰唰

    活动过程

    一,听音乐《健康歌》

    1,幼儿随老师做动作

    2,导言:刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的?

    3,师小结:重点说出动的地方叫关节,今天我们就来学习这些有趣的关节。

    二,出关节图

    腕关节:1,教师示范指出在哪个部位,幼儿也找到腕关节,然后摸一摸,动一动,转一转。

    2,让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。

    3,让幼儿准确的说出腕关节的名称,老师强调关节的作用。

    三,出示其他关节图

    肘关节,胯关节,踝关节。方法同上

    四,幼儿分享快乐:教师每人发一张人物图像,请你画出图像上面的关节,然后同伴之间互相交流,看谁画得准,看谁画的对。

    五,听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

    六,关节的保护

    我们的关节很重要,怎样去保护他呢?请你说一说?

    自评 反思

    本节健康课,我根据孩子小好动这一特点,制订了本节课的流程,因为孩子对关节很生疏,所以我利用有趣的音乐,舞蹈,图片找到关节,并理解关节的作用,以及怎样去保护关节,实现了本节课的教学目标。

    需要改进的地方有很多,比如,应准备一张人物关节图,这样更能引起孩子学习的兴趣。

    幼儿园中班美术《有趣的脸》活动反思

    教材分析:

    美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉,也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中,常常出现幼儿不理解人物内心情感变化,无法产生共鸣,从而导致很难灵活地运用画笔来创作,唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点,我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线,符合中班年龄特点,贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时,设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等,旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的变化;给予幼儿发挥个性的自由,表现独特个性的空间,在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上,进行艺术创作,从而发展其想象力与创造力。

    教学目标:

    1.通过多感官参与,帮助幼儿理解喜怒哀乐时,眉、眼、鼻嘴的特征变化,初步掌握人物面部表情变化规律。(教学重点)2.学习运用线条、色彩和形状,初步绘画出人物生动而丰富的表情。(教学难点)3.鼓励幼儿细致观察,激发其对人物画的绘画兴趣。

    教学准备:

    1.幼儿用具准备:绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。

    2.教师教具准备:音乐、展台。

    教学过程:

    1. 师生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。

    2. 出示表情拼图,请幼儿根据需求,自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。

    3. 交流小结:你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情,照着小镜子学一下。

    4. 提问:这样的表情说明他心里怎么样,到底发生什么事情了?幼儿回答:皱眉的表情说明他不开心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情说明他非常开心……5. 教师小结:我们的心里藏着一间小房子,当你不开心时,小房子里就会黑黑的,塞满了东西,感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长,人就会生病。所以,我们一定要想办法,像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等,让小房子打开窗,投进阳光,真正让自己快乐起来。

    6. 提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。(教师提出绘画要求:幼儿边照镜子边做出各种表情,启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化,并主动尝试绘画创作。)7. 幼儿间讲述自己的美术作品,游戏:学一学(模仿好朋友画纸上的面部表情)。

    8. 自然下课。

    活动延伸:

    1. 亲子绘画活动:微笑的妈妈,打呼噜的老爸2. 幼儿园季节课程:小树叶的表情3. 结合日常生活,启发幼儿善于观察,会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。

    4. 在区角游戏区投放操作材料,提供继续深入、持久地探究人物面部表情变化的规律。

    5. 名画欣赏:达芬奇《蒙娜丽莎》,毕加索《梦》,蒙克《呐喊》等。

    会变的脸小班教案应该怎么和幼儿讲

    活动目标:

    1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情,脸上的表情表达了人们的感情。

    2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣,体验快乐,难过等情感。

    活动准备:

    微笑和哭泣的脸各一张

    活动过程:

    一、活动开始。

    (出示笑的图片)

    老师:小朋友们好,这节课我们上健康课,今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友,大家跟娃娃打个招呼吧!

    (幼儿打招呼)

    二、基本部分。

    老师:你们看一看,这个小娃娃在干什么呀,她的表情是怎么样的呢?

    (幼儿回答)

    老师:你是怎么知道小娃娃是在笑呢?

    (引导幼儿仔细观察图片,并说出如眼睛、嘴巴变化。)

    老师:那小朋友们说一说,什么事情会让娃娃笑呢?你们会不会笑呢?我们也来笑笑看。也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。

    (幼儿感受微笑带来的乐趣)

    老师:哦,原来呀,当我们感到开心快乐的时候就会笑,笑起来的时候真的是好看极了呢,老师喜欢看小朋友们微笑的样子,看的老师心里也很开心呢!

    (出示哭的图片)

    老师:现在请小朋友们再看看这张图片,这个娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?

    (引导幼儿仔细观察图片,并说出如眼睛、嘴巴变化)

    老师:什么事情会让娃娃哭呢?你们哭过吗?哭起来好看吗?

    (幼儿进行讨论)

    老师:哦,当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的,我们高兴时它就会变成笑的样子,生气难过时,它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。

    三、活动延伸。

    老师:其实啊,除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。比如有小朋友把图书弄坏了,我们很生气;妈妈生病了,我很难过,也很着急。我们人的脸可以有各种各样的表情,我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过等。高兴时,我们也为他高兴;难过时,我们就会关心他、安慰他。同时,别人也会关心、帮助你的。老师希望小朋友们都要**微笑助人为乐的宝宝。

    四、活动结束。

    怎样让你的面部表情丰富

    答案只有一种:

    只要你自信,勇于去挑战任何困难 上班是时候神采奕奕,给别人一种你很高兴的样子,但不要太过于夸张,一种让人感觉很舒服的表情就好拉

    记得在每次笑的时候露出8颗牙齿(真的),别人一定会很乐意和你交往的。

    时时刻刻都保持微笑~``记得窝``~```微笑微笑~```人家肥觉得你粉好相处哩类!!..介样人际关系

    微笑就可以了,充分友好善意的脸永远是生动丰富的.

    镜子是一个好帮手,而且在公共场合中不要羞于交往,还有时刻记着:嘴角上扬,那永远是最美的表情.天天撕自己的脸.多笑就是了

    怎样让你的面部表情丰富

    答案只有一种:只要你自信,勇于去挑战任何困难 上班是时候神采奕奕,给别人一种你很高兴的样子,但不要太过于夸张,一种让人感觉很舒服的表情就好拉记得在每次笑的时候露出8颗牙齿(真的),别人一定会很乐意和你交往的。

    时时刻刻都保持微笑~``记得窝``~```微笑微笑~```人家肥觉得你粉好相处哩类!!..介样人际关系微笑就可以了,充分友好善意的脸永远是生动丰富的.镜子是一个好帮手,而且在公共场合中不要羞于交往,还有时刻记着:嘴角上扬,那永远是最美的表情.天天撕自己的脸.多笑就是了。

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