蘑菇房子语言课教学反思

《蘑菇家园》教学反思

《蘑菇家园》这一课，首先我是从讲故事，吸引小朋友的注意力，鼓励学生随着故事的情节发展大胆想象，引发学生对蘑菇形态的想象。接着请学生们试着说一说生活中在哪里看到过什么样的蘑菇，给学生可以联系实际。接着开始欣赏不同的蘑菇开始教学，我提供了许多的图片让学生观察，通过图片形象说明蘑菇的结构，进一步让学生了解不同的蘑菇有着不同的造型。通过图片的比较，学生自己发现并分析菇柄和菇盖的造型差异，使学生对蘑菇的每一个局部深入地理解，我觉得只有全面理解了蘑菇的形态和结构，学生才能把个体对象的观察感受在画面上表现出来。接着我开始引导学生欣赏动物们的蘑菇家园以及设计师根据蘑菇形状设计出的人类蘑菇家园并说说自己的感受。

本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。

从学生的作业和课堂反应来看，这堂课还是满意的。学生的思维得到了无限

中班的教案画蘑菇怎么写

活动目标：

1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，

2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程：

一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？

蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）

幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

三、幼儿大胆作画。

师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

四、展览作品，相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

中班的就是把教育目标加难就行了。中班和小班达到的目的不一样，别的都差不多。不知道你们是什么幼儿园。我觉得中班可以能想象着画了吧！！有过前经验自己创作。我觉得是这样

未来的房子作文300字

一说高楼大厦，大家都知道。

要是说未来的房子，你们知道吗？ 未来的房子长着像人一样的两只脚，带我们去世界各地旅行。我们上学的路上，再也不用骑自行车了。

未来的房子是多种多样的，要是食品做成的，到哪都可以咬一口房子，哈哈可以吧。要是纸张做成的，走到哪里都可以往墙上画一下。

当然，这房子还得遮风挡雨。 未来的房子长着一双神奇得手，要是主人喊一声“做饭”，它就会自动做起饭来。

要是主人喊一声“整理房间”，他就会整理起房间来。 未来的房子可以变出各种各样的东西，当然它还得听从主人的命令，如果你刚刚搬到这个房子里，你说一声“茶几”，他就会变出漂亮的茶几来。

要是你说一声“沙发”他就会变出你喜欢的的沙发来。 未来的房子的形状是多种多样的，有蘑菇房子，香蕉房子、番茄房子、书本房子……. 看我设计的未来的房子不错吧！到时候邀请你来做客啊！但愿这些是你要找的，希望能帮到你。