【初中英语怎么备课

我教了6年的初中英语，从来都没有因为这个事情犯过难，只有四点你做到了就可以了.第一：通读教材中要讲的内容，对所要备课的内容有个大体的理解.第二：找出备课内容中的重点与难点.第三：将每个STEP都列出来，并且规定一下每个STEP所需要的时间，完善每个STEP都要做什么，怎么做，需要多少个细节，多少个学生配合等等.并且在每个STEP讲解过程中完全按照预定的时间和内容讲解.第四：具体的备课案模式：课题教材分析学情分析教学重点教学难点教学工具教学步骤：1、warm-up2、greet and report3、lead-in4、learning in5、games（在规定或者是现实场景中将新学的内容学以致用.）6、summary（虽然每个STEP都要有个小结，但是这个总结是指课程的，也就是说要总结重点，提出难点，让学生回顾自己刚刚学的并领悟到哪些是重要的.）7、homework8、Education introspection （教学反思，一定要在教与学的过程中发现问题，无论是讲课的问题，还是学生对于知识点的理解的问题.以便日后更好的掌握如何教学.）9、board writting这样的教案只是个模式，每个人有每个人的特点和风格，每个人都可以在不同的STEP里有着不同的内容，我给的只是框架，可以借鉴，也可以采用，具体内容还要看你自己.不要把备课想的有多难，其实备课最难的地方就是不知道学生在课堂上会临时出现什么状况，打乱你的讲课进度.所以备课的时候不要贪多，少讲多练，围绕重点，突出难点，这才是最重要的.。

新标准初中英语说课稿模板,

各位评委X午好！我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章确定为本节的重点教学难点：根据（知识**特点、学生已有知识储备或理解能力）确定****为本节难点.根据以上教学目标将详讲***，略讲****，以突出**重点和突破难点二、说教法：根据以上教材分析，为促进学生的**能力发展，对****知识将采用***教法，为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法；等等.（注重启发式、讨论式，实现因材施教）三、说学法：为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对**知识将分别采用（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等）为落实教学目标将着重做好以下练习：对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练四、教学过程：1、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课通过****来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题2、（导学结合、图文研习、探究发现等），讲授新课注意：a各步骤清晰流畅b用多媒体时语言是：媒体展示（材料、地图、练习等）c学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标）d框题间要有过渡语言e有创新的做法着重说f告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列）3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点.4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）5、作业设置：以上是我的说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委！。

初中英语教案范文

八年级下英语Unit6 Section A(1a-2c) 第一课时

学习目标；1.掌握本课的单词

2.能用新句型进行对话，了解完成时态的用法。

3.培养学生们的交际能力，以及相互帮助和合作的能力。

学习重点； 1.现在完成时态的构成及用法，标志词.

2.have /has been and have/has gone 的区别.

预习任务；

任务一：自主完成以下词汇

收集___________ 贝壳____________ 一双 __________ 溜冰鞋 ________ 自从____________-

马拉松赛跑 ___________ 一双溜冰鞋 ___________在马拉松赛中_______________

任务二：自主预习1b,2a,2b的听力

1；译一下的句子Ive been skating for five hours.

I skated for four hours.

2；以上两个句子有什么区别_________________

3；拓展练习

a. 自从八点开始，我就已经滑冰了。____ ______________________

b. 我读过这本书._________________

c. 我收集贝壳已经两年了。_________________________________

4；自主区别for /since用于现在完成进行时的用法__________________________

任务三：how 的相关词组：

How____多少（钱） how ____多少（人）

How_____多远 how ____多久一次

How____多大 how ____ 多久以后

任务四：自主归纳现在完成时态的构成及用法，标志词

构成；______________

标志词；_________________________ （1）

用法； ________________________________ _________________

预习质疑；在预习中那些地方不明白或不理解

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初二下册英语课文翻译要所有的偶

P2页Unit1 玲玲：嗨，萨利！进来，坐下，对不起有点乱。

我将收拾一下桌子和椅子、萨利：嘿！看看那些球迷！他们是美丽的！你有一个美好的收集。玲玲；是的、我有五十或六十的球迷、你收集了什么东西吗？萨利：是的。

我收集洋娃娃。和我哥哥收集邮票。

玲玲：什么使你如此喜欢音乐？萨利：我的父亲是音乐家、我经常听他演奏小提琴、他给了我八年前第一把小提琴、玲玲：现在为了音乐你经常到中国，当你玩一次？萨利：本学期末，电台有一场音乐会在北京、大明：所以你现在可以休息吗？萨利：好吧，我要和你一起上学、玲玲：太好了、萨利：但是不是星期五、大明：在星期五会发生什么？萨利：我要去电台。我要面试管弦乐！大明：我听这个节目！人们唱歌或者演奏音乐的听众，并选择歌手或音乐家、玲玲：哇！你要出名了、。