教育调查报告范文

【小学教育调查报告有多少题目可以选

1小学生心理健康的调查与研究2，学业任务承受能力调查3，学习态度调查4，逆反心理及对应措施5，劳动技能培养7，良好品德的培养研究8，学习动机分析9，学习负担的调查及减轻负担的对策11，思想品德教育的内容，方法及实效性研究12，参加第二课堂活动的兴趣与研究13，学习方法的调查与研究14，成瘾的原因及对策15，学科教学中学生的探究学习研究16，因特网对学校教育的挑战17，当代学生的品德状况的研究18，心理特征的调查研究19，促进"后进生"转化诸因素分析20，后进生转化过程中的教师研究工作21，学习困难学生的成因及对策研究22，品行不良学生的转化研究23，学生流失情况及防止流失的建议24，流动人员子女的教育问题研究25，中学第二课堂的研究26，课外科技活动与中学生成长27，体育教学与以"达标"为中心的课外体育活动28，学生文化素养的调查及提高途径29，课堂教学研究发展学生个性的思考。

帮我写一篇教育方面的调查报告

分两次给你回答了！

国家要发展，社会要进步，民族要提高，这是任何民族、任何社会制度都必须正视、重视和需要解决的问题。而无论国家、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者！人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。由此，以人为本，提高劳动者的整体素质理应成为一个国家的基本国策。

中国社会发展到今天，已经由解决人民温饱，提高人民生活水平转向实现国家新型工业化，大力增强国力，提高全民族自主创新能力。这一切都必须通过劳动者的努力和社会活动才能得以实现，而劳动者的整体素质必将影响其质量水平。二十一世纪各国的竞争，将是经济实力和科技水平的竞争，在其背后，是劳动者素质和人才的竞争。中国要应对经济全球化的挑战，并在这场激烈的竞争中立于不败之地，就必须从现在开始，从尽快提高劳动者素质和培养各类人才做起，迎头赶上。这可以说是我们当前急迫的任务。

一、发展职业教育对提高劳动者素质的重要性

劳动者素质是指一个国家中能够从事社会劳动的全部人口的整体素质。从事社会劳动的人口主要包括从业人员、失业人员，也包括处于劳动年龄之内的就学人员、从事家务人员和军队服役人员以及其他人员。社会生产和经济建设正是通过这些人的劳动来实现的，他们的素质状况，在生产力的发展中具有重要的作用。

提高劳动者素质，主要是依靠教育，包括学校教育、社会教育和家庭教育。其中学校教育尤为重要，因为它是一种规范化的教育，是要求学生德、智、体、美全面发展的教育，是有目的、有计划、有组织的教育，是有广大干部和教师负责任地去完成的教育，这种教育对提高劳动者素质起到了决定性作用。当今世界，以人的素质为基础的综合国力竞争日趋激烈，对全民综合素质的提高已成为当务之急，从而教育摆在了优先发展的位置。

“十五”期间，我国的教育事业得到了较快发展，2005年初中毛入学率已达95%，高中毛入学率已达50%，高等教育毛入学率已达21%，高等学校在校学生已经超过2300万人，正如教育部周济部长说，进入了国际公认的大众化发展阶段。但是，中国是一个人口大国，21%的入学率意味着还有一大批高中毕业生未能升入大学。虽然招生数每年都略有增加，但普通高等院校的发展空间毕竟是有限的，如四川省某大学2005年招生10000人，2006年将招生10200人，仅增加了2%。反观录取率——据《成都日报》2006年4月3日报道，四川省2005年的高考生有453269人，比2004年增长32.3%，而录取率仅60.23%，比2004年下降了10.07%。2006年该省高考生将超过56万人，而录取率较之2005年还将下降6.73%，为53.5%。另有报道，近两年大学毕业生的就业率约为72%，也就是说，有28%的大学生毕业即失业。从以上数据可以看出，高中毕业生的升学率和大学毕业生的就业率已在并还将逐年下降。而另一方面，高技能人才、技师、技术工人等高素质技能性劳动者却又非常短缺，并在一定程度上已成为制约我国产业结构升级的突出因素。

教育界、用人单位及青年人都曾经片面追求高学历教育，忽视或轻视职业教育。然而学历并不代表能力，随着近年来人事制度的改革和人才观念的进步，学历在就业市场的优势越来越低，用人单位更注重于学生实在的能力，比较务实地去选拔适合需要的人才。社会正在由片面追求学历向能力社会转变。有一家企业吸收了两位新人，一位是工作了几年的学士，另一位是刚毕业的硕士，经考核，前者具备所需要的工作能力，在试用期间，前者的工资4倍于后者。这种现象在国外司空见惯，习以为常。如美国某大学的加速器实验室供许多教授使用，但工资最高者却是管理加速器的一位工程师。这位工程师的工作能力很强，他对加速器的维护、改进基本能满足各位教授研究工作的需要。这样的事例说明，日益大众化的高等教育培养的人才一定要在层次上和类型上都能结构合理，这就要求高等教育结构与类型多样化，而职业教育正是一种有效的补充。多年以来，我国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者，改善了我国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构，为各行各业的发展起到积极作用，促进了劳动就业和社会稳定。许多行业在总结改革开放以来取得的成就时，都对职业教育为行业培养的高素质劳动者予以肯定。因此，发展职业教育对于提高劳动者思想道德和科学文化素质，促进社会主义现代化建设，具有战略意义。

【教育调查报告要写什么内容呢

教育调查报告，首先是确定选题.教育是个大概念，你把握不了.必须缩小调查范围.比如幼儿教育的误区、初等教育的布局、初中毕业生的分流、高考的加分、大学的社团管理，……确定选题的标准：A 是教育领域中群众反应大的热点问题，国家急需解决的问题、别人没发现的问题等，这就有意义、有价值.B 你有调查的能力.时间、经费、资料、范围、这些问题你能把握，能自己解决.C 最好有老师或高手指导，而且指导者对你的选题有见解、有兴趣、有时间帮助你.其次确定选题后，就已经明确了“写什么内容”的问题.一调查的目的意义、范围（调查对象类别）、时间地点、方法.二调查结果.三调查结论，建议或解决问题的途径、举措等.。

教育调查论文格式

山区农村基础教育调查论文关键词：基础教育进步困难摘要：在各方的努力下，基础教育状况的确起了一定的变化和进步，这突出地表现在远程教育设施的普及及部分小学校舍的改善上.但是，问题依然存在，教育理念的仍然存在，教育设施严重缺乏；家庭教育的缺位，使得教育不能起到使所有学生健康成长的作用. 前言：山的那一边，其实还是山. 七月十四日始，我和同伴詹辉旺历行数日百余里，实地走访了大别山区金寨县的八所小学和二个复式教学班，对其中大部分进行了较为详细的考察和了解，亲眼目睹和记录了较为丰富的笔记和图片资料.它们来自不同的乡镇和代表层次，较为全面地反映了课题情况.我们看到，在艰苦的条件下，可敬的教师，可喜的进步，和可爱的小弟弟小妹妹们.然而，由于客观条件的限制，他们没有体育设施，没有图书，仪器，甚至，还没有足够的老师和房子.而这一切，要依靠他们自己的力量，改变之路还要很远很远. 由于在暑假期间，不少小学适逢无人，但我们还是尽量通过访问教师，观察硬件和走访群众侧面了解的办法来尽可能地通过我们的调查，思考和文字，如实地反映和记录情况和发生的变化，给相关部门提供一些资料，并进一步作一些设想，提一点建议；如果更能引起一点注意，得到帮助和改变，促进问题的解决，那自是十分希望和欢迎. 投资教育，收获未来.在山区，它更是改变一个人一辈子，一个地区一个时代的大事，是促进城乡共同繁荣，构建和谐社会和缩减城乡数字鸿沟的有效手段.有两句口号说到："构建和谐社会，人人有责."，"关爱产生力量，知识成就人才."我怀着忐忑的心情，迫切希望这个地区的教育状况能及时得到主管部门和有识之士的重视与帮助. 由于经验不足，文中不免不实疏漏之处，敬请谅解和批评指正. 正文：在获得了第一手资料后，我又查阅了一些资料.经过对这些资料分析，整理和思考总结，我认为，在各方的努力下，基础教育状况的确起了一定的变化和进步，这突出地表现在远程教育设施的普及及部分小学校舍的改善上.但是，问题依然存在，教育理念的仍然存在，教育设施严重缺乏；家庭教育的缺位，使得教育不能起到使所有学生健康成长的作用.下面将介绍各个问题. 学校教育方面：（注：此处除注明"全县"外，"%"仅指所调查学校）客观条件落后：1.师资方面.主要表现为两个问题.第一，教师负担严重和缺编问题.金寨县平均师生比例是1:21，而这7个学校中均高于此数，甚至达到1:29.在个别学校中（上塘，伏山），国家教师缺编一名，而且长期得不到补充；甚至有中心小学也存在这个问题. 2.在专门教师方面，几乎都没有专门的音乐，体育和美术教师，也没有幼儿教师.这些课程都不得不由并不擅长于此的语文，数学教师来承担；只有一所小学表示拥有专门的幼儿教师. 校舍问题：数量不足和危房是很常见的.80%以上的学校没有仪器室，资料室和图书室，即使有的也一般达不到规定的水平.56%（七中有四）的小学存在危房问题.在上塘小学，危房仍然被使用为教室，存在相当大的风险.这些危房一般都是上世纪70年代时兴建村小时建设的瓦房.由于缺乏资金，只好继续使用，无力拆迁和新建，一拖在拖. 3.教育设施和器材极度缺乏.在七所小学中，只有三所小学拥有一种体育设施；种类既少，覆盖又窄；（泗道河小学，列宁小学和上塘小学；而自然，音乐等课程所需的器材和教学仪器也都几乎没有. 教育制度方面：联考.小学之间的联考是当教育部门组织的考试 .主要科目是语文和数学.而且，成绩将会影响到教师的晋级和奖金.这即是传统教育思维的体现，又间接限制了孩子们在其他方面的发展. 教育现象引人深思：班级甚至年纪合上现象.在这里，一个年级一般只有一个班级.一般来说，合上指学前班和一年级合上.对此现象，应该是此状态下的无奈之举. 教育资源配置不平衡现象.（特别表现在教师和硬件方面.）在城镇与乡村，公路沿线与偏远山区之间，一般都严重地倾向于前者. 生源流动.农民工外出打工导致部分小学生异地就学，减少了当地小学的生源. 学前教育.在山区，由于一般没有幼儿园，在小学设立"学前班".本应相当于幼儿园的职能.但由于条件不具备（无幼儿教师，无设施和追求成绩），也像高年级一样学习.而且还存在合上的现象，严重损害了学前教育的作用. 家庭教育方面：由于地区经济以农为主，收入单一，大批青壮年外出到苏浙务工.这些外出务工人员一般托付给爷爷或亲戚，或带到外地求学.由此导致一系列问题. 第一，教育投资很少.在物质上在智力上均是如此.据九房小学孙耀兵老师介绍，为孩子购买图书或家中或者家中拥有藏书的家庭是极为少见的；孩子们也不会拥有自己的学习的地方，房间与书桌. 第二，爷奶的隔代教育问题.根据我们的调查，学校里的孩子们，由爷爷奶奶抚养的普遍达到50%以上.由于爷爷奶奶年龄较大，对孙子孙女们比较溺爱和娇惯，思想也比较保守，由此产生的负面影响比较多. 复试班教育方面：所谓复试班，是指在交通不便，人口居住分散的山区里，在正式小学不能覆盖的地方，由附近的小学派出或村民自请教师一般是一名组成一个进行教。

实习生教育调查报告

实习生教育调查报告 2007年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。

在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带（本实习生教育调查报告由范文528—整理搜集）班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。www.Fw528.com 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，，全校共22个班。

该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。

近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。

很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。

因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。

这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。

一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。

老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。

在文言文的授课中，很少有老师采用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。

而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。

在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语。

许多学生不明白学习语文的用处，而且不明白为什么要学习课文。现在的学生是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的。

毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，语言能力在人生中的运用是少不了的。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。

有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快。

教育调查报告求一篇小学教育调查研究报告

**小学素质教育调查报告一、某某小学的素质教育现状（一）某某小学教育发展的基本情况某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。

该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。

（二）某某小学的教育方针该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。

（三）某某小学的教育优势该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：1、采取坚决措施、营造教育环境该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。

在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。2、理顺关系、拓展空间该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。

3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。二、某某小学实施素质教育存在问题某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。

但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：（一）教师不够严谨该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。

（二）教师队伍不稳定由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。

（三）教学方法单一该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。

三、今后的设想和建议小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：（一）提高认识、不断强化质量意识某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。

（二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。（三）注重实效、健全教学管理制度建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：1、要严格执行请示报告制度；2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；3、要建立教师学习，培训制度；4、要健全听课制度；5、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。

（四）综合评价、开展教学质量监测小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。（五）加强领导、明确责任、强化职能作用加强学校管理，提高某某小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。

要明确责任，实。