课题研究的感想与收获作文

上星期我参加了昆虫的小课题研究，我希望还有机会能参加这种活动，因为我很喜欢昆虫，尤其是毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。

我对它感兴趣极了。 我很喜欢蝴蝶，当然啦，也喜欢别的昆虫。

因为我研究的主要课题的动物是有些小孩子会伤害它们的，所以我要告诉他们不能伤害昆虫，要告诉他们昆虫的优点。虽然在我们人类眼里昆虫是很丑的，但是蝴蝶已经很美了吧。

我要告诉他们昆虫也是美丽的。我喜欢昆虫。

这个世界有许多许多的昆虫，我们不能踩它们，要爱护它们，得保护昆虫。虽然蝴蝶小时候的毛毛虫很丑，但是等它们长大了会变成美丽的花蝴蝶；虽然它们小时候会吃农民伯伯的庄稼，对人类有伤害，但是长大了它们会为我们采花粉。

毛毛虫就是这样的：小时候是非常丑陋的，长大了变成成虫的时候就会特别美丽的。我觉得由卵变成美丽的成虫是多么危险的过程呀，因为当它们是小毛毛虫的时候，有许多小孩会踩它们。

当然啦，蚂蚁比它们更危险，因为它们都非常小。 我的收获有很多。

毛毛虫的优点和缺点：毛毛虫的缺点就是它不能像人类那样用脚走路，只能一拱一拱地爬。毛毛虫的优点是长大了会变成美丽的蝴蝶。

我们不会飞，但是它们会飞。毛毛虫最喜欢的颜色？绿色。

只不过长大了就不一样了。长大了最喜欢的颜色具体的我们也不太清楚。

最好是让你们猜一猜吧。你们能猜出来的是什么颜色呢？它们喜欢什么，不喜欢什么？蝴蝶最喜欢花朵。

当然啦，也和小女孩一样，特别爱美。让我猜一猜它们最喜欢什么颜色吧！我猜它们最喜欢桃粉色！因为那种颜色的蝴蝶很少见，最常见的只是纯白色的菜粉蝶。

它们翅膀的图形？我猜它们最喜欢花边形的。因为那种翅膀很少见。

蝴蝶最喜欢什么样的装饰？我猜它们最喜欢的是光点装饰，因为光明女神蝶是最漂亮的蝴蝶，也是最少见的蝴蝶。 我最爱研究的就是毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。

我一直都没时间，这次终于成功了，因为我研究到了它们喜欢什么不喜欢什么，喜欢在哪不喜欢在哪！蝴蝶最喜欢在花丛里跳舞；毛毛虫最喜欢在叶片上吃喝拉撒，当然那个时候很丑啦！只不过变成成虫就不一样了。等它们变成成虫的时候就变成美丽的花蝴蝶在花丛中快乐地跳舞！ 我收获到了许多跟它们有关的知识，有机会还要研究，如果还能研究的话。

我会一直坚持下去，就像昆虫学家那样，只有有机会我就一直坚持下去！我从刚开始就和大哥哥大姐姐一起研究毛毛虫变成蝴蝶的生长过程。我现在终于学到了那些知识。

我懂得的与昆虫有关的知识实在太多，我数也数不清。哥哥姐姐们陪着我一起研究。

那个时候我还不会认字。他们教我认，我终于认识了那些字。

写昆虫小报的时候他们帮我写，画、我知道了写昆虫小报多么地辛苦呀。我学到了好多知识。

陈伊琦姐姐帮我认那些字，崔一楠姐姐帮我写那些字，张诗涵姐姐教我很多昆虫的知识，还有其他的很多哥哥姐姐也帮我。我们研究小组的査健老师是四年级五班的班主任。

他告诉了我们许多昆虫的知识，带我们到外面找我们研究的昆虫，还有去图书馆，等等……。

研究性学习的报告该如何写.本小组的研究课题是对研究性学习的研究.

课题名称 长泰县影响房地产价格的因素分析

选题根据 土地对人们来说太重要了，土地的价格直接影响到住房，所以，我们决定对长泰县的房地产价格作一番调查

实施方案 我们计划在组员间的互相协助下，共同完成研究课题。首先，我们全体组员会一齐出访，到长泰县不同地段调查、收集资料。然后，***主要负责拍摄照片、记录调查结果；***主要负责上网查阅、收集资料；***主要负责整理、记录数据。

活动过程记录 我们总共用了大约一周时间把任务基本完成。

第1~2天出访地价较贵的地段，如：兴泰开发区。

第3~4天出访地价中等的地段，如：人民路、文昌路等住宅小区。

第5~6天出访地价低等的地段，这些低价房主要是分布在城区较偏远的非小区形式旧房。

第7天上网查阅了这几处代表地段的房屋价格，最贵的是在十里区，拥有一线天成山的高级别墅区，大概需要好几十万元一平方或以上；中等的住宅主要分布在各交通主干道、商业区附近，其中，龙鑫花园房价相对比较高，大概在4500元一平方。其他地段房价平均为3500元一平方；低等住宅主要在远离城市中心，交通相对不便，工业厂房较多的地区，大多数为二手楼，平均只要1600元一平方。

第8天我们总结出了主要影响房地产价格的几大因素，并对这几天以来的搜集的资料进行了整理和分析，完成了成果报告

采集资料 长泰地图 长泰县土地规划图

主要研究成果简介

1.宏观经济形势将为房地产提供良好的发展空间

2.国家对房地产市场的调控政策仍将对房地产供需和房价产生较大影响。

3.居民住房消费趋于理性有利于防止房价进一步上涨

电池的污染与防治

选题根据

正是由于废旧电池对人类造成的巨大危害，我们意识到废旧电池的回收的不足的严重性，并且开始分析废旧电池在我国回收利用的可行性。

实施方案

一、上网查找废电池的污染程度

二、细读化学课本《原电池》这一章

三、采访环保局局长

活动过程

1. 网上获得废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，这些有毒物质通过各种途径进入人体内，引发人体人体神经沉积发病

日本的水（人加吴）病就是汞中毒的典型案例。

2.查找垃圾回收中，人们对电池回收的看法

3.建议环保局多设立几个垃圾回收筒，这是最有效的防治方法

采

网络

高一年化学课本

主要研究成果

废电池的回收直观地表现为减少了废电池等的固体废物对环境造成的影响和压力；同时美化了环境，减少了大气、水、土壤等的污染，很好地保护了人们的身心健康。

感受

保护环境是我们每个人的责任，只有从每个人做起，才能真正地保护好我们赖以生存的家园。

水资源的保护和利用

选题根据 随着社会经济的发展，人口的增加，人类对水资源的需求量增大，出现了全球性的淡水资源危机，所以，在今天，对水资源的保护和利用格外令人关注。

实施方案 对中学课本地理上册中“水资源的利用”一节教材学习后，我们对我们身边的水问题、水环境进行调查、研究，经过查资料，整理资料，然后得出得论。

活动过程记录：

各小组分别向老师交小组计划。通过老师修改完善后，各组在假期开始调查研究活动。

总结前一阶段工作后，同学们的兴奋点更多地集中在我们身边的这条河流—长河。

对长河进行深入的调查研究。

学生在调查、研究之后，针对不同问题，以小组为单位进行讨论，并最终写出研究性论文。

采集 高中地理课本

http://www.pep.com.cn/gzdl/

主要研究成果 在研究性学习中运用追踪调查的方法，观察河边植被变化、不同时期的水面、水质情况，探讨漂浮物的来源，感到强烈的社会责任，在调查研究后，对长河今后的开发利用方面提出很多新颖的建议。

感受与体会 我们认识到了解长河、保护长河，其最终目的是最大地发挥其生态效益、社会效益和经济效益。

怎样写研究性学习小组的结题报告

1、科研队伍得到锻炼

随着本课题研究不断向前推进，课题组教师的理论素养和科研素质不断得到提高。

绝大多数班主任和科任老师逐渐学会了做每个学生的过细的思想工作，尤其是十分注意对有不良行为表现的中学生进行心理上的疏导，并取得了明显的效果。并据此写出了多篇有深刻体会的论文。

对中学生不良行为心理的认识产生了质的变化：中学生不良行为心理的成因是与不良教育因素的影响有关。包括学校、家庭、社会诸方面的不良影响，既有智力启蒙方面的问题，也有日常习惯养成问题，也包括了家教及思想道德熏陶问题，当然也包含师德的影响，总结出了中学生不良行为心理形成的各种复杂的背景原因，增强了教师的责任感、使命感。认识到中学生不良行为是生理、心理的发展还没有完全成熟，世界观尚未定型或有严重缺陷造成的，因此，具有极大的改造的可能，只要学校和家庭密切配合、积极引导，不良行为可以得到改善，避免越误越深，走向极端，乃至犯罪。这些研究成果，为我们今后教育工作提供了重要的理论依据。

2、个案研究形成特色

为了探讨具有不良行为中学生心理的各类行为表现，促进本课题研究有根有据，我们从个案入手，进行调查分析中学生不良行为心理的一些行为表现，并将这些行为表现进行归类，形成了本课题个案研究的特色。

个案研究我们在准备阶段组织课题组成员学习心理方面的有关知识，明确中学生心理健康的标准，懂得中学生心理异常的一些疾患症状和相关行为表现，掌握心理分析的方法。同时根据个案分析，参照有关文献，对中学生不良行为进行界定，课题组成员观察研究个案时，一至二名有有严重不良行为学生作为典型，确保了观察的广度和信度；编定了11个典型个案，通过对典型个案的分析，以保证本课题个案研究的科学性。

在分析中学生不良行为成因时，我们从学生自身生理心理因素方面，如：外伤、残疾、生理突变等；家庭背景因素方面，：家庭构成差异、家庭文化差异、家庭经济差异；学校教育管理因素方面，如：教育教学过程，学校、班级的文化氛围影响，教育观念影响，教育手段影响，教学教学手段方法的影响；社会环境因素方面，如：社会上风俗习惯的影响，公众媒体影响，非法出版物上的凶杀、武打、暴力、色情等等内容影响，社会上不正之风影响。这四个方面去思考、认识和判断形成心理障碍的成因。

3、重视对学生加强健康心理知识的辅导，强化学生自我心理疏导功能的研究：一是重视对学生心理知识的渗透和教育的研究；二是对实行定期教育会诊制度的研究；三是对根据学生个体差异性，实施不同教育转变方法的研究。在辅导过程中体现师爱亲情；排除心理障碍；娇治不良行为；表扬点滴进步；创造条件展示特长五个转化措施，为其创造了良好的外部条件。使其生活在充满爱心的环境中，以感召他们失落的灵魂，促其转化，取得了显著的效果。

4、“发现特长，利用特长，转不良行为”——成功的实践

人的才能是多种多样的，人的个性是千姿百态的，而社会的需要也是多方面、多层次的。有些学生由于种种原因，在某一方面或几个方面遇到一些暂时的挫折、不良诱导，成为了不良少年，这不等于他们不可能一无所长或一无是处。要坚信“天生其人必有才，天生其材必有用”。

广泛接触了解不良少年的智力和非智力因素两个方面

，发现学生特长以寻找转化的突破口。利用不良少年的特长，给机会在人学生面前展现自己的优势，使不良少年多提供一点成功的广阔天地。，为其铺设成功的阶梯。面对同学们的掌声，内心感受到集体的温暖。从而调动了他们为集体赢得荣誉的内驱力，转变他们心态，重新发现自我，创造奇迹。

如何提高小组合作的效益课题研究工作报告

提高小组合作的效益课题研究工作报告

合作学习小组成员的搭配在尊重学生自愿原则的基础上，应根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合评定，然后搭配成若干异质学习小组，通常以4~6个人为宜。小组内设小组长一人，记录员一人，汇报员一人。小组长应选择组织能力强，学习态度好，乐于助人，有一定合作创新意识的学生担任。小组长的主要任务是在教师的指令下组织全组人员一起合作学习，组织动手操作，开展讨论探究学习过程，完成小组学习任务。记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来，包括合作学习的结论、结果，动手操作、组织讨论过程中的疑难问题，小组成员中某人遇到的学习困难及解决过程等，同时还记录小组成员中不积极参与合作的现象。因此，记录员应选择学习态度好，对工作认真负责，同时笔头快的学生担任。汇报员的职责是将本组合作学习的情况向全班或老师进行汇报，所以应选择学习成绩好、语言表达能力强的学生担任。

一篇课题研究报告 论文题目 小组成员 本报告执笔者 选择本课题的主要

简要背景说明：至少100字

课题目的与意义：至少100字

活动计划：至少300字，各阶段的时间段、主要任务、阶段目标明确完整，无缺项

预期采用的研究方法：至少有两种以上的研究方法

活动记录表：实验法（过程至少300字，结论至少50字），文献研究法（文摘记录至少300字，有明确研究专题，内容记录具体，注明资料来源），观察法（详细观察记录至少300字，结论至少50字），一般活动（活动过程至少300字，有明确活动目的、地点，活动内容具体，活动结果至少50字）

课题预期成果：不管是成功的还是失败的都算成果。

我知道这些要求很繁琐，但是没办法啊，一定要严格执行才行！希望尽量符合要求，拜托各位大大了！！！（"▔□▔）/

课题小结700字

一、精心组织，扎实安排

当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：

1.课题研究准备筹划阶段（2010年12月——2011年1月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。

2.课题研究实施试验阶段（2011年2月——2011年12月）组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。

3.课题研究完善总结阶段（2011年1月——2011年3月）通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。

二、认真探讨，抓好落实

课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持：

一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导；

二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；

三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色；

四是在学生学习效果上求论证；

五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。

我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面：

1.教师养成了良好的教学反思的习惯。学校的每一位任课教师每周都写教学反思，在反思中发现教育智慧，并运用教育智慧，不断提高教育教学质量。同时，我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。

2.教育智慧不断生成。通过交流对话、典型引路、个案跟踪、教科互动等方式，激活了教师群体的教学智慧，提高了每位教师新课堂策略的构建能力。

3.学生的学习兴趣普遍高涨。

4.教师业务素质得到了提高。良好的教学环境，宽松和谐的研究氛围，为师生搭建了展示自我的平台。在科研的引领下，我校再一次取得了丰硕的教育教学成果，获得了又一个丰收年。我校教师撰写的论文、案例在全国、省、市、县级各类评比中有72篇分获一、二、三等奖；有29篇文章在各级教学刊物中发表。

三、完善推广，深化教研

本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。我们将认真总结经验，将研究成果在教学中推广应用。组织研究成果突出的研究者为全校教师上示范课。

我们在完善已结题的课题基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，确立新课题，使研究工作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变，让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。去拥抱又一个灿烂的科研春天！