人教版五年级作文范文

五年级上册习作一（人教版）

第三单元吗？如果是，见下：《青瓜的自述》我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。

不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。

我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。

当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素c含量排行榜上，位居前列。

人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。

青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。

啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。《我心爱的望远镜》在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。

可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。

记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”

“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”

叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。

第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。

两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。

平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。

它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮◆您现在正在阅读的人教版五年级上册第三单元作文范文 - 五六年级习作 - 文章内容由<小学教学资源网>收集，请记住本站网址：www.fydaxue.com.以便下次访问！本站将为您提供更多的免费小学教学资源！http://fydaxue.com/viewthread.php?tid=2120和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。

我看着听着，不住地点头。可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。

好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去。

可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。

先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。

看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。

我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔……瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。《电冰箱的自述》嗨！我是一台无意牌电冰箱。

我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。

我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。我的身体分为上下两个部分。

只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。

女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。

我下身的门上有三层架子。第一层◆您现在正在阅。

人教版五年级下册语文习作1怎么写

给四川地震灾区朋友们的一封信亲爱的四川同胞们：你们还好吗？我们从未相识，也不曾相见，因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起。

连日来，我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况。当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时，当看到流离失所的你们露宿街头时，当看到那持续不断上升的死亡人数时，当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时，当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时，当看到和我一样小的小孩，嗷嗷待哺哭喊妈妈时，当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时，我不禁流下了眼泪。

我为那些在灾难中遇难的生命而伤心，为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心，为那些至今仍被埋在废墟下面的孩子而忧心，为那些在震灾中失去父母的姑儿的未来而担心，我知道此时此刻的你们一定很辛苦，你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚，但是我想告诉你们：你们一定要坚强，你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心，你们并不是孤单，你们也并不是一个人在战斗，你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们，此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量。我们是相亲相爱的一家人，家人有难，我们绝不会袖手旁观，是爱把我们的心紧紧地连在了一起。

灾难无情人有情，一方有难八方援，四川灾区的兄弟姐妹们，你们不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再盖，家园没了，可以重建，只要生命还在，任何奇迹都能够再创造。我希望那些还被埋在地下的人们，你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望，你们一定要坚持住，很快我们的救援队就会去解救你们，只要你们再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在关闭一扇门的同时，也会为你打开另一扇窗。

上帝既然把灾难带到了我们的面前，我们就要用我们的爱去战胜灾难，我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对，任何困难在我们的面前也会显得微不足道。我的兄弟姐妹们，我相信困难只是暂时的，只要我们坚强勇敢，总有一天会看到胜利的曙光，加油，四川灾区的兄弟姐妹们，我会为你们祈福：愿你们能够早日渡过这个难关，重建属于自己的美好家园！我的愿望是：希望看到四川灾区的人们可以安全的从灾难中救出````` XX学校X年级XX班某某望采纳。

人教版五年级上习作3

不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。

当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。

青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。

可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。

记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”

“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”

第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。

两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。

平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。

我看着听着，不住地点头。可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。

好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去。

可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。

看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。

我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。

我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。我的身体分为上下两个部分。

女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。

我下身的门上有三层架子。第一层◆您。

求人教版小学五年级上册习作一的范文

书，人们评价是多种多样，有人说它像一把钥匙，为我们开启知识的大门；也有人说书像一位英明的向导，为我们指导应去的道路；不过要我说，我会把书当作我的一位朋友，甚至是一位魔法师，在我需要的时候照顾我、滋养我。

在我识字以前，不懂什么是书，更不了解书的含义，所以我的书架一直过着孤独而寂寞的生活。上小学一年级的时候，我的书架上终于多了一本大肚子---工具书字典。

一年级毕业后，我对那字典上的每一个圈点都产生了浓厚的兴趣。令人愉快的暑假来临，在拼音的辅助下，我的识字水平越来越高，这使我在二年级就成为了“识字大王”，因此，我的朋友越来越多，而这也大大增加了书对我的神秘感。

我央求着妈妈带着我来到了长清区最大的新华书店，一进大门，一股浓浓的书香味扑鼻而入。这是我第一次看到这么多种样式的图书，花花绿绿一排排、一排排地让人眼花缭乱。

我随手抄起一本漂亮的小书，翻了一页又一页，一本60页的小书不知不觉中已尽收我的眼底，我完全被童话中的起起落落所迷住，走起路来都认为自己是“白雪公主”，梦到了七个小矮人……忽然脚下的一颗小石子把我从梦境中拉回了现实。而这并没有影响我对书的热爱之情，反而深深地爱上了书，于是我与书的故事以此开始。

虽是第一次来到书店，但我却是满载而归，当抱着沉重的一大摊书时，我的脚步却很盈，因为这些远远不够满足我对书的渴望。当我一本本把它们轻轻抚摸之后，我才感到知识的分量，而这种分量的魅力所在就是那种叫也叫不醒的痴迷与沉醉，拉也拉不开的爱恋与思念。

当我翻开那一本本厚厚的书时，我已经感受到了超凡迷恋的感觉。第二次光顾书店，我已不象孩子似的那样惊讶，而是轻轻地、悄悄地寻找自己想要的书籍。

这一回，放在我手里的是一大摊作文选，写人篇、描景篇、状物篇……因为我喜欢里边的精彩片段，喜欢他们的风风雨雨的经历。同在我手里的还有许多世界名著，虽然这些故事里夹杂了不少复杂的情感，不过，我认出我有能力去用心体会。

第三次走进书店的我已经是一个戴400度近视眼镜的小姑娘了，而这时的我还是喜欢看故事书，喜欢里面情感的曲曲折折，而我只挑了几本，因为我的书架实在放不下了！而且现在的阅读时间非常紧迫，每天只仅仅有短短的30分钟，30分钟！对于一个对阅读无比渴望的少年，是多么得短暂！我经常都要进行“窃读”，而这样的滋味让我既难受又开心。我还有一只紫色的手表，只要一超时，我每隔2分钟就要不安地向外看看，妈妈或者爸爸有没有过来“检查监督”，而我又快乐着，不时地为故事中的人开心、掉眼泪。

这时的我的心象是一个被操纵的木偶：一会儿高，一会儿低！有时在午休的时候我还喜欢躲在被窝里看书，因为这样我不用担心被人发现。就这样，对书有着浓厚喜爱之情的我，与书一起走过了岁岁月月、悲欢离合。

习作二：我读书我快乐深圳市北斗小学姜洋五四班指导老师：刘玉青高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯.”我从小就喜欢读书，看书。即使有些字看不懂，我也会照着图画去理解那个字的意思。

书像磁石、吸引着我；书像甘泉，滋润着我。书中的知识丰富多彩，每当我捧起书的时候，我仿佛进入了书里的神奇世界。

有一次，妈妈从书城买回了四大名著给我看：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》和《三国演义》，对于年仅7岁的我来说，只觉得它们十分枯燥和乏味，但是我还是随便翻了翻，突然，我被神奇的《西游记》吸引住了，于是，我接着往下看，看得津津有味，一会儿大战红孩儿，一会儿对战盘丝洞，我就是被这些情节吸引住了。八岁的时候，我又渐渐地发现了《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》的有趣，九岁左右，我发现了许多流行小说和小故事，例如：《快乐星球》、《感动一生的九十九个母爱的故事》、《胖精灵的减肥魔法》、《丝绸之路大冒险》、《如何成为人见人爱的好学生》……在我十岁的时候，杨红樱姐姐编写的《笑猫日记》又吸引了我的目光，笑猫为他心爱的猫：虎皮猫付出的一切令我感动，辛辛苦苦经过各种生死关头才得来的兔耳朵草却被小兔吃了令我气愤。

后来笑猫一家生出了一窝小猫令我开心，可是小可怜的死又令我伤心，悲欢情仇都在这一套《笑猫日记》里感觉到了。每次到了书城，我就开始寻找我心爱的《笑猫日记》的踪迹，在前一段时间，《巴啦啦小魔仙》又令我心血来潮，巴啦啦小魔仙的真人变身又令我感受到了前所未有的神奇。

书，是通往知识的桥梁，只要知识在一天天增长，桥梁，将永远不会塌下；书，是通往快乐世界的大门，只要有着足够的智慧，通往快乐世界的大门将永远不会关闭。书是一位导师，也是获取知识的宝库。

书籍一直在陪伴着我，和我一起成长，将它的书香，洒满我心中的梦花园，让那美丽的“花园”散发出阵阵芳香，让那童话故事的神奇在我心中扎下神奇的根，只要我的手上有书我就开心极了，我读书我快乐，书籍是人类的营养品，我爱看书，让书的花园伴随着我成长的脚步，和我一起成长。作者单位：深圳市北斗小学指导老师：刘玉青习作三：我的读书史。

人教版五年级下册第二单元作文怎么写

童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我，真的好想像睡美人那样一睡不醒。

如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵芳香四溢的花；一个装着许多秘密的宝盒；一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受这童话般的童年吧！我六岁时，在电视上看到了一种需要胆量和勇气的极限运动——登山，他们三四个人组成一个团队，一起去挑战世界的著名山峰，他们很团结。因此，我就迷上了登山这项运动，由于我还小，妈妈就说，“你小，登山危险，你再长两岁，我就带你去爬峨眉山。”

我兴奋极了，手舞足蹈，真想快快长大。我抑制不住内心的激动，我想：我虽然不能去登山，但我可以去爬白龙呀。

我把我这个想法告诉了妈妈，她笑了笑，便同意了。第二天下午，妈妈就带我去了白龙，我高兴极了，哼着小曲儿，扭着肥嘟嘟的小屁股，一摇一摆地走在去白龙的路上。

一到白龙，我就迫不及待得向白龙最高处——头顶发起“进攻”，并没有想过有什么后果，当我在白龙的腰时，一种恐惧感就来了，我非常慌张，又很惧怕，我不停地望妈妈，希望她能带给我一点勇气，我露出了惧怕的神情，但妈妈做出了无奈的动作，我只好硬着头皮往上爬。我小心翼翼地向前爬，每迈一步我就要心里默念：上帝保佑，上帝保佑，不要摔下来，我还小，青春无限。

我终于爬到了白龙的脖子上，眼看就要到白龙的终点，脑袋顶上了。这时，我发现了一处到白龙头上的必经之路非常陡峭，我吓出了冷汗，向妈妈发出了求助的眼神。

恰巧，妈妈在打电话，我只好自己解决，我由于现在在白龙的高处，我真是进也不行，退也不成。我索性不爬了，就靠在白龙脖子上数手指头。

我非常紧张，想尝试一下返回，就开始往回爬，我居高临下，非常害怕，生怕会掉下去，我闭着眼睛，脸由于害怕涨得通红，我自言自语地说：“借助白龙的石头滑的帮助，我可以象滑滑梯一样坐着滑下去，不是吗？”我为这个想法感到欣喜。我坐下了，扶着白龙一些突起来的石头，慢慢向下滑，眼看就要平的地方了。

我却脚一滑，掉了下去，摔在了草坪上，这下我可摔得不轻，脑袋鼓起了一个大包，屁股也摔青了，非常疼。我哇哇大哭起来。

妈妈也心疼的将我抱起来，回了家。我后来明白了：登山运动员也需要平时的锻炼，不可能一次成功。

虽然这次我摔了，可我却觉得摔得有价值。童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀，它在记忆大门里给我留下了一道绚丽的风景。

人教版小学五年级语文叙事作文教案

新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案（含范文）人教版小学五年级上册第二单元作文《二十年后回故乡》教学设计（含范文）五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计教学目标1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。教学准备1.收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。

（诗词、歌曲、故事等等）2.多媒体课件教学流程一、谈话导入，激发兴趣1.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。

二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？2.提出习作要求，明确想象重点和习作重点。二、推想二十年后家乡的变化，建构文源一高谈阔论说家乡1.师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…2.提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化街道——商场——广场——公园——河流——家及家人（2）二十年后与亲人团聚的场面家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情（3）二十年后与同学聚会的场面我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别3小组交流在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃……点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃二时空飞跃变大人提示20年以后的年龄、就业、家庭情况1、说一说长大以后自己的模样自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力2、谈一谈阔别已久的家乡重返家乡的总体印象：变化今非昔比集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。

⑴以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学……），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部……（学法指导：以画助作）⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。（板书）学校新：校园的变化、老师的变化小河清：环保、池塘水果多：漫山遍野（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如《童年》、《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）3.提出习作要求a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。

可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。

（回顾内容）4.交流a、自行思考，确定大致的写作思路b、同桌交流。借鉴经验。

c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中5.动笔三赏心悦目评习作[范文]1）二十年后回故乡2028年我已是一位颇有名气的科学家。今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――南昌。

坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。

我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了江教附小，人行道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。

一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟……玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。”老爷爷大声地说：“睡我家吧！”我一听高兴极了说了句英语：“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。

还有许多大灯，而且他那不永远不会停电呢！这就是2028年的南昌，也是我的故乡。3）二十年后回故乡时光飞逝，转眼间过。