部队的连务会议记录本怎么写

首先需要记录日日期、时间、地点，参会人员、议题。记录会议主要内容。

以下是范文：

X 连召开全连大会

首先为了提高xxx 学习、训练动力，为下一步工作做准备。10月29日晚，xx 营x 连全连大会在xxxxxxxx 召开。会议由X 连连部骨干主持，X 连全体人员参加。

会议中，X 连各班紧紧围绕着“CCCC ”、“CCCC ”、“CCCC ”、“CCCC ”这四个议题，进行发言，总结了上个学年以及MMMM 收获与不足，对作风整顿提出了自己的看法和意见。同时，他们还针对连部出现的一些问题提出了解决办法，对自己的一些不足也大胆的做出了自我批评。

最后，连长XX 、指导员TT 、副连长MM 分别上台总了总结。他们肯定了XXXX 在前段时间的表现，要求XXX 们继续努力，毫不松懈。同时强调，接下来的时间里，在学习、训练和内务上，X 连都必须要做得比以前更好。

部队班务会记录

一、部队班务会的召开时间 班务会按照惯例是每周的星期天晚上七点半以后，八点半以前，一般是在连务会召开以后进行的，目前英雄连队的班务会时间和部队的召开时间类似，请各位班长注意！ 二、班务会的主要内容： 在部队里边主要有一下几个方面的议题 1、传达连务会精神，讲评本周班内主要工作的开展情况； 2、表扬班内好人好事，对班内工作存在不足之处提出改进办法； 3、布置下周工作，提出要求； 4、对其他一些问题进行讲评。

结合到我们英雄连队我认为班长的主要应该掌握下面几个方面的内容 1、讲评本周班内人员在位情况以及论坛和七连动向，班长对本班战士本周内所做的主要工作应该有所了解，比如在战盟某个版块发主题帖子，某个帖子被评为精华帖子等。 2、积极主动的调动本班战士紧抓战盟论坛的议论导向，认真组织大家文明有序的参与论坛展开的各项焦点问题讨论《如汶川地震》 3、明确下一步工作办法，对战士们提出要求，给予鼓励 4、向连部汇报班务会召开情况，上报本班战士本周发回帖积极分子 5、对有思想顾虑或者有其他原因长久不在线的战士，应积极主动的靠上去做工作，多了解战士们的思想，多沟通，以便于及时发现问题，及时解决，使每个战士都能感受到我们七连这个大家庭的温暖。

三、召开班务会的注意事项： 1、应提前通知大家，如果可能的话就尽量用论坛短信息的方法通知到本人，这样的话只要战士一上线就能够接收到。 2、召开班务会的时候应态度和蔼可亲，努力营造良好的氛围，杜绝出现简单粗暴，有损战士们自尊的事件发生。

3、发现有解决不了的事情、特别是有损七连干部战士形象以及连队的事情后，应该及时向连队汇报，不得私下解决，更不得以连队名义到处发出有损论坛和谐团结的帖子。

班委会会议记录例文、3篇、快~~~~~~

例文一： 会议名称 会议时间 会议地点 记录人 出席与列席会议人员 缺席人员 会议主持人 审阅 签字 主要议题 发言记录： 例文二： **公司办公会议记录 时间：一九**年*月*日*时 地点：公司办公楼五楼大会议室 出席人：*** *** *** *** *** …… 缺席人：*** *** *** …… 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘** 主持人发言：（略） 与会者发言：*** ……………………………………………………………… *** ……………………………………………………………… 散会 主持人：***（签名） 记录人：***（签名） （本会议记录共*页） 二、会议记录的基本要求 一、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。

二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。

如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。 三、忠实记录会议上的发言和有关动态。

会议发言的内容是记录的重点。其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。

记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。

某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记人员担任记录；没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。

四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。 会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。

会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。 三、会议记录的重点 会议记录应该突出的重点有： （1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动； （2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解； （3）权威人士或代表人物的言论； （4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论； （5）会议已议决的或议而未决的事项； 四、会议记录的写作技巧 一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。

一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。

要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。 二要，即择要而记。

就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。

要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。 三省，即在记录中正确使用省略法。

如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如"但是"只记"但"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。

四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字；三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字；四可用汉语拼音代替生词难字；五可用外语符号代替某些词汇，等等。

但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。 五、会议记录与会议纪要的区别 会议纪要有别于会议记录。

二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。

第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。 例文 时间： 1984 年 12 月 3 日 地点：某校初二（ 2 ）班教室 出席者：语文教师、全班同学（共 49 人） 主持人：语文课代表陈扬 记录人：王怡 讨论：怎样认识“丑石”的形象（《丑石》，散文，作者：贾平凹） 发言记录是： 李丽：我觉得“丑石”是最美的，它补过天，发过光，可是在落到地上以后却甘于寂寞生存，从不炫耀自己，被人误解，被人嘲骂也从不辩解。

这样的品质真是伟大呀！做人就要做具有这种品质的人。 张平：李丽说得对。

生活里就有许多的人，像《红岩》里的华子良就是。他忍受被同志误解、怀疑的痛苦，寂寞地生存，直到最后发挥作用。

王小明：华子良并没有寂寞生存，他在战斗，战斗有轰轰烈烈，也有静悄悄的，形式不同，性质一样。 主席：请注意，我们讨论的是“丑石”的形象，而不华子良的形象，请继续对“丑石”发表意见。

江岚：很明显的，作者是赞美“丑石”而且要我们向“丑石”学习的。我不同意贾平凹先生的见解。

他是要我们 80 年代的青年去当奴隶，一切都逆来顺受，至少是无所作为。不错，“丑石”补过天，发过光，但那是它的过去。

现在怎么样呢？它一躺就是几百年，不给人民干活，不为社会发展。

队会记录怎么写

班级：___六三______ 班主任：____XX_____ 2011年4月11日

主 题

文明语言在校园

地 点

六（5）班

参加人员

主持人（负责人）：xxxxxx 记录人： xxxxxxx

活动目的

与意义

让同学们了解这个学期大队部的活动，讨论文明语言的说文明语言的重要性，并做一个文明的少先队员。

活动情况

及效果

首先，由主持人介绍这个学期大队部将开展什么活动，并介绍这个月的主题活动是“文明语言在校园”。然后，同学们讨论了文明语言有哪些，以及为什么要说文明语言，文明语言的重要性是什么，并就当前社会上一些乱改变生僻字的意义的现象发表了自己的看法。最后，主持人祝同学们能在今后的生活中在一个文明的好少年。

就是这个样子，按着板块弄应该可以~！！

少先队队会活动记录

十分钟队会内容设计 实施与管理 没有活动， 就没有少先队， 队活动是少先队组织赖以生存和发展的生命源泉.为适应新工时制而产生的新课时制实施之后， 给少先队工作提出了不小的难题， 如何在新的课时之下开展少先队活动呢？ 经过认真的学习.思考， 我认识到： 新课时制的产生.队活动时间的调整， 其实是为大队辅导员提供了展示辅导艺术的极好机会， 少先队组织要根据少先队教育科学化思想， 构建合理的素质教育模式. 经过调查我发现： 学校每天的晨检.午检加在一起约有20分钟， 每周就有60—90分钟的时间. 这段时间中的1/3为学校统一使用， 1/3为红领巾专题节目， 还有剩下的1/3 为机动时间. 往往这最后的1/3常常被我们在不经意间忽视掉了. 一方面是时间紧张， 另一方面是让时间白白溜走， 如果我把这1/3的时间用于进行少先队活动， 岂不是各得其所了么？ 基于这种想法， 我想到了开展“十分钟队会”活动，就是利用一次十分钟的广播时间开展队活动.在活动时， 不搞队仪式， 直接进行活动内容. 其最大特点就是时间短， 能够最大限度的利用有限的时间， 同时又符合队员求知. 求新. 求快乐的心理特点； 从辅导员的角度来说， 比较易于操作，可以消除他们的畏难情绪.因此， 我认为：正是解决这一矛盾的好方法. 为了拓宽少先队教育的渠道， 突破时空限制， 同时也是为了培养队员的参与意识， 培养小干部的自主能力， 从九七至九八第一学期开始， 我们安慧里中心小学少先队在全校范围内开展了”十分钟队会”活动， 并就如何开展 “十分钟队会”的问题进行了理论探讨. 一. 十分钟队会的内容设计 （一） 与学校重点工作相结合， 设计活动内容. 学校在某一阶段， 某一时期都有特定的中心任务. 学校. 班级. 少先队.都要围绕中心工作开展一些系列的活动. 学校大队就要求各中队根据不同时期的重点工作设计十分钟队会的内容. 本学年的寒假期间， 学校为改善校园环境投资几十万元，对楼内的墙壁进行了粉刷. 新学期伊始，爱护公物.保持环境的整洁美观便成了当时学校教育的重要工作.为此， 我校大队要求各中队就爱校.爱公物的主题设计活动内容：有些中队组织了《今天我值日》，《这样做对吗？》等一些十分钟队会，以演小品，相声等形式讲爱护公物，保持环境美的意义，帮助同学们养成良好的行为习惯。

又如在我校民乐团备战专场音乐会和参加全国文艺汇演时， 有一些中队举行了为乐团成员鼓劲儿.介绍舞台礼仪的队会，如《你真棒》，《小小音乐家》，《说古论今话民乐》等，这些十分钟队会真对我校成功的举办首场音乐会，在全国文艺汇演中取得一等奖的好成绩起了一定的作用呢！ （二） 与争章活动相结合， 设计活动内容. 全面提高学生的素质，不仅要转变教育观念，还需在教育方法，教育内容，教育途径等方面进行变革，雏鹰行动也是教育改革的产物，它是少先队推进素质教育的有效载体，是现代教育的具体体现，它强调让少先队员自我发现，自我教育，自我提高。雏鹰奖章的设置，对少先队员来讲是一件很有兴趣的事，让他们在竞争中充分显示自己的才能。

1. 培养自理能力的活动. 现在的学生独生子女居多， 自理能力很差. 针对这一实际情况， 有些中队举行的《我和懒惰说再见》.《巧巧手》.《理财小巧门》.等队会活动， 就是针对低.中.高不同年龄层次来进行自理能力的训练与培养. 2. 培养自学能力的活动. 21世纪， 社会文明将会议前所未有的速度向前发展， 能够通过自学掌握最新的科学文化知识， 才能更好的适应日趋激烈的社会竞争. 有些中队举行了《脑筋及转弯》，《成语接龙》，《模仿大赛》等队会， 来培养学生的自学能力. 3. 培养群体意识的活动. 学会合作， 是少先队教育的一项重要内容. 有些中队召开了《二人三足赛》，《靠背运球》等队会，培养队员团结协作的群体意识。 4. 培养自主能力的活动：有些中队搞了《时事述评》，《面对挫折》，《我心目中的队长》等队会，培养队员的自主意识。

5. 培养创造意识的活动：像一些中队搞了《再过二十年》，《坐地游太空》，《幻想国》，《21世纪的中国》，丰富队员的知识， 发展队员的智力，丰富他们的想象力，培养他们的创造力。 （三）与少先队组织建设规范化相结合，设计活动内容。

少先队组织机构的建立，健全，具有组织教育的意义，是少先队员亲身体会和理解民主集中制原则，培养集体主义精神，锻炼“当家作主”的能力，发展个性的重要保证。 而十分钟队会的局限性是容易淡化组织建设规范化的效果，为此，我们要求各中队每学期要搞一次至二次以队仪式，少先队队史为内容的十分钟队会活动， 每学期， 大队辅导员都要听一节各中队的主题中队会， 还要重点检查队仪式。

二.十分钟队会的实施步骤 （一） 活动时间的设置科学， 便于管理. 在设置活动时间时， 既要考虑到不能过于频繁又要注意时间的相对固定.我们精简了广播内容， 把每周二的广播时间定为十分钟队会的专用时间， 无极特殊情况， 任何人不得占用. （二） 充分调动中队辅导员的积极性， 有利于活动的落实 课时缩减， 教学任务相应加大， 使得辅导员对于少先队的工作处于被动地位.加之学校教学工作逐步系。