人教版语文五年级下册第四单元口语交际范文

一碗牛肉面一次，我去一家饭店吃饭，看到一对父子从们都走来，父亲的眼睛是一片灰暗，是个盲人，而男孩看起来则是一位正在求学的学生。

男孩冲服务员大声喊着：“来两碗牛肉面！”但是，他又走进服务员，指着服务员身后的价目表歉意的笑了笑说：“只要一碗牛肉面，另一碗要葱油面！”服务员会议的笑了笑开了票。男孩很感激。

很快，面端上来了，男孩小心翼翼的把牛肉面移到父亲面前，说：“爸，你快吃吧！”这位父亲却并不急着吃，他拿着筷子在碗里摸索，终于，这位父亲从碗里夹起一片拨入蝉翼的牛肉，放进男孩的碗里，并说：“你快吃吧！”虽然男孩的父亲是个盲人，可是，却能从他的眼中看出笑意。男孩并不阻止父亲的行为，父亲给他的碗里夹一片牛肉，他就不动生死的把那片牛肉再放回父亲的碗里。

这位父亲说：“这个饭店真厚道，面条里放这么多的肉！”男孩顺着父亲的话说下去：“是啊，爸，你快吃吧，我碗里都装不下了！”父亲这次慢慢的吃起牛肉来，男孩见父亲吃了，马上大口大口的吞着碗里的面。至今我想起这对父子相濡以沫的场景，心里总是又一股暖流在流动。

小学五年级下册语文第一单元口语交际

一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把你所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

如在信中写道：“我是xxx小学的一名五年级学生，我们学校是xxx，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。

我所在的xxx班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

三、介绍自己的个**好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个**好介绍入手，因为一个人的个**好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个**好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。

如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。

当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。

可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。” 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。

…… 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在你的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。

比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。

不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

语文五年级下册,人教版,口语交际·习作七,作文,400字左右,-百

我的“野蛮爸爸” 我有一位“野蛮爸爸”，他对我的要求十分严格，希望我成为“天之骄子”，假如我有什么事没有做好，它那张慈祥的面孔会风云突变，一双十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕，此时的我连动都不敢动，仿佛被孙悟空施了定身法一般，怕一不留神，爸爸发怒了，那“野蛮人”独创的怒吼拳，就会向我左右开工，上打下踢的，那滋味可不好受。

不过，有了这样一位“野蛮爸爸”，我养成了许多好习惯，诚实、善良、勤奋好学、不斤斤计较。

记得一年级刚开学时，我数学成绩不太好，经常被批评，爸爸为了让我学好数学，他不厌其烦地为我讲解试题，让我认真听课，后来我每次考试都保持在前三名，期末考试经常拿满分。 我这个人生性胆小，连甲虫我都怕她三分，“野蛮爸爸”为了让我胆子大一些，用夹子夹住蜈蚣的头，让我去摸摸蜈蚣的身体，说不摸就丢到我的衣服里。

没办法，我之后硬着头皮去摸了一下，刚刚摸到蜈蚣，蜈蚣突然动了一下，我吓得猛地跳起来，使劲的甩手。爸爸看了一眼，皱了皱眉头，像是要把我吃了似的。

我的心猛地一沉，哎，只好再向“虎山行”了，这次总算摸到了，万事大吉，OK。 “野蛮爸爸”有时候也像小孩一样，和我一起玩耍，那时他似乎成了我最要好的朋友。

有一次，我和爸爸去游泳。刚刚游完泳，天空突然下起了倾盆大雨。

乌云笼罩着大地，只听见雨声一片，到处都挤满了躲雨的人群。当时我只穿了一件短袖，爸爸见状把夹克脱了下来，披在我身上，自己只穿了一件汗衫。

此时，一股暖流涌向我的心头，我知道暖流是什么了，就是伟大的父爱。 这就是我爸爸，一个名副其实的“野蛮爸爸”。

给我印象最深的一个人 那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。

这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。

我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。

原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。

在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。

风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。

一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。

我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。

我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。 生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。

一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！风衣御寒 不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。

相反，我爱我的父亲，父亲总能让我感觉到理解的温暖。而母亲，总是用她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。

生性不羁的我厌恶被人操纵着。于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。

发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。 矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。

因为自己的英语成绩不甚理想，母亲帮我找了一个家教，课外辅导我。虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还是勉强地接受了。

那天晚上，我去英语老师家补习，直到9点多才离开。 下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。

刚出防盗门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。那时，我忘记了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，忘记了一切的一切，我的大脑储藏空间，只有母亲！只有在寒风中颤抖等待的母亲！ 突然，母亲转过身，看到了站在原地发愣的我，推着车走过来。

她的身影越来越近，最后她的影子笼罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地问：“你来干什么？”母亲从车篮里拿出一件风衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服过来。

接你回家。”接过衣服，触到她冰冷僵硬的手指，问：“为什么不到老师家里去找我？”“因为我怕影响你学习啊！”她说得那么自然，让我顿时哑然。

只是因为怕影响我，母亲在凛冽的寒风中苦等大半天！ 长期和母亲冷战，已不懂得如何和母亲沟通交流的我，一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黄色的路灯投射光芒，竟是如此温馨。

想起一次次的争吵，她那受伤的眼神，我深感愧。

人教版五年级下册第二单元口语交际例文（八百字）主题（童年趣事）

1童年是美好的。

孩童时发生的往事虽然多少带有童真，但天真无邪，每每想起多是令人怀念而难忘的。 我八岁那年。

当时我住在家乡的农村，有一天叔叔让我跟他一起上山砍柴，我很是高兴，便跟了去。到了半山腰的时候，叔叔突然停下了脚步，我东张西望一番，不知道发生什么事了。

只见叔叔仰望着树枝，我朝那个方向看去，原来是一团黑黝黝的东西！我还以为是蚂蚁窝呢！便凑了过去，想问个明白。叔叔告诉我，那不是蚂蚁窝，是蜜蜂窝来的，窝里的蜂蛹还可以吃呢！说完，他让我帮忙找来一些枯树枝，我拣了些给他，只见他把我拣来的枯树枝都用绳子绑到一根棍子一头，然后掏出火柴点燃，他要烧蜂窝！他让我找个地方躲起来，然后将点燃树枝的棍子慢慢移向那个黑黝黝的蜂团，蜜蜂“嗡”的一声四处绕圈飞起，叔叔趁机将蜂窝拿下，接着就不断从蜂窝里挑出东西来吃，那个大概就是他所谓的“蜂蛹”吧！看他吃得津津有味的样子，我想味道肯定好极了！也跑过去，想跟他一起分享，毕竟我有帮忙拣树枝嘛！谁知叔叔竟说：“小孩子不可以吃的，吃了会长出蜜蜂来呢！大人才可以吃喔！”我心想，肯定是太好吃了，叔叔只是小气，哄小孩子！既然如此，我就想办法自己找来吃，不跟他争了！叔叔好像看出我的心思，叮嘱我千万不可自己去碰蜂窝，那样会很危险的！我当时哪想那么多，就一心想着一定要尝到蜂蛹的味道。

说干就干，我回去以后，立刻“召集”我的小伙伴们，将叔叔如何吃蜂蛹的事一五一十地告诉了他们，说得他们个个都直往喉咙里吞口水！于是我们决定秘密行动，大家一起去找蜂窝，吃蜂蛹！我们找了些棍子、枯树枝还带了火柴就动身了，我们沿着山底往上找，可是找了大半天还是找不到一个蜂窝来，大家很是失望，个个都垂头丧气的。这时，我发现了一只小蜜蜂，我想，既然有蜜蜂就一定有蜂窝，跟着它回去就知道了！于是我们一路小心翼翼地跟着那只小蜜蜂，找了好久，竟然真的被我猜中了，我们发现了它们的窝！小伙伴们好不高兴，个个手舞足蹈的，我一开始高兴的同时还是有点担心，因为想起了叔叔的警告，但一想到叔叔吃蜂蛹的样子就直流口水，一切都不顾了。

过于兴奋，我竟忘了点火就直接用棍子往蜂窝捅，这么一捅，我立刻后悔了，里边的蜜蜂“嗡”的一声倾巢而出，一只蜜蜂直接瞄准了我的鼻子就是一蜇，一阵剧痛：“大家快跑！”我大叫一声，伙伴们吓得大声哭喊，抱头鼠窜。但已经来不及了，蜜蜂好像被激怒了，群群围着我们转，大家的手、脚、脸蛋都被蜇到了，哭的哭，喊的喊。

直到最后，我们的家长都赶到了，我们几个都被送进了医院…… 从那以后，我再也不敢自作主张带伙伴们去冒险了，也明白了一个道理，在自己还懂事不多的时候，听取大人的建议是最明智的，否则吃亏的总是自己。 2记得小时候，因为我不敢单独睡觉，所以就跟着爸爸妈妈睡。

可晚上我又不敢单独上卫生间，因此跟爸爸约定：每次我去卫生间，都叫醒他，让他陪我去。这样，我就有了安全感。

又是一个闷热的夜晚，我又醒了，想去卫生间。看看四周，静悄悄的，只有爸爸和妈妈在熟睡。

我伸了个懒腰，准备叫醒爸爸。 我用手推了推爸爸，他没醒。

我又推了推他，还是没醒。我又轻声在他耳边喊：“爸爸，爸爸。”

仍无成效。我可急了，轻轻地拍了他几巴掌，他却动了几动，又转过身去继续睡。

我又叫了叫妈妈，她也是一样。我只能忍着继续睡觉。

不知过了多久，我又醒了。这次我的尿意是怎么也忍不住了。

我像上次一样叫他们，他们还是不动。唉，睡得真香啊。

我一看表，3点，怪不得。我想我只有自己去了，可我却不敢去，这可怎么办呢？我呆坐在床上，为难着。

“对了，”我突然想到，今天晚上（准确地说是昨天晚上）爸爸喝了几大杯茶，没见他去过卫生间，过一会儿他一定会去，到时候和他一起去。可是他什么时候醒呢？我只能下定决心：自己去！ 我下了床，却在门边停住了。

门对面是一条走廊，要走一段路才能去卫生间。我担心左边或右边会突然冒出一个女鬼来害我，在电视上，那女鬼可真吓人。

哎呀，我到底怎么办呢？我心想：只能闭着眼睛冲了。我闭上眼，往门外冲。

“哎哟！”我睁开眼，原来撞到墙了。我忍着痛，又闭上眼向右走，突然又撞到了什么，以为是女鬼，心里连说“女鬼，饶命！饶命呀！”原来却只是椅子。

真吓死我了。 我终于摸到了卫生间，“解放”了。

我正准备走时，突然“啪”地一声，我又吓了一跳，原来是一个东西被碰掉了。我想：必须马上回到卧室，不然真的没命了。

我就这样又硬着头皮跑进了卧室，蹑手蹑脚地上了床。“这个可安全了。”

我想。 我醒来时，太阳已经老高了。

“昨天还好吗？”爸爸问我。 我心想：你睡得那么死，我怎么叫不醒你呢？你却来问我睡得好不好，你把我折腾死了！可我却说不出来。

“很好。”我回答说。

我突然又想上卫生间了，这下不会有女鬼了吧。

小学语文五年级下册第三单元 口语交际 怎么写？（人教版）要范文-百

范文：我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。

我想借这次机会想对他说，大哥哥，请你不要去网吧了好吗？你也应该想想，网吧是一个对我们没有好处的地方啊！你的家人对你多好啊！可是你只要听到劝你不要去网吧的话，你就对家人大吼大叫，你知道吗？你的家人是多么地伤心啊，你不但不听他们的话，而且还硬要去，你爸妈不肯，你就对他们说出了这样的一句话：“我的事不要你们管！”你知道吗？你的家人听了，心一定都碎了。大哥哥，你难道想把你家人辛苦赚来的血汗钱花光吗？大哥哥，请你不要去网吧了好吗？难道你能为了上网，而失去自己的亲情吗？难道你能为了上网，而失去你的家人，你为了你的家人、亲情就别去网吧了吧。

人教版五年级下册语文第五单元口语交际四大名著

人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料生字词语赵zhào国 和氏璧bì 甘gān心 召zhào集 鲁lǔ莽 廉颇pō 开辟pì 允yǔn诺 nuò 迟延yán 胆怯qiè 镌juān刻 渑miǎn池 布幔màn 鼓瑟sè 自私sī 拒jù绝 水寨zhài 诸zhū葛亮 擂lēi鼓 荆jīng条 呐nà喊 妒dù忌jì 支援yuán 曹cāo操丞chéng相 都dū督dū 击缶fǒu 上卿qīng 蹿cuān下来 泄xi气 簌sù地 未遂suì 獐zhāng鹿为友 猕mí猴 瞑míng目 石窍qiào 石碣jié 抓耳挠náo腮 迸bìng裂 弓弩nú手 酥sū软 吓唬hǔ 诡guǐ计 踉踉liàng跄跄qiàng 蔺lìn相如 周瑜yú翎líng毛 筛shāi酒 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 隆重 推辞 多音字我得děi去 挑tiǎo着一面旗 削xuē弱 jiāng将要 相xiāng信得dé到 挑tiāo水 削xiāo果皮 jiàng将领 丞相xiàng上当dàng 计划huà 会huì见 调diào度 似shì的 乘chéng机 折shé本当dāng心 划huá船 会kuài计 调tiáo理 好似sì 史乘shèng 打折zhé放假jià 倒dǎo闭 折zhē腾假jiǎ话 倒dào挂形近字壁（墙壁） 拒（拒绝） 援（支援） 延（延迟） 寨（水寨） 幔（布幔） 璧（璧玉） 矩（矩形） 暖（温暖） 廷（朝廷） 塞（塞车） 慢（慢走） 遂（未遂） 怯（胆怯） 援（支援） 纳（吸纳） 荆（荆条） 甘（甘心） 逐（逐渐） 却（推却） 缓（缓慢） 呐（呐喊） 刑（刑法） 柑（柑橘） 顽（顽皮） 岳（五岳）玩（玩弄） 缶（击缶）（1）顽 玩（顽）抗 （玩）弄 （顽）皮 （顽）强 （顽）疾 （玩）笑（2）涌俑勇踊（勇）武 陶（俑） （涌）现 （踊）跃（勇）猛 （勇）敢（3）胜 盛（盛）产 （胜）利 （盛）况 （胜）任 （盛）开 （胜）地近义词着急（焦急） 商议（商讨） 允诺（承诺） 隆重（庄重） 抵御（抵挡） 削弱（减弱） 推却（推辞） 紧急（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓） 诡计（阴谋）词语搭配： 一面旗 一家酒店 一盘熟牛肉 一轮红日 一张榜文 一个土坑词语意思胆怯：指心里非常害怕。

推辞：拒绝。近义词“推却”。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 酥软：身体软弱无力。

喜不自胜：形容非常高兴。 天造地设：自然形成又合乎理想。

攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。

理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。

无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。

负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。

同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。

妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”，神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。

形容有预见性，善于估计客观形势，决定 策略。人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

解析课文、语句1、《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。

赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。（1）这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。

（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。

另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。秦国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如”。

这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。（3）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。2、《草船借箭》课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局；刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成竹；鲁肃忠厚老实；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。

诸葛亮立下军令状，周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭是不可能的事，到时任务完成不了，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言，他就可以治诸葛亮的罪了。诸葛亮能成。

五年级下册语文口语交际一演讲稿

亲爱的老师，同学们：你们好！中国人民永远不会忘记，1937年7月7日日本侵略者以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事件，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远不会忘记一个又一个的不平等条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊；中国人民永远不会忘记，1860年10月，英法联军入侵北京，火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾；中国人民永远不会忘记，有多少志士仁人，多少革命先烈抛头颅，洒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了侵略者。

风雨坎坷，沧海桑田，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于他人，我们要继承和发扬革命先烈留给我们的不怕困难，开拓前进的大无畏精神。

我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，黑暗已经过去，祖国正在以昂扬的姿态阔步向前。同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。

作为世界上最坚韧民族的一员，作为龙的子孙，让我们时刻牢记着“不忘国耻 振兴中华”！为中华之崛起而读书。

人教版小学五年级下册第一单元口语交际“手拉手”是什么内容啊？-

习作写法指导 书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。

在写信之前要注意以下几个方面： 1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见； 2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写； 3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

习作思路展示 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，你可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供你参考： 一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把你所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

如在信中写道：“我是xxx小学的一名五年级学生，我们学校是xxx，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。

我所在的xxx班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

三、介绍自己的个**好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个**好介绍入手，因为一个人的个**好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个**好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。

如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。

当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。

可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。” 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。

…… 四、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在你的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。

比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。

不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

语文人教版五年级下册第一单元口语交际怎么写

给远方朋友的信小学5年级1班我觉得你非常可怜，在网上了解了你，后来又知道有“手拉手”这个爱心活动，就想捐一些衣服和金钱给你。

比起我们，在这美丽的城市住下，哪儿还要这些衣服，这笔钱呢？虽然有点苦，可是在这富有的城市，省一级的学校读书，我们比你好多了 我叫做林**，跟你是同龄人。我今年11岁，爱好是画画、跳绳，还有写字；特长是写字（硬笔），曾得过学校的一等奖。

我有一双水灵灵的大眼睛，能看得见世界所有的花花绿绿与乾坤万物；我还有一双能干的手，能画出美丽的人物，我的朋友，你又是一个怎样的人呢？ 我知道你是一个在贫困山区的一位同学，妈妈去世了，只有爸爸一个在养你，非常艰辛，后来，你爸爸暂了一些钱，才让你去学校读书。我觉得你非常可怜，在网上了解了你，后来又知道有“手拉手”这个爱心活动，就想捐一些衣服和金钱给你。

比起我们，在这美丽的城市住下，哪儿还要这些衣服，这笔钱呢？虽然有点苦，可是在这富有的城市，省一级的学校读书，我们比你好多了。 我非常想帮助你，过着艰辛、困难的日子。

如果，你想轻松点的话，你就应该这样做：我觉得你应该先读好书，在班里得个好成绩，也尽量在学校得个优秀奖。如果你读好书，得了好成绩，就不用操心学习了，可以抽空帮爸爸做点家务活儿，帮爸爸攒钱等孝顺父亲，这样，你父亲心情就会十分开朗，不用操心你的学习了，爸爸也会轻松许多的；如果你书读不好的话，那你也该抽空帮帮爸爸，然后再抓紧时间把学习搞上去，这样的话，两边都可以提高效率。

远方的朋友，你就按照我的话去做吧！一定会提高效率、提高你的成绩的，加油！ 祝你 学习进步！ 身体健康！ 远方的朋友：林** 2009年2月23日。

人教版五年级下册园地三口语交际例文

我苦思冥想了一个晚上，终于想出了三套劝说方案。

我想：这三套方案对付爸爸还不是三个手指拿田螺——十拿九稳吗？ 第二天，我翻出了我搜集到有关吸烟对人体危害的资料，这就是我的A计划：说吸烟的危害。我说：“爸爸，我这两天发现你这两天有点像龙。”

“是吗？那很好，我喜欢龙。”爸爸说。

我说：“不是，我是说你吸烟多了。您不知道吧？吸一根烟，就可以减少一个小时的寿命。”

“龙行去、虎行风，没有烟云的龙还有什么威风。”我看爸爸不听我劝说，有点生气说：“好吧，既然你不听我的，您不信连呼噜带喘的龙有什么威风”。

“好！好！好！我听你的，不就是戒烟吗？我一定办到。”我那时候很高兴。

好日子不是长久的，一个星期后，爸爸又吸开烟了，我的A计划也失败了。 看来我得使出我的B计划：爸爸的缺点。

我的爸爸别的缺点没有，就一个缺点——抠门。今天爸爸又吸烟了，我问爸爸：“爸爸你又抽烟了吧！”“唔”“如果你还吸烟，我想让你答应我一个条件。”

“什么条件？”“你得先答应我，现在我们班的同学都有洋娃娃，就我没有，你得给我买一个。”“不就是一个洋娃娃，吗？我给你买。”

“我还没有说完呢，如果你还吸烟的话就得给我买一个100块钱的洋娃娃，如果你不吸烟的话就给我买10块的洋娃娃。这中间可差一个0，您可得想清楚呀！爸爸说：“我想一想，明天告诉你。”

第二天，爸爸说：“我给你买10块的。”我说：“您可不要反悔呀！”“行。”

我可是一举两得。一是我让爸爸戒烟，二是我有了一辆洋娃娃，我可是火爆玉米——开心啊！。