作文 我心目中的班主任五年级

这么多够了吧，随便抄抄吧```静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。

是他，是他，心目中的好老师。我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。

在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！”我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。

大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。

也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。

我似乎听到了，他的血在沸腾。心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。

他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。 我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。

倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。

“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。

倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。

她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。

提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”，引得我们哈哈大笑。

讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”

说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。 期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。

但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。

她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”

教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。

“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”。

求小学教师优秀教育日记,教学随笔

教育教学随笔（2010-09-21 01:46:46） 标签： 杂谈 创设自主课堂 培养自主学习者邵阳市资江学校 赵秋霜读完了戴尔。

斯科特。里德利的《自主课堂》受益匪浅。

戴尔说：“教育的宗旨在于培养自主的学习者，也就是能够进行有意义的学习并养成终生爱好学习的学习者。教育重在学习能力的培养。

要‘授人以渔’，而非‘授人以鱼’。要形成自主课堂，造就自主学习者就必须创建积极的课堂环境。”

他在《自主课堂》中运用大量的教学实例佐证了自主课堂的重要性和必要性，同时提供了许多有指导意义的创设自主课堂的策略。在戴尔的《自主课堂》启示下，我也尝试着在我所任教的班级创设自主课堂，想方设法为学生创建积极的课堂环境，努力把学生培养成自主的学习者。

例如在教学人教版六年一期的《记金华的双龙洞》时，我让学生在充分预习课文、查阅相关课外资料的基础上，自由组合成四个学习小组，以抽签的方式抽取各组的学习任务：一组学习“路上见闻”，一组学习“外洞景象”，一组学习“孔隙特点”，一组学习“内洞奇观”。各组给予相应的题卡，并规定时间完成题卡上的学习任务。

完成学习任务后，各组派代表汇报本组的学习情况，并以小老师的身份上台向其他组的学生传授本组所学习到的知识。记得当时各组学生的学习热情格外高，每个组的学生都在拧成一股绳努力地完成着本组的学习任务，并一心想着怎样超过别的组，就连那些平时不善于动脑，不乐于动口的学生的情绪也被调动起来了。

结果在规定的时间内，四个学习小组顺利地完成了相应的学习任务。四个组汇报交流学习的过程更是生动活泼精彩纷呈，如学习“内洞奇观”的那组学生在网上查找到双龙洞的好些图片，他们以导游的身份巧妙地把图片和课文结合起来，把双龙洞内双龙盘绕，各种器物罗列的钟乳石奇异景观解说得栩栩如生，让人有身临其境之感，他们还展现了一些叶老没有写到的景观，让大家根据钟乳石的形状发挥想象给景点取名，经过一番讨论，双龙洞内又多了“玉树临风”、“千年等一回”、“面壁思过”等妙趣横生的景观。

这就说明“具有适当挑战性、有趣的课堂学习氛围”有效而良性地刺激了学生的学习心理，使他们自觉地呈现出自主学习的状态，能动地获取知识。 《西门豹》是一个大家耳熟能详的史实故事，教学这篇课文的目的在于让学生了解西门豹关心百姓，不迷信，足智多谋，为百姓办实事的品格特征，同时也让学生领会学习课文人物描写生动传神的语言特色。

教学《西门豹》时我尝试着把学生分为男、女两大组，让他们在记住了故事内容的前提下，利用集体的智慧把课文改编成课本剧，然后进行排练表演。学生可来劲了，大家忙着编剧本、查资料、设计服饰、发型，忙着分配角色、背台词、对戏。

。忙得不亦乐乎。

经过两天的准备，男、女同学各拿出了一台像模像样的《西门豹》课本剧，女同学唱歌剧，男同学演话剧，表演得各有千秋，连家长都被吸引来了。表演完后，学生们对西门豹的形象烂熟于心，对他的品格特征也更为敬佩，同时还好好地过了一把创造设计、自由发挥以及表演瘾。

事实证明这种“创造性的学习”往往更容易让学生接受，并让他们学得更为轻松。 在自主课堂中我尽量去激发学生的好奇心，并设法满足他们的好奇心，因为好奇心往往是打开知识大门的叩门砖。

每教一篇新课文，我都会设计几个能吊起学生好奇心的 问题，并引导学生在好奇心的驱使下去自主求知，解决问题，获取知识。有时课堂中解决不了的问题，我会和学生在课外继续寻求答案。

如教《捞铁牛》时，学生对和尚怀丙利用水的浮力捞铁牛表示出极大的好奇，甚至不太相信水有这种神奇的浮力。于是课后我和学生共同用实物演示捞铁牛过程，还做了好些其它的浮力实验，学生的好奇心满足了，知识也学到了。

学习《五彩池》时，学生很好奇于五彩池水是由于池底的石笋折射阳光而变得五颜六色的，对于课文的描述，他们似懂非懂。我要学生去找多棱镜之类的东西，实验阳光的折射情况。

恰巧，我有一颗仿钻石造型的人造水晶饰品，我把它放在太阳光中让学生看，学生们大叫：“啊，太阳真的是七色的！”我又把水晶饰品丢进水杯中，再让学生观察，学生发现水在阳光照射下有了各种颜色，他们异口同声地说：“我们明白了，五彩池的颜色真是太阳光折射出来的！” 在创设自主课堂时，我很注重培养学生的学习责任感，要求他们首先得对自己的学习负责，积极参与课堂中的一切学习，完成课堂中的所有学习任务，同时还要学会对他人负责。我安排每对同桌都是一对学习伙伴，他们有互相学习、互相督促、互相教育的任务。

他们要互相监督听课情况，要互相检查课堂笔记和课堂听写，并互相纠错。在这样相互学习，相互教育的过程中，绝大部分学生的学习责任感加强了，学习习惯良好了，学习能力不断强化，学习主动性增强了，真正成为了自主学习者。

很感谢《自主课堂》这本好书，它确实教给了我一些很有益的教学经验和教学策略----这些经验和策略支持了我为学生创设的自主课堂，让自主课堂快乐了我学生的学习，也快乐了我的教学。引领学生在。

以"人人争当好教师”为题,写一篇论文,字数不能低于1500字,小学

不知道这篇行不行，需要你修改下 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。

因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。 班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。

作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。

作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得开学不久，我们班转来一位女生，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。

一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。 在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且特别是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。

引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固掌握各科知识。

要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。

科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到侮辱，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注意不要给学生施暴。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

在班级管理上，安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要善于把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机部分。

要制定明确具体切实可行的管理目标。要善于培养学生自主，自治，自理的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用善于寓教育于管理之中。

我发现有经验的班主任，总是把自己最主要的精力放到组织班集体上。一个良好的班集体形成之后，集体自身就成为一种强大的教育力量，每个学生的成长，就可以置于集体的共同约束、陶冶和进步之中。

比如：作为新生的班主任对于班委会的选举要慎重，不能操之过急，通过缜密的思考和各种考核之后再选出的班委会会更让同学们信服。 现在的学生由于大多数是独生子女，父母溺爱、生活幸福、条件优越加之很少遭受挫折，在心理上、生活上对将来社会环境的适应能力较差，为了提高学生的适应能力，进一步培养学生的独立意识，使其不要养成事事依赖父母，衣来伸手，饭来张口的惰性，尽快投入到广阔的社会生活中去，尽快适应社会、适应生活、适应时代的发展。

这样就要求我们班主任老师要在平时注意学生这些能力的培养及不良习惯的调控。 师者，传道受业解惑也。

班主任不论是在自然科学领域，还是在社会科学方面，不论是数理化还是音体美，不论是油盐油酱醋还是医药卫生，都应懂一点，才不致于闹出“我们不仅要成立男子篮球队，而且还要成立女子女球队”的笑话。我们在各个领域，不要求都成专家，但至少能糊糊稀泥，才不会“开黄腔”。

如果说责任心是班主任最关键的思想素质，那么，懂教育规律是班主任最关键的业务素质。掌握了教育学、心理学的知识，能同教育实际结合起来，应该是懂教育规律了。

到说到“会”教育，才能说具备了工作能力。具备了这一素质和能力的班主任，在工作中能避免工作的盲目性，少走弯路，少犯错误。

带出来的班，班风才正，班风才团结、务实、健康、积极向上。 创新是素质教育的核心。

新时期的班主任，应具有激励学生主动创新的能力。要打破“应试教育”的藩篱，让学生大胆求真、求新，点燃对新知识、新问题的好奇之火，养成主动探索、独立思考的良好习惯。

在学生获得成功时，及时把对学生的信任、热爱、关心和鼓励，通过态度、表情的行为方式传递给学生，让他们及时了解自己的成功，感受成功与快乐，以增强继续创新的决心和信心。为此，教师一方面要留给学生自主探索、自主解决问题的空间，另一方面还要创设情境，为学生探索导航。

要培养创新思维。

小学五年级班主任寄语

小学班主任寄语集锦 “白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。

只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。 u 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。

最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。

在新的学期里。老师期待着你的进步！ u 你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。

但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！ u 每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。

这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。

不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。

希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！ u。

师恩难忘——五年级作文

[师恩难忘——五年级作文]甜甜的蜂蜜水—孔老师在我上小学的这段时间里，老师是一直陪伴着我的好朋友，师恩难忘——五年级作文.有的老师像一杯可乐：幽默风趣；有的老师像一杯苦咖啡：严肃认真；还有的老师像一杯甜甜的蜂蜜水：和蔼可亲.我的班主任孔老师就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味.在我二年级的时候，我喜欢语文，有点不太喜欢数学，认为数学是最枯燥无味的，小学生作文《师恩难忘——五年级作文》.有段时间，有一个问题一直在困扰着我：这9个数字怎么能变出这么多花样，一会是乘法、一会是除法，令人费解.有一天，孔老师在讲台上讲课，那堂课讲得很精彩，同学们也在积极发言，只有我在开小差.此时我的心已经飘出了十万八千里远了，心里在想着“UFO和外星人”的问题……孔老师叫同学们做题，整个教室只有写字的“刷刷”声.孔老师走到了我的旁边，我却还是没有发觉，望着窗外.孔老师轻轻地抚摸了我的头，我回过神来，吓了一跳.还好孔老师没有批评我，见我纸上一片空白，以为我不会做，便耐心的给我讲起题来.孔老师温柔的话语好像一把心灵的钥匙，我一下子明白过来了.就因为这小小的一件事，激起了我对数学的兴趣.孔老师讲的每一个字仿佛都会把我带进奇妙的数学王国.我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老师，孔老师的恩情，我将永远铭记！ 〔师恩难忘——五年级作文〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】。

五年级作文见习班主任

早晨6:00整，铃声准时把耳朵叫醒。

不知过了多久，已经没享受过这种早起的生活了。今天拥着十分兴奋的心情来到了泉州师范学院附属丰泽小学的二年一班担任一星期的班主任。

经过一周的见习已经认识了部分学生，但是还有很多是对名不对人的。第一天，在些微紧张的心情下，去督促扫包干区。

包干区，一个阔别多年的词语，突然又出现在生活中，竟然觉得十分温馨，不禁想起自己小时候的模样。看着他们见到我的到来，马上开始卖力地扫地，心中不禁暗笑，呵呵，偷懒、贪玩——孩子的本性。

一本正经地监督他们做完卫生后，迅速来到班级，监察早自席。一进教室，就听到震耳欲聋的读书声，似乎每个人都争先恐后地希望能在新老师面前表现一番。

课间时间，马上开始最重要的任务——记住学生的名字。当我询问时，总有很多学生主动介绍他的同学，并详细说明别人平时的表现。

也许，这就是童言无忌的表现吧！傍晚，还必须监督孩子们把卫生做完，不能逗留在学校。看着那一张张沉重的椅子，又见那一双双黑黝的小手，实在忍心不下，动手搬了起来。

真是难为他们了。回到宿舍，趴在床上，真是感叹：孩子的精力是无限的！一整天蹦蹦跳跳，竟然没一丝疲惫，而我已经全身瘫软，感觉步入了老年阶段。

不过，今天，还是过得很兴奋。日期：07.4.24 星期二一样的早晨，可今天起床时却觉得全身无力，看来是还没习惯紧凑的班主任生活。

在半梦半醒中赶到了学校重复每天的晨功——监督包干区卫生，然后早读，最后监督做卫生。这一天，最大的进步就是把学生的名字全都记住了，尤其是几个爱调皮的男生。

课间时间，闲来无事，就跟学生一起玩。和他们聊聊天，没想到，居然是有问必答，而且解说仔细，呵呵，这可让我知道了不少小秘密。

这一天过得很开心，虽然肢体上还是很累，但是已经有一点小小的成就感了。日期：07.4.25 星期三一样的早晨，一样的太阳，可是不一样的心情。

在去吃早餐的路上，同个实习小组的同学小心翼翼地告诉我，班级的班主任导师对她说我是不是平时都没在班上监督，好像很少看到我的影子。听完这句话，顿时内心翻滚。

为什么班主任会这么说？难道是因为她没看到我就可以否定我两天的努力和付出？难道她忘记这两天早晨是谁向她汇报班级情况的？也许有很多的也许，可是不论是谁，都没有权利在不了解实际情况的同时去否定别人的努力！这不禁让我想反问老师，在我做班主任期间您来到班级多少时间呢？您又给以我哪些指导建议呢？当时，火山爆发。并且做了一个很不理智的决定——既然被否定，何必再付出。

我决定放弃一切班主任工作，自己逍遥去。可是当我回到班级时，看到那一张张期盼的脸，听到那一声声“老师好！”，心又不知觉地软下来……我错了。

我的付出是为了学生，不是为了去博得其他人的赞美，更不是为了最后班主任老师签的评价成绩！只要在学生的眼里，我是个优秀的班主任老师，这就已经足够了。谢谢你们，孩子们，是你们挽救了我的班主任实习生涯。

日期：07.4.26 星期四早晨重复每天的运动，与调皮的学生斗嘴，运用语言的魅力让他们乖乖做卫生。有时真觉得很有成就感，呵呵。

今天，突然发现，原来在这么大声的朗读声下，也有人可以睡到流口水，不禁莞尔。于是悄悄走到他身边，轻轻摸了摸他的小脑袋，没反应。

又在他耳边轻轻说道：“宋俊，快醒醒！你的口水流到书上了。”这招效果好像不错，只见他突然惊醒，慌张地抹了抹自己的嘴巴。

好可爱的学生！其实他根本没流口水。就这么一个小晨曲，让我一天的心情都很愉悦。

日期：07.4.27 星期五简单进行日常工作，但是今天却发生了一件大事。第二节下课期间，卫萍不小心撞到了志强，于是志强就去高年级叫他的姐姐下来理论，把卫萍给骂哭了。

这是件十分严重的事件，我刚准备问清情况时，只见班主任老师把三人带去办公室，让我看住班级的学生。其实很希望能借助这次机会锻炼一下自己，可惜。

5分钟后，老师带着他们下来了，卫萍和志强脸上都挂着泪痕，然后志强的姐姐很拽地开始向全班同学漫不经心地道歉。老师马上凶了她，让她再道歉一次，这一次，可是低着头认真道歉了。

看来有的学生素养确实是比较差一点，当然这也是以后可以努力教育和培养的对象。回来后总觉得怪怪的，感觉似乎我这个实习班主任做得不是很到位。

真正能够的锻炼处理突发事件的机会都没有。不免感慨实习班主任的生活与我预期目标有一定的差距。

班主任周记一周过得很快，在不知不觉的忙碌中行走。一般这时候，就是回顾自己的时候，好好看了看，认真想了想。

发现确实还有很多可以努力，可以进步的地方。我对自己的评价就是脑袋勤快手脚懒。

很多时候明明可以做得更好，可就是懒得去动。也许这也是为什么现在没有突出成绩的原因吧。

一周与孩子们的亲密接触，感触颇深，好像自己也回到了童年时代，那种纯真又无忧无虑的日子。他们的坦诚，他们的热情，他们的孩子气，都感动着我。

每天做简单的事，也有着简单的快乐。这次的实习班主任生活虽然也有些不尽如人意的地方，但更大一部分让我爱上了老师这个职业。

最深。

谁发一篇小学五年级教师小结

边走边思（我的五年级教学随笔 ， 愿各位同热仁多多指教）

每天忙忙碌碌的教学中，总有些东西需要我们思考，需要我们吸取一些经验，总结一些教训.如前两天，因为第二单元是有关童年的课文，我于是让学生先去向长辈，如爷爷 奶奶，爸爸妈妈了解，然后写写他们的童年生活，之所以这样布置，是因为我们以前已经写过关于他们自己童年生活的趣事，重复写，会让学生感到烦，另外，我也想借此机会，增加学生与家长的沟通，让孩子知道长辈童年生活的不易.读完学生写的作文，我感慨颇多，家长们的童年，很多是因为家里条件差，从而去偷一些水果或其他吃的东西，为了避免学生盲目的模仿，我告诉学生们，那时候是迫不得以，并非喜欢偷东西，我们可不能那样做.

昨天的时间紧张，第六课还没有学完，所以今天继续进行.我 是先听了其他老师的课后，自己又上的，感觉把几件事分小组先自学再交流是一件省时 省力的事.但让我发愁的是上课时，不是有窃窃私语的，就是有很多心不在焉的，我倒是希望自己都如有听课的老师时那样精心的准备，让学生能有兴趣，可班里的学生多，整天有那么多的作业要改，学校里还有这样那样的活动，所以，要是每一课都花费很多时间去深入备，不太可能.

昨天晚上的作业是让学生写了一篇作文，可以根据古诗词三首想象古代儿童的生活，还可以根据本单元的其他课文写读后感.这次，我在字数 书写 内容能方面都严格要求，不合格的就去补充内容或者重做，结果有接近一半需要回炉的，真愁人，作业少，他们也是如此的不认真，得想个好办法才行！

五年级老师我想对你说的作文

老师，我想对您说 不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。

亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花 ，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。

当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前…… 我们不是团员就不用写！ 老师，我想对你说 老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进女教师。 老师我想对你说谢谢。

在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。

有一次，期末考试，那时老师你是生病了，您为了我们的考试，全力以赴来和我们进行复习。后来，在老师的教导和复习下我们的成绩脱颖而出，老师知道后，高兴得不知用什么语言来形容呢！真是没有辜负老师的一番心机。

还有一次，我们班的一些同学参加全国英语奥林匹克竞赛。那时，老师的工作己经很忙了，再加上要和我们备课，复习。

不过老师你还是不管再多忙多辛苦，还是认真负责而又耐心地辅导那参赛的同学，最后那两个同学终于在比赛中取胜了！真是王天不负有心人！ 在此我想向老师你提个意见，其实我也想象她们一样。参加这些比赛，为学校班级争光，我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好成绩。

希望老师你能接受这个意见！ 老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯！永远在我身边鼓励我，支持我。

我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远会记住在心里 时间总是飞逝的那么快，小学的途径也快圆满的画上一个句号了…回想以往1至6年级：美好的、快乐的、难过的、烦恼的…都在我小学的人生中画刻下了“难忘”的一页… 我快毕业了，我感到很累.这时老师的目光对我的不仅仅是鼓励，还有关心、爱戴。

感谢所有老师多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开您们，离开辅城坳小学，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。

说实在的，小学阶段教我读书的每一个老师都是我最敬佩和喜欢的老师。这不仅因为老师他们的博学多才，还源于老师对我们的每一张笑脸和鼓励… 老师我想对您说：老师，您是春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧；您是雨伞，义无返顾地被雨打湿，只为保护千万被您悉心呵护的桃李；您是船桨，心甘情愿地辅佐驾船人，只为带领船客通往美好的远方……老师，我不知如何感谢您，可内心的激动却始终难以平静。

您是我亲爱的班主任，讲课十分不错；虽然有些人听不懂，但是您并不生气，而是耐心的教导他们。回想每一次，我许下诺言都没有去完成我所说的承诺，但是您却一步步，慢慢的协助我改掉这个“牛脾气”，可是不知道为什么总是改不掉！……不过老师您有时候真的太“暴力”了对我又只抓头发，又是踩我脚！我想着这是你给我的“见面礼”吧！谢谢您老师感谢你在6年级对我的教诲和交给我的知识！ 老师我想对你说：“虽然你没有像其他老师一样那么凶，因为你会把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了你的黑发，却把我们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，申老师！我们很都最喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。

因为您付出了很多辛劳交我们！谢谢您老师！老师我想对你说：“您或许并不知自己那潜移默化的神奇魔力，却早已在我的心中留下了感恩的激动，您或许不知您的羽翼是如此温暖，却已经哺育了我。

小学五年级散文我心中最难忘的老师500字

在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段， 已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任唐老师

唐老师个不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神.

唐老师对待我们就像朋友一样， 我们对她也十分的信任.有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了唐老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了唐老师，她正在休息.唐老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心.唐老师听了很高兴，立刻把我带到了会议室.我坐下后把心里的不愉快全说出来了，唐老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，唐老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答.回答对了很开心，很有信心.回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确.

听了老师的这些话，我真的从此 改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴.

而让我有这么大变化的正是唐老师的那些话，我从心底感谢唐老师.是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友.在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！

马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人唐老师，她会永远在我的心中.

关于写老师的作文,5年级

老师一词在每个人一生中最熟悉不过了，当你呱呱落地成为世界主宰之一，第一位老师则是自己的母亲。

从你可以缓慢爬行到走路到呀呀学语，母亲的行为无一不体现了老师的角色。上了幼稚园从启蒙老师那学会了识字，算数学题及简单的语言交流，那么随着年龄的增长，年级的升高，我们从老师那不但学到了科学知识，也懂得了许多做人的道理。

默然回首顿悟“三人行走于路不但有你的老师，你亦可是是他人的老师。进入青年阶段对老师的崇敬之心深感倍增。

我不是从小就有很高的尊师情操的。与其他同龄相比我没有被哺乳的机会，刚出生就被送到奶奶家，靠牛羊奶喂大，在姑姑叔叔们的呵护下，体弱多病的我幸运的活了下来。

渐渐地长大了，虽没有母亲的第一课却也顺利的进入了幼稚园，我的性格独特，不喜欢的人不去接近，不喜欢上的课（其实是不喜欢的老师）就独自跑回家，没有任何指责。上了小学，读过高中的奶奶给我渗透了一些规矩，礼貌。

学习也名列前茅。天有不测风云，我被接回了家，前提是奶奶不去，我听从安排来到陌生的家，陌生的环境。

我在也开心不起来，从不多说一句话。父母对我也无可奈何！在新的学校里，我更家不友好，和同学吵架，不听课，厌学。

在各个学科老师中有一位语文老师是最能和我作对的，因为我的不听课已经成为了惯性，而她却总是打扰。她叫王鹃，白净的脸，身着教师工作服，讲课时总是面带微笑，（惟独不对我笑，我认为）看得出班级的同学都很喜欢上她的课。

我并不是和她有什么深仇大恨，只是当时特定的情况下，她的存在让我烦感。上其他课没有老师打扰我，批评我。

而她每次都会给我出难题，起初我还知道惭愧，红着脸站在座位上，认真的听别人回答，然后重复，坐下。接连几天都是这样，后来我干脆站在那不动，和她四目相对，她因要继续上课，目光很快移动到其他位置，我则凶神恶煞犹如恨之入骨之感。

如果我有勇气，会选择不上她的课，可是我害怕，所以我不敢。转眼间半个月过去了，我已经习惯了站着上语文课。

一天，我们上作文课，黑板上的题目是（我最亲爱的妈妈）她对其题目进行了讲解，布置我们下课前交上去。“呵，今天不用站着上课了，我旁若无人的坐在那儿思念着我的奶奶。

。下课了同学们的作品都交了上去，我能给她的只有憎恨的眼神。

她难道不知道我不是在父母身边长大的吗？没有感情怎么写？我的心思仿佛被她看穿，她走到我身边轻声的说“你不会写作文？还是有什么其他的困难？此时此刻她说什么我根本听不进去，只是更加瞪大了眼睛，狠狠地回了一句“我不喜欢我妈。”她反而更加和蔼的说“那你可以写你最喜爱的人啊。”

她的话被同学们听到了，大家投来了异样的目光。憎恨的泪水终于忍不住流了下来，拿起书包喊了一句“我用不着你管！”便冲了出去。

走在大街上一个人真的很孤独害怕，我恨这个世界，没有母爱的童年，没有了奶奶的呵护我已经接受了，凭什么老师还要侮辱我呢？走着走着泪水干了，肚子开始叫了，担心她会告状，天快黑了我不回家父母会一定要找我的。但是都跑出来了，哎！我靠着路边的水泥台，有个人快速地向我走过来，定睛一看是她，那个大坏蛋，我转身要走，她拽住了我将我搂入怀里，说实话好舒服，真的从来没有感受过的幸福，她没有说什么站起来牵着我的手向她家走去。

到了她家她给我煮了方便面，那天的面格外的香，然后又给我家打了电话，说是给我补课，（一个善意的谎言）吃完面后她用毛巾小心翼翼地给我擦了嘴，我心中的厌恶少了几分，似乎有些喜欢了，她和我聊了起来，问清了我逆反心里的原由，从抽屉里拿出一面小镜子说是送给我，并说明了原因，但是因为年龄有限当时的话已不完全记得了。只是记得她的大意是“不要怨恨什么，上天对待每一个人都是公平的，父母和我之间应该多沟通，她让我对着镜子笑笑，原来镜子里面的我真的很幸福，她很开心的笑了。

晚上她送我回家，和我妈妈说了许多D翘煲估镂易隽烁雒危？渭？约菏鞘澜缟献钚腋5呐？ⅰ5诙？煸缟掀鹄葱那楹芎茫？杪枰惨谎？？屎？逝？？咝说暮吐杪韪媪吮穑？叱黾颐啪醯锰炜罩械哪穸？苍诙晕腋璩？N铱？寂？ρ？疤乇鹗怯镂目危？？枷不吨芪У拿恳桓鋈耍？杉ㄒ仓毕呱仙？：罄次胰チ送獾囟潦椋？挥锌赐？？？？ツ甏雍贾莼乩矗？蛩闳タ此？？欢？春苁？？奶？邓？忍煨孕脑嗖。？》⑸硗觯？野没诩？耍？？裁醋约旱亩魇θ床患笆备屑ぃ？？？艘桓龊妥约汉廖尴喔傻难？？倭四敲炊嗟男模？衷谖抑荒苡貌⒉换？龅挠殖渎？屑さ挠镅远允澜缟闲燎诘脑岸∶撬瞪？/SPAN>“老师您辛苦了。

感谢您们！” 是啊！童年的无知，让我做了愚蠢的事，但那段往事的确是我从人生低古中走出来的事实，那面珍贵的小镜子被我不小心打碎了，把他胶起来，虽不完美，但我发觉每个碎片都可以折射出微笑，原来人生如此多彩。“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。

。这首歌颂园丁的歌曲在大街小巷被流行歌曲取代了，我没有权利要求别人怎么做，我只是期望我敬爱的王老师，可以听到我在为您歌唱！ 我心中的好老师 我们抬头张望，一张张羞答。