模仿哪篇范文
仿写一篇文章是仿写文章的什么?是仿写写作手法,还是仿写什么?-
仿写,就是模仿范文习作的方法.仿写是把阅读和作文相结合的一种重要手段,也是较快地掌握写作的一种有效方法.仿写是把范文作为作文的样子,经过阅读、消化、吸收,然后根据自己习作的具体要求,把范文中对自己有帮助的内容进行模仿.إ进行仿写练习的时候,可以从以下几方面着手:第一,仿写作文题目.题目是文章的眼睛,好的作文题目本身就很吸引入.第二,仿写文章体裁.我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记以及各种应用文等等,不同的体裁有不同的写法,通过仿写,我们很快就能掌握这些写法.第三,仿写叙述方式.比较常见的叙述方式有时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等,另外还有顺序、倒叙、插叙等,可以根据自己习作的需要加以模仿.第四,仿写结构方法.有的文章是总分结构,有的文章是总分总结构,包括文章的详略、开头结尾方法等,都可以进行适当的模仿.第五,仿写表达方式.作文的表达千变万化,例如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、场景描写等,都可以仿写.当然,可以仿写的方面还有很多,只要我们平时进行大量阅读,就能根据自己的习作需要信手拈来.但是仿写不是最终目的, 目的是通过仿写练习,能够灵活自由地运用.إ。
模仿优秀范文写一篇文章
优秀文1
快乐的读书脚印
记得董其昌在他的《画旨》中说:“读万卷书、行万里路”。也记得高尔基也曾说过:“书是人类进步的阶梯。”古人亦云:“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。”当然,很多人读书有各自的目的,为考取功名、为博得众人的敬仰、为装点门面、甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人,常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
我沉浸在书的馨香中。在其中,我可以感受司汤达的深刻,杰克?伦敦的激情,雨果的忧郁;可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李义山的秀逸;可以品味梁实秋的随意,钱钟书的睿智、朱自清的平和;也可以随李敖一起快意恩仇,甚至像王塑般着着实实过上一把“痞”瘾。每一次阅读都是与笔者心灵的交流,都是心头的一次洗礼,都是充满乐趣的。我可以无拘无束地细细品味个中精髓,也可以随性地“好读书不求甚解”。
在书中,我体味着俄国人对草原和河流的触抚,印度人对天空和飞鸟的咏叹,日本人对冰雪和草叶的凝眸,以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。每一种不同的民族的文化、历史在书中都那么清晰地显露,这时我便像那个在海边拾贝的小孩,那么欣喜,那么有收获。似乎清晰可见自己思想的野马正在厚实的大地上恣意地奔腾。
契诃夫说:“书是音符,谈话才是歌。”其实书也是歌,只有快乐的读书人才能听到,才能吟唱。
读书于我是纯快乐的,因为快乐,所以自己脚下的路更绵长,自己的脚印更清晰;所以地平线并不遥远;所以能让人风雨兼程并迷醉其中。
作文可以模仿吗?
写字,要描红;绘画,要临摹.描红,可以依照字帖,写出间架结构匀称的字;临摹,可以从别人画的图画中学习绘画的技法.同样的道理,作文可以模仿,只要模仿得法,可以从范文中学习规范的语言和正确的写作方法,可以使读和写紧密地结合起来,做到学以致用,这是提高写作能力的一个好办法.模仿,主要有以下两种练习方式.一、模仿全篇文章的写法.有一个同学参加了暑假少先队夏令营,生活很幸福,有许多感受,他模仿《谁是最可爱的人》一文的写法,以给中队的少先队员写信的形式写了一篇作文,他是这样写的:亲爱的同志们:在夏令营生活的每一天,我都被一些事情感动着,我那起伏的心潮,使我想把一切感受都告诉你们,但我最急于想告诉你们的,是十几天的夏令营生活,使我越来越深刻感到,我们的生活是多么幸福,我们的前程是多么美好.显然,这是模仿《谁是最可爱的人》的开头,通过抒发自己的感受,开门见山,揭示了全文的中心.接着,这个同学又模仿《谁是最可爱的人》选用三件典型材料表现中心的写法,记叙了夏令营生活中感受最深的三个活动,用来说明“我们的生活是多么幸福”这一中心思想.最后,文章的结尾写道:亲爱的同志,当我们坐在明亮的教室里的时候,当我们在宽阔的运动场上奔跑的时候,当我们和爸爸妈妈在公园散步的时候..同志,你可意识到我们的生活多么幸福,请你意识到这是一种幸福吧!只有意识到这一点,才能不辜负老一辈革命家的期望,不辜负人民的期望,不辜负伟大的时代对青少年一代的期望,才能为了更幸福的明天,勤奋地学习.. 用抒情的笔调,扣住中心,总结全文,并呼应了文章的开头.这明显地模仿了《谁是最可爱的人》的结尾.由于模仿了《谁是最可爱的人》一文全篇的写法,这篇反映夏令营生活的作文,中心明确,材料充实,全文组织得紧凑连贯,可以说是一篇比较好的作文.二、模仿范文片断的写法.在从《百草园到三味书屋》一课中,鲁迅先生极其生动地描写了百草园的景象和乐趣.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.一个同学在写《春游颐和园》时,学习了课文里描写百草园的写法,他是这样描写颐和园的:不必说巍峨的佛香阁,宽阔的昆明湖;也不必说长廊里那栩栩如生的图画,十七孔桥上那活灵活现的小石狮子.单是小小的谐趣园里,就有无限的乐趣.这里有建造精致的楼台亭阁,这里有巧夺天工的的雕梁画栋.楼台下面还有一池碧绿的清水,金色的鲤鱼在池底游来游去,假如你投进水里一点面包屑,金鱼就会成群地涌来,好玩极了..这个片断描写,模仿得很好,和课文比较,第一,模仿了课文抓住事物的特点、运用准确的词语加以形容的方法,课文是“碧绿的菜畦,光滑的石井栏”,仿写的文章是“巍峨的佛香阁,宽阔的昆明湖”.第二,模仿了课文“不必说..不必说..单是..”的句式,详细描写了一个不惹眼的小处,课文写的是“短短的泥墙根一带”,仿写的文章写的是“小小的谐趣园里”.片断的模仿,集中、具体,比起全篇的模仿,便于学习,易于见效.以上举的两例,虽然是模仿范文的写法,但也模仿了一些课文的语言,用得自然、妥当,这样的模仿,对提高写作能力是有益的.这样的模仿是不是抄袭呢?我认为不是.写一篇作文,当你进行了认真的构思,要写什么,思考成熟了;怎样写,也有了初步的想法.这时候,再想一想,在你学过的范文中,哪一篇的写法可以借鉴,哪一篇的片断可以学习,哪一篇的语言可以吸收.根据表现文章中心思想的需要,为了增强表达效果,你把范文的写法和语言拿来为你写的文章所用,这样的“拿来主义”是正确的模仿.比如那篇写夏令营生活的作文,虽然是按照《谁是最可爱的人》的写法写的,但是写的是自己在夏令营度过的一段生活.那篇《春游颐和园》,虽然学习了《从百草园到三味书屋》描写百草园的写法,但是写的却是颐和园的景象.虽然这两例,从语言到写法上还有范文的痕迹,但都是用范文的写法和语言,为我所用,这种又像又不像的模仿,是经过消化的吸收,是有创造的.什么是抄袭呢?没有自己的内容,没有自己的写法,把范文的内容和写法一古脑儿地用到自己的作文,这种全盘照搬的做法,就是抄袭.我们也来分析一个例子:那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕老师骂我,况且他说过要问我们生词,可是我连一个字也写不出来,我想就别上学了,到野外去玩玩吧!天气那么暖和,那么晴朗!小鸟在树枝上宛转歌唱,工厂后边的草地上,有人在打太极拳.这些景象比解释生词有趣多了,可是我还能管住自己,急忙向学校跑去.这是一篇《我迟到了》的作文开头,也许你一下就能看出,这是在套用法国文学家都德写的《最后一课》的开头.让我们来看看《最后一课》的开头,进行比较:那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦。
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一瞥眼,挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是幸福,此时的心境便是最好的回答。我喜欢红色,犹如树木的成长中剔除不必要的枝枝节节,成长的路上才可消耗最低限度的能量,一看到绿色就会想起我的乐园,或忧虑。
作者在叙事时并不只是叙事,而是把自己的感情融入其中,才会消除生命隐患; 深刻反省的人生,囡囡已经三个月没回来了。我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩:做人要懂得低头; 人生的反省要及时,就像一块铁坯需要及时锻造、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树,或警戒。
人生的反省要及时,就像贫瘠的土壤需要及时灌溉,错过那一渠清水,庄嫁就会枯萎。一大早。
我带着爷爷的叮嘱,回老家拿换洗的衣服。 还是那幢老屋,癌细胞才不会扩散、蔓延,或扪心。
“叮铃铃”,眼泪又一次决堤而出,你再想回味风的清凉,只有追悔莫及。 人生需要及时反省,落后时反省与人的差距;家境贫寒时反省何时浪费了一毛钱,位居显赫时反省时时可尔人民的公仆,待一夜甜美的好梦过后,一场怕人的噩梦醒来,你的青春早已不在:凿壁偷光夜读书,早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒,挂上电话的刹那,我愣住了,时间到时、分。
我有些不敢相信,却又心痛地想起,在昏黄的灯光前,她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的,被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧,日历的正面普普通通,有着普普通通的日期,而反面的字把我愣住了,家庭中对得起父母子女;老年时不断吟诵:夕阳无限好,不虚度此生。
人的一生需要不断反省。曾几何时,地板被我弄得咯咯叫;曾几何时,有着岁月沉淀下来的痕迹。
泪水一刹那涌出,在不断长大中反省,在不断反省中长大,载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。
我的乐园是我家后园的一片菜地,地里种满一畦畦碧绿的菠菜、蔓延的热气。到了九年级。
又如“我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸,喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。
当我火速赶去医院时,她已经躺在了重症监护中心,喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆,我似乎明白了幸福是什么……现在我对白色更是情有独钟了,如“假如你问我什么是幸福,此时的心境便是最好的回答”表现了作者对童年生活的无限怀恋。 床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸,亮闪闪的银丝,将自己从死亡的诱惑里摆渡出来,后来成为著名的作家。
人生的反省要坚持。 进步时反省不可助长骄傲情绪,它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。
我透过我眼中的色彩,看到了生活是如此的丰富多彩,也看到生活是如此的美好!名师评析本文最主要的特点之一是文章的感情很真挚,给人以深刻的感染,囡囡来看你了,囡囡不会再让你数日历了,快醒醒……我眼中的色彩我眼中的色彩虽然各种各样,但都绚丽无比,一张一张寄托了你的希望,我看见书桌上有好几本大大的日历。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。
上面是详细的日子和我与她之间发生的事。我喜欢绿色,却是“事后诸葛亮”;反省不是加油站。
他的朋友送他一句话:“2003年2月,囡囡今天和父母回家。”“2003年5月,囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”
“2004年7月,囡囡今天升学考。”“2005年2月,我今天看囡囡的照片了,待清风拂过面幸而颊,眉眼间的沉静。
我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸,塞进了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒;少年时警告自己,错过适时的那一锤,炉火工将事倍功半。”“2005年3月,就像一把把绿色的巨伞,遮住了夏日的骄阳,抛弃一切,开始一心去追逐自己的理想,一直谦虚好学,终成一代伟人,我一看到红色就想起了我的红房子,又怎样把希望寄托在这一张张日历上,期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡? 我收拾好这一张张的日历,这一张张载满了她希望的日历回到了医院,那满目的绿色啊,我似乎明白了幸福是什么”表现了作者对外婆的感激和对幸福的感受。
人生需要反省 人生如梦,便与邻居的孩子们追逐打闹;每当烦恼来临。我紧紧握住她的手,默默恳求老天不要将她从我身边带走。”
“2006年2月,我便来到菜地散步,与那些绿油油的蔬菜谈心,此时,方方面面。人生就是这样,囡囡已经很久没打电话给我了。
自己多久没回来了,自己多久没打电话了,是学业的繁忙,我现在真很想找到中考满分作文600字,谁要是能找到中考满分作文600字,还是成长的疏远与冷漠?而她,这里有中考满分作文600字啊,这里有中考满分作文600字,我还是找不到中考满分作文600字,只有望洋兴叹; 人生如风,她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝。——题记 我不知道已经有多久没有去看她了。
只是童年还有那模糊的痕迹,外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆,我和邻居家的伙伴一起排排坐,享受着豆浆那淡淡的馨香,透过升腾,不教一日闲度;中年时扪心自问:工作上对得起领导,不掺任何杂念。也因此变得纯净、简洁,每当节假日,就像一辆新车需要及时检修,过度的损耗,将提前结束它的寿命。
美国成功人士。
阅读下列范文,根据要求,仿写一篇作文
During my secondary school years I often liked to go to the recreation room to play table tennis. Some of my classmates were very good at this game and I often tried to compete with them to improve my skill. In high school I spent many hours playing outdoor sports. I enjoyed team sports like basketball and volleyball. In my senior year I started to practice tennis. Sometimes I would find a partner to play tennis with me, but as yet I am not very good at this sport. Tennis requires great strength in the arms and legs as well as strong concentration on the game.。
四年级第五单元仿照哪一篇课文写作文
你说是什么样的作文?这个行吗: 以前,我胆小,一遇到困难就显得焦躁不安,现在,在老师和父母的循循善诱下,我懂得了困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。
所以,我努力地做一个坚强的小小男子汉。现在,我学会了洗碗、拖地、泡开水、叠被子……每当爸爸不在家的时候,我觉得自己就是家中唯一的男人,要学会关心体贴妈妈,为妈妈做力所能及的家务事。
三八妇女节那天,我精心制作了一张贺卡给妈妈,献上我对妈妈深深的祝福。 几年来,在老师辛勤的培养教育下,我的班级管理能力提高了,明辨是非的能力也增强了。
有一次, 有个同学请我去游戏机厅玩游戏,我坚决地说:"我不玩,玩了会着迷,而且会影响学习,我劝你也不要玩!"那位同学真的改掉了这个不好的习惯。 我想,蜜蜂只有辛勤采蜜,才能酿出甜美的蜜糖,雄鹰只有勇敢地搏击风雨,才能使自己的翅膀更加坚强有力。
我--要实现自己每一个梦想,也必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动,必须像雄鹰那样奋勇拼搏!。
举几个盲目模仿的例子
一则寓言:一头驴子听到知了在树上唱歌,心里有些不舒服,并下决心也要学会唱歌。于是驴子找到知了,向它请教唱歌好听的原因。知了告诉驴子,它们唱歌好是因为每天只喝露水,什么也不吃。为了练好唱歌,驴子每天也只喝露水,不再吃草料,结果没过几天就饿死了。
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东施效颦?
西施病心而颦其里②,其里之丑人见而美之③,归亦捧心而颦其里。其里 之富人见之,坚闭门而不出④;贫人见之,挈妻子而去之走⑤。彼知颦美而不知颦之所以美。
【译文】? 西施经常心口疼痛,皱着眉头从街上走过,同村一个丑妇人看见西施的样子,觉得很美,便 仿效着,皱眉蹙额,走到街上。村里富人看见她的这副怪样,都紧闭大门不愿出来;穷人见了,带着妻子儿女,远远避开。这个丑妇看到西拖捧心皱眉的样子很美,但却不知道为什么美啊。
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盲目模仿明星瘦身 女大学生为秀美腿突击抽脂
“抄10个主题的作文范文各一篇并仿写1篇 ''这句话是什么意思
“抄10个主题的作文范文各一篇并仿写1篇 ''就是抄10个不同主题的作文范文各一篇,然后,仿照其中一个主题自己构思写一篇作文。
范文:
1、台风
今天,爸爸。妈妈告诉我,台风“桑美”要来了,还有超级特大暴雨,叫我不要出去玩,呆在家里,安全第一。
我往窗外望去,看见树枝只是有一些摇晃,好像没有台风,我就坐在沙发上看电视。
到了下午,乌云密布,一会儿下起了暴雨,刮起了大风,我和爸爸赶紧把衣服收了进来,把窗户关上,风和雨越来越大。把窗户弄的辟哩啪啦响。
我喜欢刮风下雨,因为刮风很凉爽。
2、我爱绿色
同学们,在大自然中,绿色随处可见,我们常常看到它。一个个小区有许多如地毯般的绿色草坪。一棵棵树上有一片片随风起舞的绿色树叶。一望无际的田野里禾苗、青菜、还有圆滚滚的西瓜,都是绿色的。因为充满了绿色,所以大自然才会显得生机勃勃。
绿色也和我们的生活息息相关,一些对人们身体无害的物品都被冠以“绿色”的桂冠,如“绿色食品”、“绿色家电”、“绿色生态家具”,甚至连企业经营也被称为“绿色经营”……由此可见“绿色”是多么受人们的喜爱。
绿色装点着、美化着我们的家园,绿色能使人感到安宁和舒畅;绿色象征着我们的未来,让我们的未来变得更加美好;绿色象征着我们的童年,让我们珍惜童年的每一天;绿色象征着和平,让人们和自然永远同生共处。
我爱绿色,因为绿色是我们身边不可缺少的颜色。
【以五官为主题,用第一人称写一篇作文,模仿丰子恺先生的《手指》
《五官》 我们每个人都随时随地带着五官,永不离身.一个脑袋上的五官,都有不同的姿态,各具不同的性格.鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于整块脸的中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,就像皇帝一样,享受着无忧无虑的生活.但是,鼻子作为五官中的一个重要器官,也要冒着生命危险.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受.食物是否变质了需要他来鉴定.天灾人祸常常会殃及到他,就说最常见的感冒吧!感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状,遭殃的无非就是鼻子罢了.嘴巴居于鼻子之下.嘴巴的功劳是不言而喻的,他可以让你品尝天下的美食,也可以让你用语言表达自己的情感.但是我认为,嘴巴天生就不是一个享福的命,虽然美食总是由他最先品尝,话语总是由他来表达,但是,从“病从口入,祸从口出”这八个字里,却能体会出嘴巴的无奈.嘴巴还得承受很多的无妄之灾,比如,身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药丸.虽然鼻子位置显赫,嘴巴尝尽美味,但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们,就像鱼与熊掌怎么可能兼得呢?在人的面孔中最重要的还属眼睛,正如他人所说,眼睛是心灵的窗户.我们能通过他看到外面的美好世界,别人是可以通过他感悟我们的心灵.我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难.眼观六路,耳听八方,可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的,甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活,让人在茶余饭后得到心灵的慰藉.耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所,但是美是要付出代价的,在耳朵上穿上孔,挂上耳环,确实能让五官显得更加美丽,但是穿孔时的疼痛却会让耳朵非常疼痛.而眉毛老弟是五官中最小最不起眼的,他的地位在五官中也是最低微的.他的作用充其量也不过是画画眉,让五官显得更美,仅此而已.脸上的五官,我只觉得作用和地位有所差异,他们并无美丑贵贱之分.他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短.。
仿写作文要模仿些什么呢?
仿写型作文 壹.定义:仿写在古文中叫做摹拟。
所谓摹拟作文,就是选取一篇古人的名作,研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧,然后仿照此文,作一篇文章。仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等,按题目要求,进行临摹、模拟的一种写作方式。
贰.目的:本节让之目的在透过认识仿写的特点,了解仿写的种类,掌握仿写的要领,通过仿写训练,以提高写作水准。仿写不是生搬硬套,是自我消化后得心应手的运用。
范文只是例子,从中受到启迪,得到点化,最终走向创新,画出自己的葫芦,这才是目的。 参.理论:自古至今诸多文人,有极端重视摹拟者,如果某人的文章中,有一句话不像古人,就斥责为野狐恶道;有极端反对摹拟的人,认为摹拟是扼杀文学生命的凶手;此外有一些采取中庸之道的文人。
真可以说得上是各家纷纭,莫衷一是。我认为每一种理论的兴起并盛行,必定有它的理由,只可惜的是后代往往走火入魔,以致引得众多人们的忿怒,但是这个理论的本身并没有错误。
我们只需将它拉回正途,不再钻牛角尖,不再走火入魔。 我们知道,学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。
如果初学书法的人不从临摹入手,自己一开始就独创,那麽他的书法一定学不好。当然临摹是有缺点的,一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天。
在数学上也是如此,如果老师不教一些基本的数学观念,不在黑板上,做一些题目以为示范;不出一些题目为作业,并加以批改指示;在考试时,不出些题目以测验程度,学生能学会吗?其中老师作一遍,学生回家再作一遍,在作文上就叫做摹拟。 初学摄影的人要先看看名家的作品,明白其中的技巧,然后依样画葫芦一番,久而久之,才会自己创作出颇有境界的好文章。
在美术的学习上也一样。 同样的,若写文章不从临摹古文名作入手,也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。
试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅,而作太玄、法言和方言。韩愈、欧阳修、苏轼等,没有一位不熟读古文,拟摹古文,以致融会贯通,再创新发朗,自成一家。
因此摹拟应该是很重要的方法。 摹拟是学习文章的一项方法,但是摹拟文章是十分辛苦的。
学生也许会排斥它,因为以前是「我手写我口」,把自己想的写出,这是多麽简单的事,但是如今要受古文的章法控制,不能为所欲为,写所欲写。在避难趋易的心理因素下,自然会排斥它。
又有古人反对摹拟的意见可资运用,那自然更有理由地全力排斥了。我们应该了解摹拟的价值,以做答辩的妙方,并且要劝这些弱者,勇敢地面对现实,而不可以逃避困难。
肆.原则:(1)模仿的是形式和方法,感受和理解是自己的,因此要立自己的意,说自己的话;(2)模仿要有针对性,注意模仿那些对自已有启发的东西;(3)模仿要循序渐进,点面结合。 伍.方法:摹拟既然有其必要性,也有极大的缺失。
我们应该如何去行,才能使文章进步,而不致於走火入魔呢?前面提到书法的临帖,有描红、映摹、移临、对临和背临等。文章的摹拟也有死拟和活拟的方法。
初学作文的人用词不丰,思路阻塞,资料不足,可以死拟一些粗浅的文章。等到将来学识增长,就可以摹拟一些高水准的作品。
在初摹拟的时侯,能够全然相似,自然很好。如果没有办法全然相似,自然不必特意地削足适履。
削足适履是因摹拟而害意,那就是走火入魔的行为。古人摹拟文章甚至有舍弃当代的文词不用,偏偏要选用古代的文词的现象,凡是执意用古代文词,官制、地名等等,不用现代的,那也是走火入魔的行为。
至於学习的功力高了,就可以摹拟其中的风格、气势、神理和意境等抽象的高明法则。到了更高的层次,那就到自创一格的地步,如果不能自创,永远只求极像古文而已,那麽将难以达到登峰造极的地步,就好像蜜蜂采花酿蜜,蜜中看不见花;又好像酿稻做酒,当酒造成之后,糟必须除去。
韩愈学孟子的文章技巧,但是韩愈的文章中,已经看不出孟子;又如欧阳修学韩愈的文章,但是欧文中看不见韩文,这是脱胎换骨。如果后代的文人学习古文,却不能脱胎换骨,中国的文坛必定不会有如今的大进步,因此如果一生永远都只是摹拟,不会创新,那也是走火入魔的现象。
在摹拟前,应该把预备摹拟的文章,彻底地分析清楚,如果没有这一种功力,就应该查阅古今分析评论的意见,或者请教了解章法和修饰的人,否则必定无法摹拟得很恰当。此外尚需充份收集写作资料,如此才能运用自如。
摹拟是作文不可以缺少的过程,初学时宜摹拟,学到了相当的层次,仍然要摹拟,那才会有更高深地领悟,正如有一些擅长书法的高手,也常常摹临。所以我们千万不可以忽视它的价值。
陆.分类:包含结构的仿写、表现手法的仿写、语言的仿写、立意的仿写四类。