对电力班组建设检查评价有何建议

第四条 班组建设实行以行政为主，党、政、工、团分工负责，齐抓共管的组织领导体制。

第五条 车间（包括分场、工区、工地等，下同）是班组的直接领导。第六条 企业的各职能部门按照分工对班组实行业务指导。

第七条 企业管理综合部门负责班组建设的组织、协调工作。 第三章 组 织第八条 班组设一名班组长，按需要可以设技术负责人和副班组长。

第九条 建立以班组长为主的有技术负责人和党小组长、工会小组长、团小组长参加的班组委会。第十条 班组实行班组长负责制和班组民主管理相结合的体制。

班组可根据实际需要，设立若干兼职的工管员，在班组长领导下参与班组管理工作。一般可设：安全员、技术质量培训员、材料工具员、考勤核算员，政治宣传员和生活福利员等。

第四章 基本任务和主要工作第十一条 班组的基本任务是：根据企业经营目标和计划，安全、文明、优质、高效地全面完成生产工作任务。第十二条 班组的主要工作有：1.贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真执行安全规程，做到安全、文明生产。

2.树立“质量第一”的思想，做好质量管理的基础工作，把好质量关。3.强化班组管理，严格执行生产工作标准，岗位责任具体明确，认真做好原始记录、凭证、台帐、报表和信息反馈工作，实行定置管理物品摆放有序，经常开展技术培训活动，积极推行现代化管理的方法和手段。

4.组织职工广泛开展技术革新、合理化建议活动，组织劳动竞赛。5.开展增产节约、增收节支活动，加强物资、费用、劳动定额管理，搞好班组经济核算。

6.加强思想政治工作，实行民主管理，关心职工生活，做好计划生育工作。 第五章 班组长的任职条件、职责、权限及产生第十三条 班组长的任职条件1.热爱党、热爱社会主义、热爱集体、热爱本职工作。

有较强的责任心和一定的组织管理能力及职业道德。2.具有一定的工作经验和处理事故的能力，熟悉所管辖的设备系统和主要工种的技术业务。

3.遵纪守法，以身作则，坚持原则，作风正派，办事公道，勇于批评和自我批评，关心爱护和团结同志，有一定的群众基础。4.具有初中以上文化程度，经班组长岗位培训考试合格，身体健康能胜任班组领导工作。

第十四条 班组长的职责1.组织带领职工搞好本班组的生产、管理工作，全面完成安全、生产和各项经济技术指标。2.班组长是本班组的安全第一负责人。

要严格贯彻执行企业标准和各项规章制度，开展经常性的安全教育，坚持对事故“三不放过”（事故原因不清不放过、事故责任者及应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过）的原则，按期组织安全活动，保证安全生产。3.抓好班组经济核算，组织劳动竞赛，开展“双增双节”活动，提高经济效益。

4.组织文明生产，搞好设备管理工作，使所管辖设备完好，整洁，标志齐全。搞好班容班貌建设。

5.抓好岗位技术培训，提高班组成员的技术、业务水平。6.推行现代化管理，组织开展技术革新、合理化建议活动。

7.做好考核和奖金分配工作，做到考勤、考核、分配三公开。8.做好班组的思想政治工作，关心班组成员的思想、工作和生活。

实行民主管理，每月向本班组职工报告一次工作，听取职工的意见和建议。第十五条 班组长的权限1.组织、指挥和管理本班组的生产和工作。

2.根据生产、工作需要，调整本班组的劳动组织（不含工种变动）；调配本班组的物资、机具、材料。3.拒绝违章指挥和制止违章作业。

4.根据上级的规章制度、工作标准制定班组工作的实施细则。5.向上级提出对本班组职工的奖惩建议。

6.按照企业内部经济责任制的规定，对本班组的奖金进行分配。7.向上级推荐本班组优秀职工学习深造、提拔和晋级。

8.维护班组职工的合法权益。第十六条 班组长可由行政领导直接任命或民主选举产生，报劳动工资部门备案。

第六章 生 产 管 理第十七条 班组生产管理主要是合理、科学地安排生产、工作，按计划组织生产，全面地完成生产作业计划和承包任务。第十八条 搞好生产现场管理，做到文明生产、秩序井然、定置管理、物放有序、工完场清。

第十九条 搞好设备管理，建立健全设备分工责任制，严格执行设备管理制度和操作规程，做好设备的日常维护和计划检修，提高设备完好率，执行有关的标准、规程和工艺纪律，树立良好的工艺作风。积极应用全面质量管理、网络计划技术等现代化管理方法，不断提高设备管理水平。

第二十条 搞好劳动管理，按定员定额组织生产，严格劳动纪律，认真考勤，提高工时利用率。第二十一条 搞好备品备件、工器具及材料的管理工作，发放（借用）手续健全，帐、卡、物相符。

第七章 安 全 管 理第二十二条 班组要认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，落实安全岗位责任制，不断增强全班组人员的安全思想意识。第二十三条 严格执行安全规程，工程现场要符合安全规程要求。

坚持安全日活动，坚持“三不放过”原则。第二十四条 发、供电企业要坚持“两票”（工作票、操作票）、“三制”（交接班制、巡回检查制、设备维护保养制），落实“两措”（安全措施、反事故措施）计划，搞好安全大检查。

第八章 质 量 管 理第二十五条 班组每个。

班组管理与班组建设的意见

基层管理

以愚数十年的管理经验，要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素，：1、能力强，有威信。2、品德好，乐助人。3、能吃苦，做榜样。4、有铁杆（骨干），能呼应。5、善沟通，互信任。

当然还有常规的基层管理要领：1）、办事要公道。办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要基层管理者在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。 2）、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。 3）、目标明确。目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。作为一个基层管理者，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。 4）、准确发布命令。作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。 5）、及时指导。工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。 6）、需要荣誉。作为基层管理者还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。

编辑本段卓越班组建设

●使生产一线班组长认识到自己在企业管理中的重要作用和地位； ●学会运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制与解决问题； ●使班组长系统掌握提升产能效率的技巧，有效完成工作任务、达成客户交期； ●使班组长掌握卓越的质量意识，并掌握零缺点手法，以降低质量异常，提高产品优良率； ●使班组长系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法，快速解决现场的冲突和异常； ●帮助班组长掌握教导、培育员工的方法，全面提升员工素养与技能； ●使班组长掌握有效沟通、高效激励的技巧，从而使班组团队更具有战斗力； ●帮助班组长系统掌握辅助上司、带领部属的有效方法，发挥班组长承上启下的功效。

请问班组建议内容

你的提问是班组建设的内容吧？

这个问题实际上不是三言两语就能说明白的，各个单位性质不同，内容当然也不同！

要全面提高班组长的素质。班组长自身素质的高低直接影响班组的管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。

班组建设内容

班组长认识到自己在企业管理中的重要作用和地位；

运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效地防范、控制与解决问题；

系统掌握提升产能效率的技巧，有效完成工作任务、达成客户交期；

掌握卓越的质量意识，并掌握零缺点手法，以降低质量异常，提高产品优良率；

系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法，快速解决现场的冲突和异常；

掌握教导、培育员工的方法，全面提升员工素养与技能；

掌握有效沟通、高效激励的技巧，从而使班组团队更具有战斗力；

系统掌握辅助上司、带领部属的有效方法，发挥班组长承上启下的功效。

在生产管理方面做到以人定岗。根据员工的特长合理安排工作岗位，扬长避短。在小组建设中要根据员工的个性特点进行人员的合理搭配，以使员工更好的发挥特长，充分调动员工的工作积极性，保证员工在工作中有一个愉快的心情，减少摩擦。这样才能够保证生产任务的如期完成，各项规章制度也才能够的有效实施。

在人员管理方面做到以德留人，以情留人。员工，特别是熟练工的流失对生产的影响较大，如不及时加以控制，将直接影响公司的发展。对于班组员工，除了要用公司的管理制度去约束他们，还要搞清楚他们在想些什么？他们需要什么？管理者要为他们排忧解难，消除他们的思想顾虑。要认真把握员工的思想动态，及时消除员工的抵触情绪，以提高其工作积极性，激发其工作激情。

考核和激励机制要严格，要有可操作性，要公平公正。

班组鉴定怎么写

该生在校期间，热爱祖国，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。努力学习，刻苦钻研、勇于进取。平时尊敬老师，团结同学。在学习和工作期间，持着主动求学的学习态度，精益求精，全面发展。

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大学生毕业班组鉴定 班组鉴定 ：（针对每位同学的不同情况再套话，此为模板） 该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践 活动。该同学为人诚实友。

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函授毕业生班组鉴定离毕业典礼只有屈指可数的几天了，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了三次毕业生离校的场景后，现在终于也轮到我们自己了。四年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进，以下总结大学四年的生活和学。

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5，大学生毕业班组鉴定

大学生毕业班组鉴定大学毕业班组鉴定的写作要求： 1、毕业生本人写好自我鉴定，要求写实，一分为二地鉴定自己的优缺点。 2、做好小组鉴定：在小组评议的基础上，小组对每个同学的自我鉴定写出书面意见，指出其优缺点。小组鉴定是班主任填写班组意见的.

班组建设的意见

(1)结合实际情况

制定班组制度必须结合企业及班组的实际情况，以企业规章制度为基础，与企业文化相适应。只有这样，班组制度才能不与企业目标和宗旨相背离，确保制度的实效性。

(2)确定权限

在制度建立过程中，必须明确各岗位班组成员的工作权限与工作内容，制定职务说明书，避免权责不明，保证班组作业程序合理化、畅通化、标准化。

(3)编制文件

班组制度必须以文件的形式予以确定，并保持稳定，而不是由班组长口头表达或朝夕令改的

(4)班组长以身作则

班组长的各种行为往往会成为员工效仿的榜样。如果班组长对班组各项制度不予重视，或敷衍了事，那么员工就会觉得班组的各项制度是用来吓唬胆小者的，没有任何实际意义，自然也就不会真正去遵守，甚至会去破坏。

(5)宣传、教育、沟通

班组成员的素质良莠不齐，让员工立刻改变由来已久的不良工作习惯是不切实际的。因此，进行班组制度建设应首先了解员工心态，不断对员工进行制度宣传、教育和沟通，让员工认知制度建设的目的，进而积极转变态度，形成对制度的敬畏，矫正自己的不良行为

(6)维护与改善

制度执行需要适时维护，班组可成立稽核小组监督班组制度的执行情况，纠察和矫正不规范的行为。同时，还要注意制度的合理性与时宜性。如果发现制度存在缺陷，就必须立即进行改善，以保证制度的实效性。