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    2015年山东卷高考作文 看看别人怎么写

    1、 2015年山东省高考作文为:

    乡间有谚语,“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。

    有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

    父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”

    要求:1、选准角度,确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、问题特征鲜明。

    2、2015山东高考作文范文:

    把目光投向远方

    在乡间有一个谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”。

    这个谚语发人深省,它应该给我们这样的启示:大丈夫立身处世,不要拘泥于眼前的利益,不要专注于细枝末节,要把人生的目光投向远方。

    常常有人这样问我,你一生都在辛勤地写作,这是多么艰苦劳累的工作,可是我们却发现你总是那么乐观,总是像做着一件很快乐很有兴趣的事情,这是为什么呢?

    我说,你们的看法是不对的,我从来没有感觉自己的工作是一件辛苦的事情,我热爱写作,我总认为,成为一个作家,是我一生的梦想;我从事写作的事业,是生活给我发的一张人生的请帖;我生来世间,就是为了去赶赴文学的盛宴,实现我的人生梦想的。所以,我一直觉得,我是心潮澎湃地走在赶赴一场盛宴的路上,对于那个梦想充满了幸福的向往和满心的欢喜,而对于那些眼前暂时的利益从不顾及。

    这些年我遇到过很多处于人生困惑中的人,有毕业之后难以就业的烦恼,有朋友离别的伤感,有失去亲人的痛苦,有年轻人失恋的忧愁,有游子对故乡家园的怀念,有与同事不和的烦恼等等。但是,遇到最多的问题还是几乎让所有中国人都牵肠挂肚的房子。有很多人问:难道除了房子,我们就没有其它的出路了吗?我们一定要在自己年轻的人生路途上背上这样一座大山吗?

    特别是从农村走出来的青年人,刚刚到城市发展,面对这个大山一样的问题,实在是不知所措。为了供养自己读书,农民父母已经穷尽了他们的全部能量,自己长大了,怎么再忍心向父母张口?况且,即使张口,他们也没有了能力。可是,没有房子,结婚就是又一个难以逾越的大山。

    我对这些朋友说,人生之路是几十年的遥远征程,房子,只是一个休息睡觉的地方,我们从一出生每天有一个必须的任务就是睡觉,我们哪一天也没有因为睡觉而耽误人生的行程。我们的父母再贫穷,也没有让我们睡在露天荒野里。经过自己的艰苦奋斗,到了城市里了,为什么反而为了一个睡觉的地方而焦头烂额?难道我们十年寒窗,就是为了到城市里找一个睡觉的地方吗?如果是这样,城市里钢筋混凝土组成的牢笼一样的地方,哪里比得上我们故乡那世外桃源的清凉?

    人生最重要的,不是暂时的利益和诱惑,是要把目光投向远方,是拥有激励自己一生前行的梦想。我们不要被一些所谓的财富困住自己的手脚,更不能年纪轻轻就成为一所房子的奴隶。在自然的世界里,人生就是要走向远方,能走多远就走多远;而在心灵的世界里,最重要的不是积累财富的多少,而是心灵深处要时刻记挂着自己的梦想,梦想会让你获得宁静和诗意,它就是心灵的人生远方。

    当我们把自己的目光投向远方,所有的困难都不再是难以逾越的大山;所有的诱惑也不再是前行的羁绊,等待着我们的,是人生远方花园里甘美的果实。

    2015年高考作文山东卷怎样立意

    1、2015年山东省的高考作文题目:阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

    乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。

    有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。2、作文材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》,原本作者从自己的生活经历中(也就是这则材料所叙述的)得到了两个启示:一、一个人要的只是站稳脚跟,努力向上生长,只要结出果实,一切纠缠就自然没有了;二、顺应自然,因果是必然的,我们只要做好我们的努力照顾即可。

    上述两个角度都是很有深度的,是作者本人的经验认知和感悟。考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。

    但单纯看这则材料,考 生可能更多的会用多角度分析的方法来审读立意。比如从父亲的角度,可以肯定父亲的生活经验,也可以否定父亲的实用主义;从儿子的角度看,可以肯定儿子的探究精神,也可以建议儿子向生活学习等等。

    总之,这则材料作文可写的角度非常宽泛,考生可以通过开放式思维进行个性化写作。

    2015年山东高考语文作文题目

    2015年山东高考语文作文题要求学生以丝瓜和肉豆为材料写一篇作文。

    原题如下: 乡间有谚语,“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。

    有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀!”你只要照顾他们长大,摘下瓜和豆来吃就好了” 要求:1、选准角度,确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、问题特征鲜明。

    题目解析: 这则材料可以多角度立意,从父亲的角度看,第一,父亲认为丝瓜藤肉豆须无需分清,得到果实就可以,可以写注重结果;第二,丝瓜藤肉豆须无需分开,它们自会各自结各自的果,可以写尊重自然规律;从小孩的角度思考,孩子想分开两种植物,认清它们,说明孩子有一种探索精神,可以写鼓励探索精神,鼓励创新精神;从丝瓜藤和肉豆须的角度看,可以联系人生,人生也如丝瓜藤和肉豆须一样,时不时与人纠缠不清,只要记住自己的出发点,不忘自己的目标,过程中的不愉快不必在意,由此可以写一写认准目标,懂得放下必能成功。

    2015山东高考作文,求例文!!!要原创!!!!!!!!! 乡间

    在我们家乡有一句话,叫“菜瓜藤,肉豆须,分不清”,意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是无法分辨的。

    因此,像兄弟分家产的时候,夫妻离婚的时候,有许多细节部分是无法处理的,老一辈的人就会说:“菜瓜藤与肉豆须,分不清呀!”还有,当一个人有很多亲戚朋友,社会关系异常复杂的时候,也可以用这一句。以及一个人在过程中纠缠不清,甚至看不清结局之际,也可以用这一句来形容。

    住在都市的人很难理解到这九个字的奥妙,因为他们没有机会看到丝瓜与肉豆藤须缠绵的样子。乡下人谈到人事难以理清的真实情境,一提到这句话都会不禁莞尔,因为丝瓜与肉豆在乡间是最平凡的植物,几乎家家都有种植。我幼年时代,院子的棚架下就种了许多丝瓜和肉豆,看到它们纠结错综,常常会令我惊异,真的是肉眼难辨,现在回想起来,感觉到现代人复杂难以理清的人际关系,确实像这两种植物藤蔓的纠缠,想找到丝瓜与肉豆的根与果是不难的,但要在生长的过程分辨就非常困难了。

    有一次我发了笨心,想要彻底地分辨两者的不同,却把丝瓜和肉豆的茎叶都扯断了。父亲看见了觉得很好笑,就对我说:“即使你能分辨这两株植物又有什么意义呢?你只要在它们的根部浇水施肥,好好的照顾让它们长大,等到丝瓜和肉豆长出来,摘下来吃就好了。丝瓜和肉豆都是种来食用的,不是种来分辨的呀!”

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    2015年高考作文山东卷原文来自哪里

    1、2015年山东高考作文延续去年新材料作文命题形式。

    材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》,原本,林先生从自己的生活经历中(也就是这则材料所叙述的)得到了两个启示:一、一个人要的只是站稳脚跟,努力向上生长,只要结出果实,一切纠缠就自然没有了;二、顺应自然,因果是必然的,我们只要做好我们的努力照顾即可。这两个角度都是很有深度的,是作者本人的经验认知和感悟。

    2、考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。

    2015年山东高考作文题目怎么写立意审题解读

    2015年山东高考作文题目应该怎么写,立意审题解读好多年没有想过重新做一做高考的题目了,只是不知怎么突然产生了这么一个念头。

    丝瓜藤和肉豆须,这是今年山东高考作文题目,说心里话,从我看到这个题目到现在一直在考虑这么一个问题:肉豆须到底是什么东西。或许会有朋友告诉我不要在意这些无用的细节,然而我这钻角尖的劲上来还真是拉不住。

    有的朋友告诉我她想写济南的创卫,来呼应命题中的顺其自然;有的朋友则告诉我,他想写注重结果而不是过程;还有人告诉我,想写发展的眼光看问题。在考试中,中国的作文有这么一个特点:如果你的思想与出题者不符,无论你有着多么华丽的辞藻,不管你写着多么深刻的人生,都逃不过一个跑题的结论。

    而这也正是我对所谓的作文题目深深不齿的原因之一。 我努力说服自己不去追究所谓的肉豆须究竟是什么,然而我也并不自信自己是否读懂了题目背后的内涵与深意。

    道家讲究出世入世,既然此刻已身在滚滚红尘中三十载,虽资历尚浅却也看够了这大千世界。或许这纠缠不清的丝瓜藤与肉豆须,也正是对一生的写照呢!就如同这无根之水,生于天,死于地,中间是它的一生。

    说到人生,我特别喜欢《兰亭》中的这几句:夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。对于生活,我们或洒脱,或豁达,或越走越执着,或越走越清醒。

    然不管怎样,走过的这一路总会与诸事万物纠缠不清,或随波逐流,闭上眼患得患失;或看破虚妄,睁开眼云淡风轻。 人的一生,或许只是生活对我们的一场历练,越是经历的多,越是感叹生活的不易。

    佛家用生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴炽盛来叙说人生之苦,而与我们一生始终纠缠不清的也正是这些牵绊,就像南唐后主李煜的那一句“剪不断、理还乱”一般。谁都明白这就是生活,却并不是每一个人都能看破生活。

    活在当下,对于太多人来说是一种生活的态度,但同时也是一种对生活的奢求。 我们每一个人都喜欢投身于生活,而后又都在幽幽暗暗之中反复追寻之后才明白,什么才是生活,什么才是真。

    追寻简单的生活,那需要我们去除那些复杂,不让自己在复杂中隐藏,不让复杂在生活中隐藏。然而太多的人是给生活增添了太多了纠缠,就像这丝瓜藤与这肉豆须。

    给生活太多的负累,我们也就会被生活所累。 生活是什么?一首歌,一场梦,亦或是一盘棋,一壶茶。

    不管怎样,太过理想化不是生活的真谛。太多的牵绊,太多的纠缠,这才是生活的真。

    我们要做的不是过分的去划分清楚这些所谓的纠缠。管它什么是丝瓜藤,又管它什么是肉豆须,它若纠缠就让它纠缠,瓜熟蒂落,顺其自然。

    2015年高考作文山东卷怎样立意

    1、2015年山东省的高考作文题目:

    阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

    乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是很难分辨的。

    有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

    父亲看了好笑,就说:“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了。”

    要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

    2、作文材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》,原本作者从自己的生活经历中(也就是这则材料所叙述的)得到了两个启示:一、一个人要的只是站稳脚跟,努力向上生长,只要结出果实,一切纠缠就自然没有了;二、顺应自然,因果是必然的,我们只要做好我们的努力照顾即可。

    上述两个角度都是很有深度的,是作者本人的经验认知和感悟。考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。但单纯看这则材料,考 生可能更多的会用多角度分析的方法来审读立意。比如从父亲的角度,可以肯定父亲的生活经验,也可以否定父亲的实用主义;从儿子的角度看,可以肯定儿子的探究精神,也可以建议儿子向生活学习等等。总之,这则材料作文可写的角度非常宽泛,考生可以通过开放式思维进行个性化写作。

    近几年高考山东卷作文都是给材料作文吗

    近几年高考山东卷作文都是给材料作文,其中2014年给的是“窗子就是一个画框”的材料,2015年给的是“丝瓜藤,肉豆须,分不清”的材料,2016年给的是“行囊已经备好”的材料。

    这些材料,都可以从不同角度切入分析立意。2017年给的是“某书店24小时营业”的材料,也不例外。

    这样的作文题,既然都可以从不同角度切入分析立意,那么跑题的可能性就比较小。就2017年的作文而言,我们可以将立意确定为“我们的社会需要包容”,可以确定为“为书店具有人文关怀点赞”,也可以确定为“多管齐下,才能实现大目标”(这些来消遣、休息的人,也有成为买书人的可能。

    对他们包容,其实就是为将来书店的大发展埋下伏笔。这样,既对买书人热情接待,又给消遣和休息的人以包容,确实是多管齐下的大战略),还可以确定为“无论是企业,还是个人,要有大格局、大胸怀”等等,都是可以的。

    2015年山东高考作文题目应该怎么写,立意审题解读

    【作文材料】 乡间有谚语:“丝瓜藤,肉豆须,分不清。”

    意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起,是很难分开的。 有个小孩想分辨两者的不同,结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结纠结错综的茎叶都扯断了。

    父亲看了好笑,就说:“种它们是挑来吃的,不是用来分辨的呀。”你只要照顾他们长大,摘下瓜和都来吃就好了。”

    要求:1、选准角度,确定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、字数不少于800字。 【解析】  纵观近几年的山东高考语文作文部分,我们不难发现,藏在作文题背后的主题,无非就是三个大方向。

     1、世界所需要的正确的人生价值观念——价值观  2、世界所需要的正确的人生定位——人生观  3、青少年特有的精神风貌——世界观  今年亦是如此,以材料作文为基本形式,之前不止一次地给学生讲过,作文以材料作文为难度顶峰,材料作文尤其以热点类和寓言类为最大难度,而今年的作文审题难易适中,符合山东卷出题“不藏考点,不考偏点”基本特征。今年的材料作文,考生们抽出5~10分钟的审题时间完成审题,基本上比较顺畅。

    所以,只要围绕题目书写难度都不算太大。  其次今年的“丝瓜与肉豆”,值得思索的部分较多。

    在命题主旨上,继承了“历史的哲学的思辨”这个不变的主题,充分体现了哲学的内蕴。山东卷语文作文出题思路在探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定位等方面的思索与评价层面继续加深,逐步走向更广义的发展方向,立意标准也相比于之前占到更重要的地位上。

     从审题点上来说,材料提出主干来对考生来说并非困难,对于大多数考生来说较容易抽取在题目中的相应信息。关照价值观、人生观、世界观这三观是山东卷的常态,在去年的山东高考作文“开窗看世界”和前年的“莫言改错”也充分体现了这一点。

    总体来说,今年的山东高考语文作文相对平稳,部分思辨性较强、切合提议的文章将会得高分。  实际上, 2015年山东高考语文作文题目材料来源于林清玄收录在其启悟人生系列《放下即幸福》书目一文《无风絮自飞》。

    以下即为该文章:  无风絮自飞 林清玄  在我们家乡有一句话,叫“菜瓜藤,肉豆须,分不清”,意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起,是无法分辨的。  因此,像兄弟分家产的时候,夫妻离婚的时候,有许多细节部分是无法处理的,老一辈的人就会说:“菜瓜藤与肉豆须,分不清呀!”还有,当一个人有很多亲戚朋友,社会关系异常复杂的时候,也可以用这一句。

    以及一个人在过程中纠缠不清甚至看不清结局之际,也可以用这一句来形容。  住在都市的人很难理解到这九个字的奥妙,因为他们没有机会看到丝瓜与肉豆藤须缠绵的样子。

    乡下人谈到人事难以理清的真实情境,一提到这句话都会不禁莞尔,因为丝瓜与肉豆在乡间是最平凡的植物,几乎家家都有种植。我幼年时代,院子的棚架下就种了许多丝瓜和肉豆,看到它们纠结错综,常常会令我惊异,真的是肉眼难辨,现在回想起来,感觉到现代人复杂难以理清的人际关系,确实像这两种植物藤蔓的纠缠,想找到丝瓜与肉豆的根与果是不难的,但要在生长的过程分辨就非常困难了。

     有一次我发了笨心,想要彻底地分辨两者的不同,却把丝瓜和肉豆的茎叶都扯断了。父亲看见了觉得很好笑,就对我说:“即使你能分辨这两株植物又有什么意义呢?你只要在它们的根部浇水施肥,好好的照顾让它们长大,等到丝瓜和肉豆长出来,摘下来吃就好了。

    丝瓜和肉豆都是种来食用的,不是种来分辨的呀!”  父亲的话给我很好的启示,在人生一切关系的对应上也是如此,一个人只要站稳脚跟,努力地向上生长,有时不免和别人纠缠,又有什么要紧呢?不忘失自己的立场与尊严,最后就会结出果实来,当果实结成的时刻,一切的纠缠就不重要了。  另外一个启示就是自然,万事万物都有其自然的法则,依循这自然的发展,常常回头看看自己的脚跟,才是生命成长正常的态度。

    种什么样的因会结出什么样的果,是必然的,丝瓜虽与肉豆无法分辨,但丝瓜是丝瓜,肉豆是肉豆,这是永远不会变的,我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜,让肉豆结出肥硕的肉豆!  丝瓜是依自然之序而生长结果,红花是这样红的,绿叶也是这样绿的,没有人能断绝自然而超越地活在世界,此所以禅师说,“不雨花犹落,无风絮自飞”,花与絮的飞落不必因为风雨,而是它已进入了生命的时序。  日本的道元禅师到中国习禅归国后,许多人问他学到了什么,他说:“我已真正领悟到眼睛是横着长,鼻子是竖着长的道理,所以我空着手回来。”

     听到的人无不大笑,但是立刻他们的笑声都冻结了,因为他们之中没有人知道为何鼻子直着长而眼睛横着长,这使我们知道,禅心就是自然之心,没有经过人生庄严的历练,是无法领会其中真谛的呀!  父亲的话给我很好的启示,在人生一切关系的对应上也是如此,一个人只要站稳脚跟,努力地向上生长,有时不免和别人纠缠,又有什么要紧呢?不忘失自己的立场与尊严,最后就会结出果实来,当果实结成的时刻,一切的纠缠就不重要了。 。

    山东高考作文题目2015怎么写

    作文材料出自林清玄的文章《无风絮自飞》,原本作者从自己的生活经历中(也就是这则材料所叙述的)得到了两个启示:一、一个人要的只是站稳脚跟,努力向上生长,只要结出果实,一切纠缠就自然没有了;二、顺应自然,因果是必然的,我们只要做好我们的努力照顾即可。

    上述两个角度都是很有深度的,是作者本人的经验认知和感悟。考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的,不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大,摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。

    但单纯看这则材料,考 生可能更多的会用多角度分析的方法来审读立意。比如从父亲的角度,可以肯定父亲的生活经验,也可以否定父亲的实用主义;从儿子的角度看,可以肯定儿子的探究精神,也可以建议儿子向生活学习等等。

    总之,这则材料作文可写的角度非常宽泛,考生可以通过开放式思维进行个性化写作。

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