小学演讲稿的提纲

首先是开头咯，先向学校老师一类的人告别，然后写点抒情的

第二是写写在学校，老师对同学和同学之间的帮助（可以重点写）

第三，再次抒情，写出小学的路你和同学们是怎么样走过的

第四就是结尾啦，点点题吧！

以下是例文，你可以参考参考，或者拿去改编~~

毕业典礼演讲稿—小学生活，我们共同走过

各位老师，各位同学：

大家好！我演讲的题目是《小学生活，我们共同走过》

今天，我在这里，向我们的母校道别，向母校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！

这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆（jīng）棘（jí），却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

老师曾经说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”

老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷（yān）切期望，现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

同学们，请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最美好的祝福，在这个临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们——祖国的栋梁，为荣！同学们，请别忘记了，小学生活，我们共同走过！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

小学生作文提纲

[小学生作文提纲]小学生作文提纲小学生作文指导（提纲）1、写人：通过典型事件（可一件或几件）表现人物的品质，小学生作文提纲。

（1）外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。（2）运用侧面描写烘托人物特点。

2、写事：时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。

3、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟（1）定点观察：定点观察四周景物（2）移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观察相结合：景物特征。

观察、联想、想象、用比喻、用拟人。（3）按游览顺序写：有重点，略写前后。

重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。

结尾：抒情或感受。情、景、理相结合。

4、状物文章：以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。

▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。

▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。

5、材料作文：看图作文话题作文续写改写缩写A.看图作文：细观察、理图意。人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。

切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容。

B.话题作文：开放式命题，更大写作空间，发挥余地更大，规定了表达内容的范围。不限制取材范围和表达方式，在内容和形式上往往不加限制。

▲据所给材料思考，丰富合理想象，在限定的写作范围内确定话题▲定中心，选文体。▲定准题眼，准确、洗练、新奇。

C.续写：利用原材料，沿人物性格和事物的发展线索，想象合理，须照应全文，考虑周全。D.改写：换角度思考、表达。

先读懂改写要求。文体改写：诗歌——记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。

注意：前后一致E.缩写：重在“缩”，由冗长、复杂————短孝简单原则：能反映原文的内容和思想感情----概括能力的训练整体把握------留重点内容（主要情节）舍次要内容，保证原文的完整性。用自己的叙述性语言取代原文的具体描写（人物对话、详细情节和场面）6、应用文日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。

（1）书信格式：不同人用不同语气，信封写正确（2）建议书、倡议书：标题、对象（称呼）、正文、署名、日期（3）读书笔记：摘录式、提纲式、评价式、体会式（读后感），作文指导《小学生作文提纲》。读：深读，把握文章主要内容；感：联系实际（生活、思想）读后感窍门：适时使用原文句子，读感联系（4）调查报告调查主体对特定对象进行深入考察的基础上，经过归纳整理、分析研究，揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文A.情况调查报告B.典型经验调查报告C.问题调查报告目的：为决策和调查决策提供依据▲常用双标题正标题：常规文章标题副标题：调查对象、课题、文体名称正文：前言：目的、对象、内容、时间、人员组成方式主体：详述过程和结果，具体的情况、经验或局部的基本结论结尾：体会或改进建议或引发思考或展望前景学生可写成纪实性习作。

（5）演讲稿——又称讲演或演说在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发感情，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲好的前提是写好演讲稿。

要求：①适合演讲者和受众人群②中心突出、主题鲜明③叙事、说理、抒情相得益彰④语言准确、精炼，富有感染力⑤准备一个听众熟悉的开场白：如开没见山、情况介绍、提出问题等⑥准备一个令人难忘的结尾7、想象作文：（1）以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。

（2）样式：有现在联想到过去；有现在联想到未来；发挥想象，编写童话；发挥想象，编写科幻作品。8、诗歌：童话诗、寓言诗、科学诗；故事诗；题画诗。

要求：①内容简单、篇幅简单②构思新颖、富于情趣③语言明快、节奏感强④童雅优美、情景交融▲做好动笔前后的功课（1）动笔之前先列写作提纲提纲相当于房屋的设计图，他是作者布局谋篇的具体体现。分清层次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的习惯。

作文提纲包括三部分：①题目。写在第一行。

②主要内容和中心要点。记在题目下。

③结构安排。它是提纲的主要部分，其要点为：a.安排好材料，组织好顺序。

b.确定重点内容，标明“详写”“略写”。c.确定开头和结尾的方法。

d.设计好点题方法。e.考虑好段落衔接、过渡和照应。

（2）完成作文后要修改。文。

五年级的演讲稿提纲

尊敬的老师，各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

今天很荣幸的站在这个演讲台上，感谢老师给我这个机会，代表五（3）班的全体同学发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给老师、叔叔、阿姨说句心里话。

各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路，下面，我总结了几点来和叔叔、阿姨一起分享

1、提高学习兴趣，这很重要，一旦有了学习兴趣就会不断的探索和上进还有

学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。

2、学习和同学交流，跟成功者进行深入的学习会谈学习经验、方法和内容。一些同学之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富。事实上，我在课堂上遇到了难题，下课了就会和陈奕宇、张焱他们相探讨，相了解，所以，处于亚学习状态的同学如果能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的较正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。

3、多阅读课外书，我们的陈老师经常提醒我们，学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。其实，我最大的优点就是看课外书了，当我还在咿呀学语的时候，妈妈就拿着各种各样的故事书、古寺、三字经来给我一一讲解，分析，于是，我对课外书就有了浓厚的兴趣，记得，还在上小学一年级的时候，就看完了四大名着中的其它三本《三国演义》《水浒传》《西游记》、完全沉浸在读书的乐趣当中，当然，这一切都要归功于我们的班主任陈老师，如果没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；老师，感谢你这五年来对我们孜孜不倦的谆谆教导，感谢你对我们无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的老师、爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！！！老师、爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，一定会为最后两年的小学生活画上圆满的句号！（鞠躬）

谢谢大家！

演讲稿的提纲应包括哪些内容

颜永平演讲艺术系列讲座之十四 编列演讲提纲，是演讲前多种准备工作中的重要一环，也是获得演讲成功的不可缺少的重要因素。

古今中外许多高人一筹的演讲家，都非常重视演讲提纲的编列，都把演讲提纲作为临场发挥的重要依据，古今中外的演讲史上，仅仅依据提纲而发挥出精彩演讲的例子，可以说是数不胜数。 作为一个初学演讲的同志，应该重视编列演讲提纲这项重要的准备工作，养成坚持编写演讲提纲的良好习惯，久而久之，写作演讲稿和发表演讲的技巧与本领就会获得较大提高。

一、编列演讲提纲的含义 所谓编列演讲提纲，就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子”。 它是用提要或图表的方式，列举出一篇演讲的观点，材料以及观点和材料的组合与安排方式等。

编列演讲提纲的方法多种多样，没有固定的格式，既可以编写得粗一些，也可以编写得细一些。既可以编写成书面文字，也可以只在脑海里思考，用俗话来说就是打“腹稿”，这主要用于即兴演讲之前。

编写得粗的叫概要提纲，这种提纲以极其简洁的语言和高度压缩的方式，简明扼要地列举出了演讲的主旨、材料、层次和大意等。 编写得细的叫详细提纲。

这种提纲比较具体、细致、甚至把每个细节都写上了，它基本上是演讲的缩影，有利于演讲者对整个演讲的掌握。 二、编列演讲提纲的意义 1、通过编列提纲，可以把“腹稿”的轮廓用文字固定、明确下来，以免写作或演讲时遗忘；同时，还可以对“腹稿”不断加以修改和补充，使整个演讲过程的构思更为周密、完善。

如果不列提纲，甚至连“腹稿”也不打，心中无数，动笔就写或动口就讲，那么，就有可能丢三拉四、忘东忘西，层次不清，内容混乱。 2、编列演讲提纲，可以为撰写演讲稿或发表演讲提供出有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”，从而为演讲成功打下良好的基础。

实际上，拟定提纲的过程，就是对演讲内容具体构思的过程。一个较为具体、详细的演讲提纲，不仅包括演讲题目、结构层次、论述要点、典型事例、引文材料以及有关资料等。

而且还显示出了整个演讲的基本内容和论证过程，这样就为演讲者撰写演讲稿或依据提纲发表演讲，创造了有利条件。 3、编列演讲提纲，也是培养和锻炼演讲者认真观察问题、反复思考问题、全面分析问题的一个好方法。

在编写提纲的过程中，演讲者一直处于积极思维的紧张状态，要仔细推敲诸如演讲宗旨是否正确、演讲材料是否真实、演讲层次是否清楚、演讲的前后段落是否均衡等问题。 这就是促使演讲者必须全面分析有关问题，从而有利于思维的条理化和科学化，有利于培养和提高演讲者的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

来源：（http://blog。sina。

com。cn/s/blog_4cbe5d260100bc62。

html） - 演讲稿的提纲编列_颜永平演讲_新浪博客 三、演讲提纲中应列举的内容 1、拟制好演讲的标题 大多数演讲稿，都只有一个题目。 而少数演讲，不仅有正题，而且还有副题和插题，遇此情况，都要分别列举出来。

2、编列演讲的中心论点和分论点 演讲往往不仅有中心论点，而且还有若干分论点，甚至分论点下面还有更小的论点。 编列演讲提纲时，哪个属于中心论点，哪些属于分论点；在几个分论点中，哪个应该在前，哪个应该有后，这些，都应该在演讲提纲中明确、清晰地显示出来。

3、列演讲所需要的事实材料、事理材料和参考材料等 事实材料主要包括例证、数据和实物等；事理材料主要包括科学原理、科学定律、法律条文、有关文件规定以及名言、警句、谚语、成语等；参考材料泛指演讲时需要的各种材料或与演讲内容有关的各种备用材料。 这些材料，有的可以简明扼要地摘抄在提纲上；有的可以仅仅在提纲上做个标记而另外制作卡片；必要时，还可以编排绘制成不同的图表，这样，使用起来就可以得心应手，灵活方便。

4、编列演讲的内在逻辑联系、演讲内容和演讲层次的先后顺序。 不少演讲的头绪繁多，结构层次复杂，蕴含量也较大，在编列演讲提纲时就需要分清楚演讲内容的轻重缓急和演讲结构的先后排列。

哪些内容应该在前，哪些内容应该放后，这里面有个内在的逻辑联系问题，不能随便颠倒。 应该防止出现杂乱无章、轻重倒置、前后脱节或残缺不全等现象。

5、演讲的开头和结尾 演讲的开头和结尾对演讲能否获得成功关系极大。为此，编列演讲提纲时应该考虑清楚：到底采用什么样的方式开头和结尾，才能获得演讲的最佳效果。

这两个部分的内容在通篇演讲中占的篇幅虽然不算太大，但其作用却是忽视不得的。在演讲提纲中应该标清如何开头和结尾。

（http://blog。sina。

com。cn/s/blog_4cbe5d260100bc62。

html。

小学生发言稿-紧急求助一篇小学生的演讲稿时间在3-5分钟内内容不限

同学们： 当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。 19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。

在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？ 科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。

参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。

我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。 从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。

电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。

毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。

如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。 同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。

我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。

如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！ 谢谢大家。 3月1日是全国“民族精神代代传”全队统一行动日。

今天，无论是城市还是乡村，我们全国的少年儿童都在不同的地方，以不同的方式，追寻着中华民族的古老足迹，畅想着古老神州的美好明天。 中华民族有着源远流长的悠久历史，博大精深的传统文化和历久弥新的民族精神，为人类文明作出了杰出贡献，在历史的长河中留下灿烂辉煌的篇章。

鲁迅先生曾经说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人……这就是中国的脊梁！”从民族英雄岳飞到抗日将领杨靖宇，从放牛的孩子王二小到子弟兵的母亲戎冠秀，从东汉科学家张衡到飞天第一人的杨利伟，千百年来，无数优秀的中华儿女为了争取民族的独立和解放，为了实现祖国的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，把满腔热血洒在了我们这块热土之上，他们崇高精神和光辉业绩永远值得我们学习。 同学们，你们是祖国的未来和希望，是社会主义事业的建设者和接班人，是中华民族进步的源源动力。

祖国需要你们去建设，未来需要你们去创造，让我们一起牢记三句话：“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”，以英雄人物为榜样，刻苦学习科学文化知识，积极进取，克服前进道路上的任何艰难险阻，弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，把我们的祖国建设得更加美丽富强。 我们坚信，炎黄儿女将用雄辩的事实再次向世界表明：中华民族是不可战胜的，中国人民是不可战胜的，中国--将永远巍然屹立于世界的东方。

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小学作文提纲怎么写及参考范文

这是难忘的一件事作文，在我记忆中最难忘的一件事是去果园采摘，在那里我不只学会了采摘，还学会了做人做事的道理。

呵呵，今天的心情很好，我和爸爸还有他们的同事去采摘了，本来我们一家三口是计划去爬香山的，可是那天爸爸突然接到电话说单位组织采摘，虽然作业很多，不过我还是禁不住诱惑，和爸爸踏上了去了永清采摘园的路…… 坐了30分钟左右的车，我们来到了苹果园，哇哦~~！苹果的种类真多啊，它们的样子，颜色，形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像一个个小灯笼一样。挂在树梢。

有的苹果是黄色的，有的是粉红色的，还有的是红红的，娇艳美丽，如小娃娃的脸，让人爱不释手。再看远处青翠欲滴的青苹果，透绿透绿的，仿佛要滴出水来……爸爸高兴的把衣服甩给了我，仿佛孩童一般，拉过一个矮矮的长长的粗树枝，轻轻一跳，窜上了树，这时的人们真的是返璞归真，你一言我一语，人人脸上洋溢着苹果般红润的笑，时光倒流，他们仿佛都年轻了十岁…… 幸福的感觉，在满是绿色的果园里穿行，眼前也是一片油油的绿，偶尔碰到同行的游人，相视一笑，互相品尝丰收的喜悦，我也按耐不住心中的兴奋，尽管不是第一次采摘了，可看都一个又一个成熟的果实在微笑，灿烂的挂在枝头，感觉还是那么幸福！找到一个树杈把衣服挂好，我也尝试的上了树，哈哈，视角开阔，风味别样，妙哉，妙哉！随手在枝头拉下一个苹果。

这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。

在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的“雀斑”，短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。

想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。

“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。

再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。真是丰收，我和爸爸一共摘下了34斤苹果，，虽然很累，但我真的很开心！到了农家院我一连气就消灭了4个红亮亮的苹果，清清凉凉的，神清气爽，感觉好极了，正在这时，听见门口的李阿姨轻轻的呼唤我的名字，过去一看她表情神秘的说让我和她走，我真是丈二和尚——摸不着头脑，算了算了，跟着她走 就是了，穿过了一片树林和小的房子，我们来到了一户人家门前，啊！好多的向日葵啊，已经是秋天了它们沉甸甸的低着脑袋，已没有往日向日的风采，但是黄澄澄的，惹人怜爱，可是等等，我们来这里干什么？这个好像不是采摘的项目，哈哈，我明白了，李阿姨是要“借”向日葵来尝尝鲜啊，这还不好说，我来掩护，您可要多“借”点哦，大家都很馋呢！5分钟过去了10分钟过去了，李阿姨怎么还是没回来？不会是被抓住了？我悄悄的接近过去，砍价阿姨还在那里，好好地，只是因为够不到那大大的葵盘而跳脚呢，呵呵，这正是我“大显身手”的好时机，我不慌不忙的走过去，轻轻一拉，向日葵下来了，哈哈，可把我高兴的，赶快原路返回，毕竟是“做贼心虚”我们跑的格外的快（*^__^*） 嘻嘻…… 中午的农家饭没吃多少，到是嗑了一地的瓜子，可把我美的，下午我们成着车，拉着苹果，当然还有我的可爱的向日葵满载而归。

一进家，我就挑了个最大最红的苹果放在桌上，它发出“咚咚咚”的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。难忘的事情不仅仅只有伤感，有时候，快乐，也令人难忘……。