论文的实验设计方案怎么写？包括哪些内容？

声明我的答案是复制的，对项目申请来说主要是实施方案， 主要包括： 一、立项依据（项目研究意义、与国家科技规划纲要、环保行业科技计划等的关系、以及为环境管理工作提供的技术支撑） 二、项目目标 2.1总体目标 2.2年度目标 三、项目研究任务和技术路线（包括研究内容、研究方法、技术路线与关键技术） 3.1研究内容 3.2研究方法 3.3技术路线 3.4拟解决的关键技术 3.5创新点 四、预期成果与考核指标（成果和考核指标尽可能量化、具体，突出环境管理支撑力度） 五、项目实施计划（结合年度目标编写分年度计划） 六、项目承担单位已有科研条件 七、项目组织实施方式（包括项目负责人和主要成员介绍、协作单位情况，项目内部分工与组织实施方式） 八、经费概算（项目总经费，申请国拨经费、地方配套及自筹经费等，项目各项费用列支情况，各单位之间的经费分配等）。

请设计一个实验方案

一、实验名称：比较报纸和普通书写白纸的抗弯曲能力。

二、实验猜想：普通书写白纸的抗弯曲能力强。

三、实验材料：相同大小的3张报纸和普通书写白纸、回形针若干枚、两本字典、直尺一把等。

四、实验常量（实验中不变的条件）：纸张的大小、字典之间的距离、字典的大小、每枚回形针的重量。

五、实验变量（实验中变化的条件）：不同的纸张（普通书写白纸和报纸）

六、实验过程：

1.放好两本字典，用尺子量出字典之间的距离10厘米。

2.把一张报纸做成拱形，放在字典的中间；再轻轻地、慢慢地、一枚一枚地把回形针放在拱形上，直到拱形彻底变形为止；接着数出回形针的数量，并记录在表格内。这样，就完成了第一次报纸受压实验。第2、3次，同样完成。

3.按照报纸受压实验的方法，完成普通书写白纸的3次受压实验。

七、根据实验数据，得出哪一种纸抗弯曲能力的强弱。

为满意回答。

实验类论文格式-本科生的毕业论文可以做2*2的实验设计吗？- 爱问知

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。

初一探究生物种子萌发的条件实验方案范文

:1 设计种子发芽实验教学目标：通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划.教学准备：设计实验用的表格，记录需要提前准备的材料，如绿豆、记录表格等.课时安排：2课时.教学过程设计： 第一课时教学环节时间安排教师活动学生活动二次备课一、回忆过去.（10分）1、说说自己前二年学习科学的情况，包括优点及缺点.2、请学生对科学老师作出评价，提出意见和建议.3、分发表格给每生，要求贴在第1页书上.在说优点和缺点时学生自动进行归类，确立做得有特色的同学为大家学习的榜样.二、展望未来.（10分）1、对表格进行评价内容的的讨论，请学生互相讨论应该就哪些方面进行科学学习的评价，教师作出相应的归类记录.2、把学生共同讨论后的内容记录在书本上，以作评价表的考评依据之用.分别从科学学习习惯、科学学习态度、科学探究能力展开讨论.三、分好合作小组.（5分）1、自愿原则、就近原则分好新的实验小组.2、轮流原则确立小组长.小组长态度明朗，责任明确.四、复习预习.（10分钟）1、有关植物我们开展了哪些探究活动？2、本单元开始我们将开展哪些有关植物的探究活动？3、一起记录本单元的一些重要课外活动，要求严格考核评价.学生在考评表中填写相关内容.板 书设 计A独立认真完成 材料准备习惯B合作认真完成 倾听交流习惯C协作完成 记录汇报习惯D部分完成 小组合作习惯E没有参与 持续研究习惯F其它情况设计种子发芽实验 第二课时教学环节教师活动学生活动二次备课一、引入我们明白，科学研究要通过实验进行，首先要制订周密的实验计划.你会制订一份实验计划吗？出示课题.学生考虑制订计划前应该思考的几个问题.二、讨论交流1、讨论绿豆种子发芽需要的条件，归纳学生所说的发芽的条件——要浇水、要种到土里、要有合适的温度.2、讨论如何改变种子发芽的条件？3、讨论改变其中的一个条件可能会有什么结果？学生自由地说出种子发芽的条件及改变种子发芽条件的思路.三、设计实验1、设计实验的关键是什么？选择需要改变的一个条件（水、温度、光、空气、养分），引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面内容.2、选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加以说明，并请其他同学加以补充.学生在讨论中明白选择实验方法时首先要提出问题，做出假设，提出控制条件的方法，还要有对比实验，以确定控制条件的作用.四、写实验计划确定研究的问题，尝试调整和平衡，使每个项目都有人进行研究.按照不同的研究问题，尝试着写一份实验计划.学生分别尝试着对不同条件下的种子发芽进行设计和对照.（在讨论中明白设计实验的前提是选择实验研究的方法）五、整合后修改计划有没有同学准备改变种子的空气条件和养分条件来研究两者的作用？准备怎么研究？修改补充相应的实验方案.板 书设 计设计种子发芽实验研究的问题——实验方法猜想的结果——改变的条件——不改变的条件——对照的结果——。