初二生物实验报告范文

初中生物实验报告单如何填

1.字数要求：不少于400字；2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分.提交者：常慧娟（提交时间：2011-11-1 13:06:28）答题内容：探究光对鼠妇的影响实验报告单姓名：班级：日期：组名：组长：同组人：分工情况：--------------------------------------------------------------------------------实验目的：学会探究实验的一般过程.提出问题—作出假设—制定计划 —实施计划—得出结论—表达与交流能熟练掌握探究实验的一般过程（A）在别人帮助指导下掌握探究实验一般过程（B）不能掌握探究实验的一般步骤，但用心做实验（C）不用心做实验，追逐打闹不爱护小动物（D）--------------------------------------------------------------------------------材料用具：鼠妇（每组10只）、湿土、铁盘（或塑料盒、纸盒）、纸板、玻璃板--------------------------------------------------------------------------------探究内容和记录1.提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2.作出假设：——————————，作出假设的依据是————————————.3.制定计划：根据所做的假设，设计一个简易的对照试验来验证所做的假设.注意在设计试验中，尽量使要验证的因素是可变的，其他因素则是不变的.这个实验的变量是——————.4.实验操作：按照设计的实验方案进行操作，在操作中如发现不完善的地方及时该进.附表：不同时间、不同环境下的鼠妇数量环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 明亮阴暗 5.得出结论：通过一段时间的观察发现，在黑暗处的鼠妇数量——，而在光亮处得鼠妇数量——.说明————————————6.表达与交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果.计算出全班各组第10次数据的平均值.--------------------------------------------------------------------------------注：做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中.小组内平价：小组间评价：心得与体会：1.我学会了：2.我想到的问题和我想提出的建议：本实验报告单运用了综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，在实验前发给学生，进行实验预习，发挥前置评价的诊断和导向作用，学生可以有选择地进行学习.在实验后设置反思、实验的收获，并把实验报告单存入学生综合素质评定档案，是发挥评价的反馈的作用.。

谁有初二生物实验报告单？要6份内容不限

1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关？实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。

实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关一、实验原理：探究绿色植物光合作用的必需条件。二、实验步骤：（1）准备两个玻璃罩、两根蜡烛、一个盆景、两只蟑螂。

（2）把一根蜡烛和一只蟑螂分别放入玻璃罩中，且在有光照的地方。（3）经过一段时间，蜡烛没有熄灭，盆景也安然无恙，（4）把蟑螂与蜡烛都放到密封玻璃罩内，且在有光照的地方。

（5）经过一段时间，盆景与蟑螂都正常地活着。三、实验结论。

植物光合作用的必要条件，是二氧化碳。四、实验分析因为将蜡烛、蟑螂单独放置在一起，蟑螂不能存活。

把盆景与蜡烛放在一起的时候，因为盆景白天释放氧气，所以蜡烛便释放二氧化碳。供给盆景进行光合作用，所以不会死。

把盆景与蟑螂放到一起，因为盆景释放氧气，供给蟑螂呼吸，而蟑螂排出二氧化碳，供给盆景进行光合作用。所以它们能够互相存活. 一、实验原理：探究种子萌发的需要条件二、实验步骤（1）.准备绿豆种子30粒。

四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸，四张标签纸和胶水。（2）.在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在罐头瓶上。

将四个罐头瓶放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸，用小勺在1号瓶撒一些种子，将瓶盖拧紧。（3）分别向2号瓶和3号瓶中洒一些水，使里面的纸变得潮湿。

用小勺向4号瓶倒较多的水。（4）.分别向1.2.3.4号瓶上撒7~8粒种子，然后拧紧瓶盖。

（5）将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放进冰箱。过几天再观察，看哪个瓶长成幼苗。

（6）几天过后2号瓶萌发。三、实验结论。

种子萌发所需条件为：适宜的温度，充足的空气，一定的水分。四、实验分析 1号瓶因为缺水，没有充足的水分，所以不能萌发。

3号瓶因为没有适宜的温度，环境寒冷，所以不能萌发、 4号瓶因为水分过多，所以不能萌发。 ·提出问题：光会影响鼠妇的生活吗 ·作出假设：光会影响鼠妇的生活 ·验证过程： 1.实验设计：给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，观察鼠妇对环境选择 2.实验材料：涂成黑色的培养皿，鼠妇（10只），盖板 3.实验装置：用盖板盖住培养皿的二分之一，另外二分之一接受灯光照射，使培养皿的一半处于黑暗中，另一半处于明亮处. ·得出结论：支持假设，鼠妇不喜光，趋于黑暗 ·分析：本次实验结果支持假设，但并不明显，原因有以下三点： 1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境； 2.不能保证除了光的刺激外，鼠妇不受到其他任何刺激； 3.不能避免鼠妇之间存在的个体差异提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：蚂蚁是通过气味交流信息的。

具体实验： 1、实验材料：纸片、面包屑、蚂蚁 2、实验步骤：（1）、把面包屑放在地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来的时候的毕经之路。（2）、等侦察蚁侦察完毕后，用多张小纸片事先铺满侦察蚁的毕经之路，然后跟着蚂蚁返回蚁穴。

（3）、等到看见大批蚂蚁工蚁出动要去搬食物的时候，返回放面包屑的地方，将小纸片重新排列，排列成以面包屑为圆心的圆形。（4）、观察蚂蚁的行动得出结论：蚂蚁是通过气味进行交流。

目的：探究蚂蚁的行为。材料器具：透明可乐瓶，玻璃板，放大镜，砂糖，面包屑等。

方法步骤：（1）剪去可乐瓶上半段，放入干湿适当的土壤。（2）寻找一个蚂蚁窝，取一些蚁穴土壤盖在可乐瓶的土壤上。

捕捉10只蚂蚁以及蚁卵和幼虫等，最好有蚁后。放少许食物，如面包屑等，盖上玻璃板，放置在暗处饲养。

（3）每日加入一定量的食物和水，并用放大镜观察每只蚂蚁的行为，重点观察觅食行为。例如设计"蚂蚁喜欢取食哪些食物"的活动。

（4）连续观察1星期，记录所观察到的蚂蚁的各种行为。结论；蚂蚁是通过性外激素来觅食的记得采纳啊。

初二生物实验报告

探究课题：废电池对生物的影响

提出问题：废电池是否对种子萌发或者生长产生影响？

作出假设：废电池会使种子萌发率降低，并对生长产生负面影响。

假设依据：废电池内含汞、银、镉等重金属，而重金属会对环境造成危害。

设计实验（实验方案）：

（一）实验材料及用具：绿豆（完整饱满而没有破损、霉变、虫蛀）共300粒；6个杯子；

6块碎布；废电池浸出液1000毫升；适量清水；一个小勺子

（二）实验组：1,2,3号对照组：4,5,6号

（三）实验的方法步骤：

1、将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2~3天备用，也准备好适量的清水。

2、将300粒绿豆平均放入6个杯子中，每杯各放50粒绿豆，每个杯子里垫着一层碎布。

3、将装有绿豆的6个杯子分别标上数字，1、2、3号是实验组，4、5、6号是对照组。

4、1、2、3号杯子各倒入废电池浸出液一勺，4、5、6号杯子各倒入清水一勺。

5、4天后观察结果并计算种子的发芽率。

注意：实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影响种子萌发的外界条件均应相同。

实验结果：

分组

实验组（废电池浸出液）

对照组（清水）

杯子号数

1号

2号

3号

4号

5号

6号

种子总数

种子发芽个数

种子发芽率%

100

实验数据分析：实验组的平均值为100%，而对照组的平均值也为100%，两者数值相等。

得出结论：

废电池浸出液没有影响到种子的正常萌发，没有降低种子的发芽率；而从种子的生长状况来看，实验组的种子比对照组的种子矮小了一点，但无明显差别，与假设不相符。但由此我产生了疑问：既然废电池对种子萌发与生长没有负面影响，那为什么说废电池对生物有害？还是我的实验出了差错？所以，我就检查了实验的每一步和查找了有关资料。原来，废电池对种子产生危害需要一定的时间，其变化一般先是土壤变质。植物在这样的土壤中，重金属被植物的根系吸入植物的体内，直接扼杀了植物的生命。并且，不同的植物对废电池的抵抗力是不同的。

废电池里面含有多种化学物质，如汞、银、镉等重金属。这些重金属不仅可以对种子萌发和生长产生危害，对任何生物的生活都有不少的影响。废电池中的重金属对土壤、水体的污染，只是一种短期内的危害，对生态环境的潜在危害则是长期的。通过这个实验和之后的资料查阅，我们了解到废电池内的污染物对生物产生严重的危害，而我国是电池生产和消费大国，目前产量达140亿枚，占世界产量的1/3，而且我国目前废电池的回收率很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。废电池这个“放错了地方的资源”需要的是分类回收，物尽其用，变废为宝。因此，为了保护生态环境，要控制废电池危害，大力开发无公害的环保型电池和禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池；对其他重金属污染源，也应严加防范和治理。

谁有初二生物实验报告单？要6份内容不限

（5）经过一段时间，盆景与蟑螂都正常地活着。三、实验结论。

植物光合作用的必要条件，是二氧化碳。四、实验分析因为将蜡烛、蟑螂单独放置在一起，蟑螂不能存活。

把盆景与蜡烛放在一起的时候，因为盆景白天释放氧气，所以蜡烛便释放二氧化碳。供给盆景进行光合作用，所以不会死。

四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸，四张标签纸和胶水。（2）.在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在罐头瓶上。

将四个罐头瓶放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸，用小勺在1号瓶撒一些种子，将瓶盖拧紧。（3）分别向2号瓶和3号瓶中洒一些水，使里面的纸变得潮湿。

用小勺向4号瓶倒较多的水。（4）.分别向1.2.3.4号瓶上撒7~8粒种子，然后拧紧瓶盖。

（5）将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放进冰箱。过几天再观察，看哪个瓶长成幼苗。

（6）几天过后2号瓶萌发。三、实验结论。

种子萌发所需条件为：适宜的温度，充足的空气，一定的水分。四、实验分析 1号瓶因为缺水，没有充足的水分，所以不能萌发。

目的：探究蚂蚁的行为。材料器具：透明可乐瓶，玻璃板，放大镜，砂糖，面包屑等。

方法步骤：（1）剪去可乐瓶上半段，放入干湿适当的土壤。（2）寻找一个蚂蚁窝，取一些蚁穴土壤盖在可乐瓶的土壤上。

捕捉10只蚂蚁以及蚁卵和幼虫等，最好有蚁后。放少许食物，如面包屑等，盖上玻璃板，放置在暗处饲养。

（3）每日加入一定量的食物和水，并用放大镜观察每只蚂蚁的行为，重点观察觅食行为。例如设计"蚂蚁喜欢取食哪些食物"的活动。

（4）连续观察1星期，记录所观察到的蚂蚁的各种行为。结论；蚂蚁是通过性外激素来觅食的。

初二生物实验报告生态瓶要求：1在制作完成的小生态瓶中所形成的

甲瓶的鱼活得最久，因为他里面模拟了生产者和消费者循环，水草能进行光合作用，净化空气，自身能生产有机物，给鱼供食，而鱼粪可以给水草提供足够的无机物，和其他微量元素，使得这个瓶子中，能进行有效的循环乙瓶中的水草活的不久，虽然他自己能进行光合作用，提供氧气和食物，但是，水中的养分会在不久后消耗殆尽，这时，会影响水草的光合作用的能力，最终水草因为缺少微量元素而死丙瓶中的鱼会最先死亡，由于与自身无法制造氧气和有机物，所以，他会由于缺少氧气而窒息，或缺少食物而饿死望采纳纯手打，楼下抄袭的是。

初中生物实验报告怎么写

1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关实验时间：（这要你自己写吧.）实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处.实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关 2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）实验时间：实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个上面跑得快实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。