为什么要开展三史教育,五观教育

关于深入开展“新疆三史、四个认同和三；个离不开”主题教育活动的；总结；为进一步加强广大青少年学生“新疆三史”、“四个认；开展专题学习教育；组织青少年学生深入学习《“新疆三史、四个认同和三；引导广大青少年学生深刻领会《读本》内容ج切实抓好；学校选拔思想觉悟高、政治素质过硬、双语表达能力强；深入开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”大讨论；ج通过广泛开展自命题辩

关于深入开展“新疆三史、四个认同和三

个离不开”主题教育活动的

总结

为进一步加强广大青少年学生“新疆三史”、“四个认同”和“三个离不开”教育，切实增强青少年学生对中国共产党和社会主义祖国的认同感，筑牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的

思想基础我校开展了一系列的教育活动。

开展专题学习教育。采取集中学习、个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析等多种形式ج组织广大青少年认真学习“新疆三史”、“四个认同”和“三个离不开”有关材料。要做到“六个至少”即集中组织青少年学生至少观看一次

“新疆三史”光碟ج至少读三本“新疆三史、四个认同和三个离不开”有关内容的书籍ج至少撰写两篇不少于2000字的心得体会，中学生写一篇观后感或读后感，至少开辟一个学习专栏，至少张贴一份心得体会，引导广大青少年学生深入思考牢固树立“共产党好，社会主义好，伟大祖国好ج各族人民好ج改革开放好ج民族大团结好”的思想增强学习效果。

组织青少年学生深入学习《“新疆三史、四个认同和三个离不开”教育简明读本》。各学校要集中开展学习《“新疆三史、四个认同和三个离不开”教育简明读本》简称《读本》要把《读本》内容列入民族团结和思想教育课程组织广大青少年学生课堂集中学、课余自主学，

引导广大青少年学生深刻领会《读本》内容ج切实抓好各学校学生的政治思想教育工作。

学校选拔思想觉悟高、政治素质过硬、双语表达能力强的青少年学生组成宣讲组，在学校内开展巡回宣讲活动，将宣讲活动覆盖到每一个班级。通过讲解理论、讲述身边实例、畅谈理想等方式引导广大青少年学生培养朴素情感，树立远大理想。把学习教育同各种活动结合起来ج丰富学习载体。各学校要把“新疆三史、四个认同和三个离不开”学习教育内容同四项品德教育课程、学前教育、入队入团前的教育有机结合起来，充分发挥少先队和共青团的活动陈地作用。结合青少年学生实际在大队室、业余团校、爱国主义教育基地、档案馆等教育陈地开展形式多样、内涵丰富的教育活动ج用“新疆三史、四个认同和三个离不开”主要内容丰富团队日活动ج使每一名青少年学生都能受到教育。

深入开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”大讨论。结合学习教育要求密切联系实际紧紧围绕“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题，深入开展大讨论活动ج通过座谈会、专题讨论会等方式营造大讨论的浓厚氛围，引导广大青少年学生把思想统一到新疆大团结、大发展、大跨越的要求上来，真正做到认识有深度，工作有创新，实践有成效。

ج通过广泛开展自命题辩论会，让青少年学生从思想上积极参与到学习活动中来，深刻理解学习“新疆三史、四个认同和三个离不开”的意义自觉树立“爱党爱国、维护民族团结“的意识做到活动由点及面广泛

覆盖卓有成效。

今后，我校将教育宣传做得更好，不断深化“热爱伟大中国，建设美好家园”。各族干部教职工互相尊重，互相包容，推动各民族和睦相处，和衷共济，和睦发展。

三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、行业资料、高等教育、中学教育、各类资格考试、文学作品欣赏、70开展以加强“中国梦”马克思主义“五观”新疆“三史”和“四个认同”的宣传教育活动总结等内容。

关于感悟历史不忘国耻的国防教育的主题征文

献身国防征文--无悔的选择

在历史的长河中，人的一生只不过是弹指一挥间。人就像一颗划破长空的流星，在一闪间消失在天际，而那最灿烂的瞬间，正如人的青春，既是最为辉煌又是最为短暂的一刻。正是由于灿烂，才使青春显得更加美丽；正是

由于短暂，才使青春显得更加宝贵，更加值得珍惜。

珍视人生，珍惜青春，并不是要我们徒劳地感叹人生；更不是要我们匆匆忙忙的把往事记在本子上。珍惜青春

，就要让人生更有意义，就应该把青春奉献到自己认为最有价值的事业中去。

怀着对军人的崇拜和对绿色军营的向往，我在总参国防生申请表和协议书上郑重的写下了自己的名字，我成为

了一名总参国防生，成了祖国绿色方阵中的一名后备军官。从那一刻起，我向祖国和人民做出了庄严承诺：把自己

的青春和生命献给国防。

我选择了国防，因为只有献身国防，才能体现我的人生价值，实现我的理想。献身国防是我的愿望，如今也成

了我一生执着的追求。人一生的最高理想，往往不是一种极乐的境界，而是一条满是坎坷、满是艰险，却可能只有

驿站、没有终点的路。我深知，我所选择的路要求我艰难的去走，要我为之付出巨大的努力。但我不会畏惧，因为

在我理想的路上，每一次战胜困难必然会让我看到母亲和同胞姐妹的笑容，那会令我感到莫大的欣慰。

有人说，二十一世纪是中国的世纪，这也许是说，在新的世纪里，我们中国将有更多的发展机会，将有更好的

发展前景。但是随着发展的加快，我国也将迎来政治、经济、文化、军事等诸方面更多、更复杂的挑战。

如今的世界，就是一个竞争的世界。经济上，全球经济逐步走向一体化，这本身就是一种商业竞争和贸易冲突

的过程。加上某些国家争当全球经济的核心，更是利用多种手段，加剧经济冲突。政治是经济的卫道士，由于经济

上的竞争与冲动，使一些国家为了争取更多的生存空间，闹得政治上风云变幻，整个世界不得安宁。

文化是一个民族甚至于一个种族的显著标志和重要特征，更是具有明显的独立性和排他性。文化的冲突并不仅

仅是一个软件问题，更不是一个可以忽视的问题。目前的国际形势，不正是从根本上表现了西方基督教文化、以中

华文明为核心的东方文化和伊斯兰文化等几大文化体系之间的相异、竞争与冲突吗？

政治、经济、文化三者是一个相互联系的有机整体。任何一方面的冲突都有可能引起国家与国家之间的诸多领

域的排斥乃至冲突。而军事是一个国家机器的坚强后盾，也必然参与其中，成为民族之间最激烈的一种“竞争”形

式。目前，军事威胁与打击已成为某些超级大国惯用的伎俩。这也势必引起许多国家为了维护本国和世界和平，不

得不使用武力。

从国内形势来看，国家统一还未实现，仍然有几颗霸权国家手中的棋子儿摇摆在楚河岸边。并且，辽阔的祖国

难免有些地区会出现各种各样的灾情，也要求解放军挺身而出，来保卫人民生活和经济发展的环境。

“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。当我每一次想到这句誓言时，都不由得挺直了曾松垮的脊背，扬起曾

紧皱的双眉，我为这个铁骨铮铮的誓言所震撼。是的，只有无悔的军人才会立下这样的誓言，也只有无悔的军人才

能履行这样的誓言，因为军人心中最高的利益是祖国和人民。我是军人，是军人就要以他最成熟的心理，去理解常

人不能理解的事物；是军人就要以他最宽广的胸怀，去承受常人不能承受的痛苦；是军人就要以他最坚强的意志，

去克服常人不能克服的困难；是军人，就要有为国防事业献出热血、青春乃至生命的准备！

我为我的选择感到庆幸，同时我也知道：军装很美，但它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。穿上

这身军装，就意味着我也分享了这支军队的光荣，也意味着我承诺了自己要为这支队伍的光荣而吃苦、奉献，乃至

牺牲。穿上军装不容易，穿好军装更不容易。在未来的军旅生涯中，我会用我的一生去实现对这身绿色的承诺。

正如我前面所说。我的理想是一条布满坎坷、布满险阻的道路。但我毫不后悔地选择了它，并将毅然地走下去

。我愿意一路冲锋，踏平所有的坎坎坷坷，如果遇到我个人难以逾越的沟壑，我愿意为了祖国和我的理想倒在里面

，用身体铺平我战友前进的道路。

选择国防生、选择军营，我无怨无悔！

《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定,"三史"教育是指什么

新疆编辑 新疆概述 条例简介 《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》反对民族分裂，加强民族团结，维护祖国统一，是公民的神圣职责和光荣义务。

《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》是我国首部关于加强民族团结教育的地方性法规，明确了民族团结教育的社会责任、原则和相关法律责任。条例规定，教育行政主管部门应当将民族团结教育内容纳入教育规划，组织编写适用于大中专院校、中小学的民族团结教育教材。

加强对教师队伍的民族团结教育培训，发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。学校应当加强学生的民族团结教育工作，并将民族团结教育融入国民教育的全过程，贯穿学生成长成才的各阶段。

幼儿园应当对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。条例还将每年5月定为新疆民族团结教育月。

公告 新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会常务委员会 （第18号） 《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，于2009年12月29日经新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会常务委员会第十六次会议审议通过。现予公布。

特此公告2009年12月29日 教育条例编辑 （2009年12月29日新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过） 第一章 总则 第一条为了巩固和发展平等，团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》及有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。第二条自治区行政区域内的国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织、社区和其他组织及公民开展民族团结教育活动，接受民族团结教育适用本条例。

第三条民族团结教育是对公民进行以爱国主义教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育。第四条开展民族团结教育活动应当坚持因人施教、正面教育、注重实效、与时俱进的原则，使维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一成为各族人民的共同意志和自觉行动。

第五条新疆是祖国不可分割的一部分，是多民族聚居的地方。影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂主义。

反对民族分裂，加强民族团结，维护祖国统一，是公民的神圣职责和光荣义务。民族团结是各族人民的生命线。

各族人民应当牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作，和睦相处，始终同呼吸、共命运、心连心。第六条开展民族团结教育是全社会的共同责任。

接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。第七条县级以上人民政府应当加强对民族团结教育工作的领导，将民族团结教育纳入社会发展总体规划，纳入精神文明建设和公民道德建设全过程，将其作为考核、验收创建精神文明单位的重要内容。

县级以上人民政府应当推进民族团结进步事业，突出民族团结进步事业的实践性、时代性，适应各族群众利益关系发展变化，丰富民族团结进步事业内涵、创新民族团结进步事业活动，增强民族团结进步事业的感召力、亲和力、影响力。第八条县级以上民族团结教育领导机构对在民族团结教育活动中作出显著成绩和突出贡献的单位和个人，应当给予表彰、奖励。

第九条任何单位和个人不得散布不利于民族团结的言论，不得收集、提供、制作、发布或者传播不利于民族团结的信息，不得有实施破坏民族团结、煽动民族分裂的行为。第二章 机构与职责 第十条县级以上民族团结教育领导机构主要职责是：（一）宣传、贯彻党的民族政策和国家法律、法规；（二）制定和组织实施民族团结教育规划；（三）组织、指导、督促和检查民族团结教育工作；（四）协调解决民族团结教育工作中的重大问题；（五）总结和推广民族团结教育经验，表彰民族团结教育先进单位和个人；（六）民族团结教育工作的其他事项。

第十一条国家机关和社会团体负责本单位、本部门、本系统的民族团结教育工作。企业事业单位应当结合本单位特点，通过灵活多样的形式，组织开展民族团结教育活动。

乡（镇）、街道、村（居）民委员会、社区应当从实际出发，有针对性地加强本辖区内村（居）民和流动人口的民族团结教育工作，充分利用城乡基层组织和社区的有效平台，把民族团结教育工作做到千家万户。第十二条教育行政主管部门应当将民族团结教育内容纳入教育规划，组织编写适用于大中专院校、中小学的民族团结教育教材。

加强对教师队伍的民族团结教育培训，明确教师在民族团结教育中的责任，发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。学校应当加强学生的民族团结教育工作，并将民族团结教育列入教育教学计划，融入国民教育的全过程，贯穿学生成长成才的各阶段，推动党的民族理论、民族政策和国家法律、法规进课堂、进教材、进头脑。

幼儿园应当对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。禁止任何人利用学校讲台、讲坛等阵地散布不利于祖国统一、民族团结、社会稳定的言论；禁止任何。

“三情三史”传承红色墓因,争做新时代作文

月9日，毕节市“学习三史三情，传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动在大方县东关乡将军山小学举行。

毕节市关工委老领导李效敬、孙仁培、周长琦、吴学香、李文德，大方县委书记张瀚时、组织部长黄海鸣，市党史研究室、市文明办、市教育局及大方县相关单位和将军山小学全体师生500余人参加启动仪式。原红六军团十六师政委宴福生将军之子晏晓江应邀出席。

启动仪式前，全体人员到将军山战役纪念碑前，集体默哀、敬献鲜花，深切缅怀在将军山战役中牺牲、长眠于这片土地的革命英烈。启动仪式上，大方县委书记张瀚时致辞，毕节市关工委主任周长琦对全市“学习三史三情、传承红色基因、争做时代新人”主题教育活动进行安排部署，党史专家详细介绍了将军山战役始末，“五老”代表、少先队员代表分别发言。

周长琦指出，毕节是红色革命老区，是红二六军团建立川滇黔革命委员会的地方，在红军精神的感召和鼓舞下，曾有5000多名毕节儿女参加红军；在改革开放中，毕节人民继承和发扬红军的光荣传统和优良作风，奋发有为，创建了开发扶贫、生态建设试验区，经济社会取得长足发展和进步。这些厚重的红色资源和红色文化，对开展“学习三史三情、传承红色基因、争做时代新人”主题教育活动具有得天独厚的优势和条件。

周长琦要求，开展“学习三史三情、传承红色基因、争做时代新人”主题教育活动，要抓住“传承什么”这个核心，让青少年知道传承红色基因，就是要传承坚定的理想信念、传承艰苦奋斗的精神、传承实事求是的精神、传承甘于奉献的精神、传承改革创新的精神。要把握“知行合一”这个关键。

深入开展“五个一”活动，组织青少年聆听一次“五老”宣讲、阅读一本党史国史地方史书籍、参观一个革命遗迹、撰写一篇学习体会、参加一次志愿服务。引导青少年从小事做起、从自己的一言一行做起，使优良传统和红色基因内化为精神力量，外化为实际行动，从红色基因的接受者变为红色基因的践行者、传播者，真正做到知行合一。

要找准“争做时代新人”这个落脚点。传承红色基因，是争做时代新人的前提基础；争做时代新人，是传承红色基因的目的所在。

希望广大青少年在活动中，弘扬革命先辈的光荣传统，当好革命事业接班人，在感悟和传承革命精神和中华优秀传统的过程中，不断充实、提高和丰富自己；在实践中增长见识、增强本领，努力使自己成为国家的有用之才；努力争做有理想、有本领、有担当的时代新人，将红色基因传承下去，永远听党话跟党走，让青春在新时代的舞台上闪光。启动仪式结束后，市、县关工委还为将军山小学50名贫困学生、品学兼优学生发放1万元慰问金。

为什么要在中小学生中开展三史教育

1、了解新疆的历史，倍加珍惜今天。

只有进一步让全疆各族干部群众正确认识新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，正确认识新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，正确认识新疆自古以来就是多种宗教并存的地区，引导各族干部群众以现代文化为引领，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展。2、了解新疆的历史，就能热爱新疆，就能区分真假，就不盲从。

进一步澄清模糊认识，增进团结，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。3、学习新疆历史，总结经验，提高政治鉴别能力。

学习宣传新疆“三史”，能进一步提高我校广大教职工尤其是近几年来从内地招聘的大学生增强他们在大是大非面前和党中央保持高度一致，不传谣、不信谣、不造谣。不辜负各族人民群众对我们的重托，承担起历史的责任。

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以教育为主题的作文

教育改革 高考改革势在必行，因为全国人民都反对现行的高考制度，乃至迁怒于整个教育制度。

可是现在已经公布的改革，是在糊弄人，一言以蔽之曰：换汤不换药。 现行的制度最大的坏处是：人为造成不平等，鼓励自相残杀而不是互相帮助，浪费大量的国家和民间的资源，毁了几代人的身体，还没学到真正国家需要的东西。

改革的根本在高考制度，而不是中学的学习形式。高考制度不改变，跟着高考指挥棒转的中学教育不可能有根本的改革。

在现在的中国特色的市场经济中，上大学绝对是卖方市场，不符合市场经济的特点，既不是市场经济，也不是中国特色。上大学其实就是一个就业前的岗前培训，还是一个我们自己出钱的岗前培训，为什么不能变成买方市场：我们想上哪个学校就上哪个学。

以坚持为主题的议论文（要正反面例子的）

理论论证：绳锯木断，水滴石穿；锲而不舍，金石可镂，锲而不舍，朽木不折；千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；行百里者半九十；苏轼说过：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有亦必有坚韧不拔之志。

例子：司马迁忍辱负重，笔耕不坠，修编“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记；曹雪芹，十年辛苦不寻常，批阅十载，增删五次，终成“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”的文学史上的奇葩红楼梦；蒲松龄，屡试不中，名落孙山，仍旧以“有志者事竟成，百二秦关终属楚，苦心人天不负，三千越甲可吞吴”自勉，奋发拼搏，终著中国历史上第一部文言短篇小说聊斋志异。中国红军二万五千里长征谱写一曲可歌可泣的长征精神，无不闪耀着坚持的光辉。