第六届重庆科普作文大赛复赛获奖名单

爱因斯坦遇上了我，我礼貌的问候一声，便埋头学习去了。

爱因斯坦一看，有些奇怪了：“怎么你看见我好像一点儿也不兴奋的样子啊？”

“我为什么要高兴呢？”

“哦？那么你认识我吗？”

“我知道你是爱因斯坦。可是我也并不觉得你比我更了不起。”

“嗯，为什么呢？”爱因斯坦心想：这个年轻人还真有志气。

“因为我知道，你以前的学习成绩可不好。”

爱因斯坦傻眼了：这是什么逻辑啊？

“这说明我们不是一类人。我将来的道路是很明确的，要么进外企，或者报考公务员。所以在我的眼里，你成绩不好，我就不觉得你优秀。”

“你那么注重成绩干嘛呢？”

“成绩不好那可不行，你看看我们的领导，甚至科学家，哪个不是成绩特别突出的？就是说到企业家，也就只有碰上改革开放走在前面的那几个人罢了，而我相信我们实力派一定会赶上他们的。”

爱因斯坦这一听，笑了：“别的不敢说，不过在这高端人才这方面，我们国家的人可是要比你们要强一些吧？”

我面无表情道：“看你马克思主义哲学没学好吧，知道要具体情况具体分析吗？我们国家的国情就是这样的，拿你们国家的情况来分析有什么意义呢？我们这儿就是得看分数。”

爱因斯坦沉默了许久，也终于没能接上话来。

“也许成绩不能反映出一个人的全部，但它可以反映很多东西。在我看来，成绩基本上也等于一个人的全面发展情况。你的成绩不好，所以你也并不是一个全面发展，能适应时代需求的人才。”

一听这话，爱因斯坦倒乐了：“难道你觉得我还算不上人才吗？”

“呵，你谦虚了。你确实是真正的高尖端人才。不过，你却不是我们国家倡导的人才，高尖端人才方面确实是我们国家的瓶颈，但我们更广泛缺乏的是全面发展型的基础人才。你怎么可能算

综合性学习（11分）为了宣传科技发展的成就,普及科学知识,提升市

小题1：展览内容与公众生活密切相关，展览突出创新性、参与性、趣味性。

小题2：科技馆展示的内容与我们的生活密切相关，与此同时，这次展览还可以让我们体会到科技发展给我们的生活带来的便利。

小题3：重庆白鹤梁水下博物馆 亲历水文奇观，感受先人智慧

汽车碰撞安全人员安全体验中心 体验行车安全，感受科技创新

三峡库区现代柑橘园驱者 相约绿色橘园，共享现代科技

小题4：建设青少年科普基地，制定中小学生科学素质提升计划。

小题1：试题分析：读材料一，主要表现出两方面的内容，从前半部分可知（前三个分号内的内容），展览的内容与人生的生活密切相关，有很多是人们所关心的。后半部分可知，更多的让人们参与到其中，极具趣味性。

点评：通读语段，找出语段中所说的内容是关于谁（或什么）、什么情况，语段的中心在说啥，然后根据要求组织成切题的答案。拟答时，题干的最基本要求是必须达到的，如字数的要求等。

小题2：试题分析：根据“那还是应该去看看”的交际结果可知，小王应在所说的话中提到了去看科普展览的意义或重要性。

点评：对于交际类题目，要注意审清题目，注意人称、措辞和说话的语气。

小题3：试题分析：所写宣传语要体现每个科普基地的特点，有感召力，还要符合基本的字数要求，不超过20字。

点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注优秀的板报、墙报、手抄报等，体会它们的优点，汲取人之所长，为我所用。

小题4：试题分析：从材料二中可知，措施是建设青少年科普基地并免费开放；从材料三中可知，措施是提出“中小学生科技素质提升计划”。

点评：对于语段，要注意整体感知，抓住语段中的关键信息，能用原句回答的可提取原句，不能提取原句的，要用自己的话概括出切题的答案。

我心中的核电作文

核电与水电、火电共同构成世界电力的三大支柱。发展核电对满足经济和社会发展不断增长的能源需求，保障能源供应与安全，保护环境，实现电力结构优化和可持续发展，提升我国综合经济实力和工业技术水平具有重要意义。

由于历史原因，我国核电事业与欧美国家相比起步较晚。在核电起步初期，部分公众因对核电缺乏了解，对建设核电站安全心存疑虑。为使社会公众认识核电、了解核电，消除对核电的恐惧，支持核电发展，中国广核集团自大亚湾核电站建设时期开始，就把开展核电科学知识普及活动作为公司的一项重要社会使命，采取邀请周边地区学校的师生和干部群众参观核电站，举办核电科普讲座、组织观看核电科普宣传片、举行核电科普知识展览、开展大亚湾核电基地工业旅游等多种形式，坚持不懈开展核电科普宣传。

20多年来，大亚湾核电基地累计接待社会各界公众二十多万人次，其中接待港澳地区公众三万多人次，在核电新项目所在地广东阳江、台山、陆丰和辽宁大连、福建宁德、广西南宁、安徽芜湖等举办科普巡回展览活动。一系列的科普宣传活动，为普及核电知识、营造有利于核电发展的社会环境和舆论环境发挥了重要作用。

科普竞赛的演讲稿500字

星期五，我们学校举行了一项大型活动---“感知科学，放飞梦想”科普展。

上午是，一，二，三年级，下午是四，五，六年级参观，轮到我们班时，我早就等不及了，三步并两步的冲出教室排好队，一到操场，胡老师就带我们到3D图片的地方，每人戴上一副3D眼镜，我第一个看到是虎鲸，我退后几步从远处看，看到了鲸在画面里游动，仿佛要游出来一样，看的我既兴奋又紧张。接着我来到了一个和苍蝇头相似及了的头的面前，通过两个圆圆的苍蝇眼睛看过去，隐隐约约看到对面两同学在参观，难道这就是动物的复眼吗？带着问题我来到了一个“不拍自响”（自取名），在六个小鼓上放手一摸，小鼓就响了起来。然后我玩了“手动发电器”（自取名）我用手用力的快速摩擦一块板，另一个同学则快速转动方向盘一样的一个圆，奇迹发生了，连着的灯就亮起来了，好高兴好有成就感，我觉得这最好玩了。

科技创新大赛论文例文

青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。

科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。

我在1997年开始从事科技活动辅导以来，就如何指导学生写作科技小论文作了一些尝试和探索，取得了一点成效。在我指导学生完成的10多篇科技小论文中，获全国二等奖1篇，广西一等奖1篇，三等奖1篇，地、市级奖励6篇。

现将本人的肤浅认识和体会简单介绍如下，以向同行请教。一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感 首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。

备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。

比如在学习铁的性质时，介绍α-Fe2O3和γ-Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。

例如，在1997年第一届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国二等奖1人，全国三等将2人，广西一等奖3人，二等奖5人，三等奖12人，我本人获全国中师化学科普知识竞赛优秀辅导员称号；在2000年7月广西首届中师科技艺术节的各项比赛中，我辅导的学生均获得优异成绩；在2000年12月第二届全国中师化学科普知识竞赛中，我辅导的学生获全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人，广西一等奖13人，二等奖38人，我本人获全国优秀辅导员称号。这些成绩的取得，极大地激发了学生对科技活动的兴趣和热情。

第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。

这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。二、联系实际，选好科技小论文的写作题材 第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。

我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。

因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。

比如《流动灌溉——马蹄优质高产试验》的结果可使农民种植马蹄每亩增收500多元，在学生家乡已得到广泛推广，并于2000年8月26日被广西科技报在第一版宣传推广。立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。

第二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。

我首先是在学生中开展各种形式的读书活动，积累科技知识，引导学生用科学眼光观察生活，大胆质疑，发现生活中的科学现象和科学问题，从多种角度分析问题产生的原因，筛选提炼论文题材，确定实践方案。其次，还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律。

例如，《肉桂驳枝繁殖试验》的“驳枝繁殖”、《人工上篱种植绞股蓝试验》的“人工上篱种植”、《生姜倒种优质高产》的“倒种”、《西瓜嫁接栽培试验》的“嫁接栽培”、《竹荪的室内栽培试验》的“室内栽培”、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的“磁化水”等等，代表了科技小论文选题的一般方向和规律，都是优秀的选题。第三、了解不宜选择的题材。

除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外，我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择。第四、选题宜早不宜迟。

这样才能保证有足够的时间开展科学实验，查阅图书资料以及论文的写作修改。我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的。

三、明确要求，规范格式，培养学生的科研能力 严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般。

第七届青少年科普知识竞赛小学组

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科学小论文范文

怎样写科学小论文 全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届，迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。

好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表，有的还在全国甚至国际上获了奖呢！ 一、什么是科学小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。

科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。

科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。

它必须具备“三性”。 1、科学性。

科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。

当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。 3、实践性。

论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

以上“三性”是衡量科学小论文的质量标准。如写“太阳花”，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。

写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！ 二、科学小论文的类型 科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。

（一）科学观察小论文 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。 湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了“罪魁祸首”--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。

他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文，获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖。 需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。

另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。 （二）科学实验小论文 科学实验小论文，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。

它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。 爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。

但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。 （三）科学考察小论文 你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。

通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。

荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了“胜天水库集雨图”、“。