学以致用简单范文

学以致用的例子,小故事

一、国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠.。

阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”。

阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，，放入盛满水的容器里，测出排出的水量。再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。

随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。

二、福州大中寺有名老和尚，他有三位弟子。三个僧徒都到外面去行脚修行，现在回来了。一徒在都城习得诗文，一徒从诸长者学得经论，只有神赞什么也没学到。于是神赞遭老僧嫌弃，使为杂役。

一天，神赞在澡堂帮老师擦背，边说，“庙虽好，可庙里的佛不行。”老师回过头来，神赞又说，“佛虽然不行，可是还有光。”

有一日，老师在窗下默诵经文，一只野蜂想飞出去，没头没脑地乱撞纸窗。神赞见此情形，便说：“房子这么打，有门洞开，不从空处出，偏撞纸窗，白费力气。”并作一偈道：“不肯出空门，投窗是大痴，百年钻故纸，何时才出头。”

于是老师说：“你小子所言，另有一番气度，一定逢得名师，快快道来。”神赞于是把在百丈和尚门下修行悟道的经历讲了一遍。僧师心生羞愧，乞教于神赞，面流喜泪：“老僧到这般年岁才识到禅宗真诀。”

读书不见圣贤，如铅椠佣；居官不爱子民，如衣冠盗；讲学不尚躬行，为口头禅；立业不思种德，为眼前花。

三、齐国有一个名叫田仲的人，自命清高，不愿与达官贵人为伍而隐居乡间，认为自己这样做是十分明智的。

宋国有个叫屈谷的人至田仲那里去见他，对他说：“我是个庄稼人，没有什么别的本事，只会干农活，特别是在种葫芦很有方法。现在，我有一个大葫芦。它不仅坚硬得像石头一般，而且皮非常厚，以至于葫芦里面没有空隙。这是我特意留下来的一只大葫芦，我想把它送给您。”

田仲听后，对屈谷说：“葫芦嫩的时候可以吃，老了不吃的时候，它最大的的用途就是盛放东西。现在你的这个葫芦虽然很大，然而它不仅皮厚，没有空隙，而且坚硬得不能剖开，像这样的葫芦既不能装物，也不能盛酒，我要它有什么用处呢？”

屈谷说：“先生说得对极了，我马上把它扔掉。不过先生是否考虑过这样一个问题，您虽然是不仰仗别人而活着，但是您隐居在此，空有满脑子的学问和浑身的本领，却对国家没有一点用处，您同我刚才说的那个葫芦不是一样吗？”

如果一个人不将自己的本领贡献给国家、社会，仅仅只是在那笑傲山林，就算他有高洁的名声，但实质上这种处世之道并不明智。到头来，他的智慧与贡献还远不及那位种田的农夫屈谷。

扩展资料：

学以致用的名言

1、学而不思则罔，思而不学则殆。—孔子《论语》

2、学习知识要善于思考，思考，再思考。—爱因斯坦

3、学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。—周海中

4、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。—杜甫

5、多行不义必自毙。—《左传》

6、登山则情满于山，观海则意溢于海。—刘勰

7、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。—刘禹锡

参考资料来源：搜狗百科-学以致用

求一篇关于学以致用的文章！要求写一篇以学以致用为题的文章,请大

2005年4月9日星期六晴杨婷莅我和妈妈种了一棵葡萄，每天我都给它浇水、施肥、拔草。

小葡萄发芽了，长出嫩嫩的叶子，很浅的绿色，过了几天，它的叶子变成了深绿色，形状有点象小鸭子的脚，慢慢地它又长出了细细地、弯弯曲曲的东西，我不知道是什么，后来妈妈告诉我说是它的须藤，我们可以帮它搭架了。有一天我突然发现葡萄开花了，是小小的带点绿色的小花，有很多。

又过了几天花落了，结了一串串小葡萄，我和妈妈很高兴，因为这是我们劳动的成果啊！ 2005年11月19日星期六晴广州市新华街第五小学杨婷莅现在我们学了乘法口决，我都可以背下来了，我得意的对妈妈说：“妈妈你随便问我一个乘法吧，我都可以答上来。 ”妈妈说：“我知道你可以背下来。

但学的东西要运用到生活当中去，我们现在就去买菜去，等下你算菜钱。”于是我们来到菜市场，妈妈买了2斤莲藕，每斤2元，问我多少钱，我很快就算出来了2*2=4，是4元，妈妈又买了12元的排骨，3元青菜，5元豆角。

菜买好了，妈妈说：“嘟嘟，你算一下妈妈今天买菜花了多少钱？”我认真地算了起来，一会儿我就算出来了一共是 24元。妈妈夸我真聪明，我心里甜丝丝的。

围绕学以致用写一篇小作文

那年，我上小学一年级，>；课上，老师教我们如何剪指甲。傍晚放学回家，我便拿起剪刀，专心致志地剪起指甲来。这时，一只小猫从门里窜进来，一下子跳到我的膝盖上，把我的腿弄得很疼.我抓住它一看，小猫的指甲又黑有长，弯弯的，像把小刀似的。我想：小猫的指甲那么长，为什么没有人给它剪剪呢？哎，学以致用，难得的好机会，我灵机一动，帮猫剪起指甲来。

我抱起小猫，抓住它的一只腿，拿起剪刀，“咔嚓，咔嚓”剪了起来，小猫可不干，在我怀里扭来扭去的，还“喵喵”大叫呢。我急了，一把按住它教育道：“你呀你，真是的，难道你的老师平时没教你要讲卫生勤剪指甲吗？你看，你把指甲留得这么长，抓伤了别人怎么办？小猫猫，不乖！”接着又不由分说剪了起来，没过了多久，小猫的指甲全被我剪得光秃秃的。我看着自己的杰作，不禁眉开笑眼。

这时，妈妈下班回到家，我乐滋滋地把事情一五一十地告诉了妈妈，满以为妈妈会夸奖我，可妈妈却笑我天下第一小傻瓜。原来，小猫的爪子是抓老鼠的，猫没了指甲还怎么去捉老鼠呢？

现在，我已经是五年级的学生了，每想起这件事，我便情不自禁地笑了起来。

如何做到学以致用？

你好，关于如何做到学以致用？1、学习，虽然只是一个简单的词汇，但是意义非凡。

一个人要想学业有成，就要在学中习，在习中学。学和习是相辅相成的，既要学，又要习。

所谓“习”，通俗来说就是要会用。如果学了不用，无疑是一种浪费，学也变得毫无价值可言。

2、事实上，“学”和“习”是缺一不可的，我们要把它们相结合起来。不仅要认真地“学”，而且要用心地“习”。

我们只有“习”得越彻底，就越能深入理解“学”，而对“学”理解得越深入，就越能更到位地“习”。如此，我们才能真正感受到学习的快乐，正所谓“学而时习之，不亦说乎”。

3、其实只有把所学的知识运用到生活中，才能将理论与实践相结合，才能把书本上的知识变成自己实际的本领，才能体会到学习的乐趣，由此越发愿意学习。我们从书本中得到的知识终归是浅显的，要想真正认识事物的本质，弄明白其中的深意，只有自己亲身实践。

历史上有哪些学以致用的例子

阿基米德在洗澡时发现浮力定律：

公元前245年，赫农王命令阿基米德（Archimedes）鉴定一个皇冠。赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。做好的皇冠尽管与先前的金子一样重，但国王还是怀疑金匠掺假了。

他命令阿基米德鉴定皇冠是不是纯金的，但是不允许破坏皇冠。这似乎是件不可能的事情。在公共浴室内，阿基米德注意到他的胳膊浮到了水面上。这时他脑中闪现出一丝模糊的想法。他把胳膊完全放进水中全身放松，这时胳膊又浮到水面上。

他站了起来，浴盆四周的水位下降；他躺在浴盆中，水位则变得更高了，而他也感觉到自己变轻了。他站起来后，水位下降，他则感觉到自己重了。一定是水对身体产生向上的浮力才使得他感到自己轻了。

他把差不多一样大的石块和木块同时放入浴盆，浸入水中。石块下沉到水里，但是他能感觉到石块变轻了。而且，他必须要向下按着木块才能把它完全浸没水中。

这表明在下沉的情况下，浮力与物体的排水量（物体体积）有关，而不与物体重量有关。相同质量下，物体在水中感觉有多重一定与它的密度（物体单位体积的质量）有关。

阿基米德因此找到了解决国王问题的方法，问题关键在于密度。如果皇冠里面含有其他金属，它的密度会不相同，在重量相等的情况下，这个皇冠的体积是不同的。

把皇冠和等重的金子放进水里，结果发现皇冠排出的水量比金子的大，这表明皇冠是掺假的。最重要的是，阿基米德发现了浮力原理，即水对物体的浮力等于物体所排出水的重量。

扩展资料：

学以致用：

释义：最根本的是要把理论的知识和实际的应用要联合起来，由浅入深地达到熟能生巧的目的，学到的东西要经常揣摩，真正地理解其含义（包括使用的方法，注意的事项）然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中，再从生活中遇到的问题，学习新的知识来解决，就这样相互促进学习，逐步加深自己的理论知识与实践应用。

学以致用为题的作文800字面

学以致用学以致用，受益终生。

所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。”

只要认真学习了，就成功了一半。学以致用，受益终生。

至于“用”，“用”乃是很多方面。比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。

学以致用，受益终生。居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。

她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。学以致用，受益终生。

想必大家知道牛顿吧。在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。

就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。学以致用，受益终生。

让我们“学”好，“用”好！。

学以致用为题的作文800字面

学以致用

学以致用，受益终生。

所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。”只要认真学习了，就成功了一半。

学以致用，受益终生。

至于“用”，“用”乃是很多方面。比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。

学以致用，受益终生。

居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。

学以致用，受益终生。

想必大家知道牛顿吧。在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。

学以致用，受益终生。让我们“学”好，“用”好！

作文学以致用 500字左右

今天下午，我和爸爸一起看了场精彩的足球比赛。赛后，爸爸看了看手表对我说：“嘉悦，就这场足球赛，我出一道题给你做，考考你聪明不聪明。”我不服气地说：“做就做，你可难不倒我。”爸爸说：“那听好了，足球比赛分上、下半场，每半场45分钟，中场休息15分钟，16∶20分，这场足球比赛结束，如果上、下半场各补时5分钟，你能算出这场足球赛是什么时候开始的吗？”

我要求爸爸把这题写下来，然后我开始认真读题，啊，原来是时间问题啊。这学期我已经学习了“24时计时法”，想起了黄老师对我们说过的：要求“开始时间”，不管多复杂、多难，都是用“结束时间-经过的时间=开始时间”来做。我开始认真思考起题来。嗯，结束时间是16∶20分，要求开始时间，那么我只要先算出这场足球赛用的时间喽，哈哈！这题目看起来复杂，原来这么简单。爸爸这回输啦。我兴奋地拿起笔算了起来。

足球比赛时间是多少？让我想想，一场足球比赛一般是这样组成的：上半场+补时+中场休息+下半场+补时。那么这场足球比赛时间是：

45+5+15+45+5=115分=1小时55分。那比赛开始时间就是：

16时20分-1时55分=14时25分。“这场足球比赛是14时25分开始的”。我风风火火地跑去告诉爸爸，爸爸夸我说：“哇，你真棒！完全正确！”

通过这道题，我想做数学题不要怕烦，只要认真读题，用对方法，难题也会变得容易了。在生活中能把课堂上学到的知识学以致用，一定能收到意想不到的快乐！