那位有好的朗诵文章 越多越好！ 如 出师表、隆中对 岳阳楼记 少年中国

我给你几个我特别喜欢的吧 我自己收藏的。

商 鞅勒死他，勒死他，用这马央勒死他！.为什么？为什么我一生下来我的亲生父亲就要勒死我？因为巫说，你是五岳之子冲克父母。巫？为什么巫要我死我就必须死？你难道还能成为人上之人，还能翻天覆地倒转乾坤吗？为什么不？我不愿当畜牲，祖祖辈辈甘愿当畜牲，只会哀号不会反抗，我要问，我要问天，如今这浑恶的苍天，我来问你，为什么有的人活着天定为人上之人，而有的人活着却如同一头畜牲。

商鞅，商鞅乃心卯年五月亥时生人，五岳之子，金质热烈，父母不堪将受其害，祖灭满门，五马分尸，这又如何，绝后代，断宗祀，乃天下第一孤寡之人，孤寡之人，这又如何？我逃脱了驾驭生命的马央，活过来了，活了整整五十二年，五十二年！人之有为不在其身而在其志，.生活在这个时代，你必须为自己争取一切，甚至是生的权力，任何时代都需要英雄，因为英雄能改变这个时代，改变生活在这个时代人的命运。我变法之所以成功正是因为遇上了这样的时代这样的国家这样的子民，我要让山川移位，乾坤倒转，要让奴隶们见天日，令显贵们变脸色。

听，他们来杀我来了！不要对我放箭，不要对我放箭，这剑矢曾是用来刺穿敌人胸膛的。我不死，我不能死。

我这时要去哪儿？哪里不能去？哪里不是我的归宿？百姓们，奴隶们，我。商鞅，就是为你们而变法的商鞅，你们是秦国的子民，为了秦国的现在和将来，有谁为我说句公道话啊？你们这些愚人！这四野的烈火正在熊熊的燃烧，这是我亲手将他点燃的，而我将在这腾腾的烈焰中化为灰烬，商君！你被自己点燃的火焰吞噬了。

秦国.秦国你们的商君将在这里永远的消失了，他将自己的生命浇铸进着秦国的大鼎之中，他用自己的生命铸造起这里的辉煌，而今天他却被自己拯救过的人们暴诛了啊！他死了，他走了，他升天了！你可知商鞅虽死，然商鞅之法千年不败，你可知商鞅虽死，然一百一十七年之后，秦王朝一统天下！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------誓者1937年7月，七七事变的半个月之后，北平落到了日本人手中。大汉奸王喜光找到了白家七老爷白景琦，请他为日本人出任药行商会的会长，正当七爷进退两难之际，白家三老太爷白颖宇却主动提出他自己要来担任这个会长。

喜出望外的王喜光立马召集了全北平药行的人为三老太爷举办登基大会。当天在会场的一角儿，于记药行的于八爷向白景琦发难了。

“你还甭说，白家出了个老汉奸，这回可真风光了啊。”“于八爷，甭站着说话不腰疼！”“呦，听出来啦，我的腰不疼，我没冲日本人弯腰。”

“各家都有各家的难处，我三叔这么做也是迫不得已。”“好！迫不得已！白老七，听说你妈死了以后，她养的那条哈巴狗，三天没吃食，生生给饿死了，我怎么觉得你三叔，还不如那条狗呢？！”“你说的这也是人话？”“那我该怎么说呀？我给您请个安，恭喜您白七爷，恭喜白家出了一个大汉奸？”“我三叔这也是为了我，才背的这个黑锅。”

“那就是您不如狗。”“我抽你！”“我他妈抽你！！ 白老七，我一向敬重你是条汉子，我就是闹不明白，白家这是怎么了？！”正当二人争吵不休之际，台上的王喜光开口说话了。

“我说，好几年了，群龙无首，今儿白老太爷荣任咱们药行商会的会长，这可是皇军点了头儿的…，得嘞，下面请白颖宇老先生给咱们训话！”“训话不敢，人老了，离不开两口酒！还得就着点儿酱驴肉。大伙儿瞧我往这儿一坐，心里准说，瞧这老汉奸嘿！这么大岁数了他就不知道害臊！是不是呀王副会长？”“嗨，你这是说的哪的话呀，您这是为大伙儿办事儿！”“人生一世图个什么？吃喝玩儿乐！抽大烟，逛窑子，山珍海味，绫罗绸缎，有钱，干什么都成！”“对！对！白会长说得对……”“可就有一样不能干，就是不能当汉奸！我这个会长一上台，得先立几条儿规矩，头一条，甭管谁家的方子，收好喽，绝不能交给日本人！第二条，各号凡是代卖日本药的，都给我扔出去！别拿人家的拐子打自个的腿！第三条，宁可挨千刀万剐，不当亡国奴！”“白颖宇，你这是抗日宣传，惑乱人心！”“王喜光，我儿子在重庆叫日本鬼子的炸弹给炸死了！我要是当了汉奸，我对不住我儿子！”“快来人！把他给我绑了！”“你们给我起开！用不着你们抓我。

看看我吃的是什么？烟膏子。”“大烟膏子就酒，小命儿立时没有。

我活这么大岁数，福也享了，孽也造了，我死而无怨！”就在三老太爷走后的第二天，白景琦白七爷当着全族老少的面儿，立下了遗嘱。“三老太爷走了，他走得惊天动地！大伙谁心里头都明镜似的，日本鬼子他不会放过我，不就是个死嘛！我不怕死，可这死了以后的事，我不放心，我要立遗嘱！我，白景琦，光绪六年生人，自幼顽劣，不服管教，闹私塾，打兄弟，毁老师，无恶不作。

长大成人更是肆无忌惮。除了我妈，没向谁弯过腰，我没向谁低过头！如今，日本鬼子打到了咱们家门口，逼死了三老太爷，我立誓，宁死不当亡国奴！我死以后，本族老少如有与日本鬼子通同一气者，人人可骂之！我死以后，如有与日本鬼子。

隆中对感悟100字范文

1、处在社交圈中是一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。

2、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。3、参加追悼会的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽烟喝酒打牌。

4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。5、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。

6、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧！7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了8、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。

9、世上只有想不通的人，没有走不通的路。10、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

11、失败发生在彻底的放弃之后。

《隆中对》读后感

一提起诸葛亮，大家就会想起草船借箭、火烧赤壁的神机妙算，一提起刘备，大家就会想起桃园三结义、三英战吕布等英雄故事。

贤能之主刘备和智能之士诸葛亮共商国家大事，会是怎样的情景呢？这就是着名的《隆中对》。 《隆中对》讲的是刘备在第三次造访诸葛亮的茅庐时，见到诸葛亮后，刘备问诸葛亮说，：“现在汉室处在危急存亡之时，但我才疏学浅，又没有什么计谋，请问先生您有何高见？”诸葛亮展开一张地图，详细地分析了天下大事，刘备听后茅塞顿开，请求诸葛亮出山，辅佐他成就霸业，最终诸葛亮被刘备一片诚心打动，随刘备出山，共同开创了历史上赫赫有名的西蜀国。

读了这篇文章，我被刘备求贤若渴，爱才、惜才、敬才的那一片赤诚之心所震撼。同时，也被诸葛亮忠心扶汉，死而后已的精神所感动。

特别是诸葛亮虽然身居茅庐，但仍然苦心钻研，学习兵法，分析国家大事，正如古人所说：“秀才不出门，便知天下事。”，诸葛亮辛勤的汗水终于没有白费，在刘备三顾茅庐之时，终于交上了一份满意的答卷。

“是金子总会发光”，这句话又一次得到验证， 只要你是金子，只要你潜心学习，总有一天你发光的。

《隆中对》全文的翻译与拼音？

译文：诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。

原文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

译文：当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”

原文：时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

译文：于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”

原文：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

译文：诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”

原文：亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

译文：刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。

原文： 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

译文：关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。

原文： 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

如何学习《隆中对》

《隆中对》导学案 （3课时） 导学目标 ：1.通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。

2.理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。知识准备 1）、读熟课文；将文中的生字词找出来，并写在下面： 2）、在熟读课文的基础上，找出文中所有的人物的名字；并查找相关资料，知道他们的身份、地位怎样？（记得提供原文根据）1诸葛亮：隐居隆中，种田人。

（"亮躬耕陇亩"）2管仲、乐毅：春秋战国有名的将相，辅佐国君成霸业，诸葛亮自比二人。（"每自比于管仲、乐毅"）3崔州平、徐庶元直：是诸葛亮的朋友（"与亮友善，谓为信然"）4董卓：杀死东汉少帝刘辩，独掌大权，导致天下大乱。

（"自董卓以来……不可胜数）5曹操：现在有百万军队，挟持皇帝号令诸侯。（"操比于袁绍……挟天子而令诸侯）6袁绍：汉末冀州牧，几十万军队与几万人作战，大败（老师补充官渡之战）。

7孙权：继承父兄之业占据江东，是江东之主。（"孙权据有江东，已历三世）8高祖：刘邦，西汉开国皇帝。

9刘表：荆州牧10刘漳：益州牧，昏庸懦弱。（"刘璋暗弱"）11张鲁：占据汉中，在益州的北面，国富民强却不知爱惜。

（"张鲁在北，……智能之士思得明君"）12关羽、张飞：师补充：是刘备的手下。（"关羽、张飞等不悦……羽、飞乃止"）13先主（刘备）：帝室后代，其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子，以光复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐，请诸葛亮出山。

为什么？请在原文中找答案。（"孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖撅，至于今日，然志犹未已"；） 3）请查找有关于诸葛亮的词语、对联、诗歌或者是故事，用最简洁的语言写在下面 新课导学 第一课时 教学重点 对照注释，疏通课文，识记文言重点词语，句子。

一、 导人新课： 放录音歌曲《滚滚长江东逝水》。 青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。

今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他，在学习之前，问一问学生，了解哪些？二、充分运用多种朗读方式读熟课文：三、老师范读课文，要求学生找出文中所有的人物名字：四、学生对照课下注释自主学习课文。五、如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？请同学们分成四人小组，探讨这个问题，记得提供原文根据。

六、人物的身份、地位现在都清楚了，问问学生，对于三顾茅庐请诸葛亮出山的刘备来说，哪些人特别重要？（曹操和孙权、刘表、刘漳、张鲁） 七、布置作业：熟读课文，进一步熟悉人物，自己查阅相关历史书籍，了解当时的背景。找出文中的地名，画一张地形草图，能体现大致方位即可。

第二课时 教学重点 在疏通文意的基础上，理解课文。一，学生交流所找的地名，根据课文，分析当时情形。

（这部分以学生分组讨论为主，需要老师的引导） 博陵、颖 、新野、江东、荆州、南海、吴公、巴蜀、益州1.亚.博陵、颖川：分别是崔州平徐庶的家乡。提一下即可，古人常将家乡籍在人名前面。

2.新野：刘备屯兵之所。为什么刘备会屯兵这里？他怎么会见到诸葛亮？用文中话回答，并解释清楚。

（这个问题有助于理解课文第二、三段）3.江东：孙权占据的地方。4.荆州：北面靠着汉水、沔水；东面与吴会相连，西面与巴郡蜀郡相通，是大家都要争夺的地方。

（北据汉、沔…？？此用武之国）5.益州、地势险要，土地肥沃，自然条件优越。二、出示三国形势图，（虽此时还没有形成三国鼎立的局面，但可以帮助学生有大致的方位概念） 三、请学生分成四人小组，将上节课的人物与本节课的地名结合起来，参照地图，分析形势，当一回军事指挥家，为处在困境中的刘备出一条妙计。

曹操 北方（兵力雄厚，挟天子以令诸侯，不可与争锋 孙权 据江东，已经三世，国显民附 可以为援 刘表 据荆州用武之国，不能守 刘璋 据益州险塞，暗弱 可攻荆益 张鲁 在益州北面，民殷国富却不知存恤 有利条件 刘备 帝室之胄，信义著于四海，思贤如渴 四、参照课文，将你的计策与诸葛亮的对照一下，看看诸葛亮对天下形势有怎样的分析。五、诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据） 曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯，不可与争锋 孙权：据有江东，已历三世，国险民附， 任用贤能 可援不可图 刘表：据荆州用武之国，却不能守。

刘漳：据益州险塞，暗弱 张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。 知识梳理 一、再读课文，体会文章语言的精妙。

二、通过一番精彩的对话，我们初步了 解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流一下。达标测评（一） 害群之马 黄帝将见①大（taì）隗（wěi）②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎？”曰：“然⑥。”

“若知大隗之所存⑦乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童！非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。

请问为天下⑩。”小童辞⑾。

黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿？亦去其害马者而已矣。”

黄帝再拜稽（qǐ）首⒀，称天师而退。 （选自《庄子·徐无鬼》） 【注释】 ①见：拜访。

②大隗：传说中的神名。③具茨：。

读《隆中对》有感刘备

在暑假里我读了一篇文章是《隆中对》，这是晋朝的陈寿写的这篇文章，这篇文章说了三国时代的天下大势。这是诸葛亮对刘备说的，显示将了那几个诸侯的割据力量，又提到谁最强大，，最后是为刘备讲解怎样光复汉室成就霸业。要问谁最强，应属曹操。因为他先是打败了袁绍，有发展了一百万军队加上有天时，很厉害。但是他只能在北方称雄 。在南方有孙权已经历了三世，又有长江作为天险，人才济济，也是一方一霸。我最欣赏的是诸葛亮的深谋远虑。他为刘备讲解的过程打动了我的心，因为按照他说得真能成就霸业吗？ 这个问题我有点疑惑。看了一些实际史籍明白了 ，果然成了霸业，诸葛亮的才华果然厉害。我要是有就好了。虽然是痴想。这篇文章的顺序就很好，语言逻辑性也很好。因为有时我的语言逻辑性就不好，我因此苦恼。这篇文章很吸引我，有时动不动就来上两句，已表明我的文采 。让我气愤的是当时的国家太混乱，有黄巾起义，农民起义 和各地诸侯纷纷起兵还有皇宫里奸臣当道非常的黑暗。《隆中对》使我了解了东汉末年的事情，让我对那时的历史有了更深的了解，这对学习历史也有一定的帮助，虽然当时的社会黑暗但也有一些有正义感的人他们的精神是我敬佩 。