教师资格证 申请书的范文

教师资格证申请书 个人简历XXX，男，1986年6月10日出生，入学年份：2005年 政治面貌：团员 民族：汉 所在班级：05303 专业：初等教育（汉语言文学方向） 籍贯：浙江嘉兴 申请所教学科：中小学语文 身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX 申请理由 本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。

组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。

总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。

此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。 书不尽言。

大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！ 特此申请！ 申请人：XXX 200 年 月 日。

教师资格证 申请书的范文

教师资格证申请书

个人简历

XXX，男，1986年6月10日出生，入学年份：2005年

政治面貌：团员

民族：汉

所在班级：05303

专业：初等教育（汉语言文学方向）

籍贯：浙江嘉兴 申请所教学科：中小学语文

身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

申请理由

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

书不尽言。

大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

特此申请！

申请人：XXX

200 年 月 日

写一份教师资格证申请书范文

教师资格证申请书 陕西***大学 **系01级***专业学生*** 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中垂阅我的书面申请材料！我叫***，是陕西**大学**系**专业2005届应届本科毕业生，目前工作已经签到了******。

“工欲善其事，必先利其器”，黄金般的大学四年，我始终坚持把自己的学习放在首位，并且在专业方面，投入了大量的精力，在学习绘画，书法，摄影，工艺设计等专业课程的同时，还阅读了大量艺术类方面的报刊书籍，有时也在报刊和媒体上发表一些自己的作品和文字。我热忠于美术，但更热爱于艺术教育，因为从小我就出生在农村，父母都是地道的庄稼人，刚上学时，因为离家很远，我每天必须走好几里山路。

起初还不是很适应，但慢慢的觉得这不仅可以锻炼身体而且还能磨练一个人的意志。在我们村里，过去还没有人考上大学，而就在那一年我很幸运地通过了高考，成为村里第一个大学生，得以接受高等教育。

至今依然记得收到录取通知书的那一天，心动伴随着泪水的那一幕。作为土生土长的自己，我深感自己学习的不易，成长的艰辛，立志将来一定要成为一名美术教师，今天看来，我已经初步地实现了自己的愿望，就像父母当初所期盼的那样，因为他们懂得教育存在的重要意义。

记得一位教育家曾经说过，教学乃是一门艺术。要做好一名教师，除了有广博的知识，还需要有耐心、恒心和爱心。

自从我考入大学以来，一直能够刻苦学习，努力上进，积极参加各种文体活动，并且连年获得了学院各项奖学金和一次中国青少年发展基金会金叶助学金。我的专业是美术教育，此外我还对电脑和文学有着浓厚的兴趣，目前已经通过了全国普通话二级甲等认证，在《教育学》、《心理学》、《中学美术微格教学》以及《教育实习》等方面的课程也都全部通过了考核。

再过3个月，我就要大学毕业了。四年的师范类生活给我提供了做一名教师的必要条件，再此，特向校方和教师资格评审委员会提出申请办理教师资格证认定事宜，恳请各位领导审查批准。

此致敬礼 申请人*** 2005.04.18。

教师资格证申请理由怎么写

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个人简历

政治面貌：

民族：汉

所在班级：

专业：

籍贯：

申请所教学科：

身份证号：

申请理由

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文娱委员等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。曾被评为“优秀团员”、“优秀班干部”。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

书不尽言。

师范四年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

特此申请！

申请人：

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如何填写教师资格申请？如何填写教师资格申请表

在资料准备和考核细则中，非师范教育专业申请者是否需要有特别的准备？ 负责人：有的，社会人士认定教师资格必须进行学历文凭认证，非师范教育专业类人士必须补修相应层次的教育学、心理学课程，同时接受教育教学能力测试，并达到合格标准。

社会人士特别注意 1。关于认证级别：除高等学校拟聘任教师职务的人员外，不能申请认定高等学校教师资格。

2。关于补修：需要在指定机构补修相应层次教育学、心理学课程并取得合格证书。

3。关于能力测试：需要接受教育教学能力、普通话能力测试，并达到合格标准。

学历条件 申请认定幼儿园教师资格者：须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。 申请认定小学教师资格者：须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。

申请认定初级中学教师资格者：须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。 申请认定高级中学教师资格者：须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历。

申请认定中等职业学校教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格者）：必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。 申请认定中等职业学校实习指导教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格者）：必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级（含中级）以上工人技术等。

教师认证进入受理材料阶段 据了解，今年的教师资格认证工作已经进入了认证材料受理阶段。相关事项如下： 规定调整 户籍方面的规定有了较大的调整：去年，经教育部门批准受聘任教于深圳学校一年以上并签有劳动用工合同的人员，户籍和人事档案均不在本市也可以在深圳申请认定。

而今年则实行属地化管理。户口不在我市，但工作单位在我市，且人事档案挂靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的区教师资格认定机构提出申请；户籍和人事档案均不在我市的人员，应回户籍所在地申请认定。

往年的学历认证须到市人事局验证中心办理，而今年有了调整：申请教师资格者（除在编正式教师外），须自行到广东省学历验证中心代理点办理学历认定。 认定条件 1。

未达到法定退休年龄，符合《教师法》规定学历条件的人员。 2。

在首次教师资格认定中，未认定相应种类教师资格的中等职业学校、中小学、幼儿园在编正式教师。 3。

已取得某一种教师资格拟再申请认定其他种类教师资格的人员。 4。

其他符合《教师法》规定学历条件的人员。申请条件 1。

除高等学校拟聘任教师职务的人员外，社会上其他人员不能申请认定高等学校教师资格。 2。

同一申请人一年内不能申请认定两种以上教师资格。补修条件 除了非师范教育类毕业人员外，还有两种人员需要补修教育学、心理学，一种是虽有师范教育类专业毕业学历，但申请认定教师资格种类学历要求不一致的申请者；另一种是师范教育类专业专升本插班毕业，申请高级中学及中等职业学校教师资格，在本科期间没有学过此专业的申请者。

普通话水平 参加人员的普通话水平，必须达到国家语言工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。受理时间 11月15日~30日是教师资格认证材料受理时间。

关于学历鉴定需要的时间，一般来说，省内的学历鉴定约需1周时间，外省的学历鉴定需要15天时间。国外的学历要由全国高等教育学生信息咨询与就业指导中心（教育部学历认证中心）鉴定，时间在2~3个月左右。

基本材料 1。 有本人填写的《教师资格认定申请表》一式2份 2。

身份证原件和复印件3。学历证书原件和复印件4。

体格检查合格证明 5。普通话水平测试等级证书和复印件 6。

《申请人思想品德鉴定表》 7。户口本原件和复印件，或者当地人才交流中心出具的人事关系证明 8。

近期小1寸免冠半身照片1张（与贴在申请表和体检表上的照片同底） 9。 有需要提供教育学、心理学课程合格证书者，提供相关的原件和复印件 10。

非在编正式教师提供认定中心出具的学历证名原件和复印件咨询途径教师资格分为： （一）幼儿园教师资格； （二）小学教师资格； （三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）； （四）高级中学教师资格； （五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）； （六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）； （七）高等学校教师资格。 成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。 高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

教师资格条件 教师。

教师资格申请书范文

总的说明：一律用钢笔或碳素笔填写，内容准确，字迹端正，规范，无涂改。

一、《教师资格认定申请表》的填写

1、“姓名”填写与身份证相同。

2、“工作单位”要填写全称。

3、“户籍所在地”填至乡镇或街、委、组。

4、“申请资格种类”按规范全称名称填写。“高级中学教师资格”或“中等职业学校教师资格”或“中等职业学校实习指导教师资格”。

5、“填表日期”应该知道了吧。

6、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。

7、“申请任教学科”必须填写，如“语文”、“数学”等。

8、“出生日期”填写要与身份证的时间一致，不一致时以身份证时间为准。

9、“个人简历”从小学毕业后填起。

10、“身份证号码”填写要准确无误，务必与身份证完全相同，务必与出生日期相附。

11、“思想品德鉴定意见”填写“思想积极，品德好”。

12、“身体和健康状况”填写“健康”。

13、“修学教育学、教育心理学课程情况”填写“已修合格”。

14、“普通话水平”填写“x级x等”。

15、“教育教学能力测试结果”均填写“合格”。

16、“教师资格认定专家审查委员会评议意见”日期一律填写2010年1月5日。

17、“教师资格评定机构意见”日期一律填写2010年1月10日。

二、《申请人思想品德鉴定表》的填写

1、前3项由申请人本人填写。

2、其余各项由鉴定部门负责统一据实填写，填写各项不要只用一两个字代替，要完整充实。负责填写人必须签字或盖章，最后加盖鉴定部门公章。

3、其余情况参见《申请人思想品德鉴定表》“说明”。

三、《吉林市教师资格认定体检专用表》的填写

1、前两行由申请人填写，照片必须加盖认定机构公盖。

2、其余各项由体检机构填写。表中各项必须全部体检，并由医生签字或盖章。化验检查项目必须有化验单，并将化验单粘贴于“粘化验单处”。

四、体检医院

1、外县可在本地中心医院。

2、市区医院

教师资格证的院系班级怎么填？给一个具体的例子好嘛

如清华大学 哲学系 2011级 5班

一、申请前应做的准备工作

1、具备合格的相应学历我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。中职教师：具备大学本科及以上学历。中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

2、参加普通话测试参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。普通话水平测试在二级乙等及其以上水平的，方可申报。注：1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。

3、非师范教育类专业毕业生应取得教育学、心理学合格证书或具有两门课的合格成绩有两种途径可以获得合格证书或合格成绩：

1）在校修学过教育学和教育心理学这两门课程并成绩合格。届时需提供包含有这两门课程在内的学生个人四年所学全部课程名称及成绩（该成绩表由学校教务处制表，并需教务处盖章方可生效）。

2）如果没能在学校选修这两门课程，也可参加由北京市教育委员会组织的教育学、教育心理学考试。参加考试人员可以参加教育学、教育心理学的辅导培训后参加考试，考试时间为2月下旬或3月初。只有教育学、心理学考试合格的人员，方可申报教师资格证。

4、进行体检按《北京市认定教师资格体检标准》到如下任意一指定医院体检科领取《教师资格认定体检表》并进行体检。体检结果的有效期为半年。

5、申请人填写《教师资格认定申请表》 每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教师资格认定机构领取《教师资格认定申请表》（内含《思想品德鉴定表》）。

6、教学水平能力测试或证明材料1）教学水平能力指上讲堂给学生授课的能力。2）如果有详细的在中学授课的教学记录、教案以及3个月以上的授课时间。3）如果没有第二条内容，可参加由北京市教委组织的教学培训及测试（在领取报名表时报名）。