幼儿园教师看图说故事 要求三分钟左右 谢谢

小猴和小象是一对好朋友，小象有长长的鼻子，小象尝尝用自己的长鼻子带小猴荡秋千。

小猴特别羡慕大象的长鼻子，摸着小象的长鼻子说：“小象，要是我也有长长的鼻子那该多好啊！”

回到家，小猴想了一个办法，他找来一粒豆子，将豆子塞进鼻孔里。小猴心想：等豆子发芽了，一定能长出长长的鼻子。

到了第二天，小猴觉得鼻子有些不舒服，他用手揉了揉鼻子，“哎呦，我的鼻子好疼啊！”

小象看见了问：“小猴你怎么了？”

小猴说：“我……我的鼻子好疼啊！”

小象用他的长鼻子卷起小猴，急匆匆的往医院跑去。

山羊大夫拿来镊子，从小猴的鼻子里取出豆子，小猴终于不疼了。

山羊大夫说：“你是猴，不可能长出象鼻子，而且豆子不能往鼻子里面塞，会疼的！”

小猴点点头，似乎明白了什么。

小朋友浪费水看图写话

节约

今天是熊小弟开学的日子。一大早“七彩花幼儿园”门口就来了很多小朋友，熊小弟可开心了。走近新的教室，一切都是“新”的。

熊小弟正在玩着新的游戏，突然小猴子闹闹大声的喊到：“哇！我们的厕所也变了样咯！真好玩啊！”他这样一叫把小朋友们都吸引了过来。大家都跑到了厕所里来，原来中班教室里的卫生间从四四方方的样子变成了半圆形，洗手池变成了弯弯曲曲的一长条。闹闹一边笑着一边把水龙头打开了，只见水顺着半圆形水池流呀流，像一条长长的小青龙，又像是透明的小水蛇。闹闹调皮的说：“你们看！多好玩！水流下来是弯弯曲曲的。”说着闹闹把水开的更大了。熊小弟也呵呵呵的笑出了声。“真好玩！”说着熊小弟把手伸到了水里。水花溅到大家的身上，像喷泉一样，太有意思了。

这个时候小河马壮壮站了出来，只见壮壮指着水龙头对闹闹和熊小弟说：“闹闹，熊小弟你们这样是不对的！小鹿老师说过我们要节约用水。”“可是，可是，你们现在在浪费水，你们看，水都流掉了。”壮壮很生气地说：“我要去告诉小鹿老师！”说着他就去找老师了。

等小鹿老师走过来，两个人的脸上，身上都溅了许多的水。

“熊小弟，闹闹，这是怎么回事啊？”小鹿老师俯下身子轻轻的问。

“嗯，我觉得弯弯的水池很好玩就，就想打开来看一看。。”闹闹看着小鹿老师。“你打开水龙头是要洗手吗？”小鹿老师耐心的问闹闹。闹闹摇摇头。

“熊小弟，闹闹，既然你们打开水龙头不是因为要洗手，还把水龙头开的那么大是不对的。”听了小鹿老师的话闹闹和熊小弟的头低了下来。“水就这样流掉多浪费啊！是不是？”老师问。“嗯嗯”两个人点点头。

小鹿老师对大家说：“现在你们都是中班的小朋友了，老师希望你们能节约用水，珍惜我们地球上的水。”“闹闹和熊小弟今天这样玩水，让干净的水就这样白白流掉了，多可惜啊。”这样以后闹闹和熊小弟再也不会浪费水了。

大班作业,看图写话,西瓜船,有会的吗

夏天的一个中午，太阳像火球一样不停喷出滚滚热浪。

小草没精打采，大树懒洋洋的。连蜻蜓也找树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀似的。

正在草丛中玩耍的小刺猬屁孩，被太阳烤得直冒热汗，像个水兔子似的。“要是能有西瓜解解渴该多好啊！”屁孩美美地想着，眼不停地四处张望。

突然，屁孩发现大树下有一个大西瓜。他敲了敲，熟了！就连忙用刺把西瓜割成两半。

并拿出随身携带的勺子吃了起来。红红的西瓜瓤，差点儿甜掉了牙齿。

屁孩吃在嘴里，美在心里。吃完了半个西瓜，屁孩想了想：“我要是把西瓜皮做成凉棚，该多好啊！”说干就干。

于是，屁孩到附近找来四根树枝，牢牢地插在地上，做成四个立柱。再把西瓜皮撑在立柱上，凉棚就大功告成了。

看着自己亲手做的凉棚，屁孩高兴得手舞足蹈，还不停地跳着扭屁股舞为自己庆祝。玩够了，疯够了，屁孩又渴了。

他把另一半西瓜也吃了。“我要用这块瓜皮壳做一条西瓜船。”

他突发奇想。说做就做，屁孩找来一块木板和一根木棍，把它们绑在一起，做成了船桨。

把船桨固定在西瓜壳上，一条西瓜船就做好了。屁孩用力把西瓜船推到小河里，自己轻快地跳到了船上。

小河哗哗地流着，屁孩轻轻地划着西瓜船，嘴里不停地哼着歌儿。西瓜船沿着小河顺流而下，这是要到哪里去？原来，屁孩要去小河下游，找他的好朋友小鸭子皮皮玩呢。

看图说话4个小朋友说你好

星期日上午，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云，太阳射出万道霞光，天气真好呀！

几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。他们拿好了各自的风筝，在微风中放了起来，风筝越飞越高。看，它们的形状各不相同，有的像飞机，有的像“王”字，还有的像燕子……。一个小朋友站在旁边，他一边给放风筝的小朋友们鼓掌，一边说“你们看，在空中飞翔的风筝多像自由自在的小鸟啊！”河里的鱼儿抖动着尾巴，好像也在为放风筝的小朋友鼓掌。河边的小石头好像都看呆了，一动不动的站在那里。

那些小朋友玩得都忘了回家。

幼儿园小班教案看图说一说怎么写

1、通过看图讲述教育幼儿要有爱护花草、保护花草的优良品质。

2、学习词汇：五颜六色、飘落，并会用词汇说短句。

三、活动准备

多媒体图片、各种五颜六色的物品图片（如：气球、花、彩旗等）、毛绒玩具：小兔、

四、活动过程

（一）导：“小朋友，你们还记得我们以前学过的那首手指儿歌吗？今天我们一起来复习一遍，好吗？（附儿歌：《手指歌》）

1、幼儿和教师一起念儿歌：一根手指头，一根手指头，变成变成变成毛毛虫。

两根手指头，两根手指头，变成变迹棱管谷攮咐归栓害兢成变成小白兔。

三根手指头，三根手指头，变成变成变成小孔雀。

四根手指头，四根手指头，变成变成变成小鸟飞。

五根手指头，五根手指头，变成变成变成小青蛙。

2、念完儿歌后教师提问：

(1)刚才的这首儿歌是用我们身体的哪个部位表现的？（手）

(2)我们的手可以表现各种不同的手势，也可以传达不同的信息，现在老师用手来做几个手势小朋友来猜猜看是什么意思。

(3)教师来做不同的手势，幼儿来猜。（如：打招呼或再见、给、不要或不行、想办法、安静不要说话等手势）

3、教师总结：我们的手可以做这么多手势，给我们传达这么多信息，看来我们的手用处还真大。今天有一位小姐姐也用手给我们传达了一个信息，到底是什么信息呢？让我们一起来看看吧。

（二）播放多媒体图片，让幼儿观察。

1、提问（1）：这是在一个什么季节？你是怎么知道这是秋天？

2、学习“飘落”一词，并让幼儿学习做飘落的动作。

3、教师总结：让幼儿知道很轻的东西落下来时才能用“飘落”，如：树叶、纸片、羽毛等。

4、提问（2）：这是在一个什么地方？这里都有些什么？

5、学习“五颜六色”理解词意。