德语专业论文

Hallo 同学你好，不知你是bakk还是mag毕业的论文，因此只能泛泛而论希望对你有用。

一般情况下如果要写论文的话，一般是先找一个你感兴趣的方向（Forschungsinteresse），比如你想写教学方面的还是理论研究方向的。然后按照你的richtung寻找能用的到的相关理论，也就是你的theorien方面，如果按照你论文80也的规模计算，我觉得你找30-35页的理论比较靠铺。

找theorien的同时你要开始揣摩你的forschungsfragen或者hypothesen。这个比较重要，你论文的成败很大程度上取决于你的ff是否好写。这里要重视的是你的ff和你的Forschungsmethode要衔接（qualitativ/quantitativ!!）

确定好你的Forschungsfragen之后就可以开始做你的empirische teil了。不同方法有不同的研究方式，我想如果在德国你们肯定是学了的吧？比如你如果做问卷调查，问卷的编写就很重要，严格的导师也许还让你用spss做数据分析。如果你是内容分析，那么katagorien就非常重要。

做后就是验证你的FF或者Hypothesen，这个不难，总结性的写一些就好啦，然后nachwort不用考虑，2页就能搞定的！

还要提醒你的是德语区很重视Zitat和literaturverzeichnis，无论你用德式还是美式，都要做到准确无误。

希望以上可以帮助到你吧！ alles gute

ps 不好意思懒的改输入法，名词没有大写 呵

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

其实大体上本科和研究生的没什么结构上的区别 研究生的理论可能会多一些吧（从我的专业角度看如此，我是学传统文科专业的）个人意见你做inhaltsanalyse比较容易，自己一个人就能搞定，最多用spss在分析下数据。做befragung也可以，不用操什么心，得出来的结果绝对客观，至少这方面漏洞少。实在没有主意的，先把你们fachbibliothek最近两三年毕业的研究生论文翻出来浏览一下，或许会有启发。

ps，很羡慕你啊 论文80页就好。教授给我的标准是min.120页，据说还是sog.“auslandervorteil”，一般本国人是min。140页。

写一篇德语3000字的论文,急

德语毕业论文不难的，主要是题目要定好，不要千篇一律。之前也是弄了好久没过，还是上届学长给的莫文网，相当靠谱的说

中国德语学习者篇章写作中的词汇错误分析

中国德语专业大学生作文中的篇章衔接与连贯

中德外语学习文化的跨文化协同研究

中国现代女作家与德语文学

来自圣经的常用德语熟语与中文对应语词对比分析

对外德语教材《当代大学德语》与《Themen aktuell》第一册内容比较分析

高职德语教学中翻译法和交际法的应用

"Moodle"在中国大学生德语学习中运用的可行性研究

第三语言习得的中介语发展规律——对兰州大学英语专业本科生的德语中介语的调查研究

德语区学生汉语状语语序偏误分析及教学对策研究

德语中的外来词研究

汉语本族语者和德语本族语者加工汉语被字句的认知神经模式对比—一项ERP研究

汉德语常用动词配价的应用对比研究

德语母语者汉语词汇习得偏误研究——基于HSK语料库语料

国别教材语音教学针对性评估——以《新实用汉语课本（德语版）》为例

理工科院校二外德语教学现状及对策研究

交际因素在大学德语教材中的导入研究——以《新编大学德语》和《大学德语》（修订版）为例

庄子在德国——德语文学中的庄子元素

跨文化交际能力培养视角下的《当代大学德语》教材分析

非目的语环境下第二语言课堂教学策略的对比分析——一项基于美国俄克拉荷马大学汉语、法语、德语教学的实证研究

德语艺术歌曲语音及演唱分析——以《冬之旅》部分作品为例

功能翻译理论指导下各类德语讲话稿的翻译及研究

《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中动词配价研究——对德语配价理论的借鉴

身份与写作——德语国家年轻一代犹太裔作家叙事作品研究

德语法律文体及合同文本中的名词化现象研究

论德语新正字法对中国德语教学的启示

从认知角度看英语、汉语、德语中爱的隐喻

汉德语音对比及德国学生汉语发音偏误研究

论藏族民间故事的德语翻译——以《藏族故事集》为例

互文性视角下的译者主体性——《庄子》德语译本的翻译批评研究

英语正迁移作用在德语习得中的对比研究

德语童话的中国漫游——以格林童话为代表谈其在中国的译介、传播、接受和影响

德语专业的毕业论文怎么写？

只要你专业过硬就业就好 德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。

几十年来，德语专业的规模由小到大，专业内培养方向越来越明确细化，为国家建设的各条战线输送了数以百计的人才。这些人才主要分布在高校、科技、外事、外经外贸、旅游、涉外企业等部门和领域；在不同时期，受国家政策、就业环境变化等因素的影响，这种分布状况也各有侧重。

以近几年就业情况来看，约有40%的毕业生在三资企业就职，其余的则不均衡地分布在国家外事机关、科研单位、高等院校及一部分国内企业、新闻单位等。 以近期人才供需状况看，德语人才的需求量较大，就业较为容易，特别是高层次人才供不应求。

这种令人可喜状况的形成主要得益于中德两国在经济贸易、文化和旅游事业等方面加强的合作。近几年来，不仅有众多的德国企业瞄准中国市场进入中国，以独资、合资等形式投资建厂，而且国内一大批优秀企业也在积极拓展海外市场，像青岛海尔在德国的成功就是一个极好的实例。

中德贸易往来更加频繁。这为未来的德语人才提供了大量的就业机会和广阔的发展空间。

文化交流也在朝这个方向发展。中国和德国都是有着丰富而悠久历史文化的国家，在两国之间的文化传播、交流中需要大量的优秀翻译人才、研究人员。

另外，又一个新的突出发展趋势是：近年来到中国旅游的德国人越来越多，而国内亦有一部分人也有兴趣到德国等西欧国家观光游览，因此懂德语、了解德国社会文化的导游人才需求量大（相对而言）。 总体看来，这几年的就业状况是良好的。

以1999年中央部委所属高校德语专业毕业生的就业情况为例：1999年毕业生总数为158位，方案落实人数为121位，初次就业率达76.58%（排除留学、读研究生等类学生）。 可以预见，在未来相当长的一段时期内，德语人才仍旧是需求的旺点，他们就业选择面广，收入相对较高。

当然，那些有着高学历、高素质并具有某项专长（如管理才干、熟悉国际贸易）的人才将更受人们欢迎，更能适应社会发展的需要。 毕业后需要用外语进行交流的工作。

教师——到中学或高校当外语教师； 研究人员——到高校或研究所进行相应语言的研究； 翻译——到国家外事、经贸等部门从事翻译工作，但福利好； 还可以成为导游，收入也颇高； 有很大一部分人会在机关和企业中从事与外语有关的工作。以近几年就业情况来看，约有40%的毕业生在三资企业就职，其余的则不均衡的分布在国家外事机关，科研单位，高等院校及一部分国内企业，新闻单位等.以近期人才供需状况看，德语人才的供求量较大，就业较为容易，特别是高层次人才供不应求.可以预见，在未来相当长的一段时间内，德语人才仍就是需求的旺点，他们就业选择面广，收入相对较高.当然，那些有。

写一篇德语3000字的论文,急

德语毕业论文不难的，主要是题目要定好，不要千篇一律。

之前也是弄了好久没过，还是上届学长给的莫文网，相当靠谱的说中国德语学习者篇章写作中的词汇错误分析中国德语专业大学生作文中的篇章衔接与连贯中德外语学习文化的跨文化协同研究中国现代女作家与德语文学来自圣经的常用德语熟语与中文对应语词对比分析对外德语教材《当代大学德语》与《Themen aktuell》第一册内容比较分析高职德语教学中翻译法和交际法的应用"Moodle"在中国大学生德语学习中运用的可行性研究第三语言习得的中介语发展规律——对兰州大学英语专业本科生的德语中介语的调查研究德语区学生汉语状语语序偏误分析及教学对策研究德语中的外来词研究汉语本族语者和德语本族语者加工汉语被字句的认知神经模式对比—一项ERP研究汉德语常用动词配价的应用对比研究德语母语者汉语词汇习得偏误研究——基于HSK语料库语料国别教材语音教学针对性评估——以《新实用汉语课本（德语版）》为例理工科院校二外德语教学现状及对策研究交际因素在大学德语教材中的导入研究——以《新编大学德语》和《大学德语》（修订版）为例庄子在德国——德语文学中的庄子元素跨文化交际能力培养视角下的《当代大学德语》教材分析非目的语环境下第二语言课堂教学策略的对比分析——一项基于美国俄克拉荷马大学汉语、法语、德语教学的实证研究德语艺术歌曲语音及演唱分析——以《冬之旅》部分作品为例功能翻译理论指导下各类德语讲话稿的翻译及研究《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中动词配价研究——对德语配价理论的借鉴身份与写作——德语国家年轻一代犹太裔作家叙事作品研究德语法律文体及合同文本中的名词化现象研究论德语新正字法对中国德语教学的启示从认知角度看英语、汉语、德语中爱的隐喻汉德语音对比及德国学生汉语发音偏误研究论藏族民间故事的德语翻译——以《藏族故事集》为例互文性视角下的译者主体性——《庄子》德语译本的翻译批评研究英语正迁移作用在德语习得中的对比研究德语童话的中国漫游——以格林童话为代表谈其在中国的译介、传播、接受和影响。

德语专业毕业论文,急用！谢谢

·中国改革开放和德国二战后经济，历史，社会，层面上的对比 （字数：4428.页数：24 ）

·中德经贸关系的回顾、现状及展望 （字数：3746.页数：16 ）

·英语德语时态系统的比较分析 （字数：7194.页数：36 ）

·浅析《一个陌生女人的来信》中的心理描写特征 （字数：4049.页数：17 ）

·孔子学院与歌德学院的比较 （字数：4069.页数：24 ）

·德国现代主义建筑的美学意义 （字数：4038.页数：23 ）

德语专业的毕业论文怎么写

Titel（封面上写的）

Einleitung

Zusammenfassung(chinesisch Deutsch)

Inhaltsverzeichnis

Hauptteil（包括Einleitung和你的论文内容）

Schlussfolgerung

Dankeswort

Literaturverzeichnis

每个学校都会有论文模板！你去下！前面的什么任务书就照着写！跟写中文论文的一样的！后面的就像上面那样写就OK啦！

德语专业毕业论文

生前出版的单行本

《判决》（Das Urteil） 《火夫》（或译《司炉》）（Der Heizer） 作品

《变形记》（Die Verwandlung） 《在流放地》（In der Strafkolonie）

生前出版的集子

《观察》（Betrachtung） 《乡村医生》（Ein Landarzt） 《饥饿艺术家》（Ein Hungerkünstler）

生前出版的小说（未结集）

《与祈祷者的对话》（Gespräch mit dem Beter） 《与醉汉的对话》（Gespräch mit dem Betrunkenen） 作品

《巨响》（Großer Lärm） 《桶骑士》（Der Kübelreiter）

遗作（长篇小说）

《失踪者》（Der Verschollene） 【一名《美国》（Amerika）】 《审判》（或译《诉讼》）（Der Prozeß） 《城堡》（Das Schloß）

那部小说都不好写，建议你写你自己最熟悉的，到时候答辩的时候也好过关。

求德育答辩的论文的例文

德育是教育全面发展的重要组成部分，对培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者具有特别重要的意义。

古代教育家孔子说：“弟子入则孝，出是悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”

他把德育放在首位，明确要求学生首先要致力于道德修养。 “行有馀力”，才是学习文化。

十九世纪上半期德国教育家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中--道德。”我国社会主义新时期也明确提出了教师的根本任务：人民教师要遵照党的教育方针去教育学生。

使学生在德、智、体等几方面都得到发展，成为社会主义现代化建设的合格人才。 把德放在首位，是因为德调节着才的运用，起着灵魂和统帅的作用。

任何一 个社会或阶级不仅要对青少年学生进行智力才能的培养，而且首先要对他们进行思想品德教育，使他们成为这一社会或阶级所期望的德才兼备的人。学校教育对青少年思想品德的影响极大，每位教师都肩负着“教书育人”的重任，所以，我们要本着全面负责的精神，把德育渗透到教学中去，对学生进行思想政治教育，培养学生具有共产主义的道德品质，发展学生的智力和体力，使他们成为全面发展的人。

可是在我们的教学当中，存在着只重视智育，不重视德育的现象。其实，德育是教师教学内容的重要组成部分，从我的教学经历中，我深深体会到在教学中渗透德育的重要性，这是完成德育任务的重要渠道之一。

就拿语文教学来说，这是一门德育与智育联系密切的学科，每一课都应有一 定的德育教学目标。这就必须把德育渗透到教学过程中。

例如《劝学》一文中，作者以“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻来说明学习和改造的重要性；又用“木受绳则直、金就砺则利”两事例推论及人，即“君予博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”通过讲解，使学生总结出作者的用意，“人，也必须通过学习和参省，才能达到很高的境界”。这样，学生既分析出了文章的论点——学习的重要性，又使他们从思想上提高了认识。

文章又用“蚓和蟹”、”骐骇和驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”等进行正反对照，来论证学习应有的方法和态度，启发他们总结出学习动力不强的现状，进行适时地教育。学生充分认识到：人的道德、知识、才能不是天生就有的，而是通过后天的学习，坚持不懈的努力才可达到的。

从而鼓励学生、激发学生的学习积极性。这样，我们就把德育很自然地渗透到了教学当中，德育目的也就顺理成章，水到渠成。

再如《师说》一文，韩愈论证了“关于从师学习的途径，择师标准的问题”，明确提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的观点及“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政”的进步思想。作者针砭了当时上层社会只看重门弟高低，不重真才实学的恶劣风气，提出了全新的师道观念。

这些对我们今天有着深刻的社会意义。社会上看不起教师，不注重教育的现象也正是我们批判的现象。

再通过“今之众人”和“古之圣人”、”其子”和“其身”、“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”三组对比进行充分论证，批判上层“士大夫之族”不童视师道的恶劣风气。由此我们可以教育学生要充分认识到从师的必要性和重要性，从而使学生树立尊师重教的思想，培养他们谦虚好学的学风。

德育在教学中的渗透，其特点是能够使学生在接受思想品德教育时顺理成章，水到渠成。所以我们教师在准备教学时，都应有目的地设计自己的教学，把德育融入教学过程之中。

可以说，德育的渗透，是老师教育和学生自我教育的一个良机。重视德育在教学中的渗透，也就是重视了他们自身在思想品德教育中的主观能动作用。

这样，使学生自觉地反盛思考，增强自我教育的能力，从而提高自身的品德修养。教师才能做到“既教书又育人”，我们的教学才算成功。