小学生四年级为自己制定目标作文

在沙漠的某一个角落，总有一片绿洲，骆驼只有寻找到那一片绿洲，在那里有一定的植被和水源给予它去允吸，才可以继续存活，再次前行，寻找另一片更大的绿洲。

蜘蛛同样是为了生存，辛勤的织出那富有韧性的丝网在各个角落，小蜻蜓，小虫子，小蚊子，一个不小心就会掉入那很有弹性的丝网中，而就是在那不经意间，小动物们也很难逃过这生死一关，因为它们越是挣扎，丝网就把它们缠的越紧，更是无法脱生。就只有等待死亡的来临--当蜘蛛的美食。

在大自然中，骆驼因为心中的那片绿洲而永不停蹄的向沙漠前行；蜘蛛为了实事求是的填饱肚子而努力的织网；种子为了心中的那个目标--成长为参天大树，而努力的生长。

人与人之间所谓的成功又何常不是这样呢？而成功的始源又不仅是努力而成，更重要的是目标。因为心中的那个目标，你有可能成功--达到你理想的境界。倘若你毫无人生目标，你也只能是碌碌无为罢了。

为自己设定目标作文,

《为自己设定目标》

光阴似箭，日月如梭，弹指间已到小学生涯的最后阶段。回眸自己上一个学期的成绩，无不冷笑，有甜，但更多的是苦。

曾几何时，渐渐长大的我新增了烦恼，用消极的眼光看四周，仿佛一切都是空洞的。我学会了在上课时胡思乱想，做作业时草草应付，整天呆在电脑前浪费时光。涣散的神志支撑着我疲惫的身躯，碌碌无为地过着一天又一天。

岁月带走了我往日的神采，时光吸取了我的斗志，换来了我逐渐下滑的成绩。久而久之，已经习以为常了。即使是血淋淋的成绩，也无非坦然一笑。我潇潇洒洒地面对，但却骗不了我自己。回过头一个人躲在阴暗的角落里，诉说自己的伤痛，为自己疗伤。家人的批评，老师的教育，使我更加茫然。

直到一个清晨，我与我的好朋友——书，独处。“她”告诉我，没有目标，人就无法成长。我反复咀嚼这句话，心中豁然开朗——为我自己没有目标而感到遗憾，为我的懦弱而感到羞愧。

是呀，人总要向前看的。古人云：“有志者事竟成。”目标是一个指示牌，能让迷茫的人重舍方向，执着地前进。没有目标，人们只是漫无目的地虚度生命，他们蹒跚而行，不知道他们要往何处去，因此也从未到过任何目的地。

为自己设定目标，向着那明确的方向扬帆启航。我走出迷茫的阴影，昂首阔步地向我的目标前进！

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学生目标计划书怎么写

你好

一，学习目标

学习目标是指计划制定者的综合成绩要提升多少名，当然，如果再仔细一下的话，也可以把单科成绩作为详细的学习计划目标。例如，去年学期末综合排名第十名，这学期计划上升到第七名以上。而单科成绩排名，则普遍要比去年提升一个档次等。

二，时间规划

有了学习目标，就得规划自己的学习时间，包括复习计划，节假日复习计划，补习课复习计划，当然也要注意要把自己的业余时间和娱乐时间留出来。尤其是把在学校和下午放学做作业的时间更详细地规划。

三，听课计划

听课是很重要的，涉及到下面三个方面，一个是预习，一个是听课，一个是复习。要合理安排每一门功课在学习新知识下的合理安排。任何一门课程的新内容都要做好预习，认真听讲，课后复习的习惯。

四，不耻下问

不管是问老师，还是问学习好的同学，都要做到不耻下问，只要以提升自己的学

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大学生个人阶段目标范文

[姓 名] XX [规划期限]XX [起止时间] XX至XX [年龄跨度] XX至XX [阶段目标] 顺利毕业；成为一个有一定经验的市场营销人员（职业方向） [总体目标] 成为一家大公司的总裁 [个人分析] 自己是属于那种很外向的人，善于沟通，曾经有过兼职推销人员的经历并取得相当不错的成绩。

而且，自己所学的专业也是市场营销专业，这也是正是自己的兴趣所在。 [社会环境分析] 中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家，并且这种状况为每一个都提供了一个好的发展机遇。

随着市场经济的发展，市场在经济活动中的作用将越来越大。 [职业分析] 社会的发展将会对市场营销的职业产生重要的影响：对市场营销的依赖性将越来越大。

而且，社会对市场营销的需求将越来越大。个人选择的行业还没有最后确定，但比较感兴趣是制药、保险和食品。

这些行业都是社会所不可缺少的行业，而且随着社会的发展，这些行业的发展空间也会相当大。 [目标分解与目标组合] （1） 目标分解：目标可分解成两个大的目标—— 一个是顺利毕业，一个是成为一个有一定经验的市场营销人员。

对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好……. 对于第二目标，又可分解为接触市场阶段，了解市场阶段、熟悉市场阶段。

接下来，还可以细分：在接触市场阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系……. （2） 目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一定经验的市场营销人员）有促进作用。 [具体实施方案] 要成为一个有一定经验的市场营销人员，需要缩小自己和有一定经验的市场营销人员的差距。

这些差距包括： （1） 思想观念上的差距。刚从事销售的人一般会认为销售只是卖出商品，但有一定经验的人则会认为销售是“卖出自己”——客户只有相信销售者，才可能购买商品。

为了缩小这种差距，需要向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。 （2）知识上的差距。

书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的市场销售，在实践中体会书本知识。

（3）心理素质的差距。市场销售需要百折不挠的精神，而作为一个被人称 为“天之骄子”的大学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。

这种差距，需要在实践中逐步消除。 （4）能力和差距。

这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名销售高手保持密切的联系，以便随时请教和学习。

[检查和反馈]在向销售高手请教的过程中，发现自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面能力需要提高，否则，就无法造应现在的销售要求。所以决定加强英语的学习，准备报一个英语的口语班，每周上一次课，同时，准备参加学校里的英语角，切实提高英语水平。

在销售过程中还发现，销售中有很多仅属事务性的活动，没有太多的智力成分，所以决定以后减少参加类似活动的次数，把精力用在那些对自己有锻炼意义的事情上去。 （三）大学生职业生涯规划的实施策略 大学的学制一般为3—5年，在每一学年中，大学生的学习重点与心理特征都有所不同。

根据这一自然的年限划分，大学生可以按学年为阶段目标，进行自己的职业生涯规划，并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。下面以本科四年制的大学生的职业生涯规划实施方案为例，供大家参考： 1.大学一年级：探索期 [阶段目标]职业生涯认知和规划。

[实施方案]首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、 计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；如果有必要，为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好的基础。 2.大学二年级：定向期 [阶段目标]初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。

[实施文字]认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负。考虑未来的毕业方向（深造或就业等），了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，并从不断的总结分析中得到职业的经验；增加英语口语和计算机应用的能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修。

如何让学生明确学习目？如何让学生明确学习目标

荣成三十六中张红云教学是一种有目标、有计划的活动，合理有效的学习目标，是教师进行有效备课的出发点，也是有效引导学生进行自主学习和合作探究的前提。

它如同一支指挥棒，让学生明确应该学什么，怎样学，学到什么程度，教师一定要把学习目标的制定放在指导教学的高度去对待。 有关学习目标的确立，笔者认为应注意以下几个方面：一、目标的制定要从实际出发，避免流于形式。

生命化课堂课题实验初期，很多老师把学习目标视为一种不得不有的摆设，目标的确立只是照搬教参，流于形式，而缺少自己的思考，导致确立的学习目标与实际的教学行为脱节，起不到导向作用。 我们认为目标的制定一要研究课标，明确国家课程标准有关这部分内容要求学生达到的最低标准是什么；二要研究学生，了解学生的知识起点、兴趣度、接受能力等，目标的制定要符合学生“最近发展区”；三要研究教材，创造性地使用好教材，给学习目标的达成找到一个可依托的载体。

二、目标的制定要以学生为主体，避免指向错误。在生命化课堂中，发给学生的导学提纲是面对学生的，其中呈现的学习目标也是展示给学生看的。

由于教学目标是检验、评价学生的学习效果有没有达到要求，而不是评价教师有没有完成某一项工作，所以其行为主体，指的是学生而不是教师。 实际教学中，许多教师却把教师行为目标与学生实际的学习目标混为一谈，如“培养学生……”“教给学生……”，是谁“培养学生”？是谁“教给学生”？很明显隐含的行为主体是教师，而不是学生，出现指向错误。

三、目标的制定要可观察可检测，避免过于空泛。教学中，许多老师制定的学习目标不具体，过于空泛，如“提高学生的实验技能”“培养学生良好习惯”等，教师几乎无法观测教学目标的落实情况。

所以教学目标尽量避免用含糊的、空泛的、不切实际的语言陈述，而应力求明确、具体，可以观察和测量，例如，在进行《压强》一课教学时，如果把目标表述为“理解压强的概念”的话，那么教学活动结束时，自己对压强的概念到底是理解了还是没理解，理解到什么程度，学生往往难以明确，不好验证。 但如果把目标具体化为“会用比值定义法给压强下定义，知道压强公式及公式中各个物理量的名称、单位及符号，且能用压强公式进行简单计算。”

学生就比较容易确认自己是否达到了学习目标。四、目标的制定要体现多维目标的整合，避免太多太杂在教学中，许多老师展示给学生的学习的三维目标，把“知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标”严格界限、机械区分，结果展示在学生面前的往往是十条以上的学习目标，这样不可避免的造成：一方面不利于突出重难点，不利于检测当堂所学知识，另一方面也会给学生带来很大的压力。

这时我们有必要对三维学习目标进行有机的整合。如在学习《大气压强》一课的教学中，一教师确立了这样一条目标：“通过实验操作和生活体验，感受大气压的客观存在”。

这实际上是把过程与方法、知识与技能两维目标进行了有机的整合。再如，在学习《质量及其测量》一课的教学时，“通过使用天平测物体的质量，体会同学之间的合作乐趣”，这一个目标则是过程、技能、情感三维目标的综合体现。

这比把三者割裂开来，显得更简洁，更具体，指令性更强。五、目标的制定要体现星级分层，避免一把尺子前面我们谈到，学生学习目标的确定要从学情出发，但同一班级的学生在知识结构、理解能力、经验或经历方面存在很大的差异，如果一把尺子量下去，无疑忽略了学生的个性差异，这与生命化教育的理念背道而驰。

所以学生学习目标的制定最好能考虑到学生个体的学习差异，体现层次性。如在《物体的颜色》一课中，我们可以把光的三原色及其混合做为一星级目标，要求所有学生均要达到，而对颜料的三原色及其混色原理，我们可从学生的经验水平出发，确定为二星级目标，仅要求有美术基础的学生课后探究了解。

这样即避免了对大多数学生的认知干扰，又增添了有美术基础的学生的自豪感以及探究热情。另外，正因为生命化的课堂是动态的、生成的，因此在师生课堂双边活动中，常出现偏离原来教学目标的情形。

此时，教师把从实际出发，把课时目标作些微调，关注学生即时表现，加以适当影响、引导，既帮助学生增长知识、提高能力，又保护学生积极参与、主动探究的自主精神，真正体现学生的主体地位。 六、学习目标的出示要灵活实效，避免呆板单一展示学习目标的形式与时机要从学生的认知规律出发，从教学的实效性出发，灵活机动，避免呆板单一。

在教学中，若教学内容较少、较简单的时候，我们可以采取课前出示目标，使我们的教学更加重点突出，使学生的学习更加有的放失。 当我们目标内容过多的时候，我们可以在学生掌握一定程度的基础上，选择分散出示，用语言在讲课过程中将其表述出来，一方面起到承上启下的作用，另一方面也使学生体会到了完成掌握任务的喜悦，亦不会给学生造成太大的负担。

当然也可以让学生预习后自己总结提出，以检测学生预习情况，或者是课后总结示标，帮助学生建立知识结构的。

大学生学业规划书范文

一、短期规划

时 间：（2009年9月-11月，在校期间三个月）

美好愿望：学业有成，能顺利找到工作

方 向：企业基层人员

总体目标：完成会计从业证考试

二、社会环境规划和职业分析

（一）社会大环境：

受金融危机的影响，就业形式严峻，作为大学生的我必须学一技之长来迎接挑战，为三个月后踏入社会打下基础。

（二）管理职业特殊社会环境：

受社会环境的影响，中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

但是任何一个成熟的企业，不会吧自己的管理者位交给一个毫无工作经验的应届生。企业通常会从现有职工中，那些专业技能稍强并且为人公平，处事公平，有宽广胸怀，责任心强，有沟通能力的人提拔至管理岗位。

由此可以观出，跟管理岗位接轨的不是你的文凭，而是和你将管理的职能部门的专业操作技能，没有这个技能作基础，你管理岗位的梦想只能是空中楼阁。

三、个人分析

（一）自身现状：

精通电脑应用；熟练办公自动化；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期成绩较好；有很强的学习愿望和能力。

（二）自我分析：

1、我是谁？我是文秘专业的学生，我有着肯干的精神，碰到一件事我首先要用自己的能力去解决，然后在寻求他人的帮助。我有着良好的团队意识、注意集体。

2、我想做什么？每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自偶滴人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。

3、我会做什么？在校期间我参加了我们专业课程的训练，锻炼了我的能力，在校外我主动去做一些社会实践，既锻炼了我的实践动手能力，也锻炼了我的社交能力。

4、环境支持或允许我做什么？我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情，只有自己喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自己。国家提倡自主创新，也为我个人的发展提供了契机。

5、我的职业与生活规划是什么？我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：文秘。平凡中孕育着伟大。虽然辛劳着，却也收获着。

四、职业目标分解与组合

职业目标：企业中级管理人员。

1、2009年9月：

已取得证书：取得秘书从业资格、通过普通话二乙、计算机一级和英语二级考试

已具备能力：通过实习具有一定的实践经验；接触了解了文秘工作；有一定的协调能力；

2、2009年11月：

学历目标：通过会计从业证的考试

职务目标：企业经理助理

能力目标：锻炼自身交际沟通能力，增加社会经验

经济目标：能够自己养活自己

五.成功标准

我的成功标准是能够顺利完成这学期的学业课程，取得每科的学分，能顺利推荐就业.

坚持 坚持 在坚持！

为未来设定目标 600字作文

范文：

未来是多么令人憧憬的事啊！它充满了美好的想象，而要把这美好的想象变成现实，就必须要为未来设定目标。

我的目标是这样的。

第一个目标是让爸爸妈妈、爷爷奶奶好好的休息休息。我会为他们买一栋环境优美、景色宜人的大别墅，他们辛苦了大半辈子，是该好好的清静一番了。不管这个目标是否能实现，我都要让他们生活的更美好、更省心，我都会真诚热切的孝敬他们，以他们爱我的心去爱他们。

其次的目标是有一个自己喜欢做的工作。无论工资有多少，只要是能让自己快快乐乐的工作生活，做自己愿意做而且是有价值的工作，我就心满意足了。

再次的目标是有一个幸福与快乐的家。我们一家三口和和美美，每天和妻子高高兴兴的去上班，孩子到学校接受教育；晚上我们一家团聚，吃一顿丰盛的晚餐，然后辅导孩子学习；然后一家人看看电视聊聊天。到了双休日，我们一家人，带着孩子，陪着父母，到田野里，到小河边，好好的放松放松。

最后的目标是为社会多做公益事业。如果需要，我可以无偿献血；如果收入高，我还可以为希望工程捐助；还有许许多多的公益事业，只要自己能出一份力，我一定尽百倍的努力去做好。社会养育了我，给了我们这么优越的条件，到了我们事业有成的时候，要记着回报社会。

这就是我对未来设定的目标。虽然都是平凡的想法，却是我真心的期望，并且真的实现并不是很容易的事。因此，我将从现在起刻苦学习，打好基础，努力实现这些美好的目标。

在校大学生如何确立人生目标以及树立目标的作用

不要问 职业规划.首先必须知道目标的三种特性。

从而才能够让我们的梦想启航。 一是阶段性。

大学生职业规划可以依年龄分为几个阶段，每个阶段都有某些预定的目标。 整如学生念书，固然应该五育并重，但是升学考试则是公认的主要目标.以此作为求知成效的 凭证。

即使度除联考，也雷要设立别的方法来评佑智育的效果。路出校门之后.目标就变成谋 职、成家、购房、升迁等。

目标的阶段性提醒人们不要过于执著。人间许多意念是自我的未 垮.退一步看海阔天空。

二是持续性。从求学到就业，谁不希望学以致用？持续的目标，使人成为专业人才，在特 定的领城为社会服务，甚至为全人类肢务。

生命虽然有限，但是专精的毅力却能拓深存在的 层次，对于人性的某一方面亲切印证。“工作没有高低，人品才有高低”，说明了人的态度确 实可以提升工作的价值。

三是终极性。不论你曹选择多少目标，不论你甘坚持一个目标多久，你终究会回到一个 标的终极性，生命难免像陀蛛一样，在平地打转，既无统合的可能，也无提升的方向。

想到 这一点.“大学生职业规划与选择策略”确是人生第一大事。 大学生就业网建议大家，在大学期间，最好给自己一个定位。

不要看着别人进入了学生 会，自己眼红然后自己也去。看着别人经商有兴趣，自己也去做。

看着别人学习好，自己又 想好好学习了。涪笭帝蝗郜豪佃通顶坤先给自己一个定位，不要盲目。