怎么使用标点符号？标点符号格式？

标点符号用法 （国家技术监督局1995年12月13日发布） 1 范围 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。

本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。 本标准适用于汉语书面语。

外语界和科技界也参考使用。 2 定义 本标准采用下列定义 句子 sentence 前后都有停顿，并带有一定的语调，表示相对完整意义的语言单位。

陈述句 declarative sentence 用来说明事实的句子。 祈使句 imperative sentence 用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句 interrogative sentence 用来提出问题的句子。 感叹句 exclamatory sentence 用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句 complex sentence, clause 意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

词语 expression 词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 3 基本规则 3。

1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气、以及词语的性质和作用。 3。

2 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 4 用法说明 4。

1 句号 4。1。

1 句号的形式为“。”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“。 ”，一般在科技文献中使用。

4。1。

2 陈述句末尾的停顿，用句号。例如： a） 北京是中华人民共和国的首都。

b） 虚心使人进步，骄傲使人落后。 c） 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

4。1。

3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如： 请您稍等一下。

4。2 问号 4。

2。1 问号的形式为“？”。

4。2。

2 疑问句末尾的停顿，用问号。例如： a） 你见过金丝猴吗？ b） 他叫什么名字？ c） 去好呢，还是不去好？ 4。

2。3 反问句的末尾，也用问号。

例如： a） 难道你还不了解我吗？ b） 你怎么能这么说呢？ 4。3 叹号 4。

3。1 叹号的形式为“！”。

4。3。

2 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如： a） 为祖国的繁荣昌盛成奋斗！ b） 我多么想看看他老人家呀！ 4。

3。3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

例如： a） 你给我出去！ b） 停止射击！ 4。3。

4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如： 我哪里比得上他呀！ 4。

4 逗号 4。4。

1 逗号的形式为“，”。 4。

4。2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 4。

4。3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如： 应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。 4。

4。4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如： 对于这个城市，他并不陌生。 4。

4。5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 4。

5 顿号 4。5。

1 顿号的形式为“、”。 4。

5。2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

例如： a） 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 b） 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

4。6 分号 4。

6。1 分号的形式为“；”。

4。6。

2 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如： a） 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

b） 在长江上，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 4。

6。3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

例如： 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权力的人除外。 4。

6。4 分行列举的各项之间，也可以用分号。

例如： 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县为乡、民族乡、镇。 4。

7 冒号 4。 7。

1 冒号的形式为“：”。 4。

7。2 用在称呼语后边，表示提起下文。

例如： 同志们，朋友们： 现在开会了。 4。

7。3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。

例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 4。 7。

4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如： 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

4。7。

5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如： 外文图书展销会 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 。

公文的标题可以有标点符号吗？

《国家行政机关公文处理办法》第十条规定：公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。

公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。 一是法律、法规、规章和规章制度（管理规章）名称，应写全名并加书名号。

二是在公文正本上，联合行文的标题中，多个联署的发文机关单位名称之间不用顿号，而用一字距空格标示。如果是引用联合行文的公文，引用的标题中联署的发文机关单位名称则连排了。

三是在事由部分出现多个机关单位、人名等并列时，每个机关单位、人名之间应用顿号分开，不使用空格。两个以上书名号、引号连用时，其间不用“、”号要连排。

四是公文标题是一个短语（偏正短语），因此标题中通常不用表示分句和句子间隔停顿的“： ； ？ ！ 。”等标点符号。

扩展资料： 公文标题在公文正本上的排列要力求规范、醒目、美观、大方。 标题位于公文首页红色分隔线下空2行位置，与正文间隔一行（这就是通常说的一行题4行文，即一行标题占4行文字的行间距，以此类推，两行题5行文，但都应上空2行下空1行，排列美观视觉效果好）。

一行或多行题都要居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称、美观，长短适宜，间距恰当；人名、地名、词或词组不能拆开分置两行，以免产生歧义。 标题排列一般应使用梯形或菱形，从视角美出发，首行和尾行一般应上短下长（即上梯形或上菱形），给人以标题结构稳定感，头重脚轻（即下梯形、下菱形）就不好看了。

具体设置和排列时，必须词意完整、对称美观，在这个前提下，排列形式都可以变通处理和掌握。 要正确使用标题题注即题下签注。

会议通过批准发布的决定、决议和经报刊、文件汇编的一些法规、规章以及管理规章，常在标题之下正文之上加括号注明何时经何会议通过或何机关批准，有的还注明何时由何机关发布、何时生效。凡标题下加签注的，正文后就不再落款写发文单位和成文日期了。

标题一般用2号小标宋体字，题下的签注的字号，应小于标题，一般用3号仿宋体字。多行标题的行距采用3号字高的7/8即可（实为4号字高度14磅了），不宜采用2号字高的7/8，行距过大也不美观。

若标题过长所占行数太多（尤其是在联合行文的情况下）会出现把正文移至第二页的情况，显然这违背了公文首页显示正文的规定，是决不允许的。这就可以变通处理，不必强求一行题4行文了。

这时可把标题上靠减少行间距、字间距。 参考资料：百度百科-国家行政机关公文处理办法。

公文正文中人员名字后面用什么标点符号

多个人员的、用顿号。

名字前面带有职位的而且部分人有两个以上职位的，用逗号。 公文标题由发文机关、发文事由、公文种类三部分组成，称为公文标题“三要素”。

公文填写要求： 一、公文编号： 一般包括机关代字、年号、顺序号。如：“国发〔1997〕5号”，代表的是国务院一九九七年第五号发文。

“国发”是国务院的代字，“〔1997〕”是年号，（年号要使用方括号“〔〕”），“5号”是发文顺序号。 几个机关联合发文的，只注明主办机关的发文编号。

编号的位置：凡有文件版头的，放在标题的上方红线与文头下面的正中位置；无文件版头的，放在标题下的右侧方。编号的作用：在于统计发文数量，便于公文的管理和查找；在引用公文时，可以作为公文的代号使用。

二、阅读范围： 根据工作需要和机密程度，有些公文还要明确其发送和阅读范围，通常写在发文日期之下，抄报抄送单位之上偏左的地方，并加上括号。 如：“（此件发至县团级）”。

行政性、事务性的非机密性公文，下级机关对上级机关的行文，都不需特别规定阅读范围。 扩展资料： 特定格式： 一、信函式格式： 发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，推荐用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称下4mm处为一条武文线（上粗下细），距下页边20mm处为一条文武线（上细下粗），两条线长均为170mm。

每行居中排28个字。发文机关名称及双线均印红色。

两线之间各要素的标识方法从本标准相应要素说明。 二、命令格式： 命令标识由发文机关名称加“命令”或“令”组成，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。

命令标识上边缘距版心上边缘20mm，下边缘空2行居中标识标识令号； 令号下空2行标识正文；正文下一行右空4字标识签发人签名章，签名章左空2字标识签发人职务；联合发布的命令或令的签发人职务应标识全称。 在签发人签名章下一行右空2字标识成文时间。

分送机关标识方法同抄送机关。其他要素从本标准相关要素说明。

三、会议纪要格式： 会议纪要标识由“*****会议纪要”组成。其标识位置同8.1.4，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。

其他要素从本标准相关要素说明。 参考资料来源：百度百科——公文格式。

以标点符号为话题的作文该怎么写？

我们从小学一年级起，在老师的教导下，逐渐学会适用标点符号. 但是我们很难得将常有的十三种标点符号与自己的人生有机的连接在一起吧！ 人生也是很有趣的与这些普普通通的标点符号接缘了，认真读读，真是有些意思. 我们人生刚刚起步时，用得最多的应该是：顿号其次是逗号.（从初学走路的蹒跚不稳，到一步一步的前行。。） 我们常用的是分号.从小学一年级起，学习几门学科：语文，数学，音乐，体育，美术。。直到大学） 我们人生用得最普遍用的是问号.（从会说出完整的口语时，就会不停地问这问那）而人生用得最辛苦也是最难忘的要数感情号.（我们在日常生活中的酸甜苦辣麻。。都用它作为注释） 我们需要学习，就得借鉴别人的经验，这就得引用，既引号.（尤其是当今的世界，日日更新，不学习他人的先进理念。。你就落后，就得挨打。..）在学习的过程中会取其精华，去其糟粕，里面就应用了连接号___；着重号.；以及省略号。。我们学习，需要读很多内容丰富的书，书是我们一生的朋友，所以，书名号相伴我们一辈子！ 其实，我们的人生，就是这些标点符号的和谐的交响乐，人生的过程中缺一不可，因为，它们各行其责，但又相互联系，相互作用，相互制约.闲时读读，细细联想，真得有点意思.哈。..哈。..让朋友们开开心！！

怎么使用标点符号？标点符号格式？不要从网络上摘抄！！！ 爱问知识

1。

[。]句号：表示一句话完了之后的停顿。

例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。 2。

[，]逗号：表示一句话中间的停顿。例：我们不仅要学习好，而且也要身体好。

3。[、]顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。

例：上学的课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。 4。

[；]分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。例：不下水就不会游泳；不去实践就不能提高。

5。[：]冒号：用以提示下文。

例：我们向祖国发誓：好好学习，天天向上。 6。

[？]问号：用在问句之后。例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

7。[！]感叹号：表示强烈的感情。

例：快停下！前面危险！ 8。[“ ”]双引号：表示引用的部分。

例：古人说：“功到自然成，铁杵磨成针。” 9。

[ ]单引号：表示引用部分里的引用部分。例：“雷锋是人民的‘儿子’。”

10。[（)]括号：表示文中注释的部分。

例：五好学生（德、智、体、美、劳）是我们学习的榜样。 11。

[……]省略号：①表示文中省略的部分。例：学校里的班级可多啦，一年、二年、三年……②表示说话语迟。

“他和……我……我是两家人。” 12。

[——]破折号：①表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。 例：黄河——母亲河。

②表示意思的递进。例：团结——批评——团结。

③表示意思的转折。例：他进屋一瞧，嗯——人没啦？④表示时间的延长。

例：他在山里找人，“喂——你——在——哪儿——” 13。[-]连接号。

①表示时间、地点、数目等的起止。例：鲁迅（1881-1936）文学家、思想家、革命家。

②表示相关的人或事物的联系。例：“北京-哈尔滨”的列车有十八次特快。

14。[《 》]双书名号。

表示书藉、文件、报刊、文章等的名称。例：《战争与和平》。

15。[]单书名号。

使用在双书名号内部里的书名或章节号。例：《学习》。

16。[·]间隔号。

①表示月份和日期之间的分界。例：2008。

08。08。

是北京奥运开幕的日子。②表示有些民族人名中的音界。

例：诺尔曼·白求恩是加拿大人。③表示章节的分界。

例：毛泽东的诗《七律·长征》。 17。

[。]着重号。

点在每个文字的下方，表示文中需要强调的部分。 例：西藏的僧人为什么叫喇嘛呢？（“喇嘛”两字下面各有一个小圆点，这里打不上）。