权益精神3000字范文

实现中国梦必须凝聚中国力量。

过程就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

只要我们紧密团结，万众一心。为实现共同梦想而奋斗。

实现梦想的努力就有广阔的空间。 通过本次实践活动对两会的学习我深切体会到了党中央和各位全国人大代表在实现中国梦的道路上所做的努力，每个人都在尽自己夫最大的努力在为自己祖国美好的的明天而献言献策，作为一名大学生，我很自豪自己加入了中国共产党。

这样我就觉得我自己和我们的国家、我们的党深深的连在一起。自己所做的努力，不仅是在实现自己的人生理想，也是在为中国梦的实现贡献了自己的一点力量。

在日常的学习和生活当中，轰轰烈烈的事迹不会经常有，[莲山课件]但是平凡之中见伟大，自己要尽力做好身边的每一件小事，是自己无愧于国家、无愧于党，我想这才是一个中国人，一名中共党员应该做的事情。 通过本次实践活动对两会的学习，令我深切地体会到作为一名当代的大学生更应该以建设好自己的国家、奉献社会为己任。

自己的梦想与中国梦息息相关。因此，在未来实现梦想的道路上，除了要付出艰辛的汗水，更重要的是是自己的理想有一个正确的方向，紧随时代潮流，密切联系社会和国家所需，一路向前。

还有一点自己很想说的是，我是一名女生，毕业后准备走向工作，可是今年的就业形式很不好，特别是对于我们工科女生，很多企业工厂都不愿意录用我们，到目前为止自己都没找到一份让自己一般满意的工作。思前想后，我也做了一下自己的总结，感觉还是自己的能力不够，再想想自己对待一些事情的态度比如说两会等，发觉自己今后应该端正看事做事态度，完成一名合格大学生应尽的职责，关注该关注的，了解该了解的，学到该学习的，这才是我今后工作学习生活道路上应该履行和完成的。

保护学生权益的演讲稿

保护学生权益

法律是一个国家、社会的行为规范，也是人民意志与利益的表现。因此，法律面前人人平等。法律伴随我们一生，法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。我们享受权益，需要法律的呵护。学法，守法，用法，是我们大家共有的责任！

法律因为重要，所以我们要让它永驻心中！我从此次的“走近法院”活动中总结了三个观点：安全，道德，纪律，它们是法律最理想的终极目的。

法律是不可侵犯的，它得由公安机关、军队、监狱等有关部门来维护，它不仅严谨，是那么的神圣，而且是具有格外的强制性。安全，是法律最初的理想。法律是保护社会安危的治安厅，是呵护生命健康的母亲，是维护人身权益的看守者。

现代社会生活中，没有法律是难以想象的。自从我们来到了人世，首先享受的法定权益就是人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利；从儿童、少年到青年，我们有接受义务教育的权利……最重要的是，我们在种种阶段中，都不会受到任何家庭以及社会的侵害，例如：你在社会实践中，遇到了持刀抢劫，而凶手则会受到法律的制裁，而你则会得到你所应有得到的赔偿。

法律是公正的，它铁面无私，不会因为你后面有人，而对你网开一面，如果你是跟这样想的，那么你就大错特错了，在法律面前人人平等！

法律是要追寻道德的，而道德则是法律的中级渴望。

在法律面前，是要讲究文明的，说一句不雅的话、做一个不雅的动作，轻则提醒，重则严惩。在这个崭新的时代中，在社会、在国家都要讲究道德---一个言辞、一个行为、一个举动、一个眼神……公民的道德就是社会的道德，社会的道德就是国家的道德，倘若一个人没有道德，那么他必须接受法律的制裁，因为这是在为自己的国家抹黑，一个人如果为自己的国家抹黑，那他就不是一个好公民、社会的败类、国家的耻辱，因此，法律正是来约束他们、束缚那些没素质的人。同时，道德也是一个好公民最好的见证！

法律的目的和渴望光是安全和道德是远远不够的，它还需要一个铁的纪律。

纪律需要法律来制裁，同时，法律也需要纪律来维护。因此，它们两是相互密不可分的。

纪律和法律是一对兄弟，它们互相合作，纪律的目的地就是法律，例如：一个战士触犯了军纪，那么他的下一站将是军事法院，等待他的将是法律的制裁。纪律的范围格外广泛---家庭有家规、学校有校规、军队有军纪……就连法院也有纪律，例如：在开庭时，庭下的人不得喧哗打闹，影响审判进展；在审判时，不得暴出口，要言辞文明。同样，轻则提醒，重责犯罪，法庭有权利用法律来制裁。

法律是严肃的，是不可侵犯的。因此，我们要严谨对待法律，用客观的角度来看待每一件事情，争取做一个道德的青少年、社会的好公民、国家的好栋梁！

托·伍·威尔逊曾经说过：法律是社会的习惯和思想的结晶。因此，我们要让法律在心中长驻！让法律在世间宣扬，让我们争做社会好青年！

大学生维权的意义

我来回答你的问题吧 1 大学生维权的特点是什么？ 大学生维权主要指大学生个人或相应的组织，在合法权益受到侵害时，依据我国法律以及政策规定，通过法定程序，借助司法或其他力量，维护自身合法权益，及时清除已有的侵害。

从广义上而言，它包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权。虽然大学生的维权意识逐渐觉醒，维权活动从无到有并逐渐发展，但从整体而言，现状并不容乐观。

主要呈现以下一些特点：首先，大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。第二，就大学生整体而言，维权意识还比较淡薄。

一方面，许多学生并不确切地知道自己享有哪些具体权利，因此当自己的权利受到侵害时，也不懂得用法律武器来维护自己的权利。另一方面，即使一些学生意识到自己的正当权益受到损害，绝大多数迫于压力，最终向损害方妥协或能忍则忍，维权不了了之。

第三，校内维权组织过少，即使有也层次较低、作用不大。如共青团和学生会组织等，虽是天然的大学生维权组织，也开展了一些维权活动，但层次较低，仅局限于代表学生向学校反映一些有关学习、管理及后勤服务的问题，并没有很好地发挥其应有的维权职能。

第四，高校及社会对学生维护自身权利的认识评价还没有一个统一的客观而正确的标准，学生在实际维权中，缺乏相应的社会支持。总之，大学生整体维权意识还较为淡薄，维权活动极不普遍。

然而，从社会的发展来看，大学生维权意识的增强，维权活动的开展，应是社会进步的表现，它反映了我国法制建设的进步。那么，又何以呈现上述特点呢？笔者认为主要有以下几方面的原因：传统的教育思想根深蒂固；学校管理理念相对滞后；法律法规不健全，学校的规章制度弊端较多；缺乏相应的救济渠道。

现实的困难性直接制约了大学生维权的积极性，限制了其维权活动的普遍性。 2 大学生维权的手段有哪些？ 一种是向消费者权益保护协会（简称“消协”）投诉，由协会负责向相关企业进行沟通和调解，并最终促成事件的解决 向法院提交民事诉讼，法院会依据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》等相关法律条文进行处理。

最普遍的是与商家协商 学生的权益受到侵害时 首先去找商家理论或者协商赔偿 或者更换退货 3 各种手段的优点和缺点是什么？ 消协 优点：消协受理维权案件以后 积极与商家联系 并为大学生想解决办法 缺点：“消协”作为一个民间组织，并没有强制执行的权力 法院： 优点：所裁定的结果是最公正的 并且执行力度最高 缺点：手续繁琐 所消耗的精力大 协商： 优点：大学生可以在第一时间得到商家解释 并交涉协商事宜 缺点：完全取决于商家的诚信度 如果商家拒绝任何赔偿 没有办法 回答完毕！。

求法律心得300字

在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，理解和实践党的十五大报告提出的依法制国的基本方略，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们做为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。

通过参加大学生《法律基础》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，大学生还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。

法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过他，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

同时我们还学到了国与国之间的法律，这些法律所规范的范围不仅仅在国内，而是规范国际关系。了解了如何处理国际关系。

我们大学生，是国家现在和将来的主人，应当以主人翁的姿态积极参与国家的政治、经济和社会生活。而由于法律是社会主义法治国家保障这些得以正常运行的基本准则。因此，通过这门课的学习，我也了解到了依法正确地参与国家政治经济及社会生活的意义。

近年来，由于我国的经济体制、社会结构、价值观念都发现了重大变化，大学生的思想观念也随之发生了巨大变化。据调查，我国大学生犯罪有逐年递增趋势。这个时候，正是《法律基础》这样的课发挥作用的时候，我认为，即使这样的课不能拯救所有犯错误的人，也一定会对一部分人有作用的吧。

在我国进入WTO以后，法律知识更是我们必备的基本知识，我们更应该把这些法律知识用在处理好国际关系上。

总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。通过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。

并使我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全；更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。

对学生会就业和生活权益部的认识

学生会就业创业部是在校团委的直接指导下，配合学校、学院有关部门，以服务全院学生就业（创业）工作为宗旨的学生会职能部门。

◆部门职能：

1. 接受学校、学院有关部门的领导和指导，配合有关部门工作；

2. 关注学生就业（创业）问题，及时了解就业形势；

3. 采用形式多样的工作方式，沟通了解本学院（校）学生就业（创业）思想动态；

4. 积极利用网络，采集就业信息，及时发布、更新就业消息；

5. 主要以讲座、交流会的形式向本院学生介绍国家有关选调生、公务员、大学生村官、“三支一扶”、“西部计划”的政策，宣传大学生创业的有关政策，介绍国内著名人力资源网站，普及就业（创业）知识；

6. 主要以讲座、交流会、征文、辩论赛、观看视频等方式，培训本院学生进行职业生涯设计和简历制作，组织学习职场礼仪和面试答辩技巧，提高学生就业（创业）能力；

7. 组织、协助本院同学和直接参与国家各级大学生就业（创业）大赛。

学生会权益部是以服务广大学生为原则，维护广大学生权益为宗旨，作为与广大学生切身利益联系最为密切的部门，是联系校方与学生的纽带。权系你我，益在大家。权益部从广大同学的切身利益出发，坚持敢于为同学们说话、甘于为同学们服务的原则，致力于创建和维系更好的学习和生活环境。架起学生与学校主要职能部门的桥梁，实现良性沟通，促进问题的解决，保障我们自身的权益。

◆部门职能：

1、维护同学的权益，关注学生动态，深入了解民意，协助学生工作的开展，在能力范围内找相关的职能部门解决问题，并将信息反馈给学生。组织学院工作人员与广大学生互相之间进行交流。

2、负责了解学生生活要求，及时向学校有关部门反映，并积极谋求解决方案，各项工作的后勤保障工作。

3、关注同学们日常生活，对同学们在学习、医疗、购物、住宿、餐饮等方面遇到的问题进行调研，出具调研报告。以此为依据向校内各机构、商家提出改进意见，促进问题的解决；

大学生学生手册心得3000字

您好，《学生手册》学习心得：     “不成规矩难成方圆”，什么都得讲规矩。

大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。

在大学的这个大课堂中，我们深深的觉得自己有太多没做好以及还没做的却即将要做的事，明白了以作为北大学子应有的精神和义务。从校训“致知于行”中，我认清了我作为一个大学生真正的要做些什么，应该要往哪个方向努力等等。

人，有了精神的鞭策，才能正确的走向成功。《学生手册》讲的不紧紧是一些规则，从另一面看它给我们的启示是如何过这大学生活，如何在这四年里规划自己的人生。

就业能力，创业能力的培养，推动和促进我校学生科技工作的顺利开展，培养学生的自主创新精神”来看，我觉得我之前学的东西如此之少，而这也指引我要去怎么学习，让我知道了实践的重要性。通过此，我不断的反思，虽然我现在已是大二的学生，但如果能更好的把握时间和机会，毕业那时，我相信也是硕果累累的！      十月八号上午我们进行了学前教育课程，用一上午的时间我们学习了中北大学本科学生学籍管理实施细则。

     为全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序不断提高教育教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展，我们进行了学籍与学分的学习。中北大学本科学生学分制实施办法可以深化教育改革，培养有创造精神和有实践能力的高素质人才。

这个部分共有十章，第一章是入学与注册，这个是我们每年进入校园所做的第一件事，也是我们必须做的一件事，在每学期的第一周由班干部收集大家的学生证交给院级和校级工作人员进行档案复查。第二，三章是课程考核与成绩记载，考核分为考试与考查两种。

考核方式按照教育教学计划规定执行。考试课程以期末考试成绩为主。

考查课程的成绩评定按五级制计分。我们应该注意的是不得抄袭他人作业，不得无故旷课。

如果因病不能上课，那么应该请假，请假手续要参照学生手则其他相关条例。第四章有关转专业与转学，转专业在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。

第五章是有关休学、保留学籍与复学，应该注意在休学期间的有关问题。通过学习这些是我们对大学更加了解，是的我们知道大学应该干什么部应该干什么，让我们更加遵守大学的法则。

我们对自己所做的努力更有信心，知道我们会得到什么通过自己的努力。

当代大学生如何用法律维护自己的权力800字

您好：

当代大学生如何正确行使权利及履行义务 作为当代大学生，法律权利和义务，我们应当具有基本法制观念，然而随着社会的发展，很多的人得权利和义务的意识比较薄弱，处于社会受文化尖端的大学生，我们应该将我们的法律和权利意识有所加强，并且能够结合实际，正确的使用权利和履行义务。

法律权利和法律义务是相互依存的，只有履行了法律的义务，才能够依法享受权利。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。两者都是平等的，并且在功能上是互补的。 大学生是当代社会接受高等教育得一个特别群体，像我们这种在校大学生，在享受普通市民享有的权力和履行的义务外，还有相应学习上的权利和义务。学会正确适用法律权利和履行法律义务就要求我们不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识。 一.我们要掌握自己享有哪些权利何应履行哪些义务。 在校大学生的基本权利 政治权利和自由.宗教信仰自由.人身自由权利.社会经济权利.教育、科学、文化权利和自由.特定人的权利..监督权利.等等 要履行的义务： 维护国家统一和各民族团结.遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；.维护祖国的安全、荣誉和利益；.完成教学计划内的学习作业任务，遵守作息时间，按时上下课；遵守各级各类法律法规和学校的各种管理规章制度.保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织.

二.我们要培养自己的法律意识。 清楚法律只是最基本的，接着，我们要加强自己的法律意识，懂得如何正确的使用法律权利和如何履行法律义务。其次，我们要了解宪法和法律的最高权力性，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。紧接着，就是最重要的，我们要认识到权利和义务是相一致的。在行使我们权利的同时，也要履行相应的义务。在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时要杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念.最后，树立一个正确的价值观。

三.要学会正确的使用自己权利。 我们在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。

四.提高个人素养，培养良好心理素质。 现实生活中往往还出现这样一种情况，明知故犯，明知却不遵守.长期以来接受的法律教育，起码会让我们懂得一些基本的法律知识，该享有什么权利，该履行什么义务. 思想是行动的先导，我们要有足够高的修养素质，提醒着自己自觉去履行去遵守.这要靠个人的道德修养去维护.心理健康教育使大学生掌握了基本的心理卫生知识，具有较强的意志力、稳定的情绪、乐观向上的进取精神，从而抵制各种不良风气的影响，如逃课作弊，本来就是很不应该的事情，但身边的同学如果都这么做的话.你要是没有足够的修养，抵制不了影响，就会不知不觉中夜被带动. 学习和实践社会主义核心价值观，把握社会主义核心价值观念体系的科学内涵，提高自身思想道德素质和法律素质。从而正确行使法律权利和自觉履行法律义务。 总之，作为当代大学生，有必要深刻的理解自己应该如何履行自己的义务和享有的权利。并且不断提高我们的法律素质，这样才能当一名合格的大学生。

谁有【消费者权益保护法学习心得】范文

学习心得

我是一名开放教育法学专业学员，我在进行开放教育课程学习，尤其是《消费者权益保护法》这门课程的学习时，我感受最大的有两方面，首先是观念的转变，这是前提，是基础；然后是具体学习方法的改变，这是升华。

首先我谈改变学习观念，变被动式学习为自主学习。

在开始进行开放教育学习时，我很不习惯。因为以前总是老师按章节讲课，大问题，小问题都能解决，一学期下来，面授辅导时间确实花去不少（那时，上班轻松），但是学期来轻松，又不要自己单独看书多少时间，很多问题课堂上解决了，到复习考试时，突击一下便能过关。而现在我却要自己看书多，总感到不适应，甚至不想看书。可是面授辅导老师又专门讲重点、难点，这下我可是为难了。当时，我就问老师，能不能讲的详细一点，老师的一席话使我豁然开朗："你是否按照开放教育教学模式改变过自己的学习方法，比较过这种教学方式与传统教学模式有何不同之感受？如果没有认真尝试、认真思考过，你能断然否定这一新生事物吗？设想一下，你现在还有时间每晚必到，还需要每一个问题都在课堂上解决吗？"是呀！我怎么没有想起来，以前总是因为有许多同学因为出勤率而影响考试成绩，有的时候老师讲课内容很简单，也得按部就班，课堂毫无生气。而且，现在每晚必到已经不现实了，工作、家庭不可能抛在一边，必须兼顾，况且有些课程教学内容我可以在家里利用电脑播放光盘，选择自己需要的内容学习。以前这些问题根本没有去考虑，直抱怨老师没有"循规蹈矩"讲课，所以不适应，还以为老师偷懒呢！

后来，我坚持按照老师教学安排，对上课内容提前预习，不懂问题带到课堂向老师请教，与学习小组成员探讨，不能参加面授辅导，我就通过E-MAIL联系，或者上电大在线讨论，包括学习方法，心理咨询等多方面问题很快能得到解决。而且，通过自主学习，我发现自己的学习能力，得到极大提高，很多新知识，以前认为只有老师能解决的，现在发现自己也能独立解决。慢慢的，我发现了学习的乐趣，现代远程教育使我从"要我学"变成"我要学"，培养了我自觉学习和自主学习的能力。

我从心里感谢电大开放教育课我的人生带来了一个新的起点。

下面我来谈谈具体学习《消费者权益保护法》这门课程的感受。

在改变观念后，我开始按照《消费者权益保护法》教学一体化设计来安排资助学习内容、学习方式。

我首先了解本门课程的课程性质、教学大纲、多种媒体教学资源，通过自己的感悟，教师的导学，我感到这门课程虽然内容并不复杂，但是根据开放教育的培养目标，要能解决实际问题，还需要队本门课程的基本理论问题，特别是"消费者"概念的界定，要花一方功夫；同时，对于有关消费者权益保护得像《产品质量法》《反不正当竞争法》等相关法律法规予以清楚知悉，否则是不能很好处理个案的。这一点我无论进行案例分析，还是解决自身消费权益纠纷时，深有体会。

所以在学习过程中，我认真参加教师的6次面授辅导，听老师见讲述重点、难点问题，积极参加小组案例讨论，对消费者权益保护的理论、实践问题学习打好了坚实的基础。在"点、线、面"结合的基础上抓住重"点"、重"线"和重"面"。

然后，我在家里上网学习课程辅导内容，认真梳理课件知识，注意做好模拟试题，平时作业。在学习中我还感觉到不能死读死记书本，必须活学活用。

通过以上学习，我感觉到自己有一定的解决实际问题的能力，这时正好学校安排实践活动：到安徽省消费者协会调查，总于使得我的理论和实践完全结合起来，受益匪浅。我感觉到实践性教学环节对于我们学习法学专业的学员多么重要！这些社会与法律的结合知识非面授辅导所能达到的。

虽然我的期末考试成绩很好，但我认为那只是卷面文字成绩，重要的是我通过这门课程的学习，学到了学习的方法，真正掌握了技能。