案例设计及分析题范文

案例分析1000字

1、从技术专家到管理者，符合管理阶梯的规律。

2、专家和管理者的职能和应具备的素质是不一样的。 3、管理者应具备的一般技能有：Conceptual skills,Conceptual skills,Technical skills 而特殊技能有：对环境和资源的控制能力；组织和协调工作能力；信息处理能力；提供成长和发展机会的能力；激励员工和解决冲突的能力；战略性问题的解决能力。

萨丽显然可能缺乏管理相关的重要技能，最终导致失去发展的后劲，对个人产生怀疑，陷入恶性循环。 4、从职业生涯的角度来说，萨丽可能不适合做管理的工作，至少是没有得到相关的培训，在他面临“职业高原”的时候，副总经理汤姆给他安了一个销售经理，这个不能满足萨丽的职业发展需求。

进而使得激励不到位。 5、想得到高绩效，不但是他能做到什么，而且还要看他想去做到什么，态度动机如何，公司没有充分的激励元素，让他不觉得现在的工作方式远远优越于前，反而做起来十分不顺利，难度加大，以前轻松可以达成的目标，现在无法实现。

6、他会把自己的投入和获得跟以前的投入和获得进行对比，再和别人的对比，觉得值得，就有动力，不值得当然就失去动力。 7、这个案例说明显然缺失续任计划，见习机制，同时如果萨丽具备这个素质，就应该多给他机会和时间。

允许他犯错。当然这不是上策，毕竟前面的工作没有做好。

1、案例分析

仅供参考：

作为一名现代秘书，他应具备的最根本的能力是写作能力

秘书工作具有极强的实践性与操作性，因此，这就要求秘书必须具有极其深厚的写作功底。如果不能牢实的掌握秘书知识，不用知识武装自己、不经常给自己充电，那么他就不可能做好秘书工作，纵然他（她）生有一幅很好的身材与姣好的脸蛋，或者是有强大的后盾力量作为靠山，也难以胜任秘书工作。这就要求他必须掌握相关的理论知识，用知识武装自己，这是当代秘书最起码的前提条件。博览中外名人名著，关心国内外时事政治，让自己真正做到“家事、国事、天下事，事事关心”，这样，才不会使自己在写作时感到腹内空空而无从下手。如果写作能力太低，少一字，多一字，或者是错写、误写一字，都会引起别人的误会，甚至贻误大事。上述错误的原因就是办事员做事马虎漏掉了“车一辆”几个字。小小的几个汉字，看起来并不重要，而在关键时刻却起到了举足轻重的表达效果。

领导的指示要如实传达，但没有必要交待事情的细节，只要达到效果就行了。

工作最主要是看效果，你和经理是一个团队的，做事当然要考虑团队的利益啦。

秘书有必要提醒领导理性的处理问题，尤其是人的问题。另外，可以和李明谈下，请他注意处理问题的方式方法。再次出现这种情况，说明公司的业务流程还是有改进的地方，可以把这个问题留给企业管理部门去调研解决，对质量问题的把关是生产控制流程的问题，不是个人问题。

怎样进行案例分析？

1、分析案例的基本方法分析案例首先要站好角度，案例分析应注意从两个基本角度出发：当事者的角度。

案例分析必须站到案例中的主要角色的立场上去观察和思考，设身处地的去体验，与主角同命运。全面综合的角度。

这是综合型案例而言的。要针对相关案例选用恰当的理论知识来分析案例。

2、案例分析的具体技巧。案例分析包括两个互相关联的方面。

第一方面就是要对所指定的将供集体讨论的案例做出深刻而有意义的分析（包括找出案例所描述的情景中存在的问题和机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻生关系，拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，从中找出抉择，制定最后决策，作为建议供集体讨论。）第二方面是以严密的逻辑、清晰而条理的口述方式，把自己的分析表达出来。

案例分析过程包括五个主要步骤：确定本案例在整个课程中的地位，找出此案例中的关键问题。确定是否还有与已找出的关键问题有关。

选定适合分析此案例所需采取的一般分析方法。案例分析一般可采用三种具体的分析方法：系统法。

就是把所分析的组织看成是处于不断地把各种投入因素转化成产出因素的一个系统。行为法。

这种方法，在分析时看眼于组织中各种人员的行为与人际关系。决策法。

就是要使用各种规范化、程序化的模型和工具评价并确定各种备选方案。明确分析的系统与主次关系，并找出构成自己分析逻辑的依据。

将分析转化为口头发言的有效形式。 3、分析案例应注意的问题。

在案例分析中要做好学习记录；对撰写案例的方面分析报告要简明扼要，一针见血，开门见山，一般不超过2500字。要用一句话把案例分析的主要成果概括出来，并成为报告的主题。

案例分析怎么写啊

联想集团：业绩为重联想是一个以业绩为导向型的公司，不惟学历重能力，不惟资历重业绩。

联想现在许多高管人员其实在公司工作时间并不长，能从普遍员工升到最高管理层，原因不是跟谁有什么关系，而是全凭业绩。为什么外企一些有相当级别的管理人员愿意到联想工作，就是看重了这一点。

不同层次的人员收入不同是很自然的，但联想的干部没有贵族化的倾向。联想的干部比例适中，中级以上管理人员有200多人，而公司全部员工有1.1万多人（其中职员约5000人）。

其实联想每一个事业部的规模，都相当于一个中型IT企业，这些管理者得到的收入高些也是理所应当的。当然从薪酬结构上看，固定工资部分，经理层跟员工层的差异并不十分巨大。

联想员工的收入分为3块，固定工资、绩效浮动和年底分红，在一个以业绩为导向型的企业里，员工的收入是跟其贡献直接挂钩的。任何一个企业都是20%的人才创造80%的财富，对这20%员工的薪酬当然不能少了。

现在市场竞争很激烈，人才争夺很激烈，争夺的焦点就是一些高级管理人才和高级技术人才，因为这些人才可以为公司做出重大贡献。在联想，普通员工并不是只有做管理人员一条升迁之路，不做经理可以走技术职称的道路。

技术骨干的待遇与相应的管理者的收入没有差别。今年年底之前，联想要完成能力评介体系，要让公司的各级管理层知道每个员工的能力如何，其社会竞争力处在什么水平，是否达到了人岗匹配，是不是把最适合的人放在最适合的位置。

这项工作可以达到3个目的：公司清楚员工的能力水平、主管清楚手下人员的能力水平、员工清楚自己的能力水平，真正做到人尽其用，不造成人才浪费。为突出业绩导向效果，联想在业绩考核中实行末位淘汰制，如果员工在考核后进入最后一个层次，就进入了末位淘汰区。

所以，不论哪一层次的人都有压力，中层管理人员压力也是很大的，如果考核时排在最后，就会成为不合格员工。联想还培养了后备干部，对于被淘汰的人所在的岗位，马上就有人可以顶上，这是一个合理的闭环。

确实，在IT企业必须每个人都时刻要有危机意识，不进则退，跟不上形势就要被淘汰，企业如此，个人亦如此。一、我国物流市场的现状（一）、当前物流发展面临的经济环境（二）、中国物流行业概述中国现代物流的发展现状分析（三）、行业特点（四）、行业发展趋势二、物流管理信息系统的需求及市场概况（一）、流管理信息系统包括的内容（二）、信息管理在物流中的发展状况1、初期“重硬轻软”2、物流的网络化3、联盟制与物流企业的外部网络4、物流网络技术的运用与物流网络化的实现（三）、物流信息管理发展趋势1、物流信息系统的一体化2、开发和应用新的计算机软件3、搭建物流信息平台三、国内各垂直行业对物流信息系统的需求情况及其物流现状；（一）、国内家电行业发展概况及物流需求分析1、我国家电产业的现状2、我国家电行业的主要特点3、家电行业中的物流状况4、行业发展趋势5、样本结构6、典型案例（二）、日用化工行业发展概况及物流需求分析1、行业现状2、行业特点3、行业物流状况4、调查样本结构分析5、典型案例分析（三）、制药行业发展概况及物流需求分析1、行业概况2、制药企业总体特点3、上市公司现状分析4、医药企业物流状况5、调查样本结构6、典型案例（四）、食品行业发展概况及物流需求分析1、食品行业概述2、我国食品行业发展存在一些较突出问题3、我国食品行业现状与发展趋势（以酒业和饮料业为例）4、调查样本结构分析5、个别案例分析（五）、配送中心发展概况及物流需求分析1、配送中心行业概述2、我国目前拟建的物流园区主要有3、物流配送发展的要实现的五大目标4、调研样本分析5、个别案例分析（六）、连锁业分析1、我国连锁业的现状2、连锁企业的发展特点3、连锁业物流状况4、调查样本结构分析5、典型案例（七）、汽车租赁行业发展概况1、行业现状2、行业分析3、发展前景4、业内最新动态5、调查样本结构分析（八）、附：不同行业物流满意度调查结果四、国内物流系统的主要开发商分析（一）、深圳市远望软件技术有限公司（二）、北京杰合伟业软件技术有限公司（三）、快步易捷（广州）信息服务有限公司（四）、上海凡丰科技有限公司（五）、北京东方纪元软件技术有限公司五、迪辰系统在物流供应链信息市场中综合分析（一）、迪辰内部条件分析1、内部优势2、内部劣势（二）、迪辰外部环境分析1、面临的机会2、竞争的威胁3、市场资源信息（三）、迪辰所处的位置（品牌认知度、现有市场、行业中的角色）格式和内容都给你了。

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运筹学案例分析题以及答案

哇……这么大，怎么发你呢？我把题目贴一下吧，如果OK我就发你邮箱咯。

案例1分配学生和学校 Springfield学校董事会打算在年底关闭它的一所中学（包括6年级，7年级和8年级），并在下一年将这些年级的学生分配到另外三所中学去。学校为离校距离超过1英里的所有学生提供上下课的接送服务，因此为了节省公交费用，学校将对学生进行分配。

从该城市的6个居住区到各所学校，每个学生一年的公交费用如下表所示。其中“0”表示不需要公交服务，而“-”表示这种分配不可能。

地区学生数量 6年级比例% 7年级比例% 8年级比例% 每学生的公交成本（美圆）学校1 学校2 学校31 450 32 38 30 300 0 7002 600 37 28 35 - 400 5003 550 30 32 38 600 300 2004 350 28 40 32 200 500 -5 500 39 34 27 0 - 4006 450 34 28 38 500 300 0学校容量 900 1100 1000 学校的董事会规定每个学校里，每一年级的学生人数必须在总人数的30% - 36%之间。同时每个学校相同年级中来自不同区域的学生的人数的比例保持一致，见上表。

假设学校雇用你作为管理科学的顾问，帮助学校决定如何在各所学校之间分配学生。问题a 为给问题建立线性规划模型并求解。

问题b 你给学校董事会的最终建议是什么？在看了你的建议后，学校董事会对将所有的居民区都在各个学校间划开这一点表示疑虑，他们认为，应该尽可能的让邻里的学生在同一所学校里。问题c 根据这一点调整你的建议，使同一区域的学生尽可能分配在同一所学校里面。

调整后，会增加多少公交成本？学校董事会正考虑减少一些公交成本以减低成本，有两项措施（a）取消路程低于1。5英里的学生的公交服务，其公交成本为200美圆。

（b）同时取消路程低于2英里的学生的公交服务，其公交年成本为300美圆。问题d 分别求采取措施（a）(b)可节省的公交成本。

现在学校懂事会将面临三种分配计划的决策，其中，最重要的因素是成本。但学校对另一个因素也给予了同等的重视，即，因为迫使一些学生步行或骑车上学（特别是超过1。

5英里）所引起的不方便和安全问题。因此，学校决定选择能使两个因素达到最好的平衡的计划。

问题e 从a,d的结果中总结出与学校董事会要作出决策的两个因素有联系的重要信息。问题f 你认为该如何决策，为什么？。