辩论中counter-plan示例

辩论程序正方第一次申论（正方第一次发言）FIRSTAFFIRMATIVEConSTRUCTIVESPEECH(1AC)八分钟。

就本方的辩题进行立论性辩护。解决问题的方案应该包括三个方面的论述——价值（SIGNIFICANCE），弊端（需要，HARM）以及利益（ADVANTAGE）现有状况如果不改变的化无法解决问题——根属性（INHERENCY）我方所认为应该采用的具体主张——计划（PLAN）我们的计划能够解决问题或者消除弊害——解决力。

反方二辩就正方第一次申论进行质询（SECONDNEGATIVESPEAKERCROSSEXAMINES1AC）三分钟。提问能够帮助你理解对方论点。

获取信息（GETINformATION）提问能够帮助你建立本方论点。稍后使用提问攻击（USEANSWERSAGAINSTTHEMLATER）向评委展示自己的才华。

做一个有风度有礼貌的绅士。（ACTLIKEAPOLITE,FRIENDLYPERSON）反方第一次申论（反方第一次发言）FIRSTNEGATIVEConSTRUCTIVESPEECH(1NC)八分钟。

攻击正方并开始指出正方的方案的缺陷。指出正方的方案缺乏具体性。

这称为方案反驳。（CASEARGUMENT）指出如果正方的方案的施行，会带来一系列弊端。

这称为弊端反驳（DISADVANTAGES）指出正方的基本假设是不正确的或是有缺陷的。这称为批判反驳。

（CRITIQUE）?Pl指出正方的主张并不和现实相符。这称为时事反驳。

（TOPICALITY）指出有一个比正方的计划更好的选择。这称为相抗计划。

（COUNTERPLAN）正方一辩就反方第一次申论进行质询FIRSTAFFIRMATIVESPEAKERCROSSEXAMINES1NC三分钟。正方第二次申论（正方第二次发言）SEConDAFFIRMATIVECONSTRUCTIVESPEECH(2AC)八分钟。

捍卫本方立场，攻击反方立场，是正方最后阐述本方主张的机会。指出对方所指出的弊端，恰恰是支持本方主张的理由。

这称为反转。（TURNS）指出对方的相抗计划以及正方的计划是可以共存的。

这称为置换。（PERMUTATIONS）（那是因为在政策辩论中，如果反方决定放弃防卫现行政策，那么他们可以采用相抗计划。

但是相抗计划必须反对辩题，而且相抗计划还必须与正方计划不相容，符合“相抗（competitiveness）”标准，因此不能与正方计划同时实施。如果可以同时实施的话，则所提的相抗计划无效，正方可采用置换——译者）反方一辩就正方第二次申论进行质询FIRSTNEGATIVESPEAKERCROSSEXAMINES2AC三分钟。

反方第二次申论（反方第二次发言）SEConDNEGATIVECONSTRUCTIVESPEECH(2NC)八分钟。攻击正方立场，防卫本方立场，是反方最后一次阐述本方立场的机会。

反方第二次申论与反方第一次辩驳性所包含的论点是不同的。这称为劳动分工。

（DIVISIONOFLABOR）正方二辩就反方第二次申论进行质询SECONDAFFIRMATIVESPEAKERCROSSEXAMINES2NC三分钟。反方第一次辩驳性发言FIRSTNEGATIVEREBUTTAL(1NR)四分钟。

攻击正方立场，防卫本方立场。劳动分工。

（DIVISIONOFLABOR.）正方第一次辩驳性发言FIRSTAFFIRMATIVEREBUTTAL(1AR)四分钟。回答所有反方的质疑，防卫正方立场。

反方第二次辩驳性发言SEConDNEGATIVEREBUTTAL(2NR)四分钟。指出本方所赢得的论点，并予以评论。

这称为评价论点。（WEIGHTHEISSUES）正方第二次辩驳性发言SEConDAFFIRMATIVEREBUTTAL(2AR)四分钟。

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我想要《申论》的范文,什么题目都可以

中国是世界的文明古国，有着丰富的文化遗产资源。

人们都主张对文化遗产进行开发和利用。但是，在如何开发利用世界文化遗产问题上却存在着两种截然不同的方式和态度：一种方式是保护性的，另一种方式是破坏性的。

这两种方式，直接关系到文化遗产的前途和命运，关系到人与环境能否和谐相处，值得引起我们的严密关注和认真对待。 所谓在开发利用中，采取保护性的方式，就是在开发利用中，时时不忘保护和爱护文化遗产。

这里值得称道的是，将开发利用中获得的经济效益的一部分，用以维护、修缮文化遗产，使之保持原始的历史风貌。比如，关于文化遗产保护，最近出现一种“经营论”，即是以市场手段去经营文化遗产，用经营所得的资金来保护遗产，从而获得经济利益和文化价值的双赢。

应该说，这种方式体现了一种科学发展的观念，即在开发利用文化遗产中，正确处理开发利用与保护文化遗产的关系，从而实现人与历史文化环境，自然环境的和谐。 所谓在开发利用中，采取破坏性的方式，并不是说其开发利用的出发点就是为了破坏，而是说在开发利用中忽略了保护的原则，无意中造成了破坏。

如电影《无极》剧组在云南天池进行的拍摄活动，对天池造成了一定程度的生态破坏；《无极》剧组在拍摄外景时还造成了圆明园部分树木枯死。很明显，《无极》剧组在拍摄时，只顾一时之利，忘记了对世界文化遗产的保护义务，在一定程度上损坏了文化遗产的原始面貌，是一种不可持续的发展方式，是不科学的开发利用思路。

如果依此方式发展下去，文化遗产的命运不堪设想。 显而易见，在文化遗产的开发利用上存在着两种方式、两种思路的尖锐矛盾，如何处理好这一对矛盾的关系，是摆在我们面前的重要课题。

为此，特提出如下建议： 第一，采取多种方式加强对保护文化遗产的宣传教育，使广大公众树立以保护文化遗产为荣、以破坏文化遗产为耻的观念，营造保护文化遗产的良好社会氛围。 第二，建立奖惩机制。

对保护文化遗产有显著贡献的人和单位要予以奖励和表彰；对严重破坏文化遗产的行为要严肃处罚。 第三，建立健全有关文化遗产保护的法律法规，并认真予以执行。

第四，各级政府要做好文化遗产的保护工作，如深入发掘文化遗产、制定保护办法、加大财政投入等。 总而言之，在文化遗产的开发利用上，我们要坚持科学发展的思路和保护性的方式，反对不可持续发展的思路和破坏性的方式，从而使更多的宝贵的文化遗产以较为完美的形式保留下来，用以陶冶人们的精神情操，达到人与历史文化环境、自然环境和谐的崇高境界。

标题：传承传统文化中的“精神” 传承传统文化中的“精神” 随着经济发展，人们对包括传统节日在内的传统文化更加重视，人们对中秋等节日列为国家法定节日的呼吁一直不断；可尽管有上述呼吁，在西方价值观念和生活方式的冲击下，中国的传统节日备受青年冷落，却也是一个不争的事实。越来越多中国人开始在圣诞节、情人节互赠礼物，在麦当劳、肯德基庆祝生日，很多人不知道大阿福，没划过龙舟，没听过唢呐，不识艾草、菖蒲为何物。

为什么传统节日日渐被忽视，而“洋节受宠”，这是需要我们深刻反思的问题。有人从生活方式的角度认为，随着经济全球化，世界青年生活方式趋同；有人从文化的角度认为，西方传统文化已经渗透到各个领域，而我国传统文化缺少适合年青人的文化内涵；还有的人则把它归结为商家和媒体的炒作的错误方式，认为现在过节只注重形而下，形而上的精神全被抽空了，缺少传统文化产业去丰富、发展传统节日的内涵、外延，这样变味的节日过起来只能是空虚无聊。

上述观点都有道理，但根本问题是目前传统节日中形而上的精神内容被掏空了。传统节日里，月饼、元宵、粽子等都是商家绝不肯放过的利润点。

然而，过分地强调饮食使传统节日变成了“饮食节”。春节吃一顿年夜饭、元宵节煮一锅汤圆、中秋节送几盒月饼、端午节吃几个粽子，节便过完了。

传统节日给现代人留下的似乎只剩了饮食，节日中大量美好的民族文化和独特的民俗意境，则变得越来越淡了。没有繁琐仪式要求的洋节正好填补了这个空缺。

圣诞节的彻夜狂欢、情人节的互赠礼物、万圣节的魔鬼面具，洋节的随意简单让都市人很容易找到情感的发泄渠道，于是它们在中国大地上传播开来。 我国不缺乏文化内涵丰富的传统节日，缺乏的是传统文化与时代交融的过节理念和过节方式。

要让我国的传统文化在继承中创新，只有不断开掘传统文化的新内涵，寻找新载体，让更多的人了解节日的文化渊源，才能把传统节日的文化精髓传承下去。如在传统节庆日给出专门时间，组织大型、健康、寓教于乐的活动，不断倡导、继承、创新节日文化。

从商家的角度，应该把眼光放得再远一些、更宽一些。挖掘传统节日的情感价值，不仅仅是扩展销售规模，更重要的是建立起消费者与企业、品牌间的情感联系，这是企业的最大利益所在。

节庆消费要深刻挖掘消费者的情感价值，消费者最深层需求便是情感消费，这决定了消费者的购买行为。对传统节日的情感价值挖掘得不够是厂家和商家的一种短视行为，传统节日其。

跪求几篇经典申论范文,以便日夜诵读

你好，申论的经验，范文，以及模拟题等在网上较多，比如百度文库，百度申论贴吧，一品公务员论坛以及中政申论，申论批改研究中心等。

但是资料只有适合你自己，能直接提高你的成绩的的才是最好的。所以一定要学会选取。

申论写作一定要善于发现问题，这里主要是发现自己写作中存在的问题，对症下药。所以有老师的批改是非常有必要的。

资料应该就是要针对你存在的问题来的。一个快速有效避免盲目选择资料的方式是在中政申论辅导系统www.zzshenlun.com 里进行专项和成体系的训练，比如表达方面，逻辑组织能力等等方面的训练。获得老师的批改点评后逐步提高申论成绩。系统上面的资料很专业，也有针对性

申论范文,带解析的那种,别太高深！

关于申论文章怎么写？这是一个大命题。

其中，申论范文占了很大比重。我们的学习一般从好的范文开始。

我这里分享下我初学申论范文时用的内容，我从一开始就没走错路。 “申论文章到底如何做到快速提升？”这个问题许多知友或私聊、或邀请，让花木君进行回答。

其实，我想说，这个问题很抽象，目的很明确，简单粗暴，我喜欢！对于急功近利者、临时抱佛脚者、心态浮躁者看了我这篇文章还是能有一定效果。文章较长，我从如下几个方面来阐述： 1、花木君眼中的申论写作是什么，对应的“花木体”（本人自创，已有数万考生受益）是怎样的 2、如何在考场灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来 如果你对以上2点还感兴趣，OK，开聊！ ———————————————————————————————————————— 花木坚持认为：申论写作=思维塑造+结构梳理+规范表达（请一定记住这十二个字） 我从来不会说什么“引出问题、分析问题、解决问题”的陈词滥调，因为申论写作有更直观的训练方法—“花木体”。

1.1看我如何将“花木体”运用的炉火纯青 岁月失语 惟石能言 传承非物质文化遗产 维护国家文化安全 三万里残阳山河无疆，五千年汉唐高风激扬。时光的流逝，消却了奕耀千年的传统文化的光芒，却也为我们留下了“能言”的文化宝藏。

在这些文化宝藏中，既有有形的物质文化遗产，更有无形的非物质遗产。当前的国际竞争，归根结底是文化和价值理念的竞争，因此，加强非物质遗产的保护，不仅是传承民族传统文化、维护国家文化安全的基本要求，更是有效提升国家软实力的必然选择。

加强非物质文化遗产建设，要内炼其“心”。人民群众是历史的创造者，真正的民俗来源于民间。

从记载民众生活的《诗经》到承载传统中国人生命价值的婚礼、建筑、吃住，民俗不仅是社会形态的体现，更是国家民族文明传承的重要组成部分。然而，随着社会环境的变迁及外来文化的侵蚀，传统的习俗、文化渐渐的消逝在了历史的长河中。

拯救和传承非物质文化遗产，要从文化安全意识着手，将民俗文化的传承纳入国民经济和社会发展的整体规划，将文化安全注入中小学的基础教育中，充分发挥非物质文化遗产对广大未成年人进行传统文化教育和爱国主义教育的重要作用，将民族文化的发扬融入生活、融入社会主义经济建设中，让其在心与心、行与行中传承。 加强非物质文化遗产建设，要外塑其“形”。

不管是重申报、重开发、轻保护、轻管理，还是商业化、人工化和城镇化，其在损害非物质文化遗产的原真性、割裂中国人历史文脉延续的同时，更凸显了我们创新能力的不足，没有很好的挖掘出传统民族文化的内涵，凸显其生动的表现力。加强非物质文化遗产建设，首先要考虑的是做精做细，既要与时俱进，同时应去粗取精，挖掘出传统文化的精华，将民俗文化与社会主义经济建设有机结合。

充分发挥政府的导向性作用，构建民俗文化传承人人有责，非物质文化遗产保护人人参与的保护机制，形成以专家学者为主体，广大民众共同参与的生动局面，有效的推进传统文化融入生活、走向世界。 加强非物质文化遗产建设，要兼修其“法”。

传统文化的失落，不仅源于我们思想上不够重视，也凸显了行动上缺少有效的保护制度。当今美国的价值理念能够遍行世界，除了其强势的经济实力作为支撑，更为重要的在于形成了有效的保护、发展体系。

非物质文化遗产的保护，不仅要建立科学有效的非物质文化遗产传承机制，更应修缮《中华人民共和国文物保护法》，使文化的保护与传承有法可依。同时，加强对违规拆建、盗窃文物的执行力度，严厉打击破坏非物质文化遗产保护工作的违法行为，通过法律的约束形成良好的保护、发展环境。

非物质文化遗产既是历史发展的见证，是中华民族智慧与文明的结晶，更是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。总之，保护和利用好我国非物质文化遗产，对贯彻落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义，是当前社会经济发展中必须常抓不懈的重要工程。

1.2花木体虽好，可不要贪杯哦！ 这一篇文章很多小伙伴都比较熟悉。但遗憾的是，很多伙伴都只记住的“内炼其心”“外塑其形”“兼修其法”这几个字，于是：写作中满眼望去尽内炼，纸头皆挂修其法！ 最后，分数不理想，大吼一声：花木那个骗子！ 2.1灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来 “花木体”的基本结构你必须熟记！ 通过以上的案例，我们发现，花木体有“一、三、五”这个核心特点： ①“一”是指一个核心论点。

第一段引述议题，并明确的表达文章的核心观点。 ②“三”是指三个分论点（不等于就是“内炼其心”“外塑其形”，这只是一种表达方式）。

分论点呈现了“先概述，后分析论证”的层次，且论证中先交代缘由，后具体论证、说明。 ③“五”代表五个段落。

第一个段落是引述议题、表达文章的核心观点；第二段—第四段是分论点及分论点的论证；第五段是总结全文。 2.2“花木体”的本质是这样的！ 随着学习的深入，你大概已经有了新的疑惑。

诸如“花木体”是不是就是“。

申论简单模板

万能八条 一、吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。

不论 考试题目有什么要求，总是离不开三个问题，原因，现状，对策。 分析材料的时候要问自己五个问题： 1.材料反映的主要问题是什么， 2.材料与材料之间的逻辑关系如何 3.问题的表现是什么， 4.问题的根源是什么， 5.对策是什么。

二、阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用30-40分钟。

第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句， 1.首尾句原则 2.关联词原则 l3。常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验 教训，经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析 ，强调，指出，认为。

第二步：概括段落大意。 一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在 整个申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。

特别要注意的是典型现 象，事例和图表。 第三步：分门别类，梳理材料之间的关系。

横向原则：并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如 积极消极方面，成绩和问题等等。

纵向原则：提出问题，分析问题，解决问题的结构。 多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这 也是以后命题的趋势。

第四步：概括主要内容 首先要注意给自己设定的身份。 主旨突出，应用万能模式。

八股模式。P21 三遍四步法实施的好，你的考试就成功了一半。

2019年国考的申论写不好怎么办？背高分范文有救吗？

2018年的国考申论是普遍反映比较难，申论大作文题目整的大部分考生摸不到头脑，不能抓住真正的行文主旨。

但不知道你具体是指申论哪一方面改的比较严呢？是指老师批改试卷吗？今年的申论大作文都是一头雾水的写够字数的，老师批改也是看一下文章的主旨，包括论点、论据、论证是不是充分。只要文章完整，都会在基础分以上。

再说了，批改比较严的话，分低是大家都低，都一样，没必要担心这个。现在知道具体大作文出题者的角度了解申论要考的知识点就可以了，下次了解国考申论的命题思路，答题会更有经验。

而且这次很可能你申论就比别人高一点就上岸啦，是不是。