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    游戏规则范文

    写游戏规则的作文

    搬砖游戏 今天,老师组织我们全班同学上了一节生动有趣的游戏课——玩“搬砖”游戏。

    首先,老师讲了游戏规则,拿三块木板放在地上,用脚踩上右边相邻的两块,用手把最左边那块移到右边,循环搬。要求手不能挨地,屁股也不能坐到地上。

    若是犯规,则被罚出局。谁最先到终点谁就赢。

    游戏开始了,我们分成了六组。只见第一组大多数都是体育健将,他们动作灵活,轻轻一跳就稳稳地跳到了另两块“砖”上,他们一个接一个非常快,最后取得了胜利。

    最有趣的是键键,因为他胖,动作有点笨重,只见他用力一跳,“砰”地摔倒在地,把我们逗得哈哈大笑,他也不好意思地笑了,只好“依依不舍”地离开“三块砖”。 轮到我出场了,我的心里就跟放了个兔子似的怦怦直跳,我很害怕我做得不好,辜负了小组同学对我的期望,影响了我们组的成绩。

    于是,我就做起了准备活动,一会儿压压腿,一会儿扩扩胸,一会儿活动一下脚腕,一会儿……把老师逗得哈哈大笑。开始了,我紧张地一步一步地向前走,小心翼翼地向前跳,生怕犯规,经过努力我得了第三名,虽然成绩不是很好,但我尽了我最大的努力。

    这个游戏非常好玩,我喜欢玩,是因为它能锻炼人的平衡能力,以及动作的协调性,有机会我真想再玩一次!。

    游戏的规则作文350字

    今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。

    妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。

    “妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。“游戏规则很简单,就是:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。

    假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

    我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。

    妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想呀想,终于让我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。这下我可明白了,假如指针转到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针转到任何一格,加起来的数都是奇数。

    妈妈就是利用这个规律获胜的。在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在。

    写游戏规则的作文

    搬砖游戏

    今天,老师组织我们全班同学上了一节生动有趣的游戏课——玩“搬砖”游戏。

    首先,老师讲了游戏规则,拿三块木板放在地上,用脚踩上右边相邻的两块,用手把最左边那块移到右边,循环搬。要求手不能挨地,屁股也不能坐到地上。若是犯规,则被罚出局。谁最先到终点谁就赢。

    游戏开始了,我们分成了六组。只见第一组大多数都是体育健将,他们动作灵活,轻轻一跳就稳稳地跳到了另两块“砖”上,他们一个接一个非常快,最后取得了胜利。最有趣的是键键,因为他胖,动作有点笨重,只见他用力一跳,“砰”地摔倒在地,把我们逗得哈哈大笑,他也不好意思地笑了,只好“依依不舍”地离开“三块砖”。

    轮到我出场了,我的心里就跟放了个兔子似的怦怦直跳,我很害怕我做得不好,辜负了小组同学对我的期望,影响了我们组的成绩。于是,我就做起了准备活动,一会儿压压腿,一会儿扩扩胸,一会儿活动一下脚腕,一会儿……把老师逗得哈哈大笑。开始了,我紧张地一步一步地向前走,小心翼翼地向前跳,生怕犯规,经过努力我得了第三名,虽然成绩不是很好,但我尽了我最大的努力。

    这个游戏非常好玩,我喜欢玩,是因为它能锻炼人的平衡能力,以及动作的协调性,有机会我真想再玩一次!

    游戏策划书怎么写啊?要范文~谢谢!!!

    去百度里找·网络游戏策划书标准模版网络游戏作者:时间:审核:时间:批准:时间:编号:GOD-F-001-20101-0001-000001-07-05/7/22-ON目录第一章:输入文件输入文件清单序号文件名文件编号备注1项目立项说明书GOM-F-001-20101-0001-000012-07-05/7/22-ON项目立项说明书此文件是"项目立项"工序之输出文件.内容如下:1.游戏类型:2.图形外观及要求:1)游戏风格:2)游戏视角:3)图形分辨率:4)图形颜色:3.游戏引擎:VOSI网络游戏通用引擎.4.数据库:5.目标客户: 游戏所要锁定的目标用户群,及对此用户群所做的概况分析包括年龄,基本心理,喜好,职业,收入水平,在线时间,未来潜质等等逐一分析1)目标用户构成:2)用户需求分析:3)用户特点分析:6.客户端平台:(运行游戏客户端所需最低配置要求)操作系统:CPU:内存:显卡:网络连接:7.服务器平台:(运行游戏服务端所需标准配置要求)操作系统:CPU:内存:硬盘:网络连接: 8.文化主题:9.游戏特点:10.竞争性:(对市场上目前运营的同款类型游戏做一个简单的分析对比,估算出同类游戏与你将要开发游戏的市场竞争性)11.可行性分析1)市场可行性分析2)技术可行性分析12.项目预算项目开发进度计划、开发周期总共所要耗费的资源及时间、各进度要耗费的资源及时间RIO表等等第二章:标准规范规范文件清单序号文件名文件编号备注1网络游戏策划规范VS-G-000236/20052文件命名规范VS-M-000212/2005注:网络游戏策划规范为标准族内分网络游戏策划规范总则 VS-G-000236-1/2005网络游戏客户分析规范 VS-G-000236-2/2005网络游戏界面设计规范 VS-G-000236-3/2005网络游戏系统设定规范 VS-G-000236-4/2005网络游戏规则设定规范 VS-G-000236-5/2005网络游戏美工设定规范 VS-G-000236-6/2005网络游戏音响设定规范 VS-G-000236-7/2005第三章:界面设定在项目立项之技术可行分析时应确定策划工序所用方法,团队技术能力及磨合水平不高,或项目比较复杂时推荐使用界面分析法.游戏界面是人与游戏软硬件系统之间的媒介.用户通过界面来与游戏系统进行信息交换.网络游戏按功能划分一般有以下几种界面1)登录、更新、公告界面2)选区、选角界面3)游戏主界面还有开场界面、结束界面等等过渡性界面.以下仅以游戏主界面为例讲解其中内容,其余各界面以此类推3.游戏主界面1)界面分析根据界面的功能、表达的信息量及视觉传达要求将界面分成完整的子界面,再于各子界面中分拆出需要用弹出等内层表达的界面框.2)界面流程:画出各部分的操作流向.3)功能分析:对子界面所要实现的功能进行描述,尽量使用直观的参考资料和示意图,方便策划意图的传达(1)功能描述:对界面内所实施之功能进行系统性描述.(2)参考资料:(3)流程图解:(4)资源分析:分析该功能所使用到的资源(主要为图音)并归总.功能分析清单功能名称功能分析流程图解参考资料资源分析本章文件作为网络策划工序之程序部分的标准输出文件第四章:系统设定此章节往往于界面设定前描述,也常被综合于界面设定章节,放于此位置者即为补充说明类型.网络游戏作为一个社会性软件,具有明显系统性,有如下方面1.社交系统交友互动部分2.社群系统社会裙体部分,职业、用户群体或阵营的平衡3.经济系统游戏活动的产出、保存及消耗平衡4.发展系统游戏社会的发展,与游戏寿命密切相关.5.文化系统剧情、任务、文化内涵等等.第五章:游戏规则用以补充说明各功能所使用之逻辑或规则.技能规则截球技能前提:操作角色的对立阵营角色控球技能说明:发动此技能,角色会以现有跑步状态自动逼近带球者(预发动状态),在有效距离内(1格—碰撞时)发动铲球动作(发动状态).该技能成功发动时,一定机率夺得球的控制权.在有效距离内发动此技能时,技能直接发动.在预发动状态,假如球脱离当前目标控制(射门、传出等),技能自动停止,角色进入停止状态.在发动状态,假如体力少于技能消耗值,技能自动停止,角色进入停止状态.在技能预发动状态过程中,发动其它技能(包含改变跑动方向等其它动作)都会打断当前技能执行下一指令动作:截球(见美工设定)声效:截球(见声响设定)格式:资源:快键:图标消耗:FDR007(截球消耗)=20规则:FCR005(截球规则)截球成功率=发动者智慧值/(发动者智慧值+带球者智慧值)第六章:美工设定按各界面分析其美工需要实现元素,此部分为美工工作输入文件例如4.游戏主界面美工设定1)场景2)人物(2)男性角色[1]造型设定1.造型描述:A.体型:B.服饰:C.脸部:D.发型:E.神态:F.细节:2.参考资料3.过程文件A.原画B.造型[2]动作设定1.动作描述2.参考资料3.动作要求3)道具4)UI界面第七章:音响设定按各界面功能需要分析其音响设定音响设定表功能音响名称效果描述特殊说明文件名称网络游戏事业部内部文件(绝密)。

    幼儿园游戏活动案例

    活动过程

    (一)开始部分。做准备运动,活动身体。

    师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。

    小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

    小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

    小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

    小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

    (二)基本部分

    1、出示小树,引出游戏。

    师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

    2、老师交代游戏规则

    师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。

    3、教师提要求

    师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

    (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

    (3)圈上的小朋友不能推挤。

    4、开始游戏

    教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

    5、分组进行游戏

    幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

    (三)结束部分

    1、教师对活动情况进行评价。

    师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒

    2、做做放松运动

    师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

    求一篇以"游戏规则"为主题的1000字论文

    从游戏规则看文化差异摘要:在各个民族的成长史上,游戏一直是一种很重要的文化活动,各种游戏方式的演进又随着各民族文化生活的进步,难免带上其民族所特有的文化气息,本文就是想通过将中外一些具有相同类型的游戏形式对比起来进行分析,从中提炼其在文化上所存在的差异性。

    关键词:游戏,文化,规则,差异; 引言在不同民族的游戏类型中,有这样几个大类的游戏形式可以说是不同的民族都拥有的,那就是角力游戏,猜谜类游戏和棋类游戏。其中角力类的游戏可说是属于力量上的比拼;猜谜和棋类游戏则属于脑力和智力的较量。

    那这样一些游戏具体在规则上有哪些不同,这些不同又反映着怎样的文化背景差异呢?一、角力游戏首先说说角力,这是人用自身的力量而不借用任何工具去战胜对手的一项游戏活动,也是人类最早的游戏之一。而人与人之间的角力游戏应该是在人类诞生并发展到相对文明时期才建立起来的。

    太早,则人类社会还处于蛮荒时代,对抗的主要目地是为了杀死对手而获取食物,不可能会有“战胜你,但不会取你性命”的规则界限。就是这样一项单纯力量上的对抗,仍可以看出中西方在重视点上的不同。

    就笔者的归纳认为“西方人重视以力量取胜,东方人重视以技巧取胜”。这个判断有没有根据呢?看些例子吧。

    我先将目光关注到被认为是西方文明源头的古代希腊文明上。在古代希腊,最著名的就是古代奥运会,而角力这个游戏活动在公元前708年的第十八届古代奥运会上被列为了正式项目。

    当时比赛的规则有个特点,就是上场角力的选手之间不需要按体重来分辨级别,是一项无差别的身体对抗。角力的主要克敌方式是将对手抱住或者举起来,然后摔在地上。

    这就造成了一种状况,那些身体魁梧,力量占上峰的选手,往往会在比赛中比个头小的选手容易获得先天的优势。另一方面,胜利者是可以获得相当的荣誉的。

    比如在公元前540年-公元前512年间连续将角力冠军的称号保持了三十年(蝉联六界)的金牌选手,米伦。不仅被当时的人们称誉为“大力神”的化身,同时他英伟的身躯还被制成青铜雕像,威风凛凛的竖立在宙斯神庙里让信徒供奉。

    对于一个凡人来讲,这种无上的荣誉又有哪一个人不想拥有呢?对胜利的渴望和荣誉的追求使角力选手们采取各种方法来促使自己的身体锻炼得更加魁梧强壮。在中国,角力的游戏从很早就开始了。

    在湖北省江陵县凤凰山一座秦代墓地出土的木蓖上,就绘制着三名男子进行角力比赛的场景。虽说比拼的都是力量,但可能是血统与文化都不尽相同的缘故,东方人身体条件的优势不像西方人那么强调,仅靠单纯的魁梧取胜,反而是发展了各种技巧,从搏斗,摔跤,武术等各种对抗手段中,综合出了一种独特的角力游戏方式—相扑。

    这里的“相扑”与现在日本的相扑可是两码事,虽说已是失传的技艺,但是在古代的文献特别是宋代文献中可是多有记载。最著名的要算古典名著《水浒传》中,描写相扑的就有武松对蒋门神,焦挺对李逵,燕青对任原,对高俅等好几个段落。

    其中,“浪子”燕青与“擎天柱”任原的对战堪称一场职业对决。笔者就试着从这篇段落的描写中来对“中国式角力”的相扑一探究竟。

    首先从故事情节可以看出,相扑的双方在比赛之前,上场不分体重,也是属于无差别格斗流;从双方的体格来看,任原是“身长一丈,貌若金刚,约有千百斤气力”,明显是力量型选手,而燕青的体格不属于魁梧型,身体上并不占优势。那么比赛会是任原胜吗?第七十四回是这样描写的:“任原却待奔他,被燕青去任原左胁下穿将过去。

    ……又在右肋下钻过去。大汉转身终是不便,三换换得脚步乱了。

    燕青却抢将入去。用右手扭住任原,探左手插入任原交裆,用肩胛顶住他胸脯,把任原直托将起来,头重脚轻,借力便旋四五旋,旋到献台边,……把任原头在下脚在上,直撺下献台来。”

    游戏结果很有看头,燕青发挥了自身灵活矫健的特点,使任原自乱阵脚,接着借力打力,将对手战胜。正如比赛前燕青在宋江面前说出的相扑秘诀一样“有力使力,无力斗智”,这里的智,当然指的就是技巧性的手段。

    角力运动发展到明清之际,发展为中国式摔跤,并且,跤术已达到较高水平。在双方对抗时,讲究“眼似闪电,腰如盘蛇,脚似铁钻”,发展出多种技术动作,如“捞,磨,端踢,穿档靠”等等,都是强调以技取胜,而不是单纯的比拼力量。

    由此可以看出在角力游戏上,东西方的差异。二、猜谜游戏猜谜的游戏活动在人类社会中有着悠久的历史。

    它伴随着各民族自身语言与文字的不断进化,所派生的游戏规则也有各自的不同之处。所体现的文化氛围也不一样。

    我的观点是“西方谜语重视人与神,人与人的对抗,而中国的谜语重视人与人关系的和谐”。古代欧洲的人类社会,不同于中国以农业文明为源头,它的文明兴起于海上,古希腊文明就兴起于爱琴海。

    最具代表性的城邦雅典,就是一个近海国家。海上贸易与工商业的发达,派生的文化就会强调开拓与进取,不断的海外侵略与海外殖民,使“挑战与征服”成为西方人理所当然的要求。

    谜语这种独特的语言形式,所反映的也就是“人与神,与人之。

    有关规则的作文

    几个同学看了世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起了规则问题。

    同学甲说:“规则太重要了,运动员不遵守规则,裁判不公正执法,比赛就不精彩。”

    由这一句话可以审出的立意有“要遵守规则”“不能脱离规则的限制”。

    李鹏程同学在作文中写了一个小故事告诉我们,比赛必须有规则限制,不然就没有公正,没有看头。涂伟凝同学以村民滥砍滥伐树木致使洪水泛滥和因吃果子狸致使“非典”爆发为例,说明不遵守大自然规则就要受到大自然的惩罚。

    同学乙说:“没有规则不成,没有校规,没有 交通规则行吗?”

    同学乙由竞赛规则想到了校规和交通规则,在生活中还有哪些规则可以作为写作方向呢?在这次作文中,有几位同学的立意较为新颖。韩玉春《爱的规则》以孟姜女哭长城和梁祝爱情为例说明爱的规则是忠诚与执着。杜倩在文中谈到一个中学生因沉溺网络游戏而不能自拔以致自杀的故事,得到了“游戏规则不等于生活规则”的观点。武剑锋、王文亮等同学的观点也与众不同。

    同学并说:“可有时不遵守规则的一方反而占了便宜。”

    同学乙说:“那是另外一回事。”

    同学丙的话不能作为立意方向,因为材料本意是说必须遵守规则,而且同学仪的否定的话也在帮助审题立意,

    同学丁说:“不过,规则也不是死的,要是规则不合适就得改,现在游戏规则不是都修改了吗?”

    从同学丁的话延伸开来,能考虑到规则的改变、更新、发展等。陈慧芳《狼和小羊的三次对话》就写到了社会规则随时代变迁而不断变更。张冉《规则的走失》谈了人们对待规则态度的几次转变

    以《游戏》为题写一篇作文

    今天,我们美术作文班的同学一起做了一个瞎子摸人的游戏,可好玩了。

    我先介绍游戏规则吧。老师在地一画了一个大圆圈,所有玩游戏的同学只能在圆圈里跑,如果谁超过了圆圈,就被罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了,你就得当“瞎子”。

    我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上,什么都看不见,就小心翼翼地往前摸,没摸着什么人。又往两边摸,还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然,一阵笑声传到我的耳边,我仔细一听,是从后面传来的,我猛的往后一抓,哈!果然抓到了一个人。她是谁呢?我先摸摸她的衣服,毛绒绒的,她穿的是毛衣;我再摸摸她的手,光滑细嫩,嗯,我还想不出她是谁。最后我摸摸她的头,头上扎着一个马尾辨,还绑着一朵头花,哈,我知道她是谁了,我大声说:“莫书益!”睁开眼睛一看,果然是她,我高兴地一蹦三尺高。

    这真是一个开心的游戏。

    在上学的时候,每次下课的时候我就和同学一起玩捉迷藏,她是捉的,我是躲的。

    我们开始玩了,我去躲了她数到了十她就来可以找我了,她找了三分钟还没有找到我,我很高兴。

    因为我们是三分钟一定要找到对方。她没有找到我,她输了,所以我很开心。我可以再躲一次了,我躲好了,她又开始找我了,我东躲西藏但是还被她发现了。我心想:如果,她没有找到我,我不是又可以躲一次了吗!哎谁叫我被找到了呢?来不及多想她躲好了,我倒数:“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。”我找啊找啊,左看看,右看看,都没有,我因为没有找到她,她又可以躲一次了。我这儿找找,那儿找找最后终于找到,呵呵!我们就是这样一直找下去谁赢谁先。

    那个时候我们俩都很快乐,以后我一定要学习“观察”为了方便找人吗!!!呵呵

    拾子游戏的玩法包括作文

    拾石子,又称拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。

    拾石子。女童数人围绕,用小块石子五个,以手拾之,或掷空中以掌承之,变幻多端。

    石子有在手者,有在下者,有在上者,口中作歌,随手势之缓急。偶有错落,则让他人为之。

    《拾子歌》是小女孩在玩拾石子游戏时唱的歌,歌词简单,随心所欲,一韵到底,唱歌的节凑与拾石子的动作相吻合。拾子游戏在女孩子中曾很有市场,完全可以用风靡一时来形容,以致一些男孩子也加入其中。

    作为一个老游戏,拾子的“子”读第二声。这个“子”是由麻将牌来充当的,只需要四张牌。

    要玩这个游戏还需要做一个小沙包。应该说,整个游戏需要的器材是非常简单的,只要想玩,都可以找到。

    这个游戏可以两个人玩,也可以三个四个五个人,甚至更多的人玩,只是人多耗时会很多,因为游戏时每个人轮流着来。游戏的规则是这样的:把四张牌先抓在手上,然后往桌面上一撒,这时,四张牌可能会有这样几种情况:一是两张牌正面(有字或图案的一面为正面,反之则为反面)朝上,两张牌反面朝上;二是四张牌都是正面或反面朝上;三是两张牌正面或反面朝上,另两张牌不是平躺而是立着,(麻将牌是长方形的,因此立着不是长的这一边横立着,就是宽的那一边竖立着)。

    在这里,另两张牌就可能会出现三种情形:或两张横立着,或两张竖立着,或一横一竖立着;四是三张牌正面或反面朝上,一张牌或反面或正面朝上,或横立或竖立着;五是两张牌一正一反,另两张牌一横一竖立着。撒牌是游戏的的第一步,接下来,要做的是把沙包往上抛,在沙包上行下落的过程中,你要迅速地伸出一只手(一般都是抛沙包的手,以右手居多),去抓散落在桌上的麻将牌,至少抓三张。

    抓好牌以后,再用有牌的这只手去接沙包。把沙包接到了,手上的牌也没有掉下来,这次出手就算成功。

    反之,沙包和牌,只要有一个掉下来,这次就算失败,就失去这一轮继续玩的机会,由另一个人开始玩。这里需要说明的是,抓桌上的哪几张牌是有讲究的,一要看几张牌是否离得近在一块。

    如果要抓的几张牌离得太远,容易脱手,而且费时,让你没时间接沙包。二要看几张牌分值的大小。

    上面提到四张牌的几种组合,其实,抓不同的组合分值是不一样。如抓两正两反,算5斤(斤是该游戏的术语,相当于现在我们常说的分),抓一正一反和一竖也是5斤,抓三正或三反是10斤,抓四正或四反是20斤,抓一正一反一横立一竖立最厉害,无论抓之前是什么分值,只要这一把抓好了,这一关的分值就满了,就可以直接闯关了。

    拾子游戏的胜负说到底就是看谁先过关。整个游戏一共设置了五关。

    当你的分值达到50斤时,你要过第一关。这一关的要求是:先把四张牌或正面或反面朝上,你可以把它们排在一起,然后把沙包上抛,在这个过程中,你要迅速地用一只手把四张牌全部翻过来,翻好后还要接住沙包。

    如果这个步骤你做好了,下面就容易了,你再把沙包上抛,把四张牌抓起,再把沙包抓住,就像前面挣分值一样。这一关只允许抛两次沙包,也就是说必须两抛完成。

    如果没有完成,你同样会失去本轮继续玩的机会。如果第一关过了,你就可以再次挣积分,向第二关冲击。

    这里要说的是,过了一关后,积分要从零开始。第二关是积分到100斤时,依此类推,第三关是到150斤,第四关是到200斤,第五关是到250斤。

    第二关的要求是:把四张平躺着排在一起的牌竖立起来,然后再抓到手中,沙包也只允许抛两次。第三关的要求与第二关比较相似,不同的是第二关是竖立,第三关是横立。

    四张牌长对长排在一起比宽对宽排在一起,长度要短一些,手好抓一点,因此横立比竖立要难一些。第四关的要求是:先把四张牌横立,然后把其中的两张放到另两张上去,一张都不能倒下来,最后再把四张牌抓起来。

    这一关的沙包可以抛三次。第五关和第四关大同小异,只是要先把四张牌竖立,然后再把其中的两张放到另两张上去,抛沙包的次数同样是三次。

    只有率先闯过这第五关,才算真正赢得胜利。拾子游戏的实质就是闯关游戏,一关比一关难,一关过不去,就一直在这一关前徘徊,竞争还是非常激烈的。

    拾子游戏要求人的身手要敏捷,做动作要协调,既要忙桌上的牌,又要忙沙包,要两相兼顾。总体说来,女孩子比较灵巧,她们玩这个游戏更加适宜,因此拾子高手以女孩子居多。

    学拾子 拾子游戏在我们孩子中并不是很熟悉。这个拾子是由麻将来充当的,需要四个。

    要玩这个游戏还需要做一个小沙包。这个游戏可以多人玩,游戏的规则是这样的:四个麻将和一个小沙包放双手的背上,突然把手掌翻过,留在手心里的一个或两个抛起来,在没落地前,第一次右手捡地下一个麻将,第二次再把一个或者两个麻将抛起来,在抛起的麻将没落地前右手捡地下两个麻将,第三次捡三个麻将,反复循环。

    直到抛起的麻将落地,你没接到手中为失败。一听,我就手痒痒,便死缠烂打地缠着妈妈,妈妈只好答应了。

    于是,妈妈拿出一个小沙包和四个麻将,开始教我拾子。妈妈先示范给我看,只见她快速的将沙包抛上去,然后以迅雷不及掩耳之势把一个麻将拿起接住,这一系列动作令。

    写一种游戏的作文

    难忘的一次游戏

    哈哈!今天别提有多高兴啦!因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。

    游戏规则是:选两位同学相对站好,在每位同学的双腿内上侧,夹着一张厚卡纸,伸出双手放在胸前,双手对扑,若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。

    游戏开始了,第三轮上场的看上去是一对个头相差无几,旗鼓相当的两只“袋鼠”。但我还是看好那只个头略大的“袋鼠”

    不好了,只见小“袋鼠”来了个先发制人,大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力,连连败退。顿时,教室里一片沸腾,有为大“袋鼠”助威的,也有为小“袋鼠”呐喊的。就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时,我按捺不住地喊道:大“袋鼠”千万顶住呀!在这关键的一瞬间,大:“袋鼠”触惊不变,机智地将身子一转,竟然围着讲台转起圈来,这才化险为夷。

    一刹那,发生了戏剧性的变化。大“袋鼠”发起了猛烈的进攻,连连将小“袋鼠”推向教室的前门。这时,教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏,一浪高过一浪。小“袋鼠”脸胀得通红,死死地守在那里。而大“袋鼠”神采飞扬,乘胜追击,一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑,卡纸掉了下来。大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。

    游戏虽然结束了,但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……

    参考资料:系本人原创——范文 仅供参考

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