社区慰问孤儿范文

扶助孤儿的文章要怎么写怎么帮助,

1、实行孤儿信息动态管理建立孤儿档案，详细登记孤儿的基本信息，对孤儿实施动态管理和维护，作为孤儿救助政策制定和工作落实的依据。

对孤儿的信息记录，不仅要记录个人，还要记录其所生活的家庭情况，基层落实帮扶政策时要结合家庭整体情况综合考虑。如落实“五保户”“特困帮扶”政策时，对孤儿特困家庭给予政策倾斜。

解决住房需求时，对孤儿家庭优先安排，纳入农村危房改造计划优先资助，居住在城市的孤儿成年后，优先提供城市廉租住房、公共租赁住房和经济适用房等保障性住房。 2、延伸成年孤儿保障政策对已纳入保障即将年满18周岁的保障对象或是已超龄的，要根据情况，退出或延长保障，具体措施是对有可能考上大学或继续学习深造的，符合申请延长保障的对象逐月进行筛选，列出名单，安排工作人员提前一个月的时间，逐一通过电话或上门等方式联系到监护人，对孩子现状进行调查了解，针对孩子的不同情况给予相应建议：如孤儿已毕业离开学校走上社会，则告知从年满18周岁次月起退出孤儿基本生活保障，并按年满18周岁当月标准给予一次性6个月的生活费补助，帮助其逐步过渡到成人后的独立生活。

二是如仍在校读书，则提醒当事人务必于年满18 周岁的当月携带校方证明，前往民政部门提出延长保障申请。三是对已纳入延长保障的就读中学或中等专业学校即将毕业离校退出延长保障的超龄孩子，则提醒其如果考上了大学准备继续学习，一定要在开学报到后抓紧办理在校证明，再次申请延长保障。

每年在中招、高招期间根据录取院校对孤儿发放助学金，进行额外资助，帮助顺利完成学业。再者，实施“助业”，劳动部门应对适龄孤儿优先进行劳动技能培训，对于排查出已失学并进入社会困难的孤儿由政府出资联系培训机构，将他们纳入职业培训体系，根据个人意愿进行专业技能培训，保障他们能有一技之长。

3、切实保障经费，确保专款专用我市把孤儿救助纳入财政预算，从政策层面予以保障。同时，市民政、财政部门要积极协调金融机构，努力为孤儿提供方便、快捷、优质的服务，确保生活费及时、足额、安全发放到孤儿及其监护人手中，实行一人一卡的定点发放。

为防止孤儿生活费被外人侵占，或被监护人挪作他用，建议每年采取家庭走访、电话调查等方式，进行专题调查，确保专款专用。（二）从社会层面上，跟进孤儿保护措施 1、加强孤儿监护人的监督开展孤儿救助工作，需要加强孤儿监护的监督机制。

一是协调财政局、银行等相关部门把孤儿基本生活费通过社会化（银行）发放。二是与孤儿的监护人签订养育协议，协议中对监护人领取、使用孤儿基本生活费以及孤儿养育情况提出相应要求，明确监护人应依法履行的监护责任和抚养义务。

三是建立孤儿监护评定制。通过暑假期间对孤儿家庭进行家访，广泛征询邻里意见等方式，对孤儿监护行为进行评定，保证孤儿有一个良好的成长环境。

四是对监护人做好支持性服务，调查中显示，大部分监护人年龄较大，文化程度较低，应对监护人定期开展孤儿抚育的辅导培训，帮助监护人处理在照顾孤儿的过程中遇到的儿童的心理和生理障碍问题。 2、建立社会帮扶机制现阶段对孤儿的福利保障仍停留在救助层面，孤儿救助机制有待进一步完善，需要社会力量的参与。

如通过慈善救助针对孤儿开展专项救助帮扶，鼓励优秀青少年与孤儿结对帮扶，为孤儿提供生活指导、学习教育、心理疏导等帮扶；对于有较严重问题的孤儿家庭和个人，采取社工介入，可运用社会工作的专业的理论方法开展工作，如针对孤儿个体，采取个案辅导方法，一对一进行辅导，通过优势视角理论，激发孤儿的潜能，发现自身特长，增强孩子生活的信心；对于孤儿家庭成员，他们往往忙于生计，很难对孤儿倾注较多的时间和精力，有的祖父母年老体弱，甚者根本不知道怎么样与孩子沟通，这些问题的解决，可使用小组工作方法；还有“社区社会工作”方法，不论是城市还是农村，孤儿始终生活在社区里，在此背景下，社区资源在这些困境儿童社会工作中的作用必然越来越重要，社区组织对贫困家庭进行支援，特别是精神慰藉、情感交流、交往互助等方面具有很大的潜力。 3、整合资源开展工作近年来，政府和社会大众对困境儿童的关注程度不断增强，推出了一系列的主题帮扶行动，例如，民政部针对福利院的残障儿童开展了“明天计划”；联合国儿童基金会联合民政部开展“困境儿童社区服务项目任务书”，专门针对困境儿童做详细调研；以及关于救助贫困地区失学女童持续开展“春蕾计划”等等，这使得许多孩子因此而改变了人生的命运，以健康的身心回归社会。

平湖作为县级市，经济、智力资源均有限，政府可以作牵头主导，协调整合各方资源，依托国家部门的这些项目，开展工作。（三）从学校层面上，夯实孤儿教育基础 1、突出学校的教育作用学校是真情的事业，学校对孤儿实施“爱的教育”，苏霍姆林斯基曾说过“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。

马卡莲柯也说过“爱像一块巨大的磁石，能吸引学生努力学习，不懈奋斗”。孤儿从小失去父母的爱，更需要。

去孤儿院慰问的作文不少于200字

今天我和同学们一起去看望了位于后宰门的南京孤儿院，去看看那些可怜的孤儿们，看看他们是怎样生活的并为他们带去些食品等。

一走进孤儿院的大门，就看见了一座巨大的雕像，雕像是一位面露微笑的护士，这位护士手上捧着一只和平鸽。走进孤儿院我们在管理员的带领下去了二.三楼的房间，那里是1-3岁小朋友住的地方，隔着玻璃我们看见屋里有十几个小宝宝，他们有的趴着，有的躺着或自己坐在那里的，还有的是保育员们抱在手上的。听管理员介绍有些小宝宝应身体问题只能趴着或躺着。给我印象最深的是一个头发，皮肤连眼睫毛都是白色的小女孩，听一位同学的妈妈说那是因为她得了“白化病”，身体中缺少了黑色素引起的。这个小女孩一直低着头，手里拿着一块布。任周围再怎么吵闹她都不为所动。还有一个一.二岁的小男孩他因为脚有残疾，只能跪着移动。让人都不忍再看下去了。

因孤儿院有规定，不能待太长时间。很快我们便离开了，回到家里，我想到了那些可怜的小朋友们，他们被自己的父母遗弃，再看看我自己，我感到我真的很幸福，有父母的疼爱。我要好好珍惜这一切。

最后我祝孤儿院的那些孩子们能早日被好心人领养，拥有和我一样的美好生活

五年级作文看望孤儿院里的孤儿作文怎么写

今天我和妈妈去孤儿院看望那里的小朋友们，我带了两本书和我画的一幅画送给他们，我画的是一只小白兔和兔妈妈幸福的在一起，希望那里的小朋友也早日找到爱他们的妈妈，和他们一起幸福的生活在一起。

到了那里以后我和张宏伟做主持人报节目，我为大家弹了一首钢琴曲《水边的阿迪丽娜》，接下来是一位小姐姐唱歌，她唱的歌很好听，而且会唱好多的歌，可她的眼睛看不见，我在想谁有能力帮她成为歌唱家呢，还有一个小姐姐很聪明，会弹琴，她不会说话，而且一只胳膊已经萎缩成一半，手也缩成一点，还能看到上面仅有的两个手指，但这些都不影响她快乐的心情。还有好多的小朋友来为大家表演节日，虽然有的是智力残疾，有的是身体残疾，但现场气氛很愉悦，我们和他们一起唱歌，一起欢乐，后来妈妈到厨房里看了，看到他们的晚餐是一大锅的胡萝卜，旁边是一盆的大米，晚餐就是这么简单，妈妈对我说的时候我听了很难过，我以后不再挑食抱怨了，通过今天我觉得我应该感到幸福才对，有爱我的爸爸妈妈，我要好好珍惜！。

要慰问福利院小朋友发言稿的作文500字

尊敬的各位领导、各位嘉宾，朋友们，大家好！

今天非常荣幸能XXX工作表彰大会，并能在此发言，我感到非常荣幸。我叫XXX，来自XXX【介绍一些自己或者慰问团队的情况】我的体会是：要努力帮助需要帮助的人们把爱心传递下去；为社会尽自己的一份责任；爱心是我们永恒的主题。

现在的社会生活是高节奏的，人们匆匆忙忙的工作和生活着，在追求高质量的明天的同时，却往往遗忘了许多东西，忽视了孩子内心的需要。刚刚成长的他们，更需要社会、家庭对他们的呵护和关爱。人人都有初生之时，都会需要照顾，都渴望得到大家的关爱。关爱孩子，让我们从点滴做起，用实际行动去解决孩子生活中的实际困难，表达我们对他们的关爱之情。让我们捧出真诚之心，拿出实际行动，为那些无助的孩子撑一片蔚蓝的天空，让我们的世界处处充满欢声笑语，变成最美好的人间。为促进社区经济及发展而努力奋斗。

今后，XXX与XXX福利院继续保持联系，把“关爱孩子、尊重孩子、帮助孩子”的活动继续开展下去，有了你我的关爱，孩子将不再寂寞！借此机会，我代表XXX向XXX福利院所有孩子表示忠心的问候和热情的慰问，并对为建设和谐社区付出辛勤劳动的社区工作者表示深深的敬意。

最后，预祝大家节日愉快、心想事成，身体健康！

谢谢大家！

少了点，自己再看着添一些

【访问孤儿作文】

2011年的六一儿童节那天，我和妈妈公司里的叔叔阿姨们一起到孤儿院去访问孤儿。

到了孤儿院，我们来到一个房间里，看见许多婴儿睡在床上，可乖啦！妈妈说：“这些婴儿有的有病，但是有一个婴儿是正常的。”说完，妈妈用手指了指那个婴儿。

我连忙跑过去看那个婴儿，我觉得这个婴儿很乖。我一会儿摸摸他的脸，一会儿摸摸他的手，有一位阿姨看见了，就开玩笑对妈妈说：“你女儿那么喜欢这个婴儿，你把他抱回去吧！”妈妈笑了笑。

过了一会儿，妈妈叫我去看孤儿院的哥哥们做作业，我舍不得那个婴儿，还等了一会儿才走。我们到哥哥们的教室里来看他们做作业，他们的作业真难啊！妈妈公司里的叔叔阿姨给孤儿院带来了慰问品。

哥哥们的老师叫他们到花园里来拿慰问品，我们也跟着他们到花园里来了。我们到了花园里，妈妈叫我来发慰问品。

于是，我给哥哥姐姐发书包和文具盒，还有糖和油，就放到厨房里去了。最后，我们还跟孤儿院的哥哥们照了一张相才走。

我这个六一儿童节过得真开心呀！。

关于孤儿院实践报告

慰问孤儿院的活动总结

活动目的：发扬“雷锋”精神，带领同学及社会的人传递爱心。向社会弱势群体表达我们的爱心、我们的热情。使孤儿、老人重新认识生活，积极地对待生活。

活动经过：走进孤儿院，探访孤儿时，每个小孩都呈现“冷漠”“呆滞”“无视”的表情，我们分发了我们带去的一些营养品零食时，每个人都大胆的伸出了小手。当我们咨询他们的一些情况，没有一个人回答，都在吃东西，经过2个小时的沟通、交流，我们与孩子打成了一片，每个小孩都变得活泼，生动。玩的非常开心。

活动感想：我们应该向弱势群众伸出援助之手，打开他们紧闭的心灵窗户；他们需要爱，需要我们的支持，关爱，作为学生，我们应号召广大人民来关注弱势群体，他们的环境太安静，需要喧闹，需要我们带给他们这热情的欢唱。

活动得到的结果：深入社会生活，了解社会形态弱势群体的自闭心理得到改善。

走访福利院总结报告

一、活动目的：走访福利院，跟孩子们沟通，打开他们的心灵之门，让他们快乐多一点。

活动经过：去了第一个地方，孩子们都在看电视，有3个未满一岁的小孩坐在椅子上，我们就拿了些饼干、糖、果冻给他们吃，年纪小的就喂给他们吃。后来就走了，有几个人留在那跟他们聊天。我们几个女生进了婴儿室，他们都坐在架子里，一进来有几个婴儿怕陌生人，就哭了，于是我们就抱他们，跟他们玩。最后来到了一个地方，那里好多小孩子，年龄比较大，我们跟他们玩的很好，我们把音乐放出来，还有几个同学拿手机出来给他们拍照，他们看起来很开心。中途给了零食给他们，还给几个小女生夹了几个漂亮的小发夹，迫于时间，我们就走了，他们有点依依不舍地跟着，还跟我们挥手告别。

三、活动感想：看着他们，心里感到一种莫名的酸楚，其实他们真的很乖、很可爱，那些父母为什么要抛弃他们呢？希望天下的父母不要抛弃自己的孩子，多爱他们一点，希望以后社会没有孤儿，到处一片和谐美好的画面。我们应该向弱势群众伸出援助之手，打开他们紧闭的心灵窗户；他们需要爱，需要我们的支持，关爱，作为学生，我们应号召广大人民来关注弱势群体，他们的环境太安静，需要喧闹，需要我们带给他们这热情的欢唱。