求：以“我生活中的一朵花”为题的记叙性散文800字

人的一生不会是孤单的，当自己有困难的时候，需要别人的帮助，当别人遇到困难的时候同样也需要你的帮助。

在生活中，我也经常遇到这些事。 上个月学校开运动会的时候，由于我们班唯一参加1500米比赛的选手在接力赛中受了伤，没有办法再次参加比赛，我们班就没有人跑15000米了，于是，体育委员就跑来问我愿意不愿意参加比赛。

我一听，心里十分矛盾。我的体育成绩很差，几乎每年都要补考，而且1500米是一项需要很强耐力的比赛，我一般跑200米就气喘嘘嘘、筋疲力尽了。

但是，如果我不参加比赛，在1500米的赛场上就看不到初一（13）班的身影了。 为了班级的荣誉和配合体育委员的工作，我决定参赛。

第二天，我还算顺利地跑完1500米，尽管到达终点时已是疲惫不堪，但我仍然很高兴，因为我体会到帮助别人的快乐。 比赛后的一天，由于我长期没有进行过剧烈运动，腿疼得十分厉害，走路时都一瘸一拐的，在水泥地上重重地摔了一跤，痛得我都站不起来了，而且周围都是陌生人，感到十分无助。

这时，体育委员急忙跑过来，搀扶着我走向医务室，我此时感到一股暖流涌上心头。 当你帮助别人解决难题的时候，你会感到十分快乐。

当别人帮助你减轻痛苦时，你会感激他，也是快乐的。就像我送给别人或别人送给我一朵花，让人心情愉快。

以（我们生活中的一朵花）为话题的记叙性散文

生活中的一朵花 田野间，高山上，在那葱茏的树叶枝杆间，那儿会有一朵美丽的小花在傲然绽放。

因为有了它，人们看过那一片翠绿的树林中间，不感到枯燥，因为粗枝们有花儿的陪衬。正所谓在池塘的一角中，可随意一见“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”

也正因为有了天然的雕饰，才有这美丽的一幅画。 其实，大自然不仅如此，我们人也是这番。

因为生活中的方方面面，人际涉交都可能有快乐的心声，然而久而久之，它们无意间生成了一朵美丽的小花。 当四节课下铃声打响后，中午的饭盒，因为晚去了一步而抢夺一空，一个朋友从身后冒出，说：“你还没拿到吧！走，我陪你去拿！”这一句关心的问候，乃至于我以无言的感激的心中一朵鲜艳的花儿悄然开放。

时常穿梭在校园的长廊上，迎面走来的往往是学生或老师。当开口向同学招呼时，对方也是以一个亲切的微笑向你“还击”；当礼貌地开口向老师表示问好时，老师也何曾不是一个点头，一个微笑。

然而这一朵师生间，校友间的挚爱与友情的艳丽的鲜花冉冉开放。 不停地奔跑在田埂间，留下了一个个脚印漫山遍野，但在一不小心中跌倒，也许伤势并不怎么重，但也许相反。

这时，一个过路人恰巧路过将你搀扶起来。这里又有一朵艳丽的花儿独自傲然开放。

这些生活中看不见又摸不到的花数不胜数，它们只能用自己的心去靠近去体会才能看到闻到摸到这朵芳香扑鼻看似无形却有形的鲜花。 然而，这些花并不是只属于你自己的，相信大家也时常为别人开放着这美丽的鲜花。

小时侯，高兴地背着新书包上学，在一节手工制作中，因为与同学开起玩笑打闹起来。同桌手中紧握的小刻刀凌空“霍霍”挥舞着，一不小心划过了我的新书包。

我无法想象那时的心情，真想空中一抡拳地击去或则是破口大骂。然而，没有。

心中虽不停地在滴血，但还是说了几句。 同桌向我道了歉，因为不是故意，我没有理由不原谅他的不小心。

于是，这一个小小的宽容与包容，至今仍与他保持联系。我的忍让在他的心中开起了一朵神圣的鲜花。

生活中这样的鲜花无处不在，只要用心去体会——看，它们正争先恐后地开放着呢！ 。

求一篇以追求为话题的记叙散文,字不要太多,600多字够啦

人生的追求目标是我们人生的方向。

没有了目标，便好似一艘航船，在大海中迷失了方向，迷迷茫茫，跌跌撞撞。若没有了目标，便少了前进的方向，失去了在黑暗中指引我们前进的明灯，便会不知所措。

必须有实际行动 目标固然重要，但若只说不做，所以的一切只不过是“镜中月，水中花”南柯一梦罢了人生的一切，并不是轻易都能得到的它需要我们用勤奋的努力去换取。 实际行动是大楼的地基，桥梁的桥墩，它是成功的必要条件。

诺贝尔奖的获得者，镭的发现者，一位伟大的女性——玛丽居里，她之所以可以获得如此的成功，是因为她的追求，她有为波兰人民，世界人民谋福的目标，坚持不懈的努力。 还有前奥运滑冰冠军——斯科特”汉弥尔顿，他自信而自强，身高无法限制他的追求，，虽然他只有1。

59米，52公斤但一切的经历都让他梦想着在体育上取得一些成功，他付出了常人难以想象的努力，因此，他成功了！ 成功的过程，便是追求；追求的过程，便是走一步，再走一步。 追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的；追求，会演绎出许多大大小小的感人故事，会碰撞出五光十色的思想火花。

人生的追求叩开生命的大门，就会展现一条属于自己的路。从此，就要在这条路上有意识、无意识地走。

直到精疲力竭地找到归宿睡下时，身后留下的足迹会永恒地印下你的灵魂。 未入川前见到的只是平原，正如每个人还是懵懂的孩童时，展现在面前的路，恰如人生的一片无限美好的土地，那样平坦、开阔、无惊无险。

只要凭着身体中先人注下的好胜性格、聪颖的资质，再稍稍加以自厉的力量，在尽情地领略人生煦暖的阳光、缤纷的花朵时，就够追求到人生较好的馈赠。这时的追求只能算作一种本能、雏形，但同时在思想深处注入了新鲜丰富的营养，蕴含着一个希望，一种力量。

我无限神往的留恋童年时代，那是童话的世界。 我庆幸我的天地的广阔，无边无际，充满了神气和多彩，我尽情地奔跑在这片沃土上，汲取着，慢慢长大了。

也许是土年的渲染，上小学时是那样主动向上、轻松、得意。可我并不知为什么要这样，只知要做一个人人夸奖的好孩子。

进入初中时，踌躇满志的我几乎在次次考试中名落孙山——偶然？必然？这时我似乎觅到了什么——人生中未必只是平原！ 入川后，我终于见识了真正的群山，比梦中所想的更巍峨。 我在学习上出现了从未有过的刻苦、主动，我的学习已不仅是为了一个好分数，而是觉得要竭尽全力实现一些人生的价值。

我难忘日日夜夜灯下苦读，难忘那种不懈的毅力，那种追求精神。 以后，我还会走着与以往不同的路，不知是沙漠，沼泽，还是极地、冰川，这要由未来来回答…… 我愿用毕生的智慧和汗水在人生广阔的土地上继续挥写一个魅人的词——追求！人生的追求在这个世界上，有的东西追求不到，有的东西可以追求，选择阳光，你就无怨无悔……――题记云在飘，四处飘，带走乱世的红尘，总是不容易觉察。

它孤独，孤独是因为没有人关注，孤独中带着一丝淡淡的忧郁，虽然人们喜欢那软软的感觉。当你失去快乐时，到青草地上享受天空的广阔，却发现，云在渐渐远去。

它想寻找属于自己的单纯、天真，却又找不到，因为它的家是那么单调。它喜欢小孩子，因为只有小孩才会说上一句：“看那朵云，好美！”如一把锁，解开了云的落世孤寂，但一望无际的天空，却又让它那么失望。

它追求梦幻中的斑斓世界，云的孤独没有境界。雨是上帝的眼泪――百年悲哀，带着渴望。

漫无目的地的小雨滴，只能用来冲刷大地，上帝的喜剧或悲剧，本来应是一次灵魂的洗礼，人们总是不在意：喝喝咖啡调节身心，野外旅游放松放松，都比看雨好。 雨是萧条的，会给人带来失落感。

在下雨时，捧起一滴小雨滴，是那么苦涩。雨在任何时候，都带着孤独的寂寞。

春天，轻轻地下着，失落的心境没有人可以理解；夏天，凶猛地下着，尽情地发泄自己的内心痛苦；秋天，萧条地下着，它有太多的失望；冬天，严峻地下着，伤感中带着几分淡淡的无奈。 它追求被人关注，雨的萧条没有境界。

风是自由的，它视快乐为一切。记得一篇文章里说：“有些东西永恒却不能永久，有些东西短暂却是永恒……”风很短暂，却给人以永恒，不是吗？在生命的天平中，它选择了快乐，让别人快乐。

它追求自由，风的快乐没有境界。 寂寞是我的摇篮，我一直睡到天亮……我追求自我，我的寂寞没有境界。

阳光，天堂中那道最亮的光，很多人都想得到，但大多数都得不到，阳光很远，它在向我们招手，在向我们微笑。渴望达到极点时，你想请谁给予一点阳光，阳光总会刺穿你，一种刻骨铭心的疼。

生活不能缺少阳光啊，当你“抄近道”准备得到阳光时，却发现，阳光在离你远去。历经千辛万苦和阳光相约时，你就变成了沐浴阳光的玫瑰，但这玫瑰，必是长在荆棘中的玫瑰。

它追求有信念的人，阳光的明媚没有境界。一位哲学家说，人生有两大悲剧，一种是追求不到，一种是追求到了。

可我却要说，人生有两大喜剧，一种是追求不到，一种是追求到了。 赞同0。

求一篇叙事性散文

记叙性散文应注意的两点

一要选择典型且富有生活气息，但一定不能照抄生活，要有丰富合理的联想与想象。尤其是在写一些历史故事，要有“目击”现场的能力，学会运用丰富的联想与想象再现当时的历史场景，甚至可以选择与历史人物直接对话的方式来增强文章的生动性、可读性。

二是要准确地捕捉事物的细部特征，同时要学会力求用简约生动的笔触去勾勒、描摹，给读者留下鲜明突出的印象。描写分两种：一类是白描，一类是细描。白描是一种简洁朴素、不加渲染的描写方法，而细描则要求笔法工整，描绘细腻。如果说白描相当于中国画中的写意，那么细描更像是中国画中的工笔，但对于高考作文800字的篇幅来讲不论运用哪一类，都应尽量简洁、干净，一般不会是浓墨重彩，关键在于抓住细节的精神。

例文：树 一棵树，一朵花，一只蜜蜂，就是一座梦中的草原。

树不说话，做一些有关阳光的工作。把太阳的能量，都收藏在自己的年轮里。有树的地方，就有鸟儿的歌唱。婆娑的绿衣，悦耳的鸟鸣。

彩钢活动房 树制造美丽的风景，是大地的歌手，它对着大地歌唱，风来了，没有停止；雨来了，也没有停止。

雪花飞舞、冰封大地的时候，它就做着春天的梦。春风拂过的时候，芽苞里蕴藏的力量便呐喊、冲破、萌发，驾着十万马车，轰然作响。秋天来临的时候，根下的一层黄叶，就彰显了曾经的英姿勃发和骄傲的辉煌。

我常常想，一棵树是不是跟一个人一样，有没有仇恨？有没有忧伤？有没有心痛？

如果一棵树，长在荒山野岭，终日不见人，在自己最自由的状态下生活，那么，它就会把最真实的一面呈现给我们，而不会像人一样伪装和做作。树崇尚的是自由、散漫、随意、安详。

有些树，在冬日的阳光下，懒洋洋地生长着，无忧无虑地晒着太阳。使它有机会去像牛羊那样尽情观望，看见松鼠把果壳往草丛里收藏；看见少女的留盼，观赏她双足起舞翩跹从明天起做幸福的人；在蓝色的夜空中，看见群星点点闪闪。它总有时间看一看，它从来不匆忙。夜闻蛐蛐声能拥有的回忆，或许你认为你不过是我生命的一个过客罢大地啊，你不该这样无情>没有人把小树称之为孩子，其实，树，一旦落地生根，就要为自己的不断成长的梦想付出代价。也许一棵树在它成长的过程中，受过伤，有过痛，但它可以藏起来，甚至忘记。

树不需要太多的修饰，总是展示自己的本色，树就是树，不在乎你说什么，它只是不停地生长，不计恩怨和得失，它不在乎人们拿它去做什么。鸟儿来了，让它筑个巢，安享鸟儿的太平；阳光来了，就让阳光躺在绿叶上，睡个安稳觉。

树不言也不语，它只是用行动告诉人们，什么是它该做的，它要奉献什么。它不像人的贪婪，春天，枝头荡漾鲜花的时候，人们会期待果实的芬芳；当秋风送来甜蜜，人们又沉浸花瓣的幻想。分离盼望重逢，朝夕厮守，却又平淡，思想起伏就像漂泊的小船。诱惑总是在获得之前，也许拥有就失去新鲜。

树的一生保卫着我们，生的时候，以绿色相伴，死的时候，用骨头包着我们的骨头。

是否可以解决您的问题？

以“成长的感觉”为话题写一篇700字左右的记叙性作文

成长的过程如同经历了春、夏、秋、冬，反反复复，又如同品尝过酸、甜、苦、辣，锻炼出了我乐观向上，勇于面困难的品质。

春——充满生机的一切自那一声哭叫，我便来到了这个世上了，面对着周围一张张陌生的面庞，到我开始说话，走路，这一切的一切都在父母的呵护下度过，那种无忧无虑的感觉却渐渐地淡去，与幼儿园朋友欢快嬉戏的记忆也朦胧了，四周春意绵绵的日子也开始远去了，那份春天万物生长，百花争艳的日子消失了，我知道我开始长大了。夏——热情奔放的日子告别了幼儿园无忧无虑的日子，我开始深入接触到了半独立的生活，只记得我是在老师的阻拦下才被迫留下的，生活老师的问候，同学们的陪伴，我的心情平伏了。

面对着学习压力日渐增加的日子，我心中的那股学习热情暴发了，我开始用乐观的态度面对着高压的生活，一点一点的进步，再在学习上确立了目标。充满热情的小学生活却也要接近尾声了，面对同学们的不舍，一声声的哭泣，我更加镇静了，我又向人生迈出了一步。

秋——丰收的季节老师的叮嘱，同学的祝福，父母的鼓励，使我在升中考上顺利挤到了人才济济的一中学府，在毕业考中我又考得了一个不错的成绩，有付出才会有收获，六年的学习总算没有白废，但是在收获的同时，我却又要迈进了初中这一阶段，迎接我的又会是什么呢？冬——具有挑战的日子进入了一中学府，同学们不相上下的学习成绩，强度十分大的竞争，几乎让我透不过气来，只有在平时漫步在校园才感觉几分轻松，如此的环境，我却仍然能感觉到温暖，同学们课外的问候、游戏，老师亲切自然的面庞，这时我才感觉恍然大悟，明白到过去的酸甜与苦辣都是对我的磨练，只要拥有不服输的精神，奋发向上，一切便会迎刃而解。冬天来了，春天还会远吗？让我面对过去的春夏秋冬，转过身来迎接不远的春天吧！。

叙事性散文范文

阳光下的藤椅 “吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。

八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊，姥爷常常感叹，“岁月不留人哪！” 我一直有点畏惧姥爷。

记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道：“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。

现在我没事的时候，给它们浇点水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢！ 姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的辞海。

小时候，我有不知道的词呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花眼睛，翻开厚重的辞海，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的辞海，无所不知。

当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好自己的本职工作。

他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨们也怨姥爷老实。可姥爷很坦然，“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。

什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。

我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。可我对姥爷那种畏惧依然存在。

我想，这不是别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧！然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。 午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。

这个画面在我的记忆中定格。

初中记叙性散文有什么特点？具体

1、记叙性散文的主旨情感等，往往都较为含蓄隐晦，一般不会直接表达出来，而是通过描写、叙述的人或事物来表达，所以，对于记叙性散文主旨、思想、情感等的理解，就需要透过描写叙述的表层，提高到思想的高度，挖掘它的深刻内涵和意义。

2、叙述性散文从属于记叙文. 叙述性散文首先它是散文.所谓散文，"形散而意不散"，它讲究运用多种修辞手法和艺术手段，来表达一个或多个中心思想 记叙文是比较正规的，它以叙述整个事情为最主要目的，一般文中都要提到事情的起因，经过和结果. 3、①材料真实。 ②允许进行修饰，在真实的基础上进行补充、加工、删改。

4、主旨 ①价值取向正确/有真情实感。 ②所谓取向正确，是要求作者爱该爱的，恨该恨的，批判社会所不能容忍的，赞扬社会所认可的。

在这个基础之上，再来抒发自己的真情实感。因为文章一经写成，就成了社会产物，那么写作者就要对社会负责任，我们对真情实感的理解不能太狭隘，太个性化。

5、构思 1、一事+议（①一事+一议；②议+事+议） 2、多事+议（①事+事+议；②议+事+事+议——③事+议+事+议④（总）议+事+议+事+议） 6、成功的关键 （1）场面。不强调把过程写得很清楚，只要求会选择典型场面，写好一个个场面。

（2）细节。运用细节描写将细小的行为、语言、神情、心理等写生动、具体。

（3）感性与理性的融合与统一。记叙文往往是以情动人，大多数同学以为写记叙文就是写一件事，事件写完文章就结束了。

这样只是在感性的层面滑动，没有理性的深度，只有上升到理性的高度文章才更有感染力。 7、应对考试具体要求 （1）感情炽烈，取材生活 江苏省作文阅卷组长何永康先生说：“考场作文要多一点‘二锅头’少一点‘碧螺春！何谓‘二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒光，浑身发热。

何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝都是喝不出什么滋味的。这当然是一种比喻。

用写作的术语来说，就是高考作文不像平时作文那样，必须要有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷教师在一瞬间被它吸引，被它打动。”对这句话的理解，针对记叙性散文所表现的感情而言，就是要求文章的感情炽烈而不流于平淡，外显而不失于内敛。

换言之，要抓住语文教师对文字相对敏感，情感相对丰富这根软肋，写“含情量”高的文字，但同时要注意这里所说的“情”是真情而非矫情，是动情而非煽情。这就需要考生学会用心去体味、观察生活，注重情感积淀，挖掘生活中的动人细节，“锁定”生活中的感人故事。

例如2005年江苏满分作文《青春从四十岁开始》写的是原本古板的“老妈”居然转变为爱散步、唱新歌的“年轻人”，生活琐事中迸发出人性的火花，写得情趣盎然，意味无穷。 一般地讲，记叙性散文的取材有三类：一类是取材于历史故事，学生穿越历史时空，在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。

如2004年福建高考满分作文《照海倚天》，作为一篇人物评传，作者从历史的长河中打捞上来的是曾国藩这个湮没于史海中的旷世奇才，并用深沉的思考、燃烧的激情、飞扬的文思、洋溢的语言重新对曾国藩进行的审视与观照，公允而不失新意。第二类是来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。

如2005年福建满分作文《八。十八。

二十八》作者以人生三个阶段的代表性年龄拟题并构成全文线索，描述了一个孩子由“人生阅历浅”到“世故圆滑”的嬗变过程，人物原型来自于生活，发人警醒。第三类取材则是文山探宝，书海寻珍，于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。

或从中采撷一段动人故事；或干脆对书中人物直接点评；或故事新编，花样翻新……不一而足。如2005年江苏满分作文《夸父追日》，取材于古典神话，使得一个原本简单的故事变得丰满起来，着重刻画夸父的内心波澜，凸现他一往无前、不断充实自己的生命历程。

这里需要指出的是，高考记叙性散文取材有三忌：一忌漫无边际的科学幻想；二忌缠绵悱恻的浪漫言情；三忌天马行空的武林传奇。这些生活离我们较远，一般不易在考场出彩。

总之，在考场上追求的是文化品位而非浪漫情调，是原创“包装”而非胡编乱造，是强烈炽热而非平淡自然，是具体可感而非宽泛散乱。 （2）情节跌宕，详略得当 “文似看山不喜平”，出于高考作文的特殊性，就更要求故事情节要做到跌宕腾挪、摇曳多姿，力避冲淡平实，学会用情节拽动阅卷教师的眼球，引起强烈的感官效果。

作品一波三折一般而言应具备两个要素：一是文章前半部分要巧设伏笔，做到疑窦丛生引人入胜；二是文章结尾力求打造一个情理之中、意料之外的“欧。亨利”式的结尾：或余音绕梁，遐思无限；或反抽一鞭，奇崛警策；或化情为景，含蓄蕴藉。

2005年湖北满分作文《一双童鞋》，写的是一位老婆婆为快过生日的孙子买了一双心爱的童鞋。

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诚信不可抛 天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。

但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。

远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信；舒开紧蹙的眉，露出笑靥，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝贺你！”此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有―――可以信任的世界。 抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。

这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！ 诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。 我向往真诚，渴望信任，希望旷野望天时，天蓝草碧，云白风清。

背好诚信的行囊，抓牢诚信的行囊，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实！ 天使用诚信作绷带，医好了飞翔的翅膀。我知道，撒旦的谎言会被揭穿，他的魔杖会失灵。

诚信不可抛，它是法宝！ 身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！ 来源：《中国青年报》。

写人的记叙文和写人的记叙性散文各举一篇例文.（最好是初中或高中

写人的记叙性散文着是一种偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》.

写人记叙文除了通过具体事情的叙述表现人物外，还必须灵活运用描写方法和技巧，着力刻画人物的思想性格，把人物写得栩栩如生，从而突出文章的中心思想，如《詹天佑》、《孔乙己》。

可见，写人记叙文是为了突出某一个中心思想，写人的记叙性散文是表现人物的基本气质、性格和精神面貌。主要区别就是“散”。

希望帮到你，山间牛。

找两篇优美的中考记叙性散文,急！

“每一次都在徘徊、孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光。”

今天我唱起了那首我从来不愿唱的隐形的《隐形的翅膀》。在以前，当别人唱起这首略带忧伤的歌时我总会搞破坏，专捡一些欢乐的歌曲来消减一下悲伤的气氛，因为我不想带着悲伤活在这个世界上。

今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想从中学会坚强。 生活，并不是每天都晴朗，都充满阳光，有时它也会刮起狂风，下起暴雨，让你失魂落魄。

就像今天，一个不幸的日子。中午，老师让我们自带毛笔、墨汁，下午第一节课写毛笔字。

放学后手舞足蹈的我按奈不住激动的心情，两三步便窜回了家。准备好工具，吃过饭便向学校走去。

一路上，花儿向我张开了笑脸，鸟儿为我唱起了婉转动听的歌，世界上的一切都仿佛在向我招手，向我微笑。也许我的一生太一帆风顺了所以老天要我摔一次跟头。

写字课开始了我把墨汁倒进了墨汁瓶盖内，开始了我的“字体创作”可谁料，不幸正在不远处向我窥视。我的前桌不小心碰了一下我的桌子。

“呼啦”墨水瓶倒了，漆黑的墨水侵袭着我的书桌、课本和书包。太阳也被一团乌云。

我呆呆地望着这些黑色的魔鬼，思想仿佛凝固了，只知道当时是同学们帮我收拾起来的，而我呢？却呆若木鸡乖乖地任魔鬼们摆布，毫无反抗之举，独自在心灵的监狱里哭泣，对同学们的关心置之不理。忽然我听到了一句甜美的声音：“孩子，要做个坚强的人。”

是女作家张海迪，比比她，我多么自愧不如啊！她的下肢部分全部瘫痪，但并没有对美好的生活失去信心。而我呢？就因为一瓶墨水放弃了生活的希望，真是太不应该了。

生活中要历经的风雨还有很多，没有风雨，哪来的彩虹呢？天空中的太阳一次又一次的与黑暗抗争，最后终于冲破包围，再一次出现在天空。我也擦干了眼泪，开心的笑了。

人生充满了危险与陷阱，但我绝对不会再害怕了。我会永远记住。

要做一个坚强的人。让“坚强”替我扬帆起航，永远伴随我驶向生活的彼岸。

生命因坚强而美丽 美是什么？生命中什么是美的？罗丹曾经说过，美到处都有的，对于我们的眼睛来说不是缺少美，而是缺少发现。 松 孔子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

我们只知松的习性，却不知他所拥有的又是怎么的精神。李太白曾经用他告诫过别人，“愿军学长松，慎勿作桃李。”

我们又何尝不应该多多学习松呢？松，你是那么得挺拔。在冬天来临地时候，我才明白，原来你现在才凋零。

你典型的傲斗风雪地形象便呈现在眼前。梅 稼轩的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

让我感受到梅花的香是那么地独特。在寒冬腊月，作为一个季节象征的花的你，总是按时绽开，花期一过，你便又开始新的准备了。

在风雪天，你本身应该畏惧风雪，而你却告诉我，这是让你的芳菲融入大自然的途径。我无语，也许换个角度，我便会明白你，明白你那不屈服于风雪的精神。

草 春天来了，万物都理所当然地苏醒过来。当然你也不例外。

你，小草，微不足道的你，究竟在泥土中你都在蕴藏着什么力量来支持你。你那幼小的身躯却背负着大地的重量。

那块土壤所挪动的是什么？破土了，钻出来了。一个嫩绿地芽儿先探出头来，用惊奇地眼神来打量这个新世界。

我们只看到小草钻出土，却不知其中经历了多少磨难才能探出头来打量这个世界。 我们又何尝不是呢？坚强的意志，坚强的信念，坚强的……一切的一切都在支撑着我们。

若要我说生命因什么而美丽，我会说，生命因坚强而美丽。