如何做好教研室工作.ppt

1、改变逗口头重视，实际忽视地的状况

在一些学校，领导口头上说：逗要把教研工作摆到十分重要的地位地，逗充分发挥教育研究的积极作用地，逗教育要改革，教研要先行地等等，但实际上不能给教师创造一个良好的外部环境。一些学校只顾追求升学率，而把教研活动放到了次要的位置。

要想真正把教研工作搞上去，领导必须明确教研与教改、教学的关系，带头参与，自觉遵守、依靠教研提高自己的决策水平和管理水平，彻底改变逗口头重视，实际忽视地的现状。

2、改变教研是教研员和教研组长等少数人的事的状况

确立教师全面参与教研工作的观念，走出逗教学研究是少数人的事，一般教师高不可攀地的认知误区。教师中蕴藏着巨大的替能，开发教师潜能的重要途径是支持、鼓励和组织广大教师参与教学研究工作，通过对他们进行理论培训、业务指导等方法把教师扶上马，多送几程后再放手，引导他们在教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。

3、改变逗教好课，就可以了，没必要搞教研活动地的状况

教研活动是针对教学中出现的问题，进行有针对性的探究活动。它体现了集体智慧，是对个人研究的补充，因此它有助于我们个人素质的提高，有助于我们更好地上好课。

如何做好教研室工作.ppt

1、改变逗口头重视，实际忽视地的状况 在一些学校，领导口头上说：逗要把教研工作摆到十分重要的地位地，逗充分发挥教育研究的积极作用地，逗教育要改革，教研要先行地等等，但实际上不能给教师创造一个良好的外部环境。

一些学校只顾追求升学率，而把教研活动放到了次要的位置。 要想真正把教研工作搞上去，领导必须明确教研与教改、教学的关系，带头参与，自觉遵守、依靠教研提高自己的决策水平和管理水平，彻底改变逗口头重视，实际忽视地的现状。

2、改变教研是教研员和教研组长等少数人的事的状况 确立教师全面参与教研工作的观念，走出逗教学研究是少数人的事，一般教师高不可攀地的认知误区。教师中蕴藏着巨大的替能，开发教师潜能的重要途径是支持、鼓励和组织广大教师参与教学研究工作，通过对他们进行理论培训、业务指导等方法把教师扶上马，多送几程后再放手，引导他们在教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。

3、改变逗教好课，就可以了，没必要搞教研活动地的状况 教研活动是针对教学中出现的问题，进行有针对性的探究活动。它体现了集体智慧，是对个人研究的补充，因此它有助于我们个人素质的提高，有助于我们更好地上好课。

怎样开展教学科研.ppt

园本教研 兴园之本 近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高文秘部落园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。

因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。 现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些交流。

一、健立健全教研网络 教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。幼儿园在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组： 有按年龄班分组的年级教研组。

如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组；还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。在建立教研组时，我们遵循两个原则：1、人人参与的原则。

每位教师都有权力参与相应的教研组活动。2、合理组合原则。

幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。如：将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班一个班；小小班年龄段由年纪较大的老教师担任；还有根据课题内容选择课题组成员。

例如，我园的省级规划课题《奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践研究》，课题组成员绝大部分就是由年轻教师构成，她们虽然经验不足，但有活力，勇于探索，使课题搞得有声有色。 二、商议制定教研制度 教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度： （一）学习制度。

每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，所有这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。 （二）会议制度。

如每周安排一次年级组会议，讨论教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，确定教学主题。每半月开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施，上、下午班教研组每周集体备课时开碰头会，促进年级之间的交流。

（三）教学观摩制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。

另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。 （四）交流、汇报制度。

如每周上交一篇区域观摩记录，安全谈话记录，每半个月一篇自然观摩记录，每月一篇教养笔记，课例分析、学习体会等，进行交流、汇报。 （五）教育笔记检查制度。

如教研组长、年级组长定期检查备课本及各类教研活动笔记的制度。 三、积极开展教研活动。

（一）以学习、个人反思的形式开展教研活动 我园十分重视教师的学习培训，以提高教师的自身素质。因为教师的业务素质直接影响开展教研活动的成效。

每学期我们分批送教师到园外观摩学习。园内半月一次业务学习，有全园性的，也有年级组进行的，还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓励教师参加各类自考、函授学习等。

在通过各种途径开展学习活动的基础上，要求教师在工作中不断总结经验，反思教学行为。经验+反思=成长。

教师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养。我园要求教师半月上交一篇课例分析、自然角观察记录，每周一篇区域活动观察记录、安全谈话记录等，并进行交流、汇报。

另外，每学期有计划地安排各类比赛。如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比。

通过学习、反思、评比等开展教研活动，教师的教育教学能力不断提高，从而促进了教师的专业成长。 （二）同伴互助的形式开展教研活动 同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行。

主要形式有： 1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头，每位教师上一节公开课，然后全园教师集体观摩、讨论、评议并做好记录。 2.以年级组为单位的教学观摩活动。

由年级组长牵头，根据各年龄段实际情况有计划、有针对性地开展教学观摩活动。 3.骨干教师上公开课。

我园有市、区级教坛新秀及业务骨干，充分利用他们的教学资源为本园教师上公开观摩课，以学习他们新颖的教学方法。 4.师徒结对式的教学观摩活动。

我园还进行师徒结对，让年轻教师、经验不足的教师拜有经验、有能力的教师为师。徒弟可以经常到师傅那听课学习，师傅也经常到徒弟那儿听课指导。

这种形式非常灵活、方便，年轻教师成长较快。 5、外来教研活动的观摩活动。

我园是市A级示范性幼儿园，经常申报、承担市、区一些教研活动，让教师也参加观摩、学习、讨论。如：区五大领域组活动、优质课评比活动等。

（三）专业引领式的教研活动。主要有： 1.请高等院校的专家来园讲座、指导。

如：我们请浙师大研究生导师范诗武为我园市级获奖课题《幼儿园社区教育资源的整合研究》作课题指导；请浙师大导师来园为我园省级课题《奥尔夫音乐教育思想在幼儿园实践研究》开题论证并指导；请省特级教师朱静怡、王芳来园为教师进行专题讲座等等。 2.请教科所的专家来园讲座。

如：我们分别请市教科所所长吴惠强、区教科所所长郑。

述职报告ppt 范文

在现在这种信息化时代，我们的述职报告很多都采用PPT形式，让述职报告没有那么枯燥。

此类事物有几种：述职报告PPT范文格式有，转正述职报告，实习述职报告，党政述职，教育教学述职报告等等，每种述职报告PPT对应的风格范文模式是不一样的。

上述 述职报告PPT素材来源办公资源网。

自我风采展示PPT

由于近来半年我在公司做PPT演讲也有近十次了，所以今天我也想谈一谈这个问题，补充 一点我的看法。

如何做好ppt演讲。 首先我们要先明白PPT在演讲中的作用。

在演讲中PPT的重要作用同样是传递信息，不过它 有其特殊性。PPT可以是演讲内容的一个简单的精明的框架。

为演讲者减轻负担，也为听 众提供了更简单的抓住演讲主要内容的方式。PPT在演讲中应该始终扮演着助手的角色， 他的作用应该是辅助于演讲者的表达。

如果我们把顺序反过来，事情就变了味道。但看起 来却说的过去，比如我们的演讲是为我们的PPT添砖加瓦，用以说明它的“美丽”。

这种 观点也就是PPT成了主角，我们要尽力把它描述清楚。但事实上我们是为了演讲而做的 PPT，而不是为了PPT做演讲。

前两天飞利浦公司来人到我们公司做了一场关于LCD的演 讲。主讲者是个欧洲人。

他一身标准的商务着装，虽然有啤酒肚，但标准的着装也使他在 我们这群身着休闲装来工作的年轻人面前显得很有权威。他的演讲让我眼前一亮。

他并没 有按照标准的PPT从上到下按顺序演讲，而是让PPT跟随他的思想而动。没有固定的顺序， PPT总在上下翻动。

我所见过的几种糟糕的PPT演讲 1. 糟糕的文字。 这是一个女同事的PPT演讲。

她有女人普遍具备的性格：认真，仔细。但她有些缺少自 信。

当上司让她准备一个演讲，并表示这关心到她的评价的时候，她做了这样的一份 PPT。从PPT第一页的目录后，每一页都密密麻麻写满了她找来的有关资料，直到最后一页 结束。

她害怕漏掉一点点自己辛勤的劳作。整个演讲成了她的阅读课，她把PPT从头念到 了尾。

出于尊重我没有退席，这也让我第一次意识到尊重一个人也要如此的痛苦。演讲结 束我连她讲的题目都不记得了。

2. 糟糕的花样。 PPT软件的强大，也可以体现在它内容是“活”的。

你可以设计出各种内容进入推出的方 式，甚至你可以让一个字像地板上的乒乓球一样跳个不停。我曾经见过一个同事的PPT， 那个PPT结合了各种特效，仿佛我在看一部好莱坞大片，但又不一样。

我总在想，那种样 式他是怎么做出来的，或者，原来PPT还可以干这个。最后同样我不记得他讲过什么，只 记得PPT是如此的强大。

3. 糟糕的形象。 有关形象的问题我以前说过一些。

英格丽·张在她的书中举过很多例子，为什么很多有才 华的人失去他们本应该从VC那里得到的投资，只因为他们糟糕的形象。蓬乱的头发，落满 灰尘没有光泽的皮鞋。

人们普遍不相信形象糟糕的人，又怎么会把钱给这样的人。我总 在告诫自己不能以貌取人，但有时候这些事情源于自然。

我有的同事头发没梳就来上班， 甚至去做PPT 的报告。有的人在做演讲的时候精神疲惫，说话有气无力。

他们的形象一上 来就在告诉我，他是一个不注重细节的人，他是一个身心疲惫的人，他是一个没有激情的 人。同时我们也会把这些感情色彩无情的凌驾到他的演讲上。

那时他将很难翻身。这些 多么无情，但很真实。

另一种糟糕的形象发生在以下这样的情况。有的演讲在结束后你根 本不知道演讲者的相貌，因为整个演讲过程中他总是用臀部对着观众，演讲结束后人们只 认识到了他“伟大”的背影。

如何做一个好的PPT演讲 一个好的PPT演讲不是源于自然，有感而发。在我看来一个好的PPT演讲需要演讲者的精心 策划与细致的准备，同样必须对PPT演讲的技巧有所了解。

我们辛辛苦苦准备的内容只占7%；简报成功最主要的关键是能度/形象，占了58%；其次 是声音，占35%。回想一下所谓的名嘴，那麽这层道理也就不说自明了。

——PPT制作技巧 1. 内容：演讲的骨架 多使用图形 少用术语 PPT的内容应简洁而突出重点，在10/20/30法则中强调使用30号字体。 我更同意如下建议： 大标题 44 点 粗体 标题一 32点 粗体 标题二 28点 粗体 标题三 24点 粗体 如果有必要请多以图形表达你的思想。

因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深 刻。当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。

但是同样你必须注意图形上标注字体的大 小。 如果你的演讲内容比较专业，请考虑你的听众，避免使用你的听众群不理解的术语。

如果 非要使用，请一定要解释清楚。还是上面提到的那次飞利浦来我公司的演讲，LCD本身包 括了很多术语，加之语言不通，让我们很多人听得贩晕。

讲师是好的，但没有考虑语言和 术语这些东西，听众听不下去，演讲者也就白忙活了。 2. 花样：正式场合不使用任何PPT动作 非要使用最多不超过三种 如果在非常正式的场合下进行PPT演讲，在PPT制作中我建议不使用任何“花样”，包括自 定义动作，幻灯片切换样式等。

一个朴素的，中规中矩的 PPT是不会引起非议的。这时你 可能得不到别人对你PPT的夸奖，但决不会有人说你做的不好。

当然如果在非正式场合你 可以加上一些效果。但我建议最多不要超过三种。

这样你的PPT还是简洁的，不至于落入 “杂”的境地。 3. 形象：穿着正装 目光接触 保持微笑 请穿着正装进行PPT演讲，首先给听众一种权威的形象。

我没见过余世维穿着牛仔裤去做 演讲的，也没有见过那家公司过来演讲是穿着体恤的。你不要和我说比尔盖茨，他可以这 么做，如果你。

年终总结ppt工作亮点怎么写范文

强调责任心、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。