幼儿园大班家訪范文
幼儿家访过程怎么写
在这次家访活动中,我发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识.有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”,只要幼儿不听话就打一顿再说.有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依赖性、惰性的蔓延.有的家长对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等.这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢.幼儿园家访记录:幼儿园教师家访总结 这学期农场开展了“百名教师访千家”活动.我作为一名工作不久的青年教师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义.因此,我在园领导的指导下,宋老师的带领下,怀着极大的热忱积极参加家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多. 我们小班全班共有11名幼儿,家访11户,访问率达100%.而此前我们做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间.我们不怕天冷路滑,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,按照园里的部署,认真完成了任务.家访时我们做到了态度和蔼可亲,语言简洁易通,不让家长感到拘束,不随便在幼儿家里吃饭,不收家长的馈赠,做好家访记录. 在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖.我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德. 通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼.通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象.密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性. 在这次家访活动中,我发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识.有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”,只要幼儿不听话就打一顿再说.有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依赖性、惰性的蔓延.有的家长对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等.这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢. 总之,通过家访我感到,教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和形成的,培养幼儿健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任. “百名教师访千家”活动使我学到了许多,也领会了许多,而一名青年教师只有在不断学习,不断领会中才能迅速成长、成熟起来,因此在今后的日子里,我将一如既往地,抱着极大热情参加家访活动,使自己迅速成长起来,同时我坚信,家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动,领导的积极组织,教师的积极参加,家长的积极配合,今年我们走千家,坚持不懈,以后定能走万家.。
幼儿园家访记录怎么写
约谈目的:
1、袁*家长未经老师和教务处,直接将幼儿送到我班三、四天,家长不与本班老师接触。
2、袁*小朋友行为习惯较差,刚开园几天,就有几个人报告袁*小朋友打人,拿别人东西。
3、深入了解幼儿,以便因人而异,因材施教。
约谈内容:
1、询问家长为何不与本班教师打招呼,自己将幼儿送达本班,以致几天总是名册与幼儿人数不符。
2、袁*在班情况,自己约束力差是什么原因。
3、袁锐家长介绍到班原因:
不愿在原班呆下去,与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁*小朋友调离原班,否则不上幼儿园。家长认为袁*不错,年龄小,请老师多关照,家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。
措施:
1、在活动中,多关照袁*,注重其自信心的培养,家园配合培养其良好行为习惯的养成。
2、家长比较忙,爸爸不在家,妈妈总是要上夜班,作业无人辅导,幼儿园布置的物品没能带,也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。
效果跟踪:
1、在一次美术课中,袁*拿着画笔半天不动,无从下手。我在旁边看见了,鼓励他“大胆画,没关系”,他小心翼翼的画了一笔,抬头问我对不对,我说“不错,接着画”,他又画一笔,又问我……如此反复,每画一笔就问我再怎么画,画得好不好,我不停的点头、鼓励。他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。
自此,美术课上他的行为习惯变好了,注意力也集中了。
2、每次要家长带什么,我就将要带的东西写成纸条,叫他爷爷带给他妈妈,妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来,因为他爷爷不识字,也不知道老师要什么,以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。
3、近期,在家长和老师的共同配合下,袁*的行为习惯和学习习惯有很大改善:再也没人说袁*打架、骂人了。袁锐开始动手做作业了,而且作业做得越来越工整,由开始的不做作业到做作业到独立完成作业,每一点进步,我们都及时与家长沟通,家长的信心也受到鼓舞,他现在已经是一位能干的小朋友了。
他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心!
幼儿家访,在家学习及生活习惯
我的孩子在家一般能完成老师布置地作业。质量方面,数学和语文作业还可以,英语科完成的质量不太高,这主要由于我们家长不太会,以前会的现在忘得差不多了。孩子得不到有效指导。还有一个原因,就是咱门农村人农活繁忙,没足够的时间监督听写或者检查孩子的学习情况。
生活方面,只要他要学习了,我们大人从不打扰他。家里的农活、家务活也不让他干。像做饭、洗碗、打扫卫生、洗衣服、农活等都没让他做。不过如果农忙季节,他能帮得上一些忙。
比如放假的时候早上几点起床,什么时候做作业,在家有没有帮父母打扫卫生,有没有做家务活,合理的安排就好了!老师的意思也就是想知道你们现在这个阶段的孩子到底喜欢什么,想干什么,老师也是在换一种方式在和你们沟通吧!不要觉得是负担哦!
幼儿园家访记录表怎么写
幼儿园小班家访记录表怎么写做一个表格,每个孩子一张。内容包括:幼儿姓名、孩子在家表现、对幼儿园的建议以及意见、希望幼儿园在哪些方面加大力度最后让被家访人签名。态度诚恳、热情一点,家长都很乐意填写表格的。你是幼儿园老师还是家长啊?家访记录表需要有的内容:幼儿姓名、性别、出生年月、父母姓名、父母学历、父母工作单位、父母手机号码、家庭住址、家庭电话号码
这个问题很简单:
最好电脑制作一份通用表格:
某某幼儿园家访记录表
家访时间: 年 月 日 点 分
家访同学姓名: 家长姓名: 家庭地址: 联系电话:家访内容在家表现 父母对小孩的期望 在家饭量 睡觉情况 近期有无感染疾病 对幼儿园的建议 对幼儿园的意见 老师点评 备注