雅思双边范文

雅思写作指导：如何准确构建双边文章

雅思写作的双边讨论型文章一直是老师和学生较为推崇采用的写作结构，除了写作题目本身出题的偏好性 —— 多以两面讨论为主，清晰的结构，多角度的思路更利于学生在较短的时间里构建出符合字数要求和题目立意的文章。

但是，笔者在教学中发现，尽管一些学生在规定时间内完成了达到字数的文章，却仍然不能取得理想的分数，与其交流分析后发现，多半是对题目意图理解不够明晰，“言不对题”成为了学生的普遍弊病。许多学生对于“双边”的理解过于笼统，常常抓住题目某个字眼，简单构建赞成和反对的主体结构，或是一味认为“双边”就是“利弊”，因而导致偏题甚至离题。

针对这种现象，专家分析了近年的考题，对双边讨论型文章的架构进行了较为明确的分类，以帮助学生更好地分析题目，更为准确地构建双边结构。一、利弊分析09.1.17 Nowadays, people in some countries can choose to live and work anywhere they want, because of the improvement of the communication technology and transport. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages？此类题目中常有利弊字眼，或者在指令部分提出进行利弊对比分析，常见词如“advantage, benefit, usefulness（好处）；disadvantage, drawback, limitation（坏处）等”，考生只需对题目细节进行把握，弄清主旨，再构建“好处”—— “坏处”的主体部分，列举观点。

该题主要就“人们可以随意选择生活和工作的地方”的现象进行讨论，考生可多联系社会现状，总结利弊即可。相似考题：2010.2.20 Most countries want to improve standard of living through economic development, however, others think social value is lost as a result. Do you think the advantages of economic development outweigh the disadvantages？二、补充说明09.2.28 Some people believe that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities. Others think that this has little effect and other measures are required. Discuss both views and give your opinion.此类题目特点十分突出，一方面有“the only, the most…”等强调字眼，另一方面提出“other”的其他观点，细想之下，后者似对前者的补充，主体段可先对前者进行承认，但不要承认其绝对性，为后文做好铺垫，在论述另一方面时，主要使用列举法进行说明。

该题是对“如何提高公众健康”的措施进行讨论，首先可分析建设体育设施的好处所在，再列举一些其他有效措施，便可以达到两面兼顾又不至于偏颇的目的。

雅思写作技巧：如何准确构建双边讨论型文章

雅思写作的双边讨论型文章一直是老师和学生较为推崇采用的写作结构，除了写作题目本身出题的偏好性多以两面讨论为主，清晰的结构，多角度的思路更利于学生在较短的时间里构建出符合字数要求和题目立意的文章。

针对这种现象，写作组的专家分析了近年的考题，对双边讨论型文章的架构进行了较为明确的分类，以帮助学生更好地分析题目，更为准确地构建双边结构。一、利弊分析此类题目中常有利弊字眼，或者在指令部分提出进行利弊对比分析，常见词如“advantage, benefit, usefulness（好处）；disadvantage, drawback, limitation（坏处）等”，考生只需对题目细节进行把握，弄清主旨，再构建“好处” “坏处”的主体部分，列举观点。

该题主要就“人们可以随意选择生活和工作的地方”的现象进行讨论，考生可多联系社会现状，总结利弊即可。相似考题： 2010.2.20 Most countries want to improve standard of living through economic development, however, others think social value is lost as a result. Do you think the advantages of economic development outweigh the disadvantages？二、补充说明 09.2.28 Some people believe that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities. Others think that this has little effect and other measures are required. Discuss both views and give your opinion. 此类题目特点十分突出，一方面有“the only, the most…”等强调字眼，另一方面提出“other”的其他观点，细想之下，后者似对前者的补充，主体段可先对前者进行承认，但不要承认其绝对性，为后文做好铺垫，在论述另一方面时，主要使用列举法进行说明。

相似考题： 2010.2.6 Air travel can only benefit the richest people in the world. The ordinary people can get no advantage with the development of air travel. To what extent do you agree or disagree？三、对立比较此类题目的特点是：两方面在某种层面上属于对立关系，可以分别讨论其利弊，以达到比较的效果。就该题而言，“跟老师学还是从其他资源上获得知识”是个老话题，分别讨论教师的作用和其他来源的好处，进行对比便是应对此题的最好办法，有时双方互为优劣，仅提及好处即可。

相似考题： 2010.2.11 Some people think that politicians have the greatest influence on the world. Other people, however, believe that scientists have the greatest influence. Discuss both of views and give your opinion. 四、分类说明 09.4.30 Some people think museums should be enjoyable places to attract and entertain young people. Others think the purpose of museums is to educate, not to entertain. Discuss both views and give your own opinion. 这类题目常让考生觉得棘手，两个方面似乎都有道理，但处理不好又会“搬起石头砸自己的脚”，前后论述自相矛盾。这个时候，如果能够对题目进行分类说明，便豁然开朗。

该题主要讨论的是“博物馆的功能”是教育还是娱乐，科技、自然博物馆及一些主题博物馆如杜莎夫人蜡像馆都是属于后者，而历史、军事乃至革命博物馆就有前者意义。相似考题：针对这四种类型的分析方法，考生可利用提供的历年真题进行分析练习，做到“胸有成竹”，在下笔之前有个清晰明确的脉络，做到“事半功倍”。

双边讨论型雅思作文如何拿高分

【摘要】针对雅思议论文写作中的辩论式话题，在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式，即单边支持和双边讨论。

所谓单边支持，顾名思义就是文章的辩论从一边展开，作者的观点和理由呈现“一边倒”的形式；而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题，从正反（即支持和反对）两个方面展开辩论。单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的特点和谋篇布局的套路，不同的题目可能适合不同类型的结构。

但无论是用什么样的结构，作为议论文写作，论点、论据和论证都是必不可少的，特别是论点，没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。然而在双边讨论型文章教学中，经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。

本文将从如何提出“折衷观点”和“折衷方案”这个角度对于双边讨论型文章的观点设计进行简单分析。一，何为“折衷观点”和“折衷方案”。

很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree？”或者“To what extent do youagree or disagree？”。很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案，所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。

其实，对于这类提问，也可以采用“折衷”的观点，即“partly agree,partly disagree”（部分同意，部分不同意）。但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由，而且最好再提出一种“折衷”方案。

例如，考题问“现在很多人用动物做试验，你同意吗？”，考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由，最后提出动物试验既有好处也有坏处，这就是一种“折衷”观点。除此之外，作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善（比如帮助人类发明治疗Aids的药物），这就属于“折衷”方案。

二，“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。那么如何提出“折衷观点”呢？“折衷方案”又有哪几种形式呢？下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的形式，结合相应的考题进行总结。

（1）兴利除弊“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案，在优缺点类文章中特别常用。即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后，在结尾段提出“优缺点都有，我们要兴利除弊”这样的折衷方案。

例如以下考题：The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweighthe disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view？在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后，结尾段可以这样提出折衷观点：To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh thedisadvantages regarding the spread of English as a global language. What we may have toconsider is how to accept this trend as positive while at the same time staying awayfrom its drawbacks. (2) 平衡发展很多考题需要考生讨论两种观点，通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。很多情况下，文中说到的两种观点表面上看来是完全相反，但其实并不矛盾，可以用“平衡发展”的思路来提出观点。

例如考题：Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used asmoney-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to savethese traditions. Discuss on both sides and give your opinion.在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后，结尾段可以这样提出折衷方案：We should find the right balance between tourism development and cultural protectionand I believe the government has a very important role to play here. In my own country,for example, many tourist cities have made effective development plans to successfullyattract large numbers of visitors while still preserving their distinct culturaltraditions. (3) 取决于……有时在讨论完A和B两种观点以后，可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点，前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后，结尾段可以这样提出观点：From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should betreated like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kindsof animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with ahumane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature'secological equilibrium. (4) 解决方法很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的，例如这道考题：In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities.Some people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years,but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss and giveyour own opinion.在讨论完“支边”的利（缩小城乡差距）与弊（年轻人丧失自由）之后，我们可以提出。