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  • 学校的环保活动新闻稿范文

    环保抵制一次性餐具新闻稿范文200字

    为呼吁同学们节约资源保护环境,建设美丽校园,4月11日中午,矿业学院心青年志愿者协会在三食堂门前举办了一个“拒绝一次性餐具”的倡议宣传签字活动。

    在快节奏的大学校园中充斥着大量一次性餐具的身影,在这方便、快捷的背后却是大量资源的浪费与垃圾的堆积。活动中,首先由协会的志愿者们带头在承诺板上签了名,随后他们给路过的同学介绍这次签名活动。之后在大家热情的宣传下,越来越多的同学都来积极响应号召,参与到此次签名活动中来。很快,拒绝使用一次性餐具的展板上就出现了密密麻麻的各种签名,并将签名展板在三食堂展出。

    这次活动就这样顺利的暂时告一段落,活动虽小,但我们相信每一位签名

    的同学都会用自己的行动证明保护环境的决心。

    帮我写一篇关于呼吁同学保护校园环境的稿子

    《保护校园环境,共建绿色家园》倡议书 各位家长、同学: 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。

    今年我校正积极争创常州市绿色学校,创建工作正在有序的进行着。创建绿色校园,不仅只是要有优美的校园环境,更应该提高我们自身的修养和素质,这也是我们的责任和义务,人人都是护绿使者,我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。

    我们倡议:保护校园环境,共建绿色家园。 1、 立即行动起来,都来关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设和管理。

    2、爱护每一片绿地,做到不踏绿地,不攀折花木。 对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

    3、争做文明人,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑,特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。 4、勤俭节约,珍惜校园的水、电、纸等各种资源。

    不使用污染环境的产品,不使用一次性碗筷。 5、树立和倡导绿色文明意识,积极参加校园或社区爱绿护绿行动。

    6、师生和谐,同学友好,语言文明,行为规范。 7、小手拉大手,提倡绿色,呵护明天,共建绿色家园(节能减排、绿色消费等)。

    8、人人都是环保天使,做绿色宣传员,看见不文明现象及时劝说和制止。 用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生态环境。

    家长们,同学们!为了山、为了水、为了空气、为了我们的校园、也为了我们自己的学习、生活环境。让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的小事做起,做到“不以恶小而为之,不以善小而不为”。

    让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。

    校园通讯稿范文

    如何写好校园通讯稿——“仿真模拟”式培训

    1.通讯的概念与特点

    (1)概念

    通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯稿既然是记叙文的一种,那么就一定要避免将其写成散文、议论文或活动实录。

    (2)特点

    ①严格的真实性,即不要弄虚作假。

    ②报道的客观性,即不要夸大其词。

    ③较强的时效性,即及时撰写稿件。

    ④描写的形象性,即注意遣词造句。

    2.校园常见的通讯种类

    (1)人物通讯

    所谓人物通讯,就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财富。“金无足赤,人无完人”,在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇,十全十美,写人叙事力求言真意切,恰如其分。

    (2)事件通讯

    所谓事件通讯,就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断,进行细致详尽的描述,揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。写事当然离不开事件有关的人,但它不像人物通讯那样着力刻划人,而是以事件为中心,在事件的总画面中,为了写好事来写人。以本次讲座为例,在撰写通讯稿的过程中,要写培训的背景、培训的流程、培训的内容、培训的意义,还可以简单评价一下主讲者的讲课风格及效果等。

    3.通讯的写作要求

    第一,主题要明确。有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。以本次讲座为例,拟“强化责任意识提高写作能力”这个主题。如果拟“旅游系举办信息员培训”,主题显然不够明确。

    第二,材料要精当。按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。以本次讲座为例,我主要强调两点:一是如何写好通讯稿,二是如何做好信息员。选择材料就要围绕这两点来展开。

    第三,方法要多样。除叙述外,可以采用描写、抒情、议论等写法,只要运用得当即可。以本次讲座为例,“为强化学生信息员的责任意识,提高他们的写作能力,10月26日下午第四节课,旅游系在实训楼A408举办‘强化责任意识提高写作能力’专题讲座。”这是一段叙述;“周老师以其一贯随和的作风进行了开场白,博得在场同学的热烈掌声。”这是一段描写。通讯稿应以叙述、描写为主。

    4.普通通讯稿的写作步骤(以本次讲座为例)

    (1)拟好标题

    强化责任意识提高写作能力

    (2)说清时间、地点、事件、参与人物

    为强化学生信息员的责任意识,提高他们的写作能力,10月26日下午第四节课,旅游系在实训楼A408举办“强化责任意识提高写作能力”专题讲座。本次讲座由旅游系团总支精心组织,特别邀请该系信息员周蒋浒担任主讲。

    (3)具体刻画事情的经过,突出重点,必要时要分点

    “我是信息员,你们也是信息员,我们是同行。”周老师以其一贯随和的作风进行了开场白,博得在场同学的热烈掌声。如何写好通讯稿,是一个让很多同学犯难的事情。针对这一棘手问题,周老师采用“仿真模拟”的形式,以本次讲座为例,分别向大家阐述了通讯的概念与特点、校园常见的通讯种类、通讯的写作要求及普通通讯稿的写作步骤,尤其强调通讯稿是记叙文,要避免写成散文、议论文或活动实录。作为学生信息员,怎样才能尽快进入角色,进而成长为一名合格的信息员。在周老师看来,可从四个方面努力:一是强化责任意识。学生信息员是学校新闻报道的一线工作人员,“在其位,谋其政”,既然当了信息员,就要做好本职工作。二是提高写作能力。要“钻”,即好读书,读好书;要“勤”,即多写、多练;要“磨”,即反复修改。三是打造工作团队。信息员要将本班能写、肯写的同学组织起来,分工协作,共同做好宣传报道工作。四是培养时间观念。新闻报道讲求时效性,这就需要信息员及时组织撰稿,不要拖拉。

    (3)写好结束语,可写活动的发展趋势,或揭示活动的意义

    求校园活动类型新闻稿范文一篇

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    演讲稿 保护校园环境,从我做起 例文

    曾经,有同学爱把家里的水果、零食等偷偷带回学校。他们在吃完水果后就会把果皮或是包装纸随手扔掉。有的同学走过,看到地上的这些果皮纸屑,会责怪这些肇事者很不文明,但很少有人会弯下腰把它们随手一一捡起来扔进垃圾桶里。

    我还看到过从窗外断断续续地飞过的纸“飞机”,它们缓缓地飘落在草地上,从窗口看下去,这些“飞机”在绿色的草地上显得白茫茫的一片,很不清洁。我也听到有同学在说:“不知道是什么人,这么不文明,连纸屑都乱扔,真不讲卫生!”这样指责肇事者的人很多,我也是其中的一个。可是我们却没有行动起来,没有动手把那些看得见的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。而那些飞落的纸片在草地上滞留了很久,最后还是打扫清洁的阿姨一一扫掉了。

    大家如果留心,就会发现,我们的校园近段时间清洁整齐了很多。如果我们再留心一下,我们还会发现,往日的“脏、乱、差”、卫生死角已经不复存在,校园里到处已看不见纸屑,地上也不再有果皮,连口香糖这种最难对付的垃圾都再也不出现了。这到底是什么原因呢?这是实施“城乡清洁工程”,每个同学都自觉地参与,昔日“脏、乱、差”的现象变得清洁、美丽起来,许多卫生死角也正一一被清除。这也是实施“城乡清洁工程”工作后,我们都可以感受到的令人欣喜的变化。

    环境问题是一个与我们生活息息相关的问题,而保护校园环境一定要从我做起。我们谁也不想生活在一个不清洁、不美丽、不和谐的环境中,因此,我在这里呼吁大家:爱我校园,清洁美丽靠大家!让我们每个人都自觉去维护校园环境,不乱扔垃圾,随手拾起废纸,让我们的校园从此变得更美丽、清洁、和谐!爱护校园就是爱护我们自己!让我们大家携手起来,装扮我们校园,美化我们的校园!让我们从身边做起,持之以恒,保护我们校园的清洁。

    我相信,如果我们每个同学都能做到的话,我们的蓝天一定会更明亮!我们的绿草一定会更碧绿!我们的校园一定会更美丽!

    保护校园环境演讲稿,学霸帮帮忙!

    校园环境的卫生,是大家对校园的第一印象,维护校园的环境的方法也很多,但如何把校园环境做到令人赞叹和令人喜欢这个环境呢 以下就让我来告诉你吧!

    对于校园环境最基本的,当然就是「随手捡垃圾」,和「不要随手丢垃圾」,只要在随时看到有垃圾就应该随手捡起来,当然,最重要的就是「校园环境,我的责任,以身作则,从我做起」,如果光说不练的话,校园的环境可就会美化不起来唷,我们也要随时提醒他人,不可乱丢垃圾.除了随手捡垃圾,当然,维护校园的方法也还有多种,例如:不破坏公物,就拿不破坏公物来说好了,「公物」就是大家一起使用的,但假如你一旦破坏了他,就会让之后要使用的人不能使用,而校园的环境也被破坏了.还有,校园中的一树一草,也不能破坏,不可践踏草皮,和随手摘花,但如果看到别人这麽做,就应该规劝他,停止这个举动.校园的环境是需要大家来维护的!

    总之,虽然「维护校园环境」这六个字很常听大家说,但却没有很多人做到,「维护校园环境」,听起来好像很简单,但是做起来可没那麽简单,但是,我们可以不用像环保人员一样,只要常常做,和必要时,看到垃圾就捡起来,规劝别人,我们的环境也可以很美好,维护环境不难,但要做的仔细,就不简单了,可是,对我们来说,「捡垃圾」,只是举手之劳,为何大家不多做一点,让我们的环境更美好,使我们有一个好的学习环境,和一个美好的家园.

    《保护校园环境,我们在行动》征文

    保护森林,抵制乱砍乱伐

    如果没有森林,我们的世界将会怎样?除了我们所熟知的生态环境遭到破坏,人类生存环境遭到挑战之外,被砍伐后的峡谷肥沃程度急剧下降,暴发洪水的危险大大增加。极大的危害对于森林的破坏。面对森林严重不足,对现有森林资源的保护就日益重要。

    树木能调节气候,保持生态平衡,树木通过光合作用,吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁,新鲜。.树能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘。树林能减少噪音污染。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害,可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻,心脏、血压。这样树林就能使噪音减小四、五倍。树可以减低温度,和提高湿度。树木的分泌物也能杀死细菌。

    现在,扫地机带大家了解了植树造林这么多的好处,大家就更要自觉履行植树造林的义务,只有大家心手相牵,以最真挚的、最热忱的态度自觉参与到“保护森林、抵制乱砍滥伐”的行动中来,才能守卫好、建设好这片养育我们的土地。

    绿色环保活动的广播稿

    如今,通过各种媒体,每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。

    许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言,这些事都发生在遥远的地方,不会发生在本地的环境中。

    可是,仔细观察就会发现,这些问题有许多就发生在当地,甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。

    同时,作为社区的成员和现在的或未来的公民,教师和学生同时又是社区发展的负责人,有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话,那么在这条跑道之外是没有观众的,所有的人都是运动员。

    环境和发展问题不仅是政府的事,更是大家的事,个人的事,。 环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。

    为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性,提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求,结合学校实际,近几年,开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。

    把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈,真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。 在创建绿色学校的活动中,学校始终重视对学生的环境保护教育工作,在学校、家庭中倡导绿色文明,落实环保行动。

    在抓好普及的同时,更加注重内涵,坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践,取得了较好的成效,积累了一些值得推广的经验。

    (一)学校领导重视环保工作,建立健全环境教育组织,把环境教育列为学校的重要议事内容。 学校成立了环境教育委员会,由校长主抓环境教育工作,负责工作计划的制定和组织实施;总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作;政教处主任负责专题教育;教务处主任负责课堂教学渗透;团委书记负责环境保护宣传;环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。

    环境教育委员会每年根据实际情况,制定详细的环境教育计划和活动主题,组织师生开展环境教育活动。几年来,学校环保工作开展得扎实、有效,受到了省市区各级有关部门的一致好评。

    (二)、充分发挥课堂的主渠道作用,利用一切可以利用的条件,使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容,培养学生的环保意识。 在创建绿色学校的过程中,学校充分发挥课堂的主渠道作用,向学生渗透环保知识。

    在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中,将知识的讲解与环保意识有机结合,寓教于学,寓教于自然,使学生在潜移默化中提高自身素质。同时,学校还成立了环保活动课外小组,开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透,充分发挥活动课在环保教育中的作用。

    此外,学校深入开展环境教育教学研究,在校内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动,学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇,环境保护的意识深入人心。 (三)、注重“绿色”宣传 目前,环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人",使他们具有"绿色头脑"。

    为使学生尽快具备“绿色”意识,学校积极创造良好的舆论氛围,组织学生自觉参与有计划的环境实践活动,促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。 首先,学校加大环保资金投入,图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内容的图书、报刊,学校的电教中心有专门的环境保护录象资料,每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件,利用课余时间定期组织学生观看,使学生了解环境现状、学习环保知识,从而用自己的行动保护环境。

    另外,学校还设有专门的环保橱窗,定期向学生们宣传环保知识,配合学校的环保教育工作;校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地,经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板报评比,通过评比促使让“绿色”走进班级;“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏,每当有关环境的活动日:如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临,就积极进行环保宣传,并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿;并且,学校还在校园内设立有关环保标语牌,如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物,改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展,让学生们从“我”做起,从小事做起,事事处处把环境放在心上。

    (四) 积极开展主题团会、主题班会,座谈会以及环保知识讲座等,调动、巩固学生的环保意识和环保习惯。 联系当前的环境问题,学校每年都要组织有关人士进行环保专题讲座。

    通过讲座,学生了解到了自己的生存环境状况,对环境保护有了新的认识,增强了危机感、紧迫感和责任感。很多学生都写了心得体会,收到了预期的效果。

    今年5月份,学校在环保知识讲座结束之后,政教处紧接着还在全校开展了“做‘绿色使者‘承诺”活动,即:不乱扔废物,净化校园环境;减音降噪,净化生活环境;不攀枝折花,爱护花草树木;爱护野生保护动物,不捕不食;杜绝浪费,节约能源;废物利用,平衡生态;捡脏。

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