某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社

二、角度与立意：1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。

坚守良心，温暖他人。‚诚信经营，传递正能量。

ƒ面对利益的诱惑，坚守道德底线。2、选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子理解和尊重亲人，凸显关爱。

‚遵从秩序规则，方便他人。 3、选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。

面对他人无意的过错，主动宽容。‚理解孩子的过失，呵护成长。

ƒ面对利益受损，理性处理。三、偏离题意的立意：三个主角都有温暖，没有突出更合适的新闻。

‚脱离材料内容，只谈“学会选择”。ƒ脱离材料内容，只写“温暖和人情味、正能量”等。

1.第一段文字，创设了一个情景：某报开设了一个叫《暖闻》的栏目，目的是要发掘“有温度和人情味”的新闻。引导读者以“温暖”的视觉看待社会。

2.陈述第一条新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，他的行为受到网友的称赞。该青年的核心精神是“诚信经营”。

3.第二条新闻：一位老父亲从外地来医院看望当医生的儿子，儿子坐诊太忙，根本没空跟老人家说上话。老父亲只好挂个号才跟儿子见上一面。

医生的核心精神是“敬业”，老父亲思念自己的儿子，理解儿子的辛苦。4.第三条新闻：在一个画展上，一位不满12岁的男孩，不慎跌倒，损坏了一幅珍贵的名画。

主办方没有追究男孩的责任，还关心他心理会不会受到影响。该条新闻的核心精神是“友善”。

求一篇高中作文 高质量 前 作文：某报为了发觉有温度和人情味的新

鸢的尾巴，就这样绚烂在你我的视线中。

蓝紫色，是那幽兰的蓝紫色，使得本该沉靡的气质中，透出股浪漫的气息来。两抹浑然不同的情调，层叠着、交织着、融合着、升腾着，化为一缕沁人心脾的幽香，温暖你我的心跳。

狗狗，为此我愿多欣赏它几眼。一素枝汲取了浓稠的快乐汇于一身，散其甜美，散其惬意，散其陶醉，散其久远，皆入我的情怀。如同心里开出的那朵花，不管多久，愿等其发芽、长叶、开花、灿烂半夏，绚烂一生、温暖三世。

自此，心中便有了一份如生命勃发的感知，以至在关于以后的人生抉择里，只要愿望未陨，还有编织美丽的空间，那就坚守最初明丽的梦想，执着地沿着来时的路，拼接起所有人生的亮点，继续朝着心中的方向，出发！

狗狗，我说过我愿和你一起都做一个温暖的小女生，我不知道这个季节可以温暖谁，但我很确定这个季节温暖了我。闭上眼睛，依旧是玉月浅夏、阳光细碎散落的季节。满目的紫蓝色，大片大片如蝶乱舞的鸢尾花，在流动的尘埃里，绽放，翻飞，落定，帮我寻找你的印记。

你写的出有水平的作文吗 前 作文：某报为了发觉有温度和人情味的新

童年趣事 打开了时间大门，时光开始倒流了。

我又回到天真的童年。童年是一片没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦、明郎的天空。

这里流淌着纯真和甜美，总会使人产生美好的回忆。 有一次，我过生日的时候。

爸爸给我了一张又新又直的100元，我因为太小无知，不知道这是干什么的。我跑去问我的朋友，他说：“你真笨，连这个都不懂，这个东西是书签，可以夹在一本书里面。”

我一听，很惭愧的想：我还以为这是一张很好的东西，原来是一张破书签。我垂头丧气地往家里走，刚好遇到了妈妈，妈妈问：“儿子，你手里攥着钱干什么？” 我一听，疑惑不解的问：“妈妈，你既然刚才说我手里拿的是钱，那么钱是干什么的呢？”妈妈装着很有学问地说：“钱可以买东西呀。”

我听完，还是不知道这张纸是钱还是书签，就把这张纸藏再了枕头下。几天后，我看见妈妈把一大叠的钱不停地往油桶里扔，我注视着妈妈手里的一大叠钱，其中一张跟爸爸给我的那一张一样。

我跑到床边，拿出那张100元，想：妈妈不是说钱可以买东西？那么他为什么要把钱烧了？可能是妈妈怕我知道钱是没有用的。我冲到了妈妈旁边，把钱递给了妈妈，妈妈问也没问就烧了。

晚上，爸爸对我说：“儿子，你那100元拿来，给你买几本书。”我生气地说：“你们别骗人了，那张100元根本不能买东西。”

爸爸说：“怎么不能了，你快拿来。”我说：“你问老妈要吧。”

爸爸听完，立刻跑到厨房问妈妈：“儿子那100元钱呢？”妈妈连忙说：“我又没拿，问我干什么。”我急冲冲地赶了过来，把这件事从头到尾说了一遍。

爸爸哈哈大笑地说：“你妈妈烧的是钱纸，拜财神爷用的，而你那张钱是专门来买东西的。”我一听傻了眼，情不自禁地大笑一番。

童年美好的，童年的我是那么天真、幼稚，一定会好好珍藏这部童年的影片，让它永远留在我的心底。

暖闻油条哥作文素材

暖闻油条哥作文素材

某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、材料与审题：

材料由两部分组成，第一部分叙述了三则新闻，它们分别为“油条哥”坚持不用“复炸油”、老父亲等候挂号排队看望儿子、主办方宽容12岁男孩无意损坏珍贵名画。这三则新闻均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社会传递的温暖。

第二部分提出写作要求，明确写作任务。第一，必须从这三则新闻中选择其中一则新闻；第二，围绕“温度和人情味”这两个关键词，阐述选择该新闻的理由；第三，把选择的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖所在。

因此，符合题意的立意，综合而言应该为“向他人或社会传递温暖和人情味”。

对三则新闻能进行权衡，则属于符合题意，如果没有权衡这三则新闻，亦属于符合题意。

如果脱离材料的内容及含意，不写“向他人或社会传递温暖和人情味”的内容，则属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是分析了三则新闻的温暖，则亦属于偏离题意。

二、角度与立意：

1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。

坚守良心，温暖他人。

诚信经营，传递正能量。

面对利益的诱惑，坚守道德底线。

2、选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子

理解和尊重亲人，凸显关爱。

遵从秩序规则，方便他人。

3、选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。

面对他人无意的过错，主动宽容。

理解孩子的过失，呵护成长。

面对利益受损，理性处理。

三、偏离题意的立意：

三个主角都有温暖，没有突出更合适的新闻。

脱离材料内容，只谈“学会选择”。

脱离材料内容，只写“温暖和人情味、正能量”等。

根据一则有争议新闻写任务型驱动作文

某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。

编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。

老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍贵名画。

主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

暖闻油条哥作文素材

暖闻油条哥作文素材某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。

编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。

老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、材料与审题：材料由两部分组成，第一部分叙述了三则新闻，它们分别为“油条哥”坚持不用“复炸油”、老父亲等候挂号排队看望儿子、主办方宽容12岁男孩无意损坏珍贵名画。这三则新闻均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社会传递的温暖。

第二部分提出写作要求，明确写作任务。第一，必须从这三则新闻中选择其中一则新闻；第二，围绕“温度和人情味”这两个关键词，阐述选择该新闻的理由；第三，把选择的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖所在。

因此，符合题意的立意，综合而言应该为“向他人或社会传递温暖和人情味”。对三则新闻能进行权衡，则属于符合题意，如果没有权衡这三则新闻，亦属于符合题意。

如果脱离材料的内容及含意，不写“向他人或社会传递温暖和人情味”的内容，则属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是分析了三则新闻的温暖，则亦属于偏离题意。二、角度与立意：1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。

坚守良心，温暖他人。诚信经营，传递正能量。

面对利益的诱惑，坚守道德底线。2、选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子理解和尊重亲人，凸显关爱。

遵从秩序规则，方便他人。3、选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。

面对他人无意的过错，主动宽容。理解孩子的过失，呵护成长。

面对利益受损，理性处理。三、偏离题意的立意：三个主角都有温暖，没有突出更合适的新闻。

脱离材料内容，只谈“学会选择”。脱离材料内容，只写“温暖和人情味、正能量”等。

好无聊！谁有作文让我练练笔？

【题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

如何寻找说理论证的理由

作文题在叙述玩作文材料后往往说：对此，你怎么看？请阐述你的看法和理由。

“你怎么看”，比较容易，即回答是赞成还是反对，是肯定还是否定。接下来要阐述赞成或反对的理由，即为什么赞成或反对。

因而在作文材料中找到自己赞成或反对的理由，就显得非常重要了。你看学生生活中，说自己的诉求时，那理由说的头头是道、甚至滔滔不绝，可是一到作文时，说理由就有点“理屈词穷”，磕磕巴巴了。

问题在于对于材料的分析能力的欠缺。二、理由是原因、是回答为什么的依据、是你看法成立的依据。

作文材料里的关键概念、含意就是理由。有时关键概念就是含意。

三、理由来自材料，抓住材料、分析材料是找到理由的根本途径。这考验着作者的分析能力。

分析什么？分析材料的含意。怎么分析？1、 找到关键概念。

2、 提炼、概括材料的含意。3、 从不同的角度分析出理由。

一般有：行为角度、职业角度、道德（品质）角度、做人角度、情感角度、法规角度、道理角度、心理角度、文化角度、习惯（风俗）角度、个人角度、社会角度----- 4、分析含意、理由，首先要正确，其次要全面完整，这样理由才成立、充分。四、作文材料表现理由大致有三种情形：1、有的材料直接给了理由，例如，风采题。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

三个人都有风采，具体理由分别是：大李：笃学敏思，矢志创新，团队，学术前沿；老王：爱岗敬业，绝活，变普通为完美，“大国工匠”；小刘：酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹。2、有的材料不直接给理由，需要作者去提炼概括，例如，暖闻题。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。

编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。

老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

三则才都是暖闻，而三则材料都只是客观陈述事实，没有直接点明“暖点”（含意、理由），而是材料里暗含的，这就需要考生自己分析、提炼、概括。而挖掘含意、理由（核心精神），首先要正确，其次要全面完整，这样理由才成立、充分。

第一则油条哥：道德品质：真诚与善良。职业：诚信不欺。

行为标准：做人本分、遵守《食品安全法》《消费者权益保护法》。第二则父亲探望儿子：爱子情深、爱子心切，亲情可贵。

人与人的关系。第三则仁慈、宽厚、大度的胸怀；孩子的心理健康；对人的尊重。

3、有的材料一则给理由，另一则不给理由。例如，谁最令人起敬题。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）1、2016年8月23日，在北京，一名姓赵的83岁老人，在公交站台拾到一个卡包，为交还失主，她将失物招领的公告贴在站台的广告牌上，并在原地等了3个小时，但无人认领。

后来，老人用最笨的办法一一带着自制公告板，在每天上下午两个时间段守候在公交站------网友认为老人的善良品质可贵，是最可敬的人。2、2016年10月26日，武汉科技大学的石丹林老师在风雨中脱下西装上衣，将学生们的作业包住，然后手提作业，匆匆赶往办公楼。

对此，他说，保护好学生的作业本是他的职业习惯。数千网友被他感动，为他的职业操守点赞，称他为最可敬的老师。

对上面的人与事，你认为哪个最令人起敬？请综合材料的内容及含意，进行比较权衡，阐述你的看法和理由。第一则“善良品质”，材料直接给了。

而第二则材料的含意“敬业”就得自己提炼、概括。两则材料的共性是都为他人着想，行为、品德都可赞，都是可敬的人。

除了找到道德品质的理由，还可以从其他角度找到理由，如行为、年龄、时间、天气、责任（非责任所系，本职责任）等。五、理由在作文时需要组合排列分类，排列时需注意理由之间的关系。

这在博文《高考作文材料多元要素的处理。

这是一则新闻材料，从主体内容来看，写的是主办方宽容12岁男孩无意损坏珍贵名画的事件.从主办方所持理由看，“不是故意”“心理不要受到影响”，这则新闻为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社会传递的温暖.对这则新闻评论时，参考观点有：面对他人无意的过错，主动宽容；理解孩子的过失，呵护成长；面对利益受损，理性处理.可围绕这些立意来写，如有其它观点，只要立论正确，符合材料均可. 参考答案： 在一个画展上，一位不满12岁的男孩，不慎跌倒，损坏了一幅珍贵的名画.主办方没有追究男孩的责任，还关心他心理会不会受到影响.该条新闻的核心精神是“友善”.而珍品画展的主办方，我为之鼓掌，为之感动，更感受到一股浓浓的暖流，因为面对那不慎损坏名画的12岁男孩，本可按章处理，报案索赔，追究责任，毕竟那是一幅珍贵名画，虽非无意，但确实造成了严重后果，但是主办方却没有，因为名画再珍贵，也不如人心珍贵，何况那是一位才12岁的男孩的纯真心灵.他才刚开始用他的心灵去感受这个世界的温度，用他的眼睛去仰望这个世界的光明，而这一切，随着那不慎的一跌，都有可能被严苛、惊吓所取代.法规不外乎人情，一个没有温度、没有人情味的严苛处理，虽合规合理，但如果缺乏了对人的关注，对人的呵护，那么其意义、价值便大打折扣.而主办方的处理方式无疑是充满温情和人情味的，面对珍贵名画的被损失，此时此刻，算计的不是自己的损失有多大，而是用满怀深情的方式呵护孩童那敏感而纯真的心灵，希望男孩的心理不要受到影响.对这个世界抱以足够的善意，对身边的人和事给予必要的理解和宽容，在这个人心冷淡、信任缺失的年代是多么的弥足珍贵.。