未成年人思想教育征文500字

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，思想道德教育尤为重要，学校作为思想道德教育的主阵地，有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，将来更好的为国服务。

我校结合校情，摸索出一些有效的加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施。一、更新育人观念，育人先正师。

欲教学生，先正师德。教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者，教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法，将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败，因此，我校首先广泛开展了“正人先正己、育人先育师”活动。

学校每学期都要组织一次师德演讲，把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去，让老师们学习、借鉴，让学生感知教师崇高师德，潜移默化地教育引导学生言行，锤练品质，陶冶情操。其次，《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》颁布实施后，学校加大了德育工作领导力度，认真组织全体教师全文学习了《纲要》、《意见》，开展了讨论，制定我校的实施方案。

组织教师学习研讨了《未成年保护法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、新颁《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关材料。通过这些活动的开展，全校教师对学生思想教育的观念进一步更新，方法不断改进、措施更加得力，效果更加明显，一批执教有方，育人有术的德育工作队伍正在逐步形成与壮大。

二、在课堂教学中积极渗透德育教育。学校是以课堂教学为主的班级授课制，要想使学生的思想道德建设工作落到实处，就必须将德育教育渗透到各科教学中去，我们的做法有两点：一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制，要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导，把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容；二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨，根据学生年龄特点和学科特色，每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论，每周二的业务学习时间，由学校进行统一指导，对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。

每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况，总结经验，找出问题，布置下一月的工作。三、精心组织各种形式的实践活动。

学校以素质教育为切入点，积极通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守则活动，积极创设条件，引导学生在“动手做”中进行创新实践，推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。一是在听、写、看、讲中进行传统教育。

听：组织学生听传统故事。学校先后以故事会的形式讲革命故事。

看：组织学生看《闪闪红星》、《小兵张嘎》等爱国主义教育影片，并指导学生写观后感。写：组织学生进行“爱祖国、爱家乡”征文比赛。

讲：注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。开展“雷锋在身边”，“少先队志愿者”行动，以弘扬雷锋精神，传承民族美德。

二是在“行”中开展诚信教育。学校注重在诚信教育上下功夫。

以“不说谎话”为突破口，对学生进行诚实守信教育，先后开展了“诚实守信”主题班、队会10余节，指导学生撰写“诚信”征文100余篇。同时，开展了“无考试作弊、无作业抄袭”活动，考试不作弊，作业不抄袭已深入学生心中。

通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施，诚信氛围已经形成，诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。三是在“学、背、做”中开展讲守则活动。

多年来，学校一直把《小学生守则》学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓，特别是新《守则》颁布以来，学校在组织教师学习的基础上，组织学生开展了“学、背、做”活动，将新守则内容张贴于每个教室，要求学生处处以《守则》规范自己的言行，并结合《守则》内容和学生实际，开展了学生规范知识竞赛，引导学生参与积极、健康、有益的课外活动，促进学生身心健康发展。四、高度重视校园环境和校园文化建设 认识环境育人的重要性，抓好校园的绿化、美化、净化工作。

让标语引导、挂像感召、图片影响、墙壁说话，营造浓厚的文化氛围，让校园处处体现育人的功能。充分发挥少先队的战斗堡垒作用，办好“红领巾广播站”，通过播出爱国主义、诚信守法、勤俭节约、勤奋好学等方面材料，对学生进行好理论方面的思想道德教育。

同时，广泛开展读优秀书刊，看优秀电影、电视，唱优秀歌曲，做优秀小公民活动，让学生在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。五、注重对特殊学生的教育。

作为一所学校，学生的状况各不相同，特别是有些特殊学生，我们采取了不同的思想教育措施：一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教。使得这部分学生在思想道德教育方面吃上了“小灶”，进步较大。

二是对“学困生”采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法，降低学习难度，减轻了学习压力，使他们在学习上找到了自信心。三是对单亲生、孤儿学生，采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心。

小学生未成年思想道德教育习作（400字）

[《关于未成年人思想道德建设》的读后感] x09x09x09 未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，《关于未成年人思想道德建设》的读后感.未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛.高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证.而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，丰富自己的内涵，提高自身的素养. 看完了文件后，思绪万千，说有什么深刻的体会，其实还谈不上，只是略微的发表一下个人的浅见，仅供参考. （一）充分挥学校的主渠道作用，不断整合“三结合”教育，努力形成合力小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期.为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位.要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设. 加强和改进学校的德育教育，要遵循思想道德建设的客观规律，要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，坚持以人为本，改进方式方法.未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观.要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性，读后感《《关于未成年人思想道德建设》的读后感》.此外，班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者，更要严格要求广大班主任牢固树立起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观.“德高为范”，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果.要认真落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化.要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件. （二）要通过有效载体，广泛深入地开展未成年人道德实践活动人的行为在很大程度上取决于他的习惯，要从行为习惯的养成入手，从提高基本素质做起，通过有效载体，广泛深入地开展未成年人道德实践活动，转化他们的道德行为，丰富他们的道德情感，磨砺他们的道德意志，引导未成年人在生活和学习中自觉实践道德要求. 1、利用好烈士陵园、名人故居等各类德育基地，充分发挥德育基地在未成年人思想道德建设方面的作用，积极主动地为未成年人开展活动创造条件. 2、抓好重要节庆日、纪念日对未成年人的思想道德宣传教育和实践活动.利用各种法定节日、传统节日（如劳动节、国庆节等），革命领袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的诞辰和逝世纪念日，和重大事件纪念日（如建党、红军长征、辛亥革命、“九·一八”、“南京大屠杀”等），以及未成年人的入学、入队、入团等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展形式多样、生动有益的实践活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养. 3、开展心理健康教育活动.心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分.据调查，有不少当代青少年有这样那样的心理问题.学校应不断探索心理健康教育新途径，创新心理教育手段，帮助青少年更好地认识自己，了解周围的同学，建立自信，学会合作，珍惜友谊，调节情绪，达到培养学生良好心理素质的目的. 4、通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、文明生、优秀小公民、先进班集体等活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品德中受到鼓舞，汲取力量，使之对青少年的健康成长起到潜移默化的作用. 5、提供一切可能的机会和资源，为学生的劳动实践创造条件.努力培养他们的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和团队精神、进取精神等，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌.使未成年人的思想道德素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人. 加。

如何进行未成年人思想道德建设工作的说明报告

未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，也是确保学校人才培养的正确的政治方向，在确保学生全面发展起着主导的决定性作用。

始终坚持把德育工作放在首位，我校结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。

在具体工作中，首先注重教师的师德素养培养，制定教师德育工作计划。组织教师学习相关的教育法规，“十禁止”规定的内容等；其次，我校结合传统节日和一些重要的纪念日，如国庆节等，开展丰富多彩的班会主题活动，对学生进行爱国教育和文明礼仪教育；最后，学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。

通过一系列的教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。

柳州市未成年人思想道德教育主题征文400字

作为未成年人教育的一方“主阵地”，中小学应如何担负起新时期学生思想道德建设的新使命？在这项工作中，上海的中小学校长正在孕育怎样的新理念和思路？昨天，记者采访了沪上三位中小学名校长，“把学生思想道德建设放在学校工作的首位，并落实到学校工作的所有环节中去”是他们共同的心声。

儿童思想道德教育要“儿童化” 儿童教育是一门艺术。语言的运用、情景的创设、火候的把握，这些都是工作中需要加以重视的。

在升旗仪式上怎么讲话，在班会上怎样进行教育，和学生促膝谈心时又应如何交流，语言上的细微变化可以带来截然不同的教育效果。再比如，老师讲到民族精神，不是用抽象的大道理，而是用“灿烂文明一件事”、“建设成就一件事”、“未来发展一件事”等一个个生动的小故事来激发孩子的感性认识。

未成年人思想道德教育有哪些主题

步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。

材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。

青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？

①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；

②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。

青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？

A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪

B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。

请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语）

①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。③讲文明，树新风。

请你为学校开展道德教育设计系列活动。

(1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等

(2)活动步骤：①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。

③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。

(3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？）

A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。

B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、

C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。

以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会：

A、 认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。

B、 能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。

C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。

未成年人被负条件未起诉写思想汇报范文

思想汇报的基本书写格式及内容通常如下： ⑴标题。

居中写“思想汇报”。 ⑵称谓。

即汇报人对司法部门的称呼，一般写“尊敬的。

司法所领导”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

⑶正文。写思想汇报，是结合自己切身认识，对人生价值观和生活情况以及思想的转变，作详细的认真的发至内心的汇报，一定要真实，切忌空话、套话、假话，可通过一些小事体会出一些道理，让自己成为一个对社会有用的人。

关键还是要靠自己的认识，所以必须是自己内心世界的一种沉淀，别人帮不了你，一切要靠自己，如果你能发至内心所想的，其实不需要华丽的文字，只要是发自内心最淳朴的语言，就可以让人感觉到你是否真的发生变化了 。

在这里祝你能好好反省自己，人生的路还很长，千万别为短暂的获得而失去你未来的天空。

在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”。

下一行写上“****年*月*日”。

跪求6月未成年犯罪滴思想汇报

主任、各位副主任、各位委员： 现在，我代表区检察院向区人大常委会报告我院开展未成年人犯罪检察工作情况，请予审议。

我院未检工作从1999年成立未成年人犯罪案件审查组开始，已走过11个年头。11年来，初步探索形成了自己的工作思路、工作方法、工作制度，认真贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，积极贯彻“教育、感化、挽救”的方针，坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，实行审查逮捕、审查起诉、预防犯罪职能一体化，全方位维护未成年人合法权益，充分体现了检察机关在未成年人刑事司法保护中的职能作用。

我院未成年人犯罪案件审查组、未成年人刑事检察科先后获省、市“优秀青少年维权岗”、区“三八”红旗集体、巾帼文明示范岗、优秀共产党员先锋岗等荣誉称号。 一、推进专职化改革，实行捕、诉、防一体化 我院始终把未成年人犯罪检察工作列入重要议事日程，纳入检察工作的总体部署，加强组织领导，健全运作机制。

1999年始在公诉科内部成立了由分管检察长任组长、公诉科科长任副组长的未成年人犯罪案件审查组，指定责任心强、善于做未成年人思想工作的女检察官专门办理未成年人犯罪案件。在此基础上，注重向制度挖潜，先后制定了《未成年人案件办案细则、出庭规程》、《未成年人案件社会调查制度》、《定期家长会沟通制度》、《狱内探访制度》等20余项制度、规定，使维权工作细致化、规范化。

2007年来，按照进一步加强未检工作的思路，我院在梳理以往工作的同时，加强学习借鉴，先后赴上海长宁、浦东新区等检察院学习办理未成年人案件的先进经验，结合实际，加强对未成年犯罪人员的特别司法保护。大胆探索，决定将单纯的审查起诉职能扩大为集“审查逮捕、审查起诉、预防犯罪”职能为一体，实行捕、诉、防一体化的办案机制。

为此，加紧向区委、区人大、区政府汇报沟通，要求批准设立未成年人刑事检察科。2008年8月，我院未成年人刑事检察科挂牌成立，在全市检察系统率先成立独立的未成年人案件办理机构。

经与相关单位、部门沟通协调，细化出台了一些具体的实施方案和规章制度。在新模式的创新激励下，我院未成年人案件的办案质量得到提升、办案效率得到提高、寓教于审效果得到增强、预防犯罪的深入开展得到保障。

二、正确掌握政策，处置措施轻缓化 近年来，未成年人犯罪居高不下，防治形势严峻。2007、2008年，我院分别受理移送审查批捕、审查起诉未成年人119人、152人，占全部案件的10.08%和10.23%。

其中，外地未成年人分别为92人、100人，占全部未成年人受案数的77.31%、65.79%。在校未成年学生分别为21人、38人，占全部未成年人受案数的17.65%、25.00%。

根据未成年人犯罪大多是一时冲动、盲目随从或受人唆使，主观恶性小，具有偶发性等特点，我院将“办一个案子，救一个孩子”作为未检工作追求目标，认真贯彻未成年人保护法、预防未成年人犯罪法和最高人民检察院《关于在检察工作中贯彻宽严相济刑事司法政策的若干意见》、《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》等文件，积极探索体现宽严相济精神的新举措、新方法，教育、感化、挽救未成年犯罪人员。 落实慎捕慎诉原则。

我院一方面积极联合公安、审判机关出台《在办理刑事案件过程中具体贯彻宽严相济刑事司法政策会议纪要》，对未成年人适用轻缓政策，尽量减少公安机关移送批捕、起诉的案件数量达成了共识。2008年受理未成年人犯罪批捕、起诉案件占全部案件的比例分别下降为9.09%和8.78%。

另一方面，在办理未成年人案件时，全面分析具体情况和案情实际，除主观恶性大、社会危害严重的以外，可捕可不捕的不捕，可诉可不诉的不诉，尽量挽救、尽量从宽。2007年来，共对13名已构成犯罪但无逮捕必要的未成年犯罪嫌疑人作出不批捕决定（其中在校生6名、外地人7名），对17名已构成犯罪但情节轻微的未成年犯罪嫌疑人作出不起诉决定（其中在校生4名、外地人9名），分别占涉嫌犯罪未成年人的10.92%和11.18%。

2008年，特别是未检科成立后，更加大了从宽挽救的力度，批准逮捕、提起公诉的未成年犯罪嫌疑人人数与2007年同比分别下降25.86%和41.18%。杭二中分校石某某等故意杀人、聚众斗殴案中，考虑到犯罪嫌疑人多为在校学生，本着教育、感化、挽救目的，分别对朱某某等4名未成年学生作出不捕决定。

李某某等8人聚众斗殴案中，对其中5名情节较轻的未成年人作出相对不诉决定。近几年来，经我院不捕、不诉的未成年犯罪嫌疑人的重新犯罪率为零。

加强刑事和解尝试。对法定刑为三年以下有期徒刑、拘役、管制或者单处附加刑的未成年人犯罪案件，积极进行刑事和解尝试。

通过未成年犯罪人向他们的被害人道歉并赔偿损失，以最符合社会各方利益的方式处理案件，努力化解矛盾，促进社会和谐。如陈某某抢夺一案，鉴于该陈犯罪情节轻微，认罪态度好，赃物被全部追回，并已对被害人作出一定的补偿，我们主持召开双方的和解会，陈的行为取得了被害人的谅解，双方最终达成和解，我院对陈某作出了不起诉决。

如何加强未成年人思想道德的建设

【中图分类号】G631 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2011)08-0046-01未成年人思想道德建设是十分重要的战略性和实践性都很强的工作.如何加强和做好这项工作，是新时期未成年人思想道德建设和学校德育工作的方向和重点.必须要贯彻科学发展观，根据未成年人思想道德建设任务和未成年人的特点，更新思想道德教育观念，优化和创新思想道德建设的载体，健全和完善工作机制，加强队伍建设，促进未成年人思想道德建设工作健康发展.（剩余2963字）。