大学生自我剖析,从生理,心理,社会三个方面去描述,800字左右 -

论大学生心理健康 回想马加爵，我想到的是2004年发生在云南大学里 ，那个不该发生的血案。

这曾经在我们的心理产生过不小的冲击事件. 而川大的凶杀案再次把我们的目光聚集在大学生心理问题上，人一生中，每进入一个新的环境，都会遭遇一系列新的问题，都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾，对于大学生来说，更是如此，人类成长智慧启示我们：成长中的矛盾，正是推动我们进行新的学习、获得新的适应能力的力量。本篇将择要介绍大学生心理健康的一般问题。

希望这些知识能够帮助我们建立正确的健康观、人生观，能掌握正确理解社会、文化与自我的方法，学会有效筹划自已的大学生活，尽快适应环境，接受新的挑战，以清醒的认识、积极的心态、顽强的意志走上成才之路。 随着我国经济水平的整体发展，人们的物质生活水平迅速提高，人们在追求身体健康的同时，也关注着心理健康，作为天子骄子的大学生也不例外。

现今的大学生具有开阔的视野，活跃的思维，追求个性化的生活方式，充满着色彩浪漫的情感，但同时也面临着新的心理问题和冲突。 健康是人生的第一财富。

对作为天子娇子的大学生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。 心理健康是由心理卫生的概念延伸过来的。

心理健康通常是指一种积极的心理状态，心理卫生则是指一切维护心理健康的活动及研究心理健康的学问。 心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。

心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础 随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。

作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。

对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题 ： 保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。

学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，则一定能在学业和事业上取得一定的 一、我的观念 工作观：严谨认真全力以赴，以“高效、优异”的工作成绩为目标，注重团队协作，为实现自己的职业理想而奋斗。

学习观：坚持学习，培养自己对知识的认识，记住一句：“活到老，学到老”，同时增强自己对工作环境的适应能力，做到尽早融入自己的工作环境。 人际观：良好的人际关系是有效的工作能力和取得工作业绩的前提，懂得如何去和不同的人交流，在什么场合下该如何去交流，能随机应变才能避免过多的错误发生。

成功观：在工作中，成功代表的是在某一方面有所突破，但不代表你就是最强的，还需要努力、只有坚持不屑，再接再厉，去争取取得更多的工作业绩。 失败观：作为刚入职的新人来说，难免会遇到失败和挫折。

但是我们应该提前想好将会遇到什么挫折以及解决的办法，做最坏的打算，去做最全面的分析去解决可能出现的任何问题，尽量避免失败的发生。万一遇到失败和挫折，我们首先想到的是坚持在成功，而不是放弃。

而且我会尽快找去找出造成失败的原因，做到及时补救。 最主要的还是格格态度问题，只有以正确的心态去迎接挑战，才能做到不卑不亢、不骄不躁、不疾不徐、不矜不伐 二、我的性格 我的性格开朗、乐观积极向上，能和朋友们很好的沟通和相处；做事严谨认真、勤奋、分析能力强，喜欢揣摩他人心理。

有一点不足的是我做事太过执着，太过于追求完美。 三、我的兴趣 我喜欢结交新朋友、投身新环境，所以我的沟通能力和适应能力都不是很差。

我喜欢操作些电脑软件，像Pore、Ug、3D MaX、PS等等软件，当然也喜欢玩网络游戏啦，“天下贰”就是哥不错的网络游戏。 我也喜欢运动，像羽毛球、。

请同学们从心理自我、社会自我、生理自我方面出发完成一篇自我认

你问这么专业的问题还要通俗的解释。

。我汗。

给你简单的解释一下，生理自我，就是说自我意识最原始的形态，就是说对你自己躯体的认识，包括占有感，支配感和爱护感。心理自我就是说自我体验，成人感，自我反省和自我意识的矛盾性等方面。

再通俗一点，给你打个比方，“理想的我”和“现实的我”的矛盾，或者说“主题的我”和“社会的我”的矛盾。不过这里又提到自我意识形成的另外一种“社会自我”。

但是你没问我也就不多做解释了。免得说我在网页上复制的。

答案补充 生理自我和心理自我在心理学的角度来讲都属于自我意识，就是个性社会化的结果。是自己的理解和感觉，当然会受到别人的影响，但是属于主观的。

所以说不是别人的理解。 答案补充 说真的，你问得真复杂。

又专业又要通俗的解释。我打个比方，幼儿园的游戏对个人实现社会自我起着重大作用。

游戏的过程与社会化的过程是吻合的，因为儿童的游戏是成人社会生活的反应。儿童在游戏活动中扮演了某个社会角色，也会学习该角色的行为方式，还学到了各社会角色之间的相互关系，并产生某种情绪体验。

再者，学校中的社会化也是建立这种自我意识的重要环节。这又牵扯到如何健康的建立自我意识。

你没问我也不多说了。一般来讲，社会自我的突出表现就是自我控制。

自我控制包含坚持性和自制力。人是社会性的动物，不可能只为自己想，不可能完全从自己的角度出发。

你说是吧。这样说理解没有。

答案补充 我不是学心理学的，我也是心理曾经出现过很多问题，自己钻研的。我知道那种痛苦所以才来这里帮人分析。

人贵有自知之明，就是说要全方位的认识自己，就要从很多角度去理解，所以不是“属于那一种”，而是全方位的。这三种都是自我认识的其中一个形态而已。

就是这样。 “社会自我”，“生理自我”和“心理自我”综合起来就是自我认识了。

自知之明就是说你要从这几个角度来分析自己。如果可以对自己有很好的知觉，很多心理问题就不会出现了。

如何写自我分析 ？ 从心理、生理、社会3方面写一下！

如何进行自我心理分析 ------不能改变现实，但需要自己改变视角

生活不可能只有快乐，没有痛苦，要想办法让自己接受。改变了一个视角，从“我是一个被动的受害人”变成“我是某一个问题的形成者”，很多东西就会变得不同。

再要注意前景理论（或译作展望理论、期望理论）。其主要内容是：人们在面临收益时，是风险规避的，正是“一鸟在手，胜似二鸟在林”；而在面临损失时，却是风险趋向的，宁愿“放手一搏”。

下面的故事是著名的“致命疾病”的例子：

假设有600人正患有某种致命疾病。有两种治疗方案被提了出来。假设这两种方案的后果能够被准确、科学地估计，如下：

如果采纳了A方案，200人将获救；如果采纳了B方案，有1/3的可能性所有人都将获救，有2/3的可能性无人能获救。

你将选择A方案还是B方案？同样是上面的情境，假设提出了C方案和D方案，如下：

如果采纳了C方案，400人将死亡。如果采纳了D方案，有1/3的可能性无人死亡，有2/3的可能性所有人都死亡。

你将选择C方案还是D方案？在第一种情况下，62%的人倾向于A方案，而在第二种情况下，67%的人倾向于B方案。仔细看看，我们会发现A方案和C方案其实是一样的，而B方案和D方案也是一样的。可以说，这个结果违反了经济学的偏好一致性的原则，表现出了偏好的翻转。前景理论就是对这一现象的解释。

接着来看看芝加哥大学萨勒教授提出的“心理账户”。

今晚音乐厅将上演一场你期盼已久的音乐会，票价很高，需要400元，不过你早已决定去看，并且在几天前就已买了票。吃过晚饭，你正兴冲冲地准备出门，却发现入场券没了踪影，一定是在路上弄丢了。焦急的你要想听这场音乐会只能再重新掏一次腰包了，你正进行思想斗争，该不该去音乐厅再花400元买一张票听音乐会呢？

同样是一场你梦寐以求的音乐会，你打算去听，票价是400元。但是这次你没有提前买票，打算到了音乐厅再买。刚要从家里出发的时候，你发现你把刚刚买的一张价值400元的电话卡给弄丢了。这个时候，你还会不会花400元去买这场音乐会的入场券呢？

这个实验做过很多次，结果是在第一个情境中，大多数人都选择不再买票，但在第二个情境中，人们又选择了买票。但如果仔细分析，我们就会发现，这两个情境其结果应该是等价的，首先我们损失了价值400元的物品，然后我们需要选择是否要花费400元到另外一个用途。如果按照经济学的思路，我们应该有同样的选择，但事实并非如此，这就是心理账户造成的影响。

在我们的潜意识里，我们会暗暗地把财富按照来源和去处分到不同的户头上去，就像上面这个故事中的“娱乐账户”和“通讯账户”，不同账户各自为政。实际上，理性的决策应该是把各个账户的余额一视同仁，才能更好地使用和调度。心理账户揭示了人们在进行决策时微妙然而影响重大的心理活动。

行为经济学“剥去了理性人假设光鲜的外衣”，向我们揭示了许多现象的真实面目。有人甚至预言，心理学将对传统经济学形成颠覆。

生理自我 心理自我 社会自我是谁

(1)如生理自我：我是个长相一般的女生，但我从不自卑，因为每个人都有自自已的优点和缺点，我懂得要悦纳自已，完善自我，丰富学识，提高修养。心理自我：我是个脾气暴躁的人，动不动就想发怒，但我总能提醒自己要心平气各，减少盲目冲动行为。社会自我：我是初一（2）班的一名政治科代表，我认真地做好作为科代表应完成的职责。

(2)满意：我是个善于团结同学的人；我是个乐于助人的人；我是个勇于接受批评并改正的人；组织能力和人际交往能力较强的人。不满意：做事比较马虎；脾气易暴躁；依赖情较强的人。

(3)“人无完人”，在这个世界上，“我”是独一无二的，所以我要悦纳我自己。首先勇敢地接受自己的缺点、不足和缺陷，接受自己的不完美，并想办法改进；同时还要多想想自己的优点和长处，并努力发扬这些优点和长处。

(4)①提高自己的自我控制能力；②适当地展示自己的优点，发挥自己的长处；③适当从别人身上吸取优点，补充自己的不足；④勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的价值；⑤学会用发展的眼光看待自己。

这个？

以"自我分析"为题写一篇800字的心理作文

我这儿有两篇范文，你可以参考一下：

自我个性心理分析范文1

我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属胆汁质和粘液质混合类型。平时严于律己，常常给自己定一个稍微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。凡事往好的方面想。

善于忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，善于发现别人的闪光点，为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体。能处处尊重、信任他人。

热爱工作，有上进心，要求自己有进步，通过各种学习途径充实自己，更好地从事教学工作。

能调节管理情绪，心境良好。虽然也会有消极的情绪，但一般不会长久。能适当地表达自己的情绪，谦虚不卑，自尊自重，学会满足。思考问题的方式是适中和合理的，待人接物能采取恰当灵活的态度，能够与步调合拍，也能与集体融为一体。

总的说来，本人能够善待自己，善待他人，适应环境，会享受美好人生，知足常乐。

申请C证的理由：

1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。

2、心理学技巧与方法对于班主任工作和学科教学带来巨大的促进作用，在与学生交往中学生能敞开心扉与你交往、沟通，这样可以培养全面发展的好学生。

3、现阶段许多学生迫切需要得到帮助，而心理教育的专业人才紧缺，因而有一种强烈责任感和使命感。如果能利用自己的专长为学生提供一些帮助，那将是我最大的满足。再说投身于学校心理健康教育事业可以使自身的价值得以充分的体现。

自我个性心理分析范文2

我是一个安静内向，敏感，稳重、情感体验深刻，观察力敏锐，做事审慎的人。我心地善良，温柔热情，有责任感，富有人情味。我有较强的自我克制能力，态度稳重，不易分心，遇事谨慎，持久力强。情绪较稳定、平静，我大多数情况下能很好地管理自己，不太会生气。有较强的觉察情绪的能力，比方说面临较大的压力或抉择时，我会有一点点焦虑，但是我会及时觉察并调节。

申请C证的理由：

我对心理健康教育工作心仪已久，不仅因为它是一项助人的事业，而且就我个性而言，非常适宜干这个工作。

1、参加工作以来，我利用各种机会不断提高自已的心理健康教育水平。现在，我看到自己的学生面对理想的困惑、学习的焦虑和各种情感问题感到力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧上出现了不足，我更加深刻地认识到做为一位心理健康教育教师的重要性，我决定要成为一名具备对学生进行心理辅导能力的老师。

2、班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。我希望自己能阳光灿烂地面对学生，用甘甜的雨露滋润学生的心田让学生在阳光雨露下健康快乐的成长。

助人自助，是我心灵的追求！

大学生心理课作业,写一篇自我解析！字数500字以上

心理学论文---------- 自我分析和自我提升 作为一个大学新生，升入大学来，我一开始面对的是一个全新的环境，确实 缺少足够的心理准备，经验和能力来适应全新的学习，生活。

因此探索一条适合 自己的道路和模式自然非常重要。首先，在主观方面要对自己形成一个比较清晰 的心理认识。

接下来，因为知识水平有限，我将结合心理学的相关知识对自己做 一个简略的分析。自我分析就是要自我观察，自我反省。

首先，我认为我的心理还是是比较健 康的。一些学者对于心理健康的标准做出这些解释：情绪较稳定，无长期焦虑、 忧郁，少心理冲突，乐于工作，能在工作中表现出自己的能力；能与他人建立和 谐关系，且乐于和他人交往；对自己有适当的了解，且有自我悦纳的态度；对于 生活环境有适当的认识，能切实有效地面对问题，解决问题而不是逃避。

我基本 符合上述要求。结合大学生心理健康标准来判断，1 ，智力表现正常：我认为我 不是一个天资聪慧的人，我的智力水平不是很突出，但是我有较强的求知欲，并 且乐于学习，能够积极地参与学习活动。

大学里虽然氛围很宽松，学习的气氛没 有高中时那么浓厚，但是专业知识的学习还是不可以放松的，这是我们以后再社 会上打拼的基础。2 ，情绪稳定：在情绪方面，我是属于那种隐忍不动的类型，平时能够顶住一些不开心的情况，保持相当稳定的状态，但是，脾气也会有爆发 的时候，就像火山的能量积聚到一定程度就会爆发。

在遇到挫折和压力等情况时，如前期的晚上睡眠问题，也会有一定的焦虑和忧郁，但很快就能进行自我调整，恢复正常。比如说睡觉的时候让同学关灯，戴耳机玩电脑，就很好的解决了这个 问题，目前情况还好，以后遇到情况变化再做处理。

总体上是属于情绪较稳定的 类型。3 ：意志健全：这个标准要求我们拥有良好的自觉性、果断性、顽强性和 自制力。

在学习和生活方面的，我觉得我的自觉性和自制力都还可以，能够抵制 住诱惑特别是不良诱惑，能够适时地做出决定并运用一定方式解决问题，不会盲 目行动，畏惧困难乃至顽固执拗。4 ，人格完整：人格是个体比较稳定的心理特 征的综合，我具有正确的自我意识，不会产生自我统一性错乱，而且我一直都以 积极进取的人生观作为人格的核心，并且为此而行动。

比如说大学的目标，奖学2014下半年教师资格证统考大备战 中学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试 金，资格证书，考研等等，都是要积极进取才能得到的。5 ，对自己能充分了解，知道自己的长处及弱点，这个我对自己还是有一定认识的，在大部分时候明白自 己的生活和学习的要求，以及自我的能力范围。

但有时候也会产生一定的迷茫，往往是自信与自卑并存，内向与外向并存，挺矛盾的感觉，自己也说不清。6 ，与人和谐交往：在交往中，我还是能够和同学们处理好关系，并且有自己的亲密 的朋友，有独立完整的人格，交往的目的很少有功利性。

7 ，能较快适应社会：个体与客观现实环境保持良好秩序，协调自己和客观环境的关系，我觉得自己还 是可以的，我愿意接触社会，在社会中能够学到很多学校学不到的东西，真正能 锻炼自己，发展自己。8 ，心理行为符合大学生的年龄特征：大学生是处于特定 年龄阶段的特殊群体，大学生应该有与年龄和角色相适应的心理行为特征，大学 生的一般特征可以概括为一下几个方面 a 生理发育和心理发展达到成熟水平 b 进入成人社会，承担社会义务 c 承担社会义务 d 开始恋爱、结婚。

个人分析大 一新生还未能全部达到上述标准，但会在将来逐步完成。以上是我对自己的一个简短的分析，接下来简单阐述一下提升自己能力的设 想。

大学是一个宽广的舞台，这里也有很多锻炼的机会。自己能力的提升主要来 自生活（包括社团活动和班级工作）和学习两个方面。

在生活中，我会积极参加 各类能够锻炼自己的活动，比如演讲比赛，学术比赛等等，在活动中既展现了自 己又锻炼了自己，同时又加强了自己的表达能力。在班级工作中，锻炼与人沟通，调节人际关系的能力，认真工作的同时也会被大家认可，何乐而不为呢？心理素 质也会在各类活动中得到提升，同时对心理学理论知识的学习也是很有必要的，这将会让我获得正确的心理学知识从而获得正确的指导。

在学习上，我要努力学 习专业知识，毕竟文化知识是以后在社会上奋斗的基础，同时也会涉猎一些其他 方面的知识，多泡图书馆，认真学习，不能松懈，要有目标和实现这个目标的决 心和毅力。在这个过程中，会有很多诱惑，会很孤独，也会有巨大的压力。

但是 要想成为一个成功者，必须抵得住诱惑，忍得了寂寞，顶住压力，比如考研，准 备阶段的那段时光是枯燥乏味的，因此要有强大的毅力和决心，为了目标努力奋 斗。相信有志者事竟成，因为心中有理想，所以便只顾风雨兼程。

虽然为这个是复制的但是楼主如果满意请选为最佳答案谢谢了。