上海2017高考语文作文范文

2017年上海高考作文该怎么写？

2017年高考语文试卷作文题共10道，其中3道由教育部考试中心命制，7道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。

今年高考作文都考了啥？有哪些特点？看教育部考试中心提供的专家解析。上海卷试题内容 26.写作（70分）预测，是指预先推测。

生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【专家解析】试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的预测行为进行思考，较有认知意义和实践意义。

预测是人类应对未知的重要行为，随着科学水平的提高，预测的工具越来越强，运用的范围也日益扩大，预测对个人和社会的影响近年来也备受瞩目。因此，如何看待预测行为，采取何种态度面对与自己有关的预测，成了每个生活在现代社会的人不可回避的问题。

题目提供了需要考生思考的行为，也指出社会既有态度的分歧。考生要对题目提供的现象进行充分思考，首先要联系题目中“生活充满变数”这一背景考察预测行为出现的原因以及这一背景对预测效果的影响，然后需要联系自身个人发展、社会生活等方面思考个人对待预测所应采取的态度。

题目内容有一定的历史感，也关乎生活实际，而思考的方向则指向理性精神。从呈现方式来看，作文题目语言通俗，表达清晰，且在下达写作指令前对核心概念做了必要的界定和思考方向的引导。

这样的呈现方式有利于考生尽快适应题目内容，降低审题难度，避免浅思维习惯下应试作文的模式，从而更好落实作文所要求的测量目标。从测量目标来看，考查非常明确，较大程度地避免了分析、概括、归纳等阅读能力对考生作文能力测量的干扰。

作文题目勾连预测行为的久远性和现代生活的新趋势，一方面既可以让考生调动积累，又可以让考生从身边提炼事例；另一方面，由于内容与考生生活具有一定关联度，较容易激发考生的思维主动性，让考生有话可说，使得测量更集中于考查考生的思维品质和表达水平。从对考生思维品质的测量来看，作文题目为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次。

即使当考生在某一观点上立足站定，对他所选定观点的思考仍有纵向深入的可能空间，这使得本题目能很好完成对思维品质的考查。另外，本题贴近考情，与考生的年龄和心理特点有较强的契合性。

题目表述平白浅近，但其提示的思考内涵丰富：考生正处在树立正确世界观、人生观、价值观的关键时期，对考题的思考不仅能考查他们的作文水平，而且还有利于培养他们的理性精神，增加生活中的理性因素。完成丢弃。

上海2017年高考作文题目及分析？

我也是从高考走出来的人。

我们的老师对于作文的指导方针就是，不能写那些在学校里明令禁止的东西（比如说早恋、暴力……），否则这样的文章一定是在三类以下。好在当时有些个性的我，抹去了个性，写了个中庸之文，把高考这个门槛过了。

那么为什么这样的文章不能写？是的，是有的东西非常颓废和绝望。为什么中学生就不能颓废和绝望？一个高考，连根本就不符合人类思维逻辑的零分都可以打出来？请问，中学生为什么不可以有着逆反中学“正统思想”的文章出来？这些文章真的是不好吗？我承认，是有很多的同学知识面比较狭小，见识不多。

在文章这个方面做得不是很好。但是得零分的却不是他们，而是恰恰读了文章就觉得这个孩子是很有见地的，对社会和人生是有些看法的，而且从用文造句都还不错，比那些只会写板的“教学论文”的老师要不知道高明多少倍的孩子。

为了防止偏题这样一个东西出来，命题的人一直在调整，从命题改半命题，从半命题改话题，从话题改材料！那么我大胆说一句，所谓的偏题情况一般不存在！除非真的是智力极其不好的同学。还有文章的思想性！文章的思想性？我觉得和可笑，孩子对社会和人生有些不好的看法为什么不能接受，为什么一定歌颂高大全的才是好文章。

写些丑陋的，逆反正常思维的就不是好文章？究竟是孩子的思想有问题还是整个教学制度僵硬的模式，板教条的理论和经验有问题？我不知道中学现在的教育是什么样的，我们那个时候来形容高中、尤其是毕业班的生活就是“三点一线”（食堂、宿舍、教室，又以在教室的时间最长）。据说现在的孩子们更苦，现在都要给孩子们松绑了，孩子们有时间活动和玩了，但是这个是表面现象。

我有个朋友和我说，现在的孩子，那是一手要抓玩，而且要玩给领导们看（尤其是上级领导），还要好好地抓学习。比原来专管学习辛苦多了。

也就是这样的成长环境。我觉得孩子们的心灵真的是受到了极大的扭曲，这不是一个正常的成长环境！青春就是这样被玷污的！总有不满者和挑战者，如果是现在的我，我也同样会以各种方式表达自己的不满和厌恶。

中学，为什么是老师苦，学生也苦。难道这苦还要夹杂着心理的扭曲来应和吗？我觉得可以写出那些不满情绪文章的学生恰恰是高中毕业生中心灵最正常的！因为他们还知道自己是处在一个什么样的环境中，比那些埋头歌颂、热烈向往的孩子们要清醒和健全！比那些看到“歪理邪说”就给零分的老师更正常！我今天来说这个话，并不是带着挑战权威的心理来的，是想那些教育家什么命题小组评分小组给后来的正常学生一条活路。

坚决取缔零分，严正抗议那些带着恶意心态的零分，如果真的没有写作文，那么请打零分！高考的历年作文都是不允许写诗歌的，这个是一个游戏的规则。我觉得是可以接受的，但是有一年（可能是0405）有一个孩子真的写了诗歌，他却拿了满分。

我很赞赏他的阅卷老师的眼光。因为他保护和捍卫了一个孩子的天性。

他认知到了规则是可以改变的。高考为什么会有零分作文？平时的作文中也有零分作文吗？每年的高考都国家大事似的，每年都有高考的零分作文。

而且很多高考的零分作文都被传了出来，公之于网络。这究竟是以儆效尤还是另有所图？我读着那些文章的时候，心理一直有股说不出的味道涌上来。

——阅卷老师，你们是这样吗？不是这样的话请继续看，是这样的话更要看！为什么有作文是零分？零分的作文究竟为什么会产生？什么样的作文才是零分作文？究竟是学生在不断挑战作文规则还是阅卷老师在不断挑战批阅作文的规则。几乎每一年大家都拿着轻松幽默的心态来阅读这些作文，但是对于这些作文的作者，作文是零分，也就是说语文一般来说就是不及格了。

而高考的分数直接关系着一个人将来要读什么样的大学。无疑一篇零分的作为对于一个孩子的高考是致命的，这些我想作为老师和学生都明白。

那些手中拿着红笔——传说一分多钟就看了一篇高考作文的老师，也就是已经达到了（一目一篇的水平——比一目十行还要高几个级别！），在卷子上涂涂改改一个零分的作文就这么出炉了。如果交的是白卷，那么毫无疑问这个文章是零分。

如果是偏题或者是严重偏题，这样的作文也不会真的一分也没有（如果我对中学的时候那个记分方法还没有忘记的话应该是这样）。但是就是一些在我们社会上的人看起来非常不错的，甚至你做了几十年老师都未必写得出来（敢写）的作文恰恰成了零分。

你在打零分的时候，请用右手按住心口，这个文章你写的出来吗，写出来真的也是这个水平吗？。

怎样写好2017年上海高考作文？

今年的高考作文指向预测，生活可预测的吗，这实际上指向的是“必然和偶然”的关系，学生可以就此展开思考。

题目又说，有的人乐于接受，有的人不以为然，不同的人，对此持不同的态度和视角，展现的是不同的生活视角，年轻学生又该怎么看待。总体来说，今年秋季高考作文题，延续去年高考和今年春考作文命题的风格，既温和又大气，同时有理性思考的空间。

对学生来说，题目有很深的哲学意味，既能引领学生深度思考，有能呈现学生的思维品质。无论是题型、难度或思维品质，今年命题和平时教学的契合度较好，对高中平时教学有很好的引领作用。

2017年上海高考作文是什么？ -

每年高考，语文科目的作文题总是聚焦全社会目光。

今年的“预测”，同样引起热议。对此，大学汉语学科教授、高中语文教育专家有何看法？华东师范大学一附中语文高级教师管维萍：包含“必然”、“偶然” 如果从作文题目出发进行解读的话，可以有许多不同的思路。

生活是可预测的吗？若可预测，则包含着必然性；若有变数，则指向偶然性。由此，学生可以就生活的必然、偶然展开思考。

题目中还写道，有的人乐于接受，有的人不以为然。这就是不同的生活态度和人生视角，引出不同的生活轨迹。

年轻人怎么想的呢？其中的空间不小。今年的题目，延续往年，既大气又温和，又有理性空间。

对学生而言，既能引领学生思考生活，关注自己，也把视线更加扩大，有哲学意味。无论从题型、难度还是对思维品质的考察，对我们高中教学有很好的引领和契合度。

例如，进一步拓展阅读的广度和深度，加深对身边世界、甚至对宇宙的关注。

2017上海卷高考作文怎么样？

上海卷试题内容： 26。

写作（70分）预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。

请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

设计思路：试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的预测行为进行思考，较有认知意义和实践意义。预测是人类应对未知的重要行为，随着科学水平的提高，预测的工具越来越强，运用的范围也日益扩大，预测对个人和社会的影响近年来也备受瞩目。

因此，如何看待预测行为，采取何种态度面对与自己有关的预测，成了每个生活在现代社会的人不可回避的问题。题目提供了需要考生思考的行为，也指出社会既有态度的分歧。

考生要对题目提供的现象进行充分思考，首先要联系题目中“生活充满变数”这一背景考察预测行为出现的原因以及这一背景对预测效果的影响，然后需要联系自身个人发展、社会生活等方面思考个人对待预测所应采取的态度。题目内容有一定的历史感，也关乎生活实际，而思考的方向则指向理性精神。

从呈现方式来看，作文题目语言通俗，表达清晰，且在下达写作指令前对核心概念做了必要的界定和思考方向的引导。这样的呈现方式有利于考生尽快适应题目内容，降低审题难度，避免浅思维习惯下应试作文的模式，从而更好落实作文所要求的测量目标。

从测量目标来看，考查非常明确，较大程度地避免了分析、概括、归纳等阅读能力对考生作文能力测量的干扰。作文题目勾连预测行为的久远性和现代生活的新趋势，一方面既可以让考生调动积累，又可以让考生从身边提炼事例；另一方面，由于内容与考生生活具有一定关联度，较容易激发考生的思维主动性，让考生有话可说，使得测量更集中于考查考生的思维品质和表达水平。

从对考生思维品质的测量来看，作文题目为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次。即使当考生在某一观点上立足站定，对他所选定观点的思考仍有纵向深入的可能空间，这使得本题目能很好完成对思维品质的考查。

另外，本题贴近考情，与考生的年龄和心理特点有较强的契合性。题目表述平白浅近，但其提示的思考内涵丰富：考生正处在树立正确世界观、人生观、价值观的关键时期，对考题的思考不仅能考查他们的作文水平，而且还有利于培养他们的理性精神，增加生活中的理性因素。

2017上海高考作文如何？

2017年全国各地高考作文题目出炉了，今年的作文题目有哪些亮点？著名作家、华中师范大学文学院教授、博士生导师、湖北省人民政府参事晓苏进行了分析点评。

全文如下：全国卷作文题，第一题是从流行的关键词看中国，命题角度极好，既有时代性，又有艺术性，既能考出写作者与生活的亲疏关系，又能考出写作者对现实的分析能力与认知水平。第二个作文题，紧扣文学，注重诗意，命题角度十分巧妙。

山东作文题，有象征，有意境，有思想空间和文学空间，能有效调动考生的写作激情。遗憾的是，命题表述是个肯定性的陈述句，且暗含了主题，在一定程度上限制了写作者的发散思维。

江苏作文题，以“车”为关键词，开放性强，时代性强，可写性强，每个考生都有事可叙，有情可抒，有感可发。不足的是，题材不新，角度不奇，任何写作者都可以敷衍成文，难以拉开考生水平差距。

四川作文题，过于陈旧，过于老套，过于传统，写作能力强的考生肯定会极为不满，大感失望。北京两个作文题，关于“纽带”的非常好，紧扣时代主潮，紧扣现实语境，紧扣热点话题，可以充分打开考生的言说空间，也能有效考出写作者的思想力和表达力。

关于给共和国拍照一题，虽然题材高大上，但话题老大空，难以写出真正意义上的佳作。天津的作文题，让考生关注“老一辈”，并且用了“重读”这个角度，有现实意义，有思想高度，也有很强的文学色彩，可以说是一个难得的好作文题。

浙江的作文题，让考生针对比喻的三本书发表议论，虽然用了修辞，但内容太旧，不会引起写作者的新鲜感。我认为，今年最好的作文题，当属上海卷。

上海的作文题，一如既往地保持了上海多年以来的开放、大气与时尚，“预测”这一关键词的捕捉与确定，足以看出上海命题专家的时代眼光、哲学底蕴和文学功力。它给考生提供了无限广阔的想象空间、思辩空间与言说空间。

能遇上这样的好题目，是考生的大幸。（晓苏：华中师范大学文学院教授、博士生导师；中国作家协会会员，国家一级作家；湖北省人民政府参事）。

上海2017高考作文怎么样？

2017年高考作文题目全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ山东广东四川安徽山西黑龙江辽宁福建河南河北江苏陕西湖南北京吉林贵州广西云南新疆内蒙古甘肃浙江重庆江西天津上海宁夏青海海南西藏湖北 6月7日上午，高考语文科目考试结束后，上海教育考试院第一时间公布了2017上海高考作文题目：预测，是指预先推测。

生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：1，自拟题目；2，不少于800字。复旦附中语文特级教师黄荣华接受记者采访时表示，与去年上海卷“评价他人的生活”相比，今年以“预测”为题，又回到了前几年宏观思考的层面。

黄荣华老师表示，今年作文题目延续了上海卷作文一贯的思辨性，引导学生在高中阶段发展理性思维的品质。同时今年的题目又更直接引导学生关注自己的生活与时代、个人命运和世界发展的关系，让学生将自己跟社会、世界联系起来，让个人融入时代、融入世界，对“万物息息相关”进行深度思考。

从具体写作上，学生既可以赞同“可以预测”，比如通过研判时代风云和变化，做时代的“弄潮儿”；也可以反向思考，从“命运不可预测”的角度切入，万物瞬息万变，生活中没有发生不了的事情，只有我们想象不到的事情；学生还可以从“做人生的设计者”入手，做生活和工作的设计者，但同时又要有豁达的态度。 “呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”黄荣华老师还列举了高中语文课本里的一篇欧阳修的《伶官传序》中的第一句话，“虽然是有天命的，但难道没有人事的关系吗？这是欧阳修的观点，那么反之亦然，学生都可以寻找角度来写。”