幼儿园整合《我会编织》教学反思

动目标：

1、学习用纸条编织，发展精细动作。

2、体验编织的乐趣，增进动手能力。

活动准备：

1、有条件的幼儿园可准备编织艺术的视频一段。

2、编织好的“五彩鱼”一条。

3、各种颜色的卡纸条，剪好的用来编织的小鱼形状的卡纸。

活动过程：

编织艺术的鉴赏会

——播放编织艺术的视频，请幼儿欣赏中华文化中的编织艺术。

——与幼儿谈论与编织相关的经验。

——出示一条“五彩鱼”（用编织的方法装饰的鱼，激发幼儿用编织的方法装饰小鱼的兴趣。

尝试编织“五彩鱼”

——出示剪好的可用来编织的小鱼形状卡片和不同颜色的条形卡纸。

——示范最简单的编织方法：按照隔一条编一条的规律编织。

——请幼儿自由选择自己喜欢的颜色卡纸，学习用编织的方法装饰小鱼。

——指导幼儿按照自己的意愿来编织，可以是隔一条编一条或者是隔两条编一条。

——鼓励幼儿用不同编织方法编织装饰小鱼。

将编织好的“五彩鱼”展示在活动室，请幼儿欣赏交流。

——让幼儿找出与老师编织方法不同的作品，并请幼儿来介绍自己的作品。

学习经验延伸

区域活动

美工区活动

准备纸皮、各种颜色和材质的线，让幼儿自己创编编织的方法来编织装饰纸皮等物品，继续体验编织的乐趣。

亲子活动

请幼儿回家做爸爸妈妈的老师，一起练习编织，按照隔一条编一条的规律用纸条编织一张席子。

幼儿园整合《我会编织》教学反思

动目标：1、学习用纸条编织，发展精细动作。

2、体验编织的乐趣，增进动手能力。活动准备：1、有条件的幼儿园可准备编织艺术的视频一段。

2、编织好的“五彩鱼”一条。3、各种颜色的卡纸条，剪好的用来编织的小鱼形状的卡纸。

活动过程： 编织艺术的鉴赏会 ——播放编织艺术的视频，请幼儿欣赏中华文化中的编织艺术。 ——与幼儿谈论与编织相关的经验。

——出示一条“五彩鱼”（用编织的方法装饰的鱼，激发幼儿用编织的方法装饰小鱼的兴趣。 尝试编织“五彩鱼” ——出示剪好的可用来编织的小鱼形状卡片和不同颜色的条形卡纸。

——示范最简单的编织方法：按照隔一条编一条的规律编织。 ——请幼儿自由选择自己喜欢的颜色卡纸，学习用编织的方法装饰小鱼。

——指导幼儿按照自己的意愿来编织，可以是隔一条编一条或者是隔两条编一条。 ——鼓励幼儿用不同编织方法编织装饰小鱼。

将编织好的“五彩鱼”展示在活动室，请幼儿欣赏交流。 ——让幼儿找出与老师编织方法不同的作品，并请幼儿来介绍自己的作品。

学习经验延伸区域活动美工区活动准备纸皮、各种颜色和材质的线，让幼儿自己创编编织的方法来编织装饰纸皮等物品，继续体验编织的乐趣。亲子活动请幼儿回家做爸爸妈妈的老师，一起练习编织，按照隔一条编一条的规律用纸条编织一张席子。

与未来的对话八百字作文

每当学习学到寂寞的时候，我都会找个方式和自己交谈，最近我就有些迷茫，关于现在和未来。

­ 人们都喜欢憧憬未来。在现在这个快节奏的社会中努力，拼命的奋斗，痛苦的挣扎，被生活压迫的面目全非，夜深人静的时候，人们就开始寻找慰藉，于是就有了憧憬。

想想以后的幸福，现在受的苦也值了！殊不知，谁能预料到以后就会幸福？人们为什么不珍惜现在，快乐的度过每一天？而我们为什么要在这个三 点一线的环境中埋头苦干？根本原因是这个社会，众人皆浊，我必须浊。­ 努力学习，就会考上好大学，考上好大学，就会找到好工作，找到好工作，就会有钱，有钱，就会幸福。

这个关系式在中国是无人置疑的，于是，任重而道远的中国青少年背起了沉重的书包，迈开了沉重的脚步，有人说书包里背的是智慧，是通向未来的钥匙。多年之后的今天，我们恍然大悟，原来重要的不是“钥匙”，而是要找到自己能开的那把“锁”。

于是我们用所谓的“散弹射击法”寻找自己的仕途，相信总有一个行业适合自己。­ 小时候，家长就要我们好好学习，希望我们长大后会有出息，到了学校老师也告诉我们：努力学习吧，你们都是祖国的花朵！如今花朵已成，却找不到买花的人。

偶尔也会很入戏的联想一番，我们虽是花朵，但也有个体差异啊！就像豌豆有高颈和矮颈之分，怎么能在一个园子里成长？韩寒说过：怀才就像怀孕，时间久了才能看的出来。我不知道自己是不是“才”，就看有没有人愿意买我这朵“花”了。

哎！千里马常有，马圈难寻啊！­ 经过一番推理过后我们得出了一个结论：孔老先生‘因材施教’的思想主张是正确的。­ 关于中国的教育制度，我们的确奈何不了它。

­ 关于现在和未来，我不希望两者之间有“只要……就……”的联系，要顺其自然，我相信，珍惜生活中的每一个现在，不知不觉中会编织出一片美好的未来！过去，现在，未来 缅怀过去，把握现在，憧憬未来——题记 很多人在思考，该怎么对待过去、现在、未来？最终众人的决定是：缅怀过去，把握现在，憧憬未来。 有人说：过去强奸了现在留下的孽种叫做回忆。

不知道这句话出自哪个世外高人之手，一些幽默，不过我觉得蛮有道理的。既然过去强奸了现在，既然留下的孽种是回忆，回忆又能奈何？过去终究是过去，再美好，在凄凉都只是过去，只是孽种。

回忆有能奈何？ 肆无忌惮的在人们面前炫耀回忆？只能表明自己沉迷在了成功，别人会买你的帐吗？！谁没有做几件伟大的事情？谁没有辉煌的时刻？再辉煌只是过去，在回忆也不可能就会再重演。总沉沦在过去，又能改变现在的什么？就像你跨进了一道通向光明的大门，但是你背后的风景是这么美丽、迷人，对你充满了魅力。

你伸手想留住什么，却什么也留不住。过去像是散沙，你摊开手掌，风纷飞了它；你去握紧拳头，他还是从你的指缝流逝。

在你舍不得背后的门的关闭，你是否注意，你面前的门也在关闭。等什么？迈出步伐，难道就想困在这里？ 独自躲在角落悲伤？然后装出一副被世界抛弃的样子，孤苦伶仃的样子，再写几首诗诉诉自己的苦楚，偶尔再下几个远离这世俗的红尘的誓言，恰是天涯浪迹人啊！又能怎么样？一切都是徒劳，最多就只能是宣泄一下自己的怨气。

但是你忘记了，忘记了你这是在用悔恨强奸了现在，在未来的某一时刻再回忆现在，却依旧是悔恨，是你自己造的孽。 世界上有喜剧悲剧之分，沉迷在喜剧中就是悲剧，能从悲剧中走出就是喜剧。

憧憬未来。很华丽的一个词语，带着些文艺的气息。

或许是少年的天性，我总爱憧憬着未来的美好，编织着一个个梦想，奢望自己有一天是某国的领导，是某公司的总裁，是拯救世界的盖世英雄……像是针尖上的的泡沫，只是一层薄薄的水掩盖着，透明着，让你看到这里面还是空气，很美，你不忍心弄破，可是幻灭是在下一秒的针尖。怕够了这种无知的奢望。

原来都只是我傻傻的仰望天空，美好地在掩盖现在的空虚。总是傻傻的许诺未来，忘记了自己拥有的幸福，这样的人怎么会幸福呢，永远在忧虑着未来。

未来又怎么样，想那么多又怎么样。脑海中理想的未来，会怎么因为你毫无准备的的呼唤而来临吗？ 憧憬未来是一首美丽的诗篇，它美好的掩盖着虚伪，外表让人们麻痹。

没有把握现在，一切都是空谈。 沉迷过去会让人固步自封，奢望未来会茫然了现在。

现在才是最重要的。一方面，过去是现在演变的，未来永远不可能跳过现在成为过去。

把握现在就创造了一个美好的过去，回头看，发现记忆这么美。另一方面，理想的未来，并不是空谈就可以到达，缺少了现在这个通向未来的阶梯，即使你过去在努力，还是会前功尽弃。

有一个名人说过：人生最重要的是事你现在做的事，即使是剥一个橘子。 你想的，什么都只是虚无，做好现在的事才是最实际，最有价值的事。

原来把握现在，珍惜现在才是人生最重要的。——后记。

【花样男生作文】

初二年级开学，黎安做了我的同桌。

黎安如花，黑发微卷，皮肤白皙，天生一双女孩气的丹凤眼，爱用眼梢看人。举止也文雅，伸手取物用的兰花指。

只可惜，黎安是个男生。 现在想起，黎安外貌颇似张国荣，连举手投足都有点像呢。

黎安热爱女生，也热爱一切女生的游戏。他会跳皮筋，踢毽子也拿手，学校里举办编织兴趣小组，黎安举手报了名。

从此，黎安真正和女生打成一群。 你能想象一个拿竹针的男孩吗？现在，都少有女孩会编织。

我也不会。曾经努力学过，但我手里的针犹如两根石棒，粗粗笨笨，织出来的不是绵软的毛衣，几乎是粗糙的抹布了。

黎安拿着针，却是那样妥帖，行针如飞。织起来比女生更安静、更投入。

这编织小组里，本来人就不多。十来个人，坐在朝西的教室里，总是在夕阳西下时分，传来沙沙声，仿佛春蚕啃食桑叶。

黎安第一件作品是一副手套，蓝色的，手背上夹有雪花图案。而我什么也没织成，只是象征性地织了块带图案的“手绢”，还是一头大一头小。

黎安得意地拿了手套在我面前炫耀，如此有成就感，和平常判若两人。 平常，黎安却没有一分钟的安宁。

40分钟一堂课，他一刻没有停过。先是玩自己的铅笔盒，将里面的笔、尺、橡皮、卷笔刀，一样一样取出、端详、琢磨、放进，循环往复。

完了，又来玩我的。这一切做完了，便取一铅笔，置于额前，一点一点耐心地卷他自己的“刘海”。

“刘海”被他卷成一绺，松松悬于额前，他便翻开铅笔盒，在盒盖的反光里欣赏自己模糊的影子。 有一回，他有意让我看他的手指。

我正纳闷着，突然发现他的小指被染成鲜红一点，不是用的指甲油，竟是女孩子时常玩的指甲花。没有把十指都染上，还是因为有所顾忌吧。

我忍不住笑他，他就缩回手去不高兴了。 我不知道应该把黎安视作男生还是女生。

在我头脑里，黎安的性别已经模糊，要分辨清楚真的不太重要。只要他不把我的铅笔盒翻得乱七八糟，只要他不要在抢答老师的问题时把我挤到一边，我还是愿意承认他是个不讨厌的同桌。

黎安的多动症人人皆知，这也没什么难为情的，班上有这个毛病的同学并不少。“小和尚”的多动症就比黎安严重得多，黎安还能在编织时静下来，“小和尚”却是无可救药。

据说，他们要吃药丸，我不知道那是什么药，只是想，每天吞药丸是一件痛苦的事。于是，在心里对黎安有了一份同情。

黎安的成绩总是在最末几名徘徊，想必是多动症拖了他的后腿。老师让我帮他，我便听话地教黎安做题，但每次都是不欢而终。

我发现他总是不听我说话，眼神不一会就飘出去，或者不由自主地挖自己的指甲。我先是强忍耐心，到后来，就把纸笔一推，不教了。

我天生不是做教师的料，没有耐心，也缺少清晰的口才。那一天，一抬头看见校长的脸从窗口晃过——— 校长姓巴，曾有无数天真的小孩猜测校长和巴金的关系。

我想不出校长和巴金有什么联系，只是在心里有点怵她。她整天不苟言笑，右上唇生一颗黑痣，齐耳短发，穿严肃的衣服。

黎安瞥见校长的脸，即刻低下头去，默不作声，好像一只关禁闭的小公鸡。巴校长朝窗里张望，眼里竟传出少见的温情。

黎安低着的头，却一直不曾抬起。

法布尔昆虫记

基本资料 丛书名： 法布尔昆虫记系列丛书 作 者： （韩）高苏珊娜 编著，（韩）金成荣 绘，李明淑 译 出 版 社： 北京科学技术出版社 出版时间： 2006-1-1 字 数： 22000 版 次： 1 页 数： 10册 印刷时间： 2006/01/01 纸 张： 胶版纸 I S B N : 9787530431641 包 装： 平装 定 价：￥198.00 编辑本段编辑推荐 经历一个多世纪，启迪无数童蒙稚子，一部不朽的世界科学经典！ 这套改编的儿童彩图版《法布尔昆虫记》，让小朋友们换一个方式来阅读这部科学经典。

这套书用简洁的语言、可爱的彩图、活泼的故事情节描绘了法布尔原著中具有代表性的昆虫，讲述它们的生活，展现它们的个性，处处流露出对它们的喜爱。我向小朋友们推荐这套图画本的《法布尔昆虫记》，正是因为它的语言非常简洁优美，每种昆虫形象栩栩如生，十分可爱，小朋友们甚至可以透过文字看到它们的喜怒哀乐，故事情节兼具科学性和趣味性，能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，培养他们尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神！ 当你们听到“蜂”这个字的时候，会联想到什么呢？是香甜的蜂蜜？还是六角型形状的蜂巢？或者是蜂尾上可后的毒针呢？ 大家首先想到的可能是蜜蜂吧，不过，事实上蜂的种类非常多，像长腹蜂、胡蜂、节腹泥蜂、砂泥蜂、大头泥蜂、黄斑蜂、切叶蜂等等，而且每种蜂都有不同的生活习性。

法布尔仔细地观察每一种蜂，有时是亲自饲养那些蜂，有时是坐在树林里或草地上连续观察几个小时，因此还发现了许多新种类的蜂。 本书将介绍狩猎峰的故事。

狩猎蜂为了给自己的幼虫提供安全而新鲜的食物，将捕捉到的猎物留有生命，并使猎物保持一动不动的状态。那么，狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢？ 让我们一起去蜂群世界一探究竟吧！ 编辑本段内容简介 《法布尔昆虫记1：聪明的猎人/手术专家》： 当你们听到“蜂”这个字的时候，会联想到什么呢？是香甜的蜂蜜？还是六角型形状的蜂巢？或者是蜂尾上可后的毒针呢？ 大家首先想到的可能是蜜蜂吧，不过，事实上蜂的种类非常多，像长腹蜂、胡蜂、节腹泥蜂、砂泥蜂、大头泥蜂、黄斑蜂、切叶蜂等等，而且每种蜂都有不同的生活习性。

法布尔仔细地观察每一种蜂，有时是亲自饲养那些蜂，有时是坐在树林里或草地上连续观察几个小时，因此还发现了许多新种类的蜂。 本书将介绍狩猎峰的故事。

狩猎蜂为了给自己的幼虫提供安全而新鲜的食物，将捕捉到的猎物留有生命，并使猎物保持一动不动的状态。那么，狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢？让我们一起去蜂群世界一探究竟吧！ 《法布尔昆虫记2：战争狂/嗜尸者》： 蚂蚁和苍蝇是我们在日常生活中最常见的昆虫，大家都有无意间踩死过蚂蚁，或是抓过房间里的苍蝇的经验吧！ 虽然蚂蚁和苍蝇都是很不起眼的小昆虫，但是他们却拥有神奇的本领。

除了找路、打架、搬运重物，就连吃东西的方法也都有很多种。 你知道在蚂蚁的社会里，也有奴隶和主人的不同身份吗？ 蚂蚁主人们在为争夺奴隶发动了战争，而且不管遇到什么情况，都能带着捕获的奴隶找到回家的路。

不知道你有没有想过，如果没有苍蝇，世界会是什么样呢？苍蝇向来被人们认为是肮脏的害虫，其实它们为我们的世界，每天都在做着很重要的工作。 当你读完蚂蚁和苍蝇的故事以后，就能了解到不管多么微不足道的昆虫，也是生命体系中重要的一部分，因此也更加能体会到生命的可贵。

《法布尔昆虫记3：地下毒王/天才建筑师》： 大家是否知道蜘蛛不是昆虫呢？ 昆虫的身体由头部、胸部、腹部共3部分组成，从胸部长出6条腿；但是，蜘蛛的身体由头胸部和腹部2部分组成，而且有8条腿，所以不能称作昆虫。 人们只是因为蜘蛛丑陋的外表，而不喜欢它们。

蜘蛛不但不会危害人类，反而还会吃掉苍蝇、蚊子之类的害虫，所以它们是人类的好朋友。 本书将介绍毒蜘蛛家族里的“狼蛛”，以及擅长编织的“圆网蛛”。

经常被人类忽视的蜘蛛，其实具有超凡的能力。狼蛛是宁愿牺牲自己，也要舍命保护卵囊的伟大母亲；而圆网蛛会编织连人类无法模仿的蜘蛛网房子。

渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢？让我们和法布尔先生一起去探索吧！ 《法布尔昆虫记4：大自然的清道夫粪金龟》： 不知道你是否看过粪金电认真地推着粪球的滑稽样子呢？ 粪金龟将牛或羊等动物的粪便制作成粪球以后，会把粪球滚回家或是埋在地底下，所以在粪金龟比较多的牧场，你只能看到新鲜的粪便，而看不到时间比较长的粪便。但是在城市的混凝土路上，粪金龟就很难生存了，所以住在城里的小朋友们就不会看到它们的身影。

早在古埃及，人们惊奇地看到粪金龟滚动粪球，认为粪金龟是使日转星移的神的化身，因而对它们的非常崇拜。 昆虫学家法布尔先生对粪金龟也非常感兴趣，他一生研究了很多种粪金龟，包括有漂亮触角的西班雅蜣螂、闪闪发亮的裸胸粪金龟、平均制作9个卵房的西绪福斯蜣螂等。

其中，叫“圣甲虫”的粪金龟，法布尔连续研究了30多年。 那么，现在就来和法布尔一起去研究粪金龟的生活吧！ 《法布尔昆虫记5：神奇的隐士》： 也许。

初中作文《现在和未来》600字

现在和未来》 人是一种很傻的动物，我觉得。­

每当学习学到寂寞的时候，我都会找个方式和自己交谈，最近我就有些迷茫，关于现在和未来。­

人们都喜欢憧憬未来。在现在这个快节奏的社会中努力，拼命的奋斗，痛苦的挣扎，被生活压迫的面目全非，夜深人静的时候，人们就开始寻找慰藉，于是就有了憧憬。想想以后的幸福，现在受的苦也值了！殊不知，谁能预料到以后就会幸福？人们为什么不珍惜现在，快乐的度过每一天？而我们为什么要在这个三 点一线的环境中埋头苦干？根本原因是这个社会，众人皆浊，我必须浊。­

努力学习，就会考上好大学，考上好大学，就会找到好工作，找到好工作，就会有钱，有钱，就会幸福。这个关系式在中国是无人置疑的，于是，任重而道远的中国青少年背起了沉重的书包，迈开了沉重的脚步，有人说书包里背的是智慧，是通向未来的钥匙。多年之后的今天，我们恍然大悟，原来重要的不是“钥匙”，而是要找到自己能开的那把“锁”。于是我们用所谓的“散弹射击法”寻找自己的仕途，相信总有一个行业适合自己。­

小时候，家长就要我们好好学习，希望我们长大后会有出息，到了学校老师也告诉我们：努力学习吧，你们都是祖国的花朵！如今花朵已成，却找不到买花的人。偶尔也会很入戏的联想一番，我们虽是花朵，但也有个体差异啊！就像豌豆有高颈和矮颈之分，怎么能在一个园子里成长？韩寒说过：怀才就像怀孕，时间久了才能看的出来。我不知道自己是不是“才”，就看有没有人愿意买我这朵“花”了。哎！千里马常有，马圈难寻啊！­

经过一番推理过后我们得出了一个结论：孔老先生‘因材施教’的思想主张是正确的。­

关于中国的教育制度，我们的确奈何不了它。­

关于现在和未来，我不希望两者之间有“只要……就……”的联系，要顺其自然，我相信，珍惜生活中的每一个现在，不知不觉中会编织出一片美好的未来！­