如何写教师进修申请书

（一）说明写信的原因和目的 一般入学申请书在正文开头即开门见山写出自己是为了申请入学才写这封信的。

有的还写出 自己是由谁的推荐而想进该校学习的。 （二）介绍自己的情况 介绍个人的情况包括自己的姓名、年龄、学历、工作经历、所学专业、进行的研究情况以及 所取得的成绩等。

另外，应向对方说明自己的经济资助情况，写明是否准备申请助学金或奖 学金等。 （三）提出自己的希望和要求 该部分可以将自己的具体要求，希望对方给予的帮助写出来。

同时也要事先对对方将给予的 帮助表示感谢。 另外，若随信附有个人的学历证件、个人简历、著作摘要、文章或别的推荐信等也要在该部 分写出，并说明附件的总数量。

入学申请书的主要内容 入学申请书的写作必须注意以下一些问题： 信中所述的内容，应与本人的实际情况相符，不能言过其实，个人的学业情况，所做出的 成绩要实事求是。 入学申请书行文要言简意赅，简明扼要，不要太长。

文风要自然、流畅。 要严格遵照信的格式去写，信面无论书写或打印均要清晰整洁。

签名要用钢笔。

如何写教师进修申请书

（一）说明写信的原因和目的 一般入学申请书在正文开头即开门见山写出自己是为了申请入学才写这封信的。

有的还写出 自己是由谁的推荐而想进该校学习的。 （二）介绍自己的情况 介绍个人的情况包括自己的姓名、年龄、学历、工作经历、所学专业、进行的研究情况以及 所取得的成绩等。

另外，应向对方说明自己的经济资助情况，写明是否准备申请助学金或奖 学金等。 （三）提出自己的希望和要求 该部分可以将自己的具体要求，希望对方给予的帮助写出来。

同时也要事先对对方将给予的 帮助表示感谢。 另外，若随信附有个人的学历证件、个人简历、著作摘要、文章或别的推荐信等也要在该部 分写出，并说明附件的总数量。

入学申请书的主要内容 入学申请书的写作必须注意以下一些问题： 信中所述的内容，应与本人的实际情况相符，不能言过其实，个人的学业情况，所做出的 成绩要实事求是。 入学申请书行文要言简意赅，简明扼要，不要太长。

文风要自然、流畅。 要严格遵照信的格式去写，信面无论书写或打印均要清晰整洁。

签名要用钢笔。

求一申请范文医师进修申请范文

****医院领导同志： 您好！兹为本人希望前往*院业务进修事宜，特向您提出申请。

本人系****职业，****职称。为了提高自己的业务水平、学习贵院先进的技能操作和管理方法，希望领导同意，于**年**月**日~**月**日期间，前往*院*科进行业务进修。

在进修期间，本人保证严格遵守*院的规章制度、工作要求，服从*院的调度安排，积极锻炼、努力学习，争取按期圆满完成进修！ 其他具体事宜及相关手续，均听从本单位及贵院领导的安排。 以上申请，敬请考虑并批准为盼。

谢谢！ 此致 敬礼 ****医院ICU ***（本人签名） 年月日。

急求参加教师培训的申请书范文

新教师转正申请书范文1 教师转正 申请尊敬的领导： 我于XXXX年X月通过招考分配到XX乡XX完小工作。

一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、教学方面： 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《小学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习。同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。

三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够做好班主任的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼！小学新教师转正申请2 尊敬的领导：您好！非常感谢您在百忙之中翻看我的工作总结。

弹指一挥间，一个学年的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一年过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园，只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西，这是一笔极其重要的精神财富。

现把我一年的工作做一下总结：作为一名新教师，从走上讲台的第一天开始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，去听优秀教师观摩课及讲座，并且积极参加新教师培训，从中得到了很多宝贵的经验。在实际工作中，我代两个班的数学，由于学生的基础比较薄弱， 针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。

在学期末的一次家长面访中，很多家长都表明自己平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。

当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很配合，能够帮助孩子一起完成。经过一学年的努力，两个班都取得了很大的进步，其中一个班还取得的了年级组第一的好成绩，真是感到很欣慰！ 教师自身形象素质的提高是获得学生钦佩和信赖的关键， 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。我深入钻研教材，每天认真备课，写好每一节课的教后记，并且在学校网站上和学校内刊上发表文章，受到学校领导的好评。

我认为，作为一名新世纪的教师就应该不断地给自己充电，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。另外，作为副班主任，我努力协助班主任作好班级工作，在教会学生知识的同时，教给他们怎样做人，怎样做一个好学生， 2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

一年学校生活的点点滴滴，顿涌心头，真是一言难尽，我真的很感谢那些纯真的孩子们，一句话说的好：“抱着感恩之心生活”。那么我，抱着对学生的感激之心去工作，感到很充实和幸福，因为有了他们，我的生存也更加有了意义，有了他们，我才发现了自己的价值！是他们，让我有机会在三尺讲台这方神圣天地实现自我价值！为了他们，我会不断的努力，不断的提高，让自己做得更好！。

急

写作方法概述 计划 1.概述 计划是机关、团体、企事业单位对一定时期的工作预先作出安排时使用的一种公文，计划主要用于对未来的工作任务预先拟定目标，设想步骤 、方法等，做到事先心中有数，减少盲目性。

计划根据内容分，有生产计划、工作计划、教学计划、财务计划、学习计划、科研计划等；还有年度计划、季度计划、月份计划和个人计划等 ，这里主要介绍党正机关的行政工作计划。 2.写作要点： 计划这一文体结构通常由标题、正文、落款三部分构成： （1）标题 计划的标题应包括制发单位、时间限断语、事由和文种类别（计划）四部分，一般四者要齐全。

事由要标明是“工作计划”，还是“生产计划 ”或其它计划；时间限断语是计划适用的时限范围。但有时因制订者认为计划的执行范围仅在本单位，已很明显，在标题中将其省略；比较规 范的计划仍要标明制文单位。

（2）正文 计划的正文，一般先扼要说明制订该计划的缘由、根据，对完成任务的主客观条件作些分析，说明完成该计划的必要与可能性。其次是计划的 具体内容，即在多长时间完成哪些任务，并设计完成任务的步骤和方法等。

最后是结尾语 写这东东要多写多看，给您几个我常去的网址，是有关论文的，都是免费的！ 写文章我就是在这里贴上也不见得能合你的思路，授人以鱼，不如授人以渔。还是自己找找吧！ 真心祝你成功！ http://www.mfdoc.com 免费公文网 （速度很快） http://www.wdlww.com 我的论文网 http://www.d2ck.com 第二参考 http://www.wmt8.com 文秘贴吧 http://www.88898.net 台湾博硕士论文咨讯网 http://datas.ncl.edu.tw/theabs/00/ 北京大学学位论文样本收藏 http://www.lib.pku.edu.cn/xwlw.html 学位论文 （清华大学） http://www.lib.tsinghua.edu.cn/new/thesis.html。

工作学习方面的申请-医生进修申请书范文谁帮我写一份关于申请到普

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用 的一种文书。

申请书的使用范围十分广泛，尤其是今天，商品经济的大潮，人们的交往越来越多，申 请书的使用大有用武之地。个人对党团组织和其它群众团体表述志愿、理想和希望，要使用 申请书；下级在工作、生产、学习、生活等方面对上级有所请求时，也可以使用申请书。

申请书把个人或单位的愿望、要求向组织或上级领导表述出来，让组织和领导加深了对 自己或下级的了解，争取了组织和领导的帮助与批准，加强了上下之间，集体与个人之间的 关系，对促进社会主义物质文明和精神文明的建设具有巨大作用。 申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。

申请书要求一事 一议，内容要单纯。 一 申请书的分类 申请书的分类，从用途上划分，有以下几类。

（一）思想政治生活方面的申请 这种政治申请一般是指加入某些进步的党派团体。如申请加入中国共产主义青年团、 中国共产党、少先队、工会、参军等。

（二）工作学习方面的申请 求学或在实际工作中所写的申请。如入学申请书，带职进修申请书，工作调动申请书等 。

（三）日常生活方面的申请 日常生活中，盐米油盐、吃穿住行，我们常常会遇到一些问题，需要个人申请才可以被组织 、集体、单位考虑、照顾或着手给予解决，诸如申请福利性住房、申请结婚、个人申 请开 业或困难补助申请等。 二 申请书的特点 申请书主要有以下一些特点。

（一）申请书请求的特性 “申请”顾名思义是申述自己的理由有所请求的意思。无论是个人在政治生活上入团入 党的申请，或者个人、单位在其它方面的申请，均是一种请求满足要求的一种公用文书。

所以请求的特性是申请书的一个根本的特点。 （二）申请书采用书信体格式 申请书是一种专用书信，因此它也必须按照书信的格式来行文。

内容因要求不同而不同 ，形式都基本保持不变。 （三）申请书是个人向组织、下级向上级的行文方式 这是申请书的性质所决定的。

所以申请书在语言的使用上，语言的选择上均需符合这种下对 上的行文标准。 。

“进修类别”有哪些

1.普通进修生 申请作为普通进修生来华进修专业者，须具有大学二年级以上学历，年龄不超过45周岁，进修期限不超过二年。

进修结业，发给相应的进修证书，不授予学位。 2.高级进修生 申请作为高级进修生来华学习者，须具有硕士学位以上学历或副教授以上职称，年龄不超过50岁，进修期限一般不超过一年，进修结业，发给相应的证书，不授予学位。

3.语言进修生 申请来华进修汉语者，须具有高中以上学历，年龄一般不超过50周岁。 扩展资料 进修只有在取得入学资格并通过入学测试后方可转为正式在籍生，正式建立学籍，建立学籍后须满足最短学习年限，方可毕业，学习期限从学生入学之日算起。

进修生是指普通高等学校在国家招生计划之外接收的为提高某种专业水平而学习的人员。学校在保证教学质量不受影响的前提下，本着学用一致、专业对口的原则，可少量接收。

进修时间最长为一学年。进修结束后，由学校发给进修证书。

进修证书只供派出单位了解学员学习情况和考虑其任用时参考，不具有正式学历证书的效力。 参考资料来源：百度百科-进修生。

优秀教师申请书

优秀教师申请材料

教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了八年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。2000年，我就带着对教育的热衷，信心十足地登上了这三尺讲台，当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感又油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

参加工作以来，我能认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。平时，我刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事；积极参加集体备课和教学研究活动，备好每节课，经常互相听课，虚心学习，注重提高课堂教学效率，还能按时上课下课，及时批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。

2000年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、英语等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。

在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据新课标要求，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。

当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。

1、 我利用业余时间完成了大学本科的学习。

2、 我认真上好每堂课，并积极参加县、校各级的公开课教学实践。

3、 我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。

4、 我根据自己确立的课题进行研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学习。

任教以来，我的获奖情况如下：

——2000年，加入了登封市作家协会会员，并多次获得登封市级以上教育教学论文多等奖项。

——2002年，辅导学生获郑州市少工委优秀辅导奖。

2003年：获得郑州市素质教学辅导奖三等奖。

获得乡镇教学能手二等奖。

2004年至今连续三年被评为登封市优秀辅导员。

2005年获得国家级论文三等奖。

2008年：在登封市教师新课程理念下的优质课评比活动中，获得优质课，达标课等荣誉证书。同年被登封市评为优秀班主任

县教师进修学校教师怎样申报高一级职称

你好：第一条 适用范围 本资格条件适用于我省中等师范学校、教师进修学校、小学师资培训研究中心在职在岗并取得中等职业学校教师资格证书的教师和教研员。

第二条 思想政治条件 遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。

敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。

任现职期间考核称职以上。 任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报： （一）年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟1年申报。

（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。 （三）受党纪、政纪处分，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。

第三条 学历、资历条件 具备下列条件之一： （一）获得博士学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务2年以上。 （二）获得大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。

（三）从事艺术类专业教学的教师，大学专科毕业，从事本专业工作20年以上，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。 （四）确有真才实学，任现职期间业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得讲师资格后，受聘讲师职务3年以上。

任现职期间，年度考核一次以上优秀，并具备下列条件中的二项者，可破格申报高级讲师资格： 1.获得省级以上教育科研成果奖，或获得优秀课例全国二等奖或省级一等奖。 2.获得省级以上荣誉称号。

3.在省级以上学术刊物发表有较高水平的教育教学论文2篇以上（独立完成），或出版有较高水平的专著（译著）1部。 第四条 外语条件 具备下列条件之一： （一）熟练掌握一门外语，参加全国或全省统一命题考试（外语专业教师须考第二外语），成绩符合规定要求。

（二）对1977年恢复高考统考前入学的大、中专毕业生，长期从事并申报中国语文、中国历史、民乐等高级讲师资格者，可选考古汉语或外语，成绩符合规定要求。 （三）符合下列条件之一者，可免试： 1.获得博士学位。

2.任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家公派出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 第五条 继续教育条件 掌握本学科的学术发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，每年参加继续教育，达到规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件 从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列条件： （一）每周课时：大专班专任教师6节以上，普师班专任教师8节以上，班主任、年级组长6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教师进修学校教师平均每年总课时数：专任教师240节以上，班主任200节以上，中层干部120节以上，校级领导80节以上；教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年40天，听课、评课40节，须提供基层证明材料。

（二）系统地担任一门以上课程的教学，指导学生开展基本功训练；教研员承担省级以上教育教学课题研究试验。 （三）承担三次以上校级公开课；教研员每年承担一次公开课，并组织一次教师培训或经验交流会。

（四）有计划地开展教育教学研究和改革；教研员主持或参加编写、审议教材、教学参考书。 （五）开设本专业或相近专业选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。

第七条 业绩成果条件 任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一： （一）教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，培养学生在德、智、体等方面得到全面发展，思想政治素质有明显提高，树立起牢固的专业思想和良好的职业道德。 教学效果显著：所教班级学生成绩明显进步，学生基本功比较扎实，教学实践能力明显提高。

任校级领导者，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附县以上教育人事部门评估意见）。 （二）教研员开展教研活动成绩突出，推广教研教改实验取得成果，使某一学科的教学质量有明显提高（附证明材料），成为学科带头人。

第八条 论文、著作条件 任现职期间，公开发表、出版本学科教育教学论文、著作，具备下列条件之一： （一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或第一作者）。 （二）出版本学科教育教学著作1部（编著者），并在省级以上刊物发表论文1篇（独立完成）。

（三）在省级以上刊物发表论文2篇（独立完成） （四）在省级以上刊物发表论文1篇（独立完成），并在市级刊物发表或市级以上学术会议宣读论文（附主办单位证明）2篇（独立完成）。- ------论文发表专家。