五年级,探望独居老人的关爱日记,要500字,急

1. 在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。

在我们身边，有许多需要关爱的人。如孤寡老人、残疾人等，他们心灵上受到的创伤、巨大的打击，承担的痛苦是无法令人想象的。

而对于这些需要关爱的人们，我们不能袖手旁观，要用实际行动去关心他们，用自己的双手帮助他们，使他们感到人间的爱，受到大家的关怀。 敬老院里的老人们就非常需要我们的关爱，那里的老人们都是一些被儿女遗弃的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，没有任何的快乐，因为儿女的遗弃，造成了在他们心灵上很大的创伤，我们更应该去关爱这些老人们。

我曾去过一次敬老院，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们一定都非常孤单、难过。老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。

同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自己的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。

我深知这些老人们是非常渴望亲情的，自己含辛茹苦养大的儿女现在却遗弃自己，那是一件多么痛苦的事啊！我希望我们能够用自己的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自己渴望已久的亲情。生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有更多的人，在等着我们的帮助，他们需要我们的关爱，需要大家的爱心。

关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人们：多关心一下身边那些需要关爱的人们吧！要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，爱，让这个世界更美好、更和谐！2. 有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤。

小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”

小女孩想了想，说，“我希望每天都能开开心心的！”于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番，就消失了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。

透过这个故事，我懂得了一个道理，那就是：关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。力所能及地帮助身边的每一个人，“赠人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。

有时，成功就是我们不经意付出的回报。 大家一定听说过“盲人提灯笼”这个故事吧？也许会有很多人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“你不知道其中的原因，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助他人。”

是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。

同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学生病了，有好多作业都没补上，这是，我们就应该上前一步，主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心；关心、帮助他人就是理解别人。当困境中的人，伤心中的人，得到了别人的帮助，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，拥有了整个春天！ 每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心里面感到快乐。

我们生活同一片蓝天下，就应该快乐在同一个地球上。 关心别人，快乐自己。

关注多姿生活，关爱多彩生命。同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐、也能够给别人带来快乐的人吧！3. 天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。

人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 关爱，有时是一双搀扶的手。

遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。 关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。

当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。 关爱，有时只是一份援助。

对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。 “赠人玫瑰，手有余香。”

当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。

所以，关爱他人，就是关爱我们自己。4. 今天天。

照顾空巢老人日记100字

随着社会发展速度的加快，人们的生活节奏也越来越快了。许多人没有太多的时间来陪伴老人，老人们也只能自己生活。这样的老人就是 “空巢老人”。

我的邻居也是两个“空巢老人”，他们的儿女都很少回来，总是为工作四处奔波，甚至连电话都很少打来。也许，我应该帮帮他们。我曾不止一次的有这样的念头。

终于有一天，我下定决心要去看望他们。就这样，在一个晴朗的早晨我走进了邻居家，家里有些简朴，一张两老吃饭的陈旧餐桌和一个小小的电视机。老奶奶坐在沙发上看电视，老爷爷坐在木椅上听着收音机。看到这些，我心里感到酸酸的。爷爷奶奶很欢迎我的到来，老奶奶忙着给我倒水，爷爷关掉收音机拉我到他身边做下，不停的问我的学习和生活。我顿时觉得他们多么需要与人交流，需要我们去关爱啊！不一会儿，屋子里充满了我们的欢声笑语。临近中午，窗外的阳光格外明媚，我拉着爷爷奶奶的手，走进公园，呼吸新鲜空气，看着公园里的新气象，他们的脸上洋溢着幸福，但又流露出一丝淡淡的忧伤，我看到了他们的孤单，我想他们一定是想念自己的儿女了。

离开邻居家，我一直希望再为爷爷奶奶做些事。经过一番踌躇，我拨通了爷爷奶奶大儿子的电话。在电话里我告诉叔叔，要常回家看望父母，工作再忙哪怕一个电话也能让老人感受到爱。叔叔被我感动了，直夸我是懂事的好孩子，并保证以后尽量常回家看看，哪怕是一个电话。

现在，陪老爷爷老奶奶聊天也成了我生活的一部分，让自己快乐，也让老人不再孤单。让我们一起加入关爱空巢老人的行动中来吧，关爱自己的老人，关爱身边的老人，让我们的社会充满温暖，充满爱！

老人小学生作文-小学生社区活动（关爱老人）心得？小学生社区活动

一、该成果主要解决的问题 1、针对学校实施素质教育特别是推进基础教育课程改革过程中教育资源严重不足的现实问题，该成果提供了合理开发和利用社区资源（包括学生家庭中的教育资源）、自然资源以及信息化课程资源的思路和策略。

2、针对新课程改革中综合实践活动课程实施困难的具体情况，该成果以“社会实践与社区服务”为切入点，从教育目标的生成、活动内容的选择、操作模式的构建、活动评价的实施等方面提供了一套较为完善的、结合学情校情区情的操作策略。 3、针对我校校本课程开发利用的具体问题，在该课题研究过程中我们结合本地社会、经济发展的具体情况，从我校的传统和优势、学生的兴趣和需要出发，开发了我校校本课程教学讲义——《走进社区》，为地方课程和兄弟学校校本课程的开发与建设提供了成功经验。

二、主要改革措施 1、确定小学生社区实践教育活动的教育目标体系。 我校小学生社区实践教育活动属综合实践活动课程的范畴。

我们在大量零散的社区教育实践活动基础上，通过整理、筛选、完善、提炼，结合学生年龄特点和我校所处社区的资源现状，确定了1至6年级学生社区教育实践活动的教育目标体系。 该教育目标体系从要求学生认识社区起步，螺旋式上升，具有如下特点： ①针对性—该教育目标体系是以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我校学生在素质发展和思想道德建设方面存在的具体问题而提出的。

②操作性—该教育目标体系与校本课程教学讲义《走进社区》中的社区实践活动相对应，无论教师、社区辅导员，还是学生，都可以围绕教育目标开展活动。 ③实践性—该教育目标体系是从大量的社区教育实践活动中总结提炼而成，同时还可以在社区教育实践活动中不断完善、不断发展、不断变化，注重了学生的亲身体验和积极实践。

④生成性—随着活动过程的展开，学生和教师在与教育情境的交互作用过程中可以产生新的目标、新的问题和新的设计，所以该教育目标体系又具有生成性和灵活性，从而正确处理了学生的自主选择、主动实践与教师有效指导的关系。 2、开发具有区域适用性的小学生社区实践教育活动内容。

我们从社区服务和社会实践入手，开发具有区域适用性的小学生社区实践教育活动内容。该内容以学生为核心，围绕学生与自然的关系、与他人和社会的关系、与自我的关系三条线索展开。

具体而言，通过实践和研究，我们开发了八大社区教育实践活动的内容：①法制教育活动；②国防教育活动；③环境教育活动；④“手拉手”活动；⑤亲情教育活动；⑥共建社区活动；⑦生产劳动体验活动；⑧社会调查活动。 3、建立具有可操作性的活动管理运作机制。

（1）在管理体制上，学校实行“社区实践教育活动领导组”→“学校·社区联络办公室”→“课题组”→“年级组”→“参研教师（班主任、校外指导教师）”的五级管理体制，在每一层面上都有自己的职责，都有自己具体的工作，严格做到“定岗”、“定点”、“定责”。 （2）在学校与社区协调方面，建立“学校—社区”联系制度。

根据社区教育资源的分布和“社区实践教育活动研究”的要求，建立了十多个学生社区教育实践教育活动基地。 （3）在活动管理上，“社区实践教育活动领导组”要求每次社区实践教育活动必须做到“四有”：①有活动方案；②有安全保证措施；③有活动成果资料；④有活动总结。

（4）在评价方式上，学校采取了多种评价方式。实行自评、组评、教师评相结合，辅之以家长评价、校外辅导员评价、社区评价，重在激发学生的参与意识。

学校与社区组织合作，利用《小学生社区活动登记手册》记录和评价学生的表现。 4、探索并完善小学生社区实践教育活动的具体操作模式。

从综合实践活动课程实践性、开放性、自主性、生成性的特点出发，我们对小学生社区实践教育活动的具体操作形成了如下基本模式：根据教育目标和学生需要提出活动主题——设计活动方案——活动实施前准备工作——活动实施——活动总结与反思——活动评价与成果交流展示。 5、编写以社区教育实践活动为特色的校本课程教学讲义——《走进社区》。

几年来，我校开展了丰富多彩的社区教育实践活动，设计并积累了大量的小学生社区实践教育活动方案。我校组织“校本课程开发与编写小组”进行审阅、修改和完善，编写我校综合实践活动课程校本课程教学讲义——《走进社区》。

该校本课程讲义共六册，每学年为一册，每册设计了十个主题教育活动。我校校本课程《走进社区》的开发，无论是课程设计，还是课程实施与评价，自始至终以学校和学生的独特性与差异性为出发点和归宿，凸显了校本课程开发的个性化特征。

三、主要效果 （一）开发利用了社区教育资源，转变了学校办学理念。 开展课题研究几年来，学校领导与全校教职工认真学习领会《基础教育课程纲要（试行）》精神，不断学习教育教学理论。

2003年秋期，学校组织开展了“教育思想大讨论”，确立了我校“快乐与成长相伴，理想与学习同行”的办学理念。在这一办学理念的引。

照顾空巢老人日记100字

随着社会发展速度的加快，人们的生活节奏也越来越快了。

许多人没有太多的时间来陪伴老人，老人们也只能自己生活。这样的老人就是 “空巢老人”。

我的邻居也是两个“空巢老人”，他们的儿女都很少回来，总是为工作四处奔波，甚至连电话都很少打来。也许，我应该帮帮他们。

我曾不止一次的有这样的念头。 终于有一天，我下定决心要去看望他们。

就这样，在一个晴朗的早晨我走进了邻居家，家里有些简朴，一张两老吃饭的陈旧餐桌和一个小小的电视机。老奶奶坐在沙发上看电视，老爷爷坐在木椅上听着收音机。

看到这些，我心里感到酸酸的。爷爷奶奶很欢迎我的到来，老奶奶忙着给我倒水，爷爷关掉收音机拉我到他身边做下，不停的问我的学习和生活。

我顿时觉得他们多么需要与人交流，需要我们去关爱啊！不一会儿，屋子里充满了我们的欢声笑语。临近中午，窗外的阳光格外明媚，我拉着爷爷奶奶的手，走进公园，呼吸新鲜空气，看着公园里的新气象，他们的脸上洋溢着幸福，但又流露出一丝淡淡的忧伤，我看到了他们的孤单，我想他们一定是想念自己的儿女了。

离开邻居家，我一直希望再为爷爷奶奶做些事。经过一番踌躇，我拨通了爷爷奶奶大儿子的电话。

在电话里我告诉叔叔，要常回家看望父母，工作再忙哪怕一个电话也能让老人感受到爱。叔叔被我感动了，直夸我是懂事的好孩子，并保证以后尽量常回家看看，哪怕是一个电话。

现在，陪老爷爷老奶奶聊天也成了我生活的一部分，让自己快乐，也让老人不再孤单。让我们一起加入关爱空巢老人的行动中来吧，关爱自己的老人，关爱身边的老人，让我们的社会充满温暖，充满爱！。

走进社区关爱老人活动总结怎么写

强调服务、检查与管理的重要。

没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名与日期。

帮助自己社区孤寡老人 作文

尊老爱幼是中华民族的传统美德，在我们物质生活丰富的今天，很少人会想到在我们身边有着这样一群人——他们已进入不惑不年，没有亲人陪伴，生活不能自理，加上内心的孤独与寂寞，心灵上的空虚是可想而知的。孤寡老人是社会群体的一部分，而且是最需要关怀、最需要帮助的一部分。

今天我有机会参加了这次慰问孤寡老人的活动。我们为了给那些心灵空虚、内心孤独寂寞的老人带来欢乐，事先都各自为老人们准备了一两个小节目，希望这些小节目能给老人们带来一些欢乐。

走进老人的家里，他们的生活很朴实，但是老人们的精神十分充沛。看到我们这么一大帮人来看望他们，老人很高兴总是笑呵呵的。我们分头为老人干了一些力所能及的家务活，老人们很感谢我们，还为我们准备了一些零食。这时我们为老人献上了我们准备好的节目，看到老人们高兴的样子，我们也很欣慰。

通过这次活动让我感到了关于老人、关于感恩的点滴，我希望能有更多的人来帮助这些老人们，哪怕只是几句问候。只要人人都奉献一点爱，世界将变成美好的人间。

改改就能用了