辩论赛“大学生创业利大于弊”正面材料

我方观点是在校大学生创业利大于弊

首先，我们明确几个概念.教育部规定在校大学生：在高等院校存有学籍的学生.创业，即创立

事业.和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发长道路.

因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大

于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要注意的是利大于弊.并不代表着利益

最大化.例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果.

其次，我们来看看在校大学生的特性.一，在校大学生已经接受过12年的基础教育，有相对完善

的基础知识和人格.二，他们是最具创新精神的人群之一.三，，大学校园内资源整合的优势是

完全走入社会的人可望而不可及的.

由此特性，我将从个人，国家，民族三个层面来论证我方观点.

第一， 从个人角度.首先：专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践，通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰

是练就一个人的综合素质的修行！其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个

臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ，更何况知识

渊博的教授近在眼前，对于他们的创业我们翘首以待！

即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓吃一x，长一智，他们从创业过

程，创业失败中所学的，将是他们受用终生啊！

第二，从国家层面上说，创业成功当然好，促进经济发展.即使失败了，也能给其它企业提供经

验 教训，不致重蹈覆辙，提高创业质量，这对国家经济不也是一种促进吗？

第三，最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族！我们不应在别人的民族大力创新进取的时

候，悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力，将推动了中华民族创新精神的发扬！

综上所述：在校大学生创业利大于弊。

辩论赛 大学生创业利大于敝 急

语：21世纪的今天大学生创业正成为一种风气。随着大学教学的改革，尤其是大学生社会实践活动增加，许多大学生已经不满足仅仅是死读书，而试图利用自己所学的知识应用于社会，应用于实践。一股创业风正在刮起。信息时代的社会就业正处在一个新陈代谢不断加速的状态，作为社会建设生力军的在校大学生也纷纷跻身创业之路了，对此，支持者反对者皆有之。我的观点则是：大学生创业利大于弊。

一.论证：

1.在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅读

2.信息时代，书到用时必定少，不如实践求真知

3.必要性：（1）从学生自己来讲 （2）从社会来讲，

4可行性：

5积极意义：

首先，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的就是这个道理。

其次，创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生就业难早已不是新闻了。古时学而优则仕，今日是学而优则食，为了吃饭，我们必须尽早考虑就业的问题。作为人才，较高的专业知识水平和极佳的知识构成固然重要，但丰富的工作经验也是不可少的，而且我们对工作经验的培养只可提前不可滞后。因为我想人才市场的用人单位会很好地以行动来诠释“择优录用”这四个字的。

再有，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫文饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差，现在就让我们走进社会，慢慢学会承受，不是一个很好的缓冲么？

最后，创业是减轻家庭负担的好途径。我们手心朝上，父母整日奔波。我们要减轻他们的负担，就从现在开始，赚一份自己的薪水，也许并不多，但对于父母和我们自己来说却会是一笔大的财富。在座的各位，你们认为呢？

在校大学生的创业是一条自我完善之路。学习与工作并进，也许会很忙碌。但四年后我们一定会是这样一个人：他知识过硬而富于变通，他理想远大而敢于直面人生，他稳重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢？

也许会有人说，工作会耽误学习，可是，一个不能学会权衡而找到二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的你摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？

基于以上种种，我方有理由再次大声说：大学生创于利大于弊。

可以进下面这个网站观看有关于这个论题的辩论过程 http://hx.fjii.com/sssk5.htm 半决赛全是我们的论题

第一场：mms://61.131.4.158/fjii/hx2b1.wmv 第二场：mms://61.131.4.158/fjii/hx2b2.wmv

第三场：mms://61.131.4.158/fjii/hx2b3.wmv 第四场：mms://61.131.4.158/fjii/hx2j1.wmv

第五场：mms://61.131.4.158/fjii/hx2j2.wmv 看的过程中可能要下载软件，不然没有图象。

大学生创业利大于弊的论据

大学生创业利大于弊的论据 辩论赛上用很好

什么事情都是一分为二的，大学生创业这件事也是一样，有利也有弊，但是总的来说，大学生创业是利大于弊。我将用以下论据加以说明。

1.“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。大学生也不例外，他们也应该成为时代经济的弄潮儿。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。是利大于弊的举措。

2.大学生创业的成功范例当属比尔·盖茨和艾仑。他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山？除了盖茨以外，还有迈克·戴尔，他大一（19岁）的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被称为“一辆飞奔的金钱列车”。

3.现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。

4.大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚。“纸上得来终觉浅，绝知此事比躬行。”这句话对文学而言是这样，对经济活动、商业活动、技术活动而言更是这样。当年盖茨要同他的一个同学开发财务软件时，他的同学说，等我将大学课程全部学完，我才有能力开发你所说的财务软件。几年时间过去了，当那位同学学明白的时候，盖茨已经绕过了原来的程序，开发出比那个软件快捷1000倍的新的财务软件。

5.大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。

6.一个人能否成功，创业意识至关重要。天桥把势，光说不练，到头来将一事无成。青年人是最少保守思想的，在大学就尝试创业，显然对今后的成功会奠定坚实的基础。由于中国学生的创业意识较差，在美国读书的中国学生与美国学生之间往往形成这样一种反差：在班上，中国学生学习刻苦，成绩优异。但是毕业后甚至没毕业，美国的学生就自己看准了方向，创办了公司，准备开发产品。然后请几个高人制定一个开发方案。然后请中国学生做开发人员。最后争大钱的是美国学生，而出大力的是中国学生。

7.不经历风雨怎能见彩虹？大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。在美国硅谷里流行着这样一句格言：一个人30岁不成功这辈子就很难成功了。IT是年轻人的事业，过了这个年龄头脑就会变得迟钝，思想就会变得保守。

8.国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。创新是民族进步的灵魂，对于大学生来说，创业也是一种创新。

辩论赛“大学生创业利大于弊”正面材料

我方观点是在校大学生创业利大于弊 首先，我们明确几个概念.教育部规定在校大学生：在高等院校存有学籍的学生.创业，即创立 事业.和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发长道路. 因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大 于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要注意的是利大于弊.并不代表着利益 最大化.例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 其次，我们来看看在校大学生的特性.一，在校大学生已经接受过12年的基础教育，有相对完善 的基础知识和人格.二，他们是最具创新精神的人群之一.三，，大学校园内资源整合的优势是 完全走入社会的人可望而不可及的. 由此特性，我将从个人，国家，民族三个层面来论证我方观点. 第一， 从个人角度.首先：专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践，通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰 是练就一个人的综合素质的修行！其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个 臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ，更何况知识 渊博的教授近在眼前，对于他们的创业我们翘首以待！ 即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓吃一x，长一智，他们从创业过 程，创业失败中所学的，将是他们受用终生啊！ 第二，从国家层面上说，创业成功当然好，促进经济发展.即使失败了，也能给其它企业提供经 验 教训，不致重蹈覆辙，提高创业质量，这对国家经济不也是一种促进吗？ 第三，最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族！我们不应在别人的民族大力创新进取的时 候，悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力，将推动了中华民族创新精神的发扬！ 综上所述：在校大学生创业利大于弊。

大学生创业利大于弊的论据

大学生创业利大于弊的论据 辩论赛上用很好 什么事情都是一分为二的，大学生创业这件事也是一样，有利也有弊，但是总的来说，大学生创业是利大于弊。

我将用以下论据加以说明。 1.“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。

大学生也不例外，他们也应该成为时代经济的弄潮儿。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。

是利大于弊的举措。 2.大学生创业的成功范例当属比尔·盖茨和艾仑。

他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山？除了盖茨以外，还有迈克·戴尔，他大一（19岁）的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。

被称为“一辆飞奔的金钱列车”。 3.现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。

即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。 4.大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。

重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚。“纸上得来终觉浅，绝知此事比躬行。”

这句话对文学而言是这样，对经济活动、商业活动、技术活动而言更是这样。当年盖茨要同他的一个同学开发财务软件时，他的同学说，等我将大学课程全部学完，我才有能力开发你所说的财务软件。

几年时间过去了，当那位同学学明白的时候，盖茨已经绕过了原来的程序，开发出比那个软件快捷1000倍的新的财务软件。 5.大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。

读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。

6.一个人能否成功，创业意识至关重要。天桥把势，光说不练，到头来将一事无成。

青年人是最少保守思想的，在大学就尝试创业，显然对今后的成功会奠定坚实的基础。由于中国学生的创业意识较差，在美国读书的中国学生与美国学生之间往往形成这样一种反差：在班上，中国学生学习刻苦，成绩优异。

但是毕业后甚至没毕业，美国的学生就自己看准了方向，创办了公司，准备开发产品。然后请几个高人制定一个开发方案。

然后请中国学生做开发人员。最后争大钱的是美国学生，而出大力的是中国学生。

7.不经历风雨怎能见彩虹？大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。

在美国硅谷里流行着这样一句格言：一个人30岁不成功这辈子就很难成功了。IT是年轻人的事业，过了这个年龄头脑就会变得迟钝，思想就会变得保守。

8.国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。

创新是民族进步的灵魂，对于大学生来说，创业也是一种创新。

大学生创业辩论赛利大于弊（越简洁越好）

在校大学生创业的利与弊正方立论陈词谢谢主席大家好： 今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊首先，我们明确几个概念.教育部规定在校大学生：在高等院校存有学籍的学生.创业，即创立事业.和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发长道路.因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 其次，我们来看看在校大学生的特性.一，在校大学生已经接受过12年的基础教育，有相对完善的基础知识和人格.二，他们是最具创新精神的人群之一.三，，大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的. 由此特性，我将从个人，国家，民族三个层面来论证我方观点. 第一，从个人角度.首先：专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践，通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行！其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ，更何况知识渊博的教授近在眼前，对于他们的创业我们翘首以待！即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓吃一x，长一智，他们从创业过程，创业失败中所学的，将是他们受用终生啊！ 第二，从国家层面上说，创业成功当然好，促进经济发展.即使失败了，也能给其它企业提供经验 教训，不致重蹈覆辙，提高创业质量，这对国家经济不也是一种促进吗？ 第三，最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族！我们不应在别人的民族大力创新进取的时候，悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力，将推动了中华民族创新精神的发扬！ 综上所述：在校大学生创业利大于弊。

大学生自主创业利大于弊的立论稿怎么写啊

教育部规定在校大学生：在高等院校存有学籍的学生.创业，即创立 事业.和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发长道路. 因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大 于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要注意的是利大于弊.并不代表着利益 最大化.例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。

即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。

读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。

从个人角度.首先：专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的 必由之路.将所有用于实践，通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰 是练就一个人的综合素质的修行！其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个 臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ，更何况知识 渊博的教授近在眼前，对于他们的创业我们翘首以待！ 即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓吃一x，长一智，他们从创业过 程，创业失败中所学的，将是他们受用终生啊！ 第二，从国家层面上说，创业成功当然好，促进经济发展.即使失败了，也能给其它企业提供经 验 教训，不致重蹈覆辙，提高创业质量，这对国家经济不也是一种促进吗？ 第三，最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族！我们不应在别人的民族大力创新进取的时 候，悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力，将推动了中华民族创新精神的发扬！ 综上所述：在校大学生创业利大于弊。