《蘑菇汤》的读后感500字

《蘑菇汤》读后感

这个寒假我学会了一道菜——蘑菇汤。

妈妈跟我说：“明天我朋友来吃饭。”我这时想到了要让他们尝尝我的手艺，但是我还不会做菜，于是我拜了个师傅——我妈妈。

就在我不知道学什么菜时，我想到了晚饭要吃蘑菇汤，这是我想到了学做蘑菇汤。晚饭前我和妈妈走进厨房。

我们首先开始了准备工作：切好姜丝葱片，把蘑菇掰成一个个的小扇形。但是在准备工作中，我遇到了一个小麻烦——打鸡蛋时，怎么也打不好。鸡蛋黄总是在碗里躲来躲去，不想让我把它们搅开。而筷子在我的手里显得十分笨拙，怎么也不听我使唤。最后妈妈只好来帮我。在妈妈的指导下，我终于迈过了这个坎坷。

要下锅了。第一步，打火放油，等看着油稍微有点冒烟后放入姜和葱，呛锅提味；第二步，放入蘑菇后，煸炒入味，放适量水和盐，等待水开；第三步，等待水开后，把鸡蛋从勺子背面均匀洒下，然后再倒水，继续煮至鸡蛋成熟，蘑菇汤就出锅了。

虽然第一次做有很多地方不足，比如鸡蛋花煮成鸡蛋块，让油给烫到手了，盐放多了……但是我经过妈妈的指点重新做了一次，终于做出来了合格的蘑菇汤，当天晚上被妈妈的朋友们评了好评。

这就是我十全十美的蘑菇汤。

郭姜燕蘑菇汤大胆和小胆读后感范文

《布罗镇的邮递员》我想电视机前的不少小观众对这本书并不陌生，这是咱们如皋籍作家郭姜燕于2016年8月发表的一本温暖的童话书。

故事以阿洛往返人类和森林送信为线索，讲述他用自己的善良弥合了小镇与森林之间的裂痕，帮助大家重新找到了美好和幸福。近日，这部《布罗镇的邮递员》又获评“2016中国好书”。

今天，我们就通过这部《布罗镇的邮递员》来认识一下这本童话书的作者郭姜燕，一起来听听她与书不得不说的故事。见到郭姜燕的时候，她正在给学生们上课，讲课的内容是绘本故事《我的幸运一天》。

亲切的笑容以及循循善诱的教学方式，让整个课堂充满了互动。郭姜燕是一名儿童文学作家，也是一名小学语文老师。

她游走在作家和老师两种角色之间，也穿梭在理想和现实之间。当城市里林立的高楼取代了大片的绿地树林，她会特别想念一片森林；当微信、邮件、电话取代了手书信件，她会特别怀念那些等信来的日子。

于是，便有了阿洛，便有了这些故事。郭姜燕告诉记者，写《布罗镇的邮递员》的初衷就是想带领孩子们看到一个不一样的世界，希望孩子们可以多多关注大自然。

郭姜燕蘑菇汤读后感怎么写

写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失.要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理.也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四，要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发.从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想，讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中.三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义.根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。

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