个人自述-请问个人陈述一般怎么写,有什么好的构思

个人陈述1 尊敬的北京邮电大学大学招生办： 您们好！ 我叫###，女，今年18岁。

是……中学（省级示范性高中）高三……班学生。 一直以来，我成绩优异，团结同学。

从一年级开始当班长，一直当到高一，获得了很多奖励：“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。 所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：感谢它们为我带来的荣誉。

同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。 我这人属于双向性格，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”，这也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧！ 我很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜欢滑冰，弹琴（古筝）等一些娱乐性活动。

要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。

说到学习，我感觉自己还是一个比较有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能够遵守它。 可我自认为自己并不是人们通常认为的“书呆子”—一心扑在学习上，而不注重与人交往、娱乐之类。

我是一个EQ比IQ高的人。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀；也会在两人吵架后，劝他们换位思考一下，最终让他们和好。

其实，这也是源于妈妈小时候曾告诉我的一句话：“让别人快乐就是你自己最大的快乐！”我的外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。 它还是我认识贵校的一根“红线”哩 记得那是在我刚升入高中的军训期间，休息时，我拉着一个好友去看一中的“光荣榜”，北大、清华、南开、浙大……一个个让人心动的大学名称映入我的眼帘，“光荣榜”上的学哥、学姐们灿烂地微笑着，像是在说：学弟、学妹们，好好努力吧，胜利也会属于你们！……正当我看得入迷、啧啧赞叹时，好友碰了我一下，说：“快看，‘北京邮电大学’，名字蛮有趣的！”我当时就笑了起来：“什么？‘邮电大学’，是培养邮递员的大学吗？”她笑了笑，说：“我也不知道，想知道你只有自己查去？أ 庇谑牵飧鑫侍獬闪宋倚闹凶钕虢饪ص摹懊浴薄5碧旎氐郊遥揖筒榭戳擞泄乇庇实淖柿稀N医ソチ私饬斯赜诒庇实睦费馗铩⒀Э粕柚谩 煅Ю砟畹纫幌盗星榭觥N抑ص懒吮庇仕湟孕畔⒖萍嘉饕ٌ厣£怨ぱ爬辔魈澹Ë且凰ぁ⒐堋⑽摹⒗硐嘟岷系亩嗫菩匀¹氐愦笱В切轮泄谝凰实绺叩妊Ц？998年成为全国首批重点建设的61所“211工程”项目院校之一；并且北邮有我最喜欢的管理和经济两大学科；多年来，北邮始终坚持开放式办学理念，为中国、为世界培养出了大批的优秀人才……了解到这里，我发现自己深深地被北邮吸引了。

从那时起，我就决定，不管结果怎样，我都要以北邮为目标，奋斗3年…… 确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活；想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言；想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动；想象着我正在成长为一名对社会有用的人……每当这时，我都会情不自禁笑出声…… 我学文，这是事实，但这并不代表我没有前途。 有些同学会认为学文的都是些在理科班待不下去才报文的人。

对此，我并不想做任何反驳。我只是想说：我学文是因为我热爱它。

从小学一年级开始，我就当上了班干部，所以，老师和周围的人都说我有天生的组织才能：班里组织晚会，我当策划人外加主持人；班里组织为家境困难的学生募捐，是我带头捐了10元钱……这些小事都使我得到了锻炼，这也算是我为何如此钟情于管理学的原因吧！我还很喜欢经济学，我曾经盘算过毕业以后要去外企当个“白领”什么的。 但我很清楚地知道，自己并不是安徒生笔下的那个老渔婆，想要什么就会得到什么…… 在众多的学习精英之间，我常常会感到自己有些力不从心，学习劲头有时也会下降，这也是我的一大缺点：有些怕吃苦，但在慢慢长大的过程中，我在努力克服着这个不足，并且我也认识到，唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。

有的时候，我对一件事情很重视，会用尽全力去办好它。而当我觉得这件事情，不值得我费那么大力气的时候，我会浅尝辄止，免不了出现浮躁情绪。

这可能就是我高三会考得到几个“良好“，而不是全优的原因吧？我也正在努力改正这个毛病。 这就是我，一个热爱北京、热爱北邮的女孩的自述。

虽然前方道路有可能有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望…… 俗话说“有缘千里来相会”，三年前，我有缘认识了您—北邮，我相信，在不远的一天，我会满怀骄傲和感恩的心，投入到您的怀抱…… 此致 敬礼 个人陈述2 我是一个自小受传统文化熏陶的男孩子，很喜欢看诸子百家的书。 犹记得小。

金融学专业个人简历怎么写

您好！我是金融类独树一帜、享有盛誉的品牌学院——财经学校的应届毕业生。大学期间，我所学习的是金融专业。经过数载的潜修、漫长的苦练，我终于即将以一名合格的大学毕业生的身份站在时代的阵前，接受着您的挑选，并时刻准备着将自己的所学奉献给您我共同的事业。

在四年的学习生活中，我较系统的学习了金融方面的基础知识。通过对这些知识的学习，使我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。此外我致力于学习国际和国内金融，努力地从各方面不断地提升自己。

在银行实习期间，我热情招呼每一位客户，工作细致无差错，以优质的服务赢得了客户的喜爱。我的财会电算化水平也很好，能处理银行的存储、信贷等日常综合业务。

系统的学习，为我今后的工作奠定了根基。充实丰富的社会活动实践，培养了我成熟稳健的处事风格，并且教会我怎样与人交往合作。较强的语言表达能力和信息接受能力，帮助我和这个世界进行更好的沟通。良好的身体素质为我干事创业提供了保障。

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澳洲留学个人陈述,我是一名非211的大三学生,本科是自动化,想

自动化转金融，这个跨度不小啊！

一般转专业的话，自述里一定要提的一点是为什么你想要转专业，是什么原因使你决定转专业。这个原因不能仅仅是金融类就业前景好什么的，需要比较具体，最好是发生了一件什么事导致你发现自己对金融类更感兴趣。另外如果要转专业的话，去选修几门金融类的选修课，最次也要借几本经典的课本自学一下，自述的时候表达出自己对这个领域已经有了一定的了解什么的。最后自然是想办法表现出自己是如何如何适合学金融专业。

我没有申请澳洲学校的经验，以上是自己帮一个学计算机的朋友申请到美国管理类专业研究生的经验，请参考

美国留学商科essay中的职业规划应该怎么写

在美国商学院申请的过程中，必要的文书写作是成功申请商学院的要件之一，其中个人陈述的作用尤为重要，个人陈述主要用于描述个人的背景、申请目的、研究方向等信息，是留学申请材料中较重要却也比较难把握的部分。当申请者苦恼于GRE、TOEFL等标准化考试的成绩，一份得体的个人陈述却有可能让你力挽狂澜，从众多申请者中脱颖而出。在某些学校，个人陈述已经代替了面试，作为评价学生的一个重要依据。因此，个人陈述在整个申请材料的准备中占据了举足轻重的地位，也有必要赢得众位申请者的重视。下面就来看看在美国商学院申请中的各专业PS的范文小结，以供大家参考。

商科专业个人陈述范文：

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通过上面对美国商学院申请中的各专业PS范文小结，相信对于很多计划申请美国商学院的人来说，可以参考上面的范文来摹写自己的专业申请个人陈述，以便提前做好申请文书的准备。

金融专硕复试面试自我介绍模板

一般面试都分初试和复试

初试一般有两种情况：

第一种，由人事部门面试，如果他们觉得比较适合再推荐给用人部门的领导面试。

第二种，直接由用人部门领导和人事部门人员一起面试，通过后再由老板进行复试以决定是否录用。

所以对于复试来说，第一种情况就是由用人部门的领导面试，所以会问一些专业性的知识以检验你的专业水平，当然，个人的一些情况也会问到的，比如个人学习情况，工作经历等。

第二种情况下，复试人员就是老板的，老板一般不会问很具体的东西，基本都是闲聊，从闲聊里面感觉应聘者是不是适合自己的公司的文化和性质，所以只要注意说话的方式和内容就可以了，不需要特别准备。

急需一份经济学个人陈述,请高人帮助

Personal StatementSince China transformed from planned economy to market-oriented economy, the status of modern economics has changed dramatically. No longer being regarded as an ideological weapon and a symbol of capitalism, economics theories from western world has been gradually considered by both government and the media as dominated and standard analytical tools. Meanwhile, with the fast growth of Chinese economy, studying the reform and transition that China is undergoing has become somewhat of a fashion and attracted attention of many economists, both from domestic and foreign. Out of great interest and strong passion to it, I was always immersed in looking up the relevant materials Three years ago when I read the book Principles of Economics written by Gregory Mankiw in the library of Nanjing University of Post and Telecommunication by accident, immediately I was fascinated by its succinctness, vividness, and comprehensiveness. From that book I learned the fundamental but profound principle of economics: “In a world where everything is relatively scarce, every man is rational and a constrained self-maximizer.” From then on I read extensively many classic textbooks in economics and got enrolled with remarkably high entrance scores in the Master program of Economics and Management School, Wuhan University where I received rigorous academic training and was lucky enough to attend lectures of distinguished professors, such as Joseph Stiglitz as well as Robert Barro, and communicate with them face to face. During my graduate study, I intensively studied many fields of economics at a more advanced level as well as essential mathematical courses for economic research, such as, Optimum Control Theory, Dynamic Programming, Real Analysis and Stochastic Process. Deeply understanding the basic concepts of economics, proficiently grasping mathematical tools, combined with good economics intuition as well as great enthusiasm for Chinas economy, I outperformed most of my classmates and participated as a research assistant of my advisor in projects from the second semester. Thanks to the precious research experience, my academic interest and creativity have been brought into full play. Inspired by my advisors instructions, I wrote some papers on Chinas growth and development. In one of them, An Analysis of Convergence on Chinas Economy----a panel data approach, I attempted to examine the conditional convergence of Chinas economy at the province level from 1980 to 2004. Existing domestic studies mainly focused on unconditional convergence of Chinas economy (Liu 2001) and “club convergence” among some coastal provinces (Shen 2002). While it was well-acknowledged that there existed no unconditional convergence in Chinas economy, few attention was paid to conditional convergence of Chinas economy and there was no consensus on that. In my paper, in order to fill this gap, following the seminal work of Mankiw, Romer and Weil(1992), I augmented the Solow model by including accumulation of human as well as physical capital, using the attainment of higher education as the proxy of human capital accumulation. Unlike the OLS approach in MRW(1992), I constructed a dynamic panel data model to better demonstrate the temporal and spatial characteristics of convergence of Chinas economy. According to the estimation results, there was a significant tendency toward convergence in Chinas economy from 1980 to 2004. The estimated value of , rate of convergence, is 1.2%, comparable with the results in MRW(1992).In addition, to gain an in-depth understanding of Chinas growth, as part of my advisors project which was financially supported by national social science foundation, I also investigated the function of education and its implications for labor market and Chinas growth. Traditionally, education was supposed to perform two functions: increasing productive capabilities (Becker 1964) and generating a signal of ability (Spence 1973) .On one hand, since 1974, the Mincer earnings equation has become the cornerstone for economic studies of education. In China, there have been numerous studies on the returns to education. However, in my opinion, the rate of returns to education estimated by Mincer equation could not reflect accurately the returns to education because it neglected major determinants of actual returns (Heckman 2003). On the other hand, education, as a signaling and screening mechanism, reduced the information asymmetry 。

考研个人陈述怎么写我马上就要参加

1. 我要申请什么专业/项目？要申请具体哪个分支？2. 我为什么要申请这个专业？为什么选择这个分支？3. 我什么特殊经历或个人原因让你开始关注这个专业领域，开始对这个分支方向感兴趣？4. 我是否之前在学习、研究、实习或工作中有与申请专业和申请分支相关的个人经历、学术能力、专业技能或研究成果？5. 我觉得我目前在这个专业和这个分支领域还存在哪些不足，还希望进行怎样的专业能力提升和自我完善？6. 我未来的学习/研究计划是什么？7. 我未来的短期和长期的职业规划是什么？8.我为什么会选择申请这所大学？吸引我的主要因素都有哪些？9. 除了学术、研究、工作方面经历和能力本身，你还有哪些个人独特的、有别其他人的地方？。