长城最美优秀作文400字用上联想

中国的万里长城是世界修建时间最长，工程量最大的工程，是中华民族的象征和骄傲。

长城东起山海关，西到嘉峪关，有一万三千多里长。每隔一段距离，山峰上都有一座高大坚固的烽火台，此时此刻，我仿佛看到狼烟和听到‘冲啊！’‘杀啊！’的呐喊声。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然想起古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时没有火车，汽车，起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

雄伟的万里长城是中国古代人民 创造的世界 奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑。

【四年级第五单元作文（长城）急

长城是世界七大奇迹之一.它是中国古代劳动人民的血汗，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲.游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城上，两旁的山上，是苍松翠柏，好像云遮雾障，禽鸟和鸣，溪流淙淙，处处充满了诗情画意.您向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观.长城依山而建，高低起伏，曲折绵延.这段长城的墙体是用整齐巨大的条石铺成，有的条石长达2米，重数百斤.内部填满泥土和石块，墙上顶地面的地方铺满方砖，十分平整.墙顶外侧筑有高2米的垛口，上有了望孔，下有射击口，供仰望和射击用.城墙每隔一段，筑有一个堡垒式的方形城台.城台有高有低，高的叫敌搂，是守望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙相差不多但突出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方.八达岭海拔1000米，绵延曲折的长城如巨龙腾飞于崇山峻岭之上.它不仅是中华民族勤劳、智慧的结晶，也是古代建筑工程的杰出代表.登上八达岭长城，极目远望，山峦起伏，雄沉刚劲的北方山势，尽收眼底.长城因山势而雄伟，山势因长城更加险峻.下面就到了烽火台，又叫烽燧，狼烟台.是不和长城相连的独立建筑.一旦敌人来犯，就点燃烽火通报军情，白天点燃的烟叫做烽火，晚上的叫做燧火.明朝的时候，还对烽火与敌人的关系作了严格的规定：敌人百余个，燃一烟点一炮；五百人，燃两烟点两炮；千人以上，三烟三炮；五千人以上，四烟四炮；万人以上，五烟五炮.就通过这种方式，在边关的军情能够飞速的传递到皇城大内.看到烽火台，再给大家讲一个故事，叫《烽火戏诸侯》：周朝有个国君叫周幽王，他有一个美女，她的脾气很怪，总是不笑，幽王就想办法.于是他点燃了求救信号（烽火），结果，引得诸侯白来一趟，她却哈哈大笑，幽王也很开心.可是，真有敌人来进攻的时候，幽王点燃了烽火，却不见人来，幽王就被敌人杀死了.还有一个故事，叫《孟姜女哭塌长城》：传说当年孟家生了一个女儿叫孟姜女.因为秦始皇要修筑长城，需要很多人力.秦始皇便抓了许多人去修长城.突然，不知从哪里冒出一句谣言：只有把万喜良埋在长城底下，就可以使长城永保坚固，秦始皇就信以为真，派人捉拿万喜良.万喜良逃到了孟家.孟家的人见万喜良英俊潇洒、才华横溢，就让孟姜女和万喜良成亲了.好景不长，两人成亲不到十天，万喜良就被官府的人抓去修长城了.到了秋天，孟姜女见丈夫还没回来，给他送寒衣去了.一路上，风餐露宿，日夜兼程，千里迢迢来到长城脚下.当地人却告诉她：万喜良早就被埋在长城下面了.她顿时悲痛欲绝，放声痛哭.霎时，天昏地暗，八百里长城被哭塌了.正在这时，秦始皇巡察长城而来，他见孟姜女长得眉清目秀，就想让她做妃子.孟姜女让秦始皇答应她三个条件：一是为万喜良修一座坟墓；二是让满朝文武祭奠万喜良；三是在长城和万喜良的坟墓中间修一座和飞虹一样雄伟的大桥.三件事办完之后，她就投海自尽了.。

小学语文四年级《长城》说课稿

《长城》是四年级人教版第17课课文

目的要求：

1 通过看图和理解课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

教学重点和难点：

理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点}

如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。{难点}

教具准备：

鹏博士软件、中国地图。

教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。

二、揭示课题：

1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印想怎样？[请同学们自由发言]

2、长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化。学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情。[板书课题]

三、检查预习：

1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？

2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？

3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。

四、图文对照学习课文[出示鹏博士软件的图片]

1、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，说说用什么方法写的？

理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。

教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的。

2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。[板书：略]

思考：从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？

[1]建筑材料：巨大的条石和城砖

[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行

[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息

3 指名读课文的第三段。

思考：作者站在长城上想到了什么？

你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？

4 齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？

为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？

五、朗读全文，学生质疑问难

课后小记：

板书设计：

远景：像一条长龙

城墙------很宽

近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口

城台-------互相呼应

长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧

历史地位：伟大奇迹

第二课时

教学过程：

一、复习巩固

1、有感情地朗读课文，说说长城的结构特点

2、作者是按什么顺序描写长城的？

3、学习了课文，你从中体会到了什么？

4、表达了作者怎样的思想感情？

二、巩固练习

1、根据课文内容填空：

[1]万里长城像（ ），在崇山峻岭之间（ ），她高大（ ），在世界历史上是一个（ ）。长城是由（ ）建造的，表现了我国劳动人民的（ ）和（ ）。

2、给生字注音组词

3、抄写课后生词

4、比较句子，把想到的说给同学们听。

[1]劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。

[2]多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

5、背诵课文的第一、而自然段

三、课外阅读有关长城的书籍

四年级作文长城给我们带来了什么

骄傲自豪的精神遗产。

中国人把它作为自己民族精神的象征，要知道，每个民族都要有一点具体的东西，不然你老说空的别人没办法理解，而长城正好可以作为这种象征。长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。

一方面象征着中国人民的勤劳伟大，另一方面气势雄伟，它的作用是抵抗侵略，象征民族不屈的精神。 比如大运河，也是大工程，但精神上没法和长城比，因为运河的作用是交通，与经济有关，而长城呢，与军事政治有关，与国家民族直接关联。

人类历史的奇迹 长城连续修筑时间之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，确是世界其他古代工程所难以相比的。 中国近代伟大的民主革命先驱孙中山评论长城时说：“中国最有名之工程者，万里长城也。

……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”美国前总统尼 克松在参观丁长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城”。

所以说，长城作为人类历史的奇迹，列入《世界遗产名录》，当之无愧。 文化宝藏，历史丰碑 万里长城从春秋战国开始，伴随着中国长达2000多年的封 建社会行进。

众所周知，一部悠久的古代中国文明史，封建社会是最丰富最辉焊的篇章， 举凡封建社会重大的政治、经济、文化方面的历史事件，在长城身上都打下了烙印。 金戈 铁马、逐鹿强场、改朝换代、民族争和等在长城身上都有所反映。

长城作为一座历史的实 物丰碑，将水文在中华大地。 在万里长城身上所蕴藏的中华民族2000多年光辉灿烂的文化艺术的内涵十分丰 富，除了城墙、关城、镇城、烽火台等本身的建筑布局、造型、雕饰、绘画等建筑艺术之外， 还有诗词歌赋、民间文学、戏曲说唱等。

古往今来不知有多少帝王将相、戍边士卒、骚人墨 客、诗词名家为长城留下了不朽的篇章。边塞诗词已成了古典文学中的重要流派。

如李白 的“长风几万里，吹度玉门关”，王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，岑参的“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”等名句，千载传诵不绝。 孟姜女送寒衣的歌词至今还广泛传唱着。

爱国主义教育的场所、旅游观光的胜地 长城以它巍巍雄姿、坚强的体魄，象征着中 华民族坚强不屈的精神，克服困难的毅力。这种精神激励我们永远前进。

旅游观光不仅是 游山玩水，而且还兼有强健身体、增加知识、联系友谊以及进行经贸等活动的综合功能。 新中国成立之后，党和国家十分重视旅游事业的发展，特别是改革开放以来，发展旅游事 业更是作为政府重点工作之一，优美的自然风光，丰富的文物古迹和多民族丰富多采的 文化艺术，是有中国特色旅游的强大支柱。

万里长城以其婉蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山，使之更加雄奇壮丽。 它既是具有丰富文化内涵的文化遗产，又是 独具特色的自然景观。

在旅游开放中，万里长城具有独特的优势。今天国内外游人以“不到长城非好汉”这一诗句来表达一定要亲自登上长城一览中华悠久文明、壮丽河山的心 情，是完全可以理解的。

英国前首相希思在参观长城时说：“中国的过去与将来都同样具 有魅力。 ……抵达长城时，我觉得比以往从照片上、刺绣上和绘画上见到的长城，更为壮观了”。

这正表明了旅游者要亲自登上长城参观游览的心意。 古塞雄关存旧迹，九州形胜壮山河，巍巍万里长城将与神州大地长存，将与世界文明 永在。

望采纳。

四年级长城作文

关于长城的作文300字 四年级俗话说的好，“不到长城非好汉”，今天，我终于登上了八达岭长城。

今天下午，我们乘着大客车来到了八达岭脚下。当导游问我是爬上去还是坐滑车时，我和几个小伙伴毅然决定：自己爬上去！因为我们觉得；爬上去，才能当上真正的好汉！我们来到山脚下，开始登山了。

沿着蜿蜒曲折的道路，我们一边爬，一边照着相。望着一望无际的长城，我的心里思绪万千。

轻轻抚摸着古老的墙壁，我仿佛看到了劳动人民正在修建长城的情景。这，就是经过几千年风吹雨打的长城。

我真想忍不住大喊一声：“长城，我爱你！长城，我来了！”回到现实中来，我们又开始爬长城了。我们兴高采烈地爬呀，爬呀，忽然，我们碰到了一段很陡的路，大概比天都峰还陡。

我们一边爬，一边喘气。实在累得不行了，我们便在栏杆上坐着休息一会儿。

凭着这样的毅力，我们终于爬上了八达岭长城的最高点——高888米的好汉坡。在好汉坡上，我们相互击掌，尽情拍照，丝毫没有在意刚才的疲倦。

最后，我还领了一张好汉卡。望着好汉卡上“不到长城非好汉”的字样，我不禁大喊一声：“噢，我终于登上长城喽！”。

四年级作文长城

7月中旬，妈妈带我去北京游玩了四天。

四天里，我们游玩了许多景点，其中在八达岭长城游玩了半天。来到八达岭长城售票处，我见到了久久向往的长城。

抬头仰望，长城曲折蜿蜒，好像一条巨龙伸向远方。我们坐着缆车来到了长城入口处，走到了长城上。

我站在巍峨壮丽的长城上放眼远眺，四周的大山若隐若现。大山上有茂密的树林，把一座座大山装点成了“绿山”。

我又顺着前面的路看去，这条“巨龙”在云雾中隐隐约约看不到头。走着走着，我看不到前面的路了，云好像也越来越白。

最后，云变得像雪一样白时，我感觉自己好像到了天堂。长城上，有台阶和平地，总是一会儿上坡一会儿下坡。

上坡路让人爬得吃力，下坡路又使人停不下来，容易摔倒。我在休息时，观察了许多在长城上的人。

他们有的活蹦乱跳，有的气喘吁吁；有的在看风景，还有的在拍照片……更有趣的是，有的人对着大山，大喊一声：“啊——”“啊——”这是回音。于是，我也大喊：“你好——”“你好——”大山也发出回音，还真像是在跟我打招呼呢。

又走了好一会儿，我累得气喘吁吁。妈妈见了说：“我们已经走了八达岭长城的五分之四，胜利在望了。

加油！”听了妈妈的话，我打起精神，继续“前进”。我边走边想：我走在长城上都很累，建长城的人岂不是更累，更辛苦？我国古代劳动人民真是既艰苦又有智慧，我要学习他们艰苦奋斗的精神。

想到这儿，我不由地加快了脚步。不知过了多长时间，我们终于走完了八达岭长城。

四年级长城导游词作文怎么

亲爱的游客朋友们，大家好！我是这次旅游的导游，大家可以叫我陈导游，作文 长城导游词。

我要提醒你们几点：你们不要乱丢垃圾，不要在城墙上乱涂乱画。如果有什么问题，可以请教我。

祝大家旅行愉快！ 长城是修筑在陡峭的山岭之间的，它从东头的山海关一直修到西头的嘉峪关，全长共有一万三千多里。从远处看就像一条长龙趴在山脉上，所以又叫做：万里长城。

好，现在我们已经在八达岭上了，游客们，请看正前方有一块碑，上面刻有“八达岭”几个红字。大家可以把它拍下来，做为一个到过八达岭的留念。

请大家低下头，看看脚下的方砖，它是十分平整的，像很宽的马路，五六匹马可以并行。左右两旁是两米多高的垛子，每两个垛子之间的是了望口，供了望 竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行！。