大学教学建议怎么写-家长对大学生规划的建议怎么写

（一）学校建设方面1。

学校教学设备。2。

学生宿舍管理。（二）关注学生成长经过一年的学习生活，家长普遍反映学生成长成熟了许多。

1。学生身心健康。

家长赞成学校学院的安全教育，他们可以放心地让孩子在这里接受教育，同时也希望学校注意食堂的饮食卫生，保证学生的身体健康。 其次，家长重视学生在校的心理健康状况。

2。社会实践能力及就业指导。

竞争意识与锻炼机遇成为家长关注的焦点。有的家长建议多让学生参与有关专业方向的训练，帮助更好地专业学习。

3。丰富多彩的活动促进学生成长成材。

许多家长提议让自己的孩子多去参加文艺、体育等课外活动，从中锻炼学生的语言表达和表现能力。 但有的家长希望学校活动少开些，多让学生接触有关专业发展的实践训练。

（三）学校管理1。卫生过于严格。

有的家长不理解，以为学生花很多时间在做卫生上没有太大的意义，太整齐，反而显得虚假，没有了家的感觉。难道家的感觉就是随处丢东西，墙角都是蜘蛛网、粉尘吗？这样的环境住的舒服吗？2。

提供勤工助学机会。贫困学生问题是高校工作的重心，弱势群体需要社会和集体给以关爱和温暖。

如果学校或社会提供相关的勤工助学机会，让学生在工作中体验生活，同时为今后走出社会积累一定的经验。（四）家校联系家长给以孩子的关注由于距离的缘故，没有办法看到孩子在学校的完整表现，这就需要辅导员在家校联系中扮演好沟通角色。

家长回执单是联系家长、反映学生情况、传达学校学院有关精神的重要形式。今后要不断寻找更好的方式方法，对学生的优缺点及表现进行点评，有利于家长更好地了解学生的情况，同时也有利于家长与辅导员的沟通与配合，达到共同促进学生共同成长的目的。

三、今后辅导员工作的方向家长的意见反馈是我们提高工作水平的重要动力来源。 只有切实加强家校合作与沟通，正确把握教育时机，才能共同为大学生的成长创造一个良好的内外环境。

1。加强师生交流，了解学生情况。

在交流过程中掌握学生的生活、学习、工作、心理情况，做出正确判断，以便在今后开展更加有针对性的思想教育工作。辅导员利用自己时间到宿舍、到课堂与学生交流，同时也可以邀请学生到宿舍谈心，进行思想教育工作，并做好相关记录与总结，及时对问题学生进行疏导、教育，帮助他早日走出困惑的阴影，以愉悦的心情投入到大学生活中来。

2。开展课余活动，提高学生实践能力与综合素质。

学校丰富多彩的课外活动是学生展现自己的舞台。学生自发组织的体育活动、团日活动是他们表现的时候，以活动为载体，以促进学生成长、认识大学生活为主题，以提高学生素质为主线，形成系统的、科学的教育体系。

3。 指导专业学习，促进专业成长。

可以通过研本交流，让学生从中明白自己的专业学习，制定合理的学习计划。同时也让学生在交流过程获得更多的经验，更好地帮助自己走出学习的困境，提高学习效率。

4。创造条件，为学生勤工俭学提供服务。

本学期开学以来，已经为贫困学生介绍了一些家教与兼职工作，同时推荐学生到学校后勤、学工部、人事处等学校机关担任助理。 5。

让学生接触社会，学会职业规划。学生存在对今后就业迷茫及担忧的现状，学校、学院开展的一系列活动，包括挑战杯、口语实践技能大赛、跨年级交流等一些融技能性、专业性、科学性于一体的活动，让学生在参与中感受成长，增强学生的竞争意识，提高竞争能力。

进入学生会后自己大学的规划是什么？建议答题格式分为思想方面、

大学规划是：学好课本知识的同时，锻炼自己的综合能力，争取课外实践还能挣钱，用一部分资金通过购书和学习一些自己感兴趣的东西充实自身，即使感兴趣的东西与学习专业无关也可，工作重在积累经验，为今后的工作生活积累下宝贵的财富。

作为当代的大学生，我很骄傲。有人说“大学生已不是社会中的精英”，而我却希望自己成为社会中的佼佼者。在规划中我会留下深深的一笔：提高综合素质，傲立群雄。

在思想方面，我要积极向上，树立正确的人生观、世界观、价值观。思想上要要跟上时代的步伐，关心国家大事，培养自己强烈的民族责任心和使命感。我要学会帮助同学，尊重师长，结伴而行，互相体贴照顾，互相帮助，会使我更有动力，更加学会珍惜人生，更加懂得爱，更加成熟稳重。

在学习方面，我要搞好学习，打好基础。书本里知识相对较少，要尽量学精，在此基础上再去拓展其他方面的知识，多了解历史，是自己更明智；努力的掌握韩语，因为学会一门小语种能够增加自己在将来竞争中的优势，从而使自己处于不败之地。大学的学习是非常重要的。因此，我们应树立正确的学习观——不仅是为了不挂科，而是充实、武装自己！

在工作方面，我会听从大家的意见，努力向大家学习，积极参与策划组织活动，热心的服务同学，真诚的结识并对待朋友，是自己变成一个真正有能力的人。学生会是一个团结的集体，是学校在日常运行中不可或缺的一支力量。在这个集体中工作我会多参加社团活动和社会实践，在活动和实践中发现自己的缺点，学习他人的长处，从而使自己更完美，更有魅力。我会通过努力的工作优异的成绩赢得所有人的认可，争取做好本职的各项工作。

大学生活很精彩，大学规划也很美丽，我期待着这些魅力会永远绽放！

大学生学年鉴定学生工作部意见怎么写

一学年的学习任务又已接近尾声，沉默回首，这一年来虽没有大张旗鼓的战果，但在潜移默化中仍获得了很多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定以下：

从***x年进校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热忱投身于学习中，固然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日趋剧烈竟争的社会也使我充分地熟悉到：成为一位德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我依然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

思想品德方面

我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深入的熟悉。并参加了学院组织的“入党积极份子”的培训。在学校遵纪遵法、爱惜公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，建立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热情参与学校的公益宣传和爱国活动。

本人一向具有酷爱祖国，酷爱党的良好传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特点，以一位新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持发奋图强，立志成材的信念，始终保持着高昂的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

学习方面

严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈寻求，刻苦研究，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的把握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识利用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、利用能力和创造能力，力求理论和实践的同一。在学习和把握本专业理论知识和利用技能的同时，还留意各方面知识的扩大，广泛的浏览其他学科的知识，从而进步了本身的思想文化素质，为成为一位优秀的大学生而不懈奋斗

身体、心理素质方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热忱大方，老实取信，乐于助人，具有自己的良好失事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的经历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

积极的人在每次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每一个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我深信我的未来不是梦！天行健，君子以发奋图强！

大学生家长意见怎么写

填写家长意见一是为了家与学校进行沟通，二是老师为了了解掌握孩子的动态以及孩子家长的意见，最主要的是为了孩子在今后学习中进步问题。

家长意见应认真对待：首先要尊重孩子，客观、公正地评价孩子，或写意见时征求孩子的意见，成绩给予充分肯定，错误要明确指出，并要让孩子心服口服，知道自已的长处和不足，在下步学习中好的进一步发挥，不好的认真改正。其次，要尊重学校、尊重老师这一做法，我们要与老师建立起互相信任的桥梁，认真填写家长意见，让老师对自已的孩子有个全面的了解和认识，以便更好地施教。

第三写意见时还得注意用词，用词要准确，不含糊，符合实际，做到客观、公正、全面，并对下步学习提出明确的要求，定一个“航向标”，为孩子指明努力学习的方向。

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论文的格式要求：

1. 论文分【封面】、【指导老师评语】、【中文摘要、关键词】、【英文摘要、关键词】、【目录】、【正文】、【参考文献】这几个部分，排版时按以上顺序排版，各部分要另起一页进行。

2. 插入页码的要求：正文页码和正文之前部分的页码要分开标记（插入分节符），【封面】和【指导老师评语】不加页码。

3. 摘要、关键词部分：

(1) 摘要”二字居中，“关键词”不用，左起写就可以了；

(2) 中英文摘要、关键词的内容不加粗；

(3) 英文关键字注意每个单词的开头都得是大写，而不只是在词组的开头写；英文关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不用加分号；

(4) 中英文摘要、关键词的字体可以适当加大以使页面较为饱满（但字体不要过大）。

4. 目录部分：

(1) “目录”二字居中；目录部分的字体和字号要统一；

(2) 引言不要写在目录里；

(3) 目录中不要出现括号、句号、叹号等标点；

(4) 建议使用word的目录生成功能（在正文的各个段落的【段落】格式属性中可以设置【大纲级别】为【1级】、【2级】等标题等级；在设置好段落的【大纲级别】后在目录页使用【插入】-【引用】-【引索和目录】生成目录，再对目录各标题内容进行编辑）；

(5) 目录中的字体不能是斜体，自动生成的如果是斜体要改正。

5. 正文部分：

(1) 正文内容统一使用五号字体，标题可以适当扩大，不扩大的话也要加黑，要和正文有所区分；

(2) 各标题和标题下内容间隔不要过大（在正文部分使用1.5倍行距时，标题和内容不要再隔一行）；

(3) 一级标题居中，“一”后面加顿号，如“一、”；二级标题顶格写，后面什么符号也不要有；三级标题空两个格，后面是原点，如“1.”

(4) 正文中有图表的，表头要居中（不要在表格里面），表下方要写资料来源，左起空两个格写；

(5) 正文中有引言的，“引言”二字当做一级标题处理，“引言”前面不要加“一、”。

6. 参考文献部分：参考文献要另起一页；“参考文献”四个字居中